学生个人量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。
2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。
中学学生行为量化考核评分细则
中学学生行为量化考核评分细则一、考核目的二、考核要素1.课堂表现：包括课堂纪律、听讲、积极参与等方面的表现。
2.作业完成情况：包括作业的及时完成、完成质量、作业纪律等方面的表现。
3.社交行为：包括与同学、老师、校外人员的交往和沟通情况。
4.动手能力：体现学生的实际操作能力，如实验、手工制作等。
5.科学素养：包括科学知识的学习积累、科学思维、科学实验、科学活动等方面的表现。
6.社会责任感：包括尊重他人、关心社会、履行义务、积极参与公益等方面的表现。
三、评分标准1.各项考核要素按照等级划分，分数范围为1-5分，其中1分为最低分，5分为最高分。
评分标准如下：5分：表现突出，完全符合优秀水平要求。
4分：表现优秀，大部分符合优秀水平要求。
3分：表现良好，基本符合良好水平要求。
2分：表现一般，需进一步提高。
1分：表现较差，需要严肃自查。
2.各项考核要素的分数将按照一定比例加权求和，得出总分。
具体的权重比例可以根据学校实际情况进行调整，确保各项要素的评价都能充分体现学生的实际表现。
3.考核的评分将根据学生的实际表现进行定期或不定期进行，可以结合课堂观察、作业批改、小组讨论、实际操作等方式进行评价。
评分结果应及时反馈给学生和家长。
四、使用限制与注意事项1.量化考核评分细则仅作为学生全面发展的参考依据，不得作为学生升学、晋级或奖励的唯一依据。
2.评分过程要严格遵守公平公正原则，避免主观臆断、偏袒和歧视。
3.评分应注重全面性，不仅考虑学生的优势，也要关注学生的改进潜力和成长空间。
4.评分结果应及时反馈给学生和家长，以帮助学生改进不足和强化优势。
以上是中学学生行为量化考核评分细则的试用版，具体细则可以根据学校的实际情况和需求进行微调和完善。
这一制度的实施可以激励学生自我管理和自我约束，促进学生全面发展，培养良好的行为习惯和社会责任感。
学生积分量化考核细则
学生积分量化考核细则一、总则为了全面提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，激发学生积极进取的精神，我校特制定学生积分量化考核细则。
本细则适用于我校全体在校学生。
二、积分项目1. 德育表现（满分30分）（1）思想品德（满分10分）- 爱国主义、集体主义观念强，积极参加升旗仪式、班会等活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人，遵纪守法，诚实守信，无违纪行为，得10分；- 上述表现中有不足之处，酌情扣分。
（2）学习态度（满分10分）- 学习目的明确，态度端正，勤奋好学，积极参加课堂讨论，按时完成作业，得10分；- 学习态度一般，偶有旷课、迟到、早退、不完成作业等现象，酌情扣分。
（3）生活习惯（满分10分）- 生活自理能力强，遵守宿舍管理规定，内务整洁，节约用水用电，得10分；- 生活习惯较差，内务不整洁，浪费水电，违反宿舍管理规定，酌情扣分。
2. 学术成绩（满分40分）（1）期中、期末考试成绩（满分40分）- 期中、期末考试成绩优秀，按照排名给予相应积分，满分40分；- 成绩较差，按照排名给予相应积分。
3. 社会实践与志愿服务（满分15分）（1）参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动（满分15分）- 积极参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动，表现优秀，得15分；- 参加活动但不积极，表现一般，酌情扣分。
4. 文艺、体育、科技等特长（满分15分）（1）参加学校组织的各类文艺、体育、科技等比赛并获奖（满分15分）- 获奖者按照比赛级别和名次给予相应积分，满分15分；- 参加比赛但未获奖，酌情给予积分。
三、积分计算与奖励1. 学生积分每学期计算一次，按照积分从高到低进行排名；2. 对积分排名靠前的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等；3. 对积分较低的学生，进行个别谈话、辅导，帮助其改进不足，提高综合素质。
四、实施与监督1. 本细则由学校德育处、教务处、团委等部门共同组织实施；2. 各班班主任负责本班学生积分的统计与上报；3. 学校设立监督小组，定期对积分量化考核工作进行监督检查，确保公平、公正、公开。
学生综合量化考核细则
学生综合量化考核细则综合量化考核是对学生在校期间思想品德、现实表现、工作成绩、学习成绩等方面情况进行综合评分考核的一种定量与定性分析相结合的一种科学的评分方法。
根据“济源职业技术学院学生管理制度”之规定，结合系实际情况，特制订冶化系学生综合量化考核实施细则，对冶化系的学生从德、勤、绩三方面进行考核。
综合量化考核实施细则的具体实施，由系学生工作副主任负责，团总支书记配合，在辅导员、班主任的具体指导下，由班、支委负责实施。
一、德：(20分)1、积极参加院、系组织的政治学习，关心政治，关心时事，关心改革，维护安定团结的局面。
热爱中国共产党、热爱社会主义，遵守大学生行为准则，积极参加院系组织的各项活动，无违纪现象。
对不参加政治学习，散布谣言或因个人言行不当影响学院和系部名誉者，酌情扣3-10分，造成严重不良影响者，此项不得分。
2、积极向党组织靠拢，递交入党申请书者加3分。
3、遵守校园文明礼仪，如出现不文明行为，被文明监督员抓住一次扣2分。
4、有违反校纪校规行为者（如顶撞老师、私自留宿、夜不归寝、打架斗殴、吸烟喝酒等），根据情节轻重每次扣2～10分。
二、勤：（50分）1、严格遵守冶化系考勤制度与请假制度，每迟到、早退一次扣0.5分，旷课1次扣1分。
2、按时完成老师布置的作业，作业一次不交扣0.5分。
3、各科作业评比活动中，被评为优秀者每科加1分，受到系部表彰的加2分，受到学院表彰的加4分。
4、在每周的宿舍考评中，取得四星不加分，取得三星宿舍每人扣2分，三星以下宿舍每人扣5分，五星宿舍每人加2分；在宿舍评比活动中被评为文明宿舍的，系级宿舍每人加3分，院级每人加5 分。
5、在学院组织的重大集会，无故不参加者，每次扣3分。
三、绩：（30分）1、积极参加青年志愿者活动，每参加一次得2分。
2、在省级以上组织的各项活动中, 每参加一次得2分，获一、二、三等奖分别得10分、8分、5分；学院组织的各项活动中（包括文体、讲座、科技活动、报告等），每参加一次得1分，获一、二、三等奖分别得7分、5分、3分；在系部组织的各项活动中，每参加一次得0.5分，获一、二、三等奖分别得4分、2分、1分。
学校学生量化考核细则
学校学生量化考核细则一、目的本文档旨在明确学校学生量化考核的细则，以提高学生的研究积极性、促进学生全面发展。
二、考核内容学校学生量化考核主要包括以下几个方面：1. 学业成绩学业成绩是学生研究的核心指标，包括平时作业、课堂表现、考试成绩等。
我们采取综合评价的方式，将各项指标加权计算，得出最终的学业成绩。
2. 课外活动课外活动是学生发展兴趣爱好、提高综合素质的重要途径。
学生可以参加学校组织的各类社团、俱乐部、竞赛等活动，并根据活动的参与度和表现给予相应的加分。
3. 社会实践学生参与社会实践活动可以增长见识、培养社会责任感。
学校鼓励学生积极参与各类社会实践活动，对于参与人数较多或有突出表现的学生，将予以肯定和奖励。
4. 品德表现品德表现是衡量学生道德素质和行为惯的重要依据。
学校将重点关注学生的诚信守规、团队合作、尊重他人等方面的表现，对于表现突出的学生给予相应的加分。
5. 研究态度和惯研究态度和惯直接影响研究效果和学生的发展。
学校将评价学生的研究态度和惯，包括课堂纪律、作业完成情况、独立研究能力等，对于表现良好的学生予以加分。
三、评分和排名根据学生在各个考核内容上的表现，学校将给予不同的加减分，最终计算出学生的总得分。
根据总得分进行排名，并给出相应的奖励和激励措施。
排名结果将公示，并定期更新。
四、权益保障学校将确保评分过程公平公正，不偏袒任何学生。
同时，学校鼓励学生通过建议和投诉渠道表达对考核制度的意见和建议。
对于因个人原因无法正常参加考核的学生，学校将提供补考机会。
五、优秀学生评选学校将根据学生在各个方面的表现，定期评选优秀学生，并给予相应的奖励和表彰。
优秀学生的评选要经过同学、家长和老师的综合评议，确保公正公平。
六、实施与监管学校将通过教务部门和班主任的配合推行学生量化考核制度，并定期检查和评估考核的有效性。
如有需要，学校将对细则进行调整和完善，并向全体师生发布。
以上为学校学生量化考核细则。
学校将以此为基础，持续优化考核制度，促进学生全面发展和提升学校教育质量。
学生量化考核细则
学生量化考核细则一、学习成绩评估1.期末考试成绩：期末考试作为对学生综合知识掌握程度的考核，占总成绩的60%。
2.平时成绩：平时成绩包括平时作业、课堂表现和小测验等，占总成绩的30%。
3.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极性、互动参与和表达能力等，占总成绩的10%。
二、学科能力评估1.语文能力：评估学生的阅读理解、语言表达和写作能力等。
2.数学能力：评估学生的数学计算、逻辑思维和问题解决能力等。
3.英语能力：评估学生的听、说、读、写的英语综合能力。
4.自然科学能力：评估学生的科学实验、观察和科学思维等能力。
5.社会科学能力：评估学生的社会调研、分析和判断等能力。
6.艺术能力：评估学生的音乐、绘画、舞蹈和戏剧等艺术表现能力。
7.体育能力：评估学生的体能和体育技能等。
三、学术比赛参与与成绩1.参赛次数：评估学生参加学术比赛的次数。
2.获奖情况：评估学生在学术比赛中获得的奖项，如一等奖、二等奖等。
四、社会实践与公益参与1.社会实践：评估学生参与社会实践活动的次数和深度。
2.公益活动：评估学生参与公益活动的次数和贡献。
五、独立思考和创新能力1.独立研究报告：评估学生完成的独立研究报告的质量和深度。
2.创新项目：评估学生完成的创新项目的创意和实用性。
六、团队合作与领导能力1.团队项目：评估学生在团队项目中的合作态度和贡献程度。
2.领导经验：评估学生在学校组织中的领导职务和担任的责任。
七、综合素质评估1.学风评价：评估学生学习态度和学习习惯等。
2.诚信评定：评估学生在学习和考试中的诚信程度。
3.品德评估：评估学生的品行和道德修养。
以上是学生量化考核细则的一些要点，不同学校和教育机构可以根据实际情况进行适当调整和补充。
量化考核可以帮助学生更全面地了解自己的学习情况，同时也为教师和学校提供了评估学生发展和制定教学方法的重要参考依据。
最终目的是培养学生的综合能力和素质发展，提高他们的学习成效和终身学习的能力。
学生量化考核制度及细则
学生量化考核制度及细则背景学生量化考核制度的目的是为了提高学生的学术表现和培养他们的综合能力。
本文档旨在说明学生量化考核的具体细则和标准，以便学生、教师和家长都能清楚地理解和遵守。
考核方式学生的量化考核将以以下方式进行：1. 综合评估：学生将根据课堂表现、作业完成情况、参与度等因素进行综合评估。
2. 考试成绩：学生在定期考试中取得的成绩也将作为量化考核的依据。
3. 项目作业：学生将参与各种项目作业，包括小组合作项目和个人研究项目，以展示他们的研究和解决问题的能力。
考核细则在量化考核中，将按照以下细则进行评估：1. 学业成绩：学生的学业成绩是评估的重要指标，包括课堂表现、作业成绩和考试成绩等。
2. 主动参与：学生积极参与课堂讨论、提问问题和分享观点的表现将得到肯定。
3. 合作能力：学生在小组项目和合作活动中的表现将用于评估其合作能力和团队合作精神。
4. 创新思维：学生独立思考、创新问题解决能力的体现将成为考核的重要因素。
5. 自主研究能力：学生自主研究的能力将通过个人研究项目和课后作业的完成情况来评估。
考核标准学生量化考核的标准如下：1. 优秀：学生在各个维度上表现出色，积极主动参与，取得优秀的学业成绩。
2. 良好：学生在大多数维度上表现良好，能够满足学校的要求和期望。
3. 中等：学生在某些维度上表现一般，还需要进一步努力提升自己的表现。
4. 不合格：学生在多个维度上表现较差，需要积极改进来达到学校的要求和期望。
总结通过学生量化考核制度，学校旨在促进学生的全面发展和提高他们的学术能力。
学生应该理解考核细则和标准，并努力提升自己在各个方面的表现。
学校将通过量化考核来评估学生的学术成绩和能力，为学生提供个性化和针对性的学业指导和支持。
注意：本文档仅提供了量化考核制度的概述，具体实施细则请参考学校相关政策和规定。
课堂个人量化考核细则
课堂个人量化考核细则一、出勤率满分：10分考核标准：每次课堂出勤记2分，迟到或早退扣1分。
无故缺勤一次扣5分，病假或事假需提前请假，事后补交证明，否则按缺勤处理。
学期内总缺勤次数不得超过3次，超过则本项不得分。
二、课堂表现满分：15分考核标准：上课时专心听讲，积极参与讨论，每次表现突出者加2分。
遵守课堂纪律，不扰乱课堂秩序，违反者每次扣1分。
认真记录课堂内容，笔记整洁、详细，酌情加1-3分。
三、作业完成度满分：15分考核标准：每次作业按时完成并提交，记3分。
作业内容完整、准确，质量高者加1-2分。
未按时提交或作业质量差者，每次扣2分。
四、课堂互动满分：10分考核标准：在课堂上主动发言，提出有深度的问题或见解，每次加2分。
对同学的发言给予积极回应或补充，表现良好者酌情加1分。
不积极参与互动，态度消极者，每次扣1分。
五、团队合作满分：10分考核标准：在小组活动中积极参与，对团队贡献大者加2分。
能有效沟通，协调团队关系，推动团队任务顺利完成，酌情加1-2分。
在团队中表现消极，不承担责任者，每次扣1分。
六、创新能力满分：10分考核标准：在课堂或作业中表现出创新思维和独特见解，每次加2分。
能提出新颖、有实际意义的想法或解决方案，酌情加1-3分。
缺乏创新思维，过于依赖传统方法或他人观点，每次扣1分。
七、知识掌握满分：20分考核标准：课堂知识测试成绩优异者，按成绩比例转换为相应分值。
能准确运用所学知识解决实际问题，每次加2分。
对所学知识掌握不牢，经常出现错误或遗忘，每次扣1分。
八、成绩进步满分：10分考核标准：与前一次考核相比，成绩有明显提升者，根据提升幅度加2-5分。
成绩稳定，无明显波动者，记基础分5分。
成绩出现下滑，根据下滑幅度扣1-3分。
备注：本考核细则以学期为单位进行统计和评分。
各项评分均以老师观察和记录为准，如有特殊情况需学生提供证据。
学期末，根据各项得分汇总，计算个人总评分，并作为课堂表现的重要依据。
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总则本考核设下总分100分，将其分为思想道德、学风建设、文明生活、个人实践管理能力共四个版块，另加个人奖惩加减分，结合学生早、晚自习考核表、课堂考核表、宿舍情况统计表等考核附表及学生个人实际情况进行具体落实。
2．具体条件：（1）积极参加学校组织的各项政治活动，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，主动向党、团组织靠拢，敢于批评错误言行。
（5-4）（2）能参加学校组织组织的各项学习活动，无缺席现象，能学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想，基本上能联系实际学以致用，了解国内外大事，靠近党、团组织，原则性较强。
（3-1）3．（1）对于班级或学校组织各项政治理论学习活动无故迟到或早退一次扣0.5分。
（2）对于班级或学校组织各项政治理论学习活动无故缺席一次扣1分（3）在活动中不遵守纪律，影响活动正常进行者扣0.5-1分。
4. 最终考核时5分基本分视情况而打，5分则是由根据平时考核情况实施，最后两者相加，减分在5分中扣，扣完为止。
（二）道德修养（5分）１．有良好的文明礼貌素养、作风正派、实事求是、尊敬师长、团结同学、谦虚谨慎、乐于助人，生活简朴、爱护公物。
（5）２．能讲文明礼貌，作风较正派、生活风尚简朴、能尊敬师长、团结同学，大事讲原则，小事讲风格，能爱护国家财产。
（4-3）３．偶尔有不文明礼貌的行为，作风不够扎实，处事不够冷静，常有牢骚怪话，义气用事，不讲原则。
（2-0）（三）法纪观念（5分）1．法纪观念强，模范遵守国家法令和学校各规章制度，能自觉同违法乱纪言行作斗争。
（5）2．有较强的法纪观念，能自觉遵守国家法令和学校各规章制度，能开展批语和自我批评。
（4-3）3．有一定的法律意识，能遵守国家法令，但偶尔有违反校纪校规的行为，缺乏自我批评的（2-1）（四）集体观念（10分）（一）基本分（5分）1．有很强的集体观念和集体荣誉感，能正确处理集体与个人关系，以大局为重。
（5）2．有较强的集体观念和集体荣誉感，能较好的处理集体与个人关系，有全局观念，能较好完成组织交给的任务。
（4-3）3．集体观念差，集体荣誉感淡薄，参加集体活动少，缺乏全局观念，不愿意承担集体的任务。
（ 2-0）（二）(1)对于班级或学校组织各项集体无故迟到或早退一次扣0.5分。
(2)对于班级或学校组织各项集体活动无故缺席一次扣1分(3)不遵守纪律，影响活动正常进行者扣0.5-1分。
（三）1.考核时5分基本分视情况而打，5分则是由根据平时考核情况实施，最后两者相加，减分在5分中扣，扣完为止2.此处的集体活动是指除班会和政治理论学习活动意外的。
（五）生活作风（5分）1．个人生活简朴，能保持中华民族勤俭节约的美好品德，不骄奢淫逸，无浪费水、电、粮食现象。
（5）2．个人生活较为简朴，不骄奢淫逸，偶尔有浪费水、电、粮食现象。
（4-3）3．个人生活不简朴，骄奢淫逸，经常浪费水、电、粮食，随意挥霍金钱。
（2-1）二、学风建设（30分）（一）基本分（5分）１．学习目的明确，态度端正，求知欲望强烈，学习方法科学，刻苦勤奋，虚心好学，按时完成各科作业，遵守纪律，考试不作弊。
（5）2．学习目的比较明确，态度尚端正，学习能讲究方法，能主动请教别人，能独立按时完成作业，较好遵守课堂纪律。
（4-3）3．学习目的不够明确，态度不够端正，标准不高，有“得过且过”思想。
（2-1）（二）课堂及自习方面考核分1. 无故迟到或早退者一次扣0.5分，旷课扣1分2．带早点进教室吃者扣0.5分。
3．衣着不整者（穿背心、拖鞋等）扣0.5分。
4. 上课睡觉者扣0.5分。
玩手机扣0.5分。
5. 看与学习无关的课外书者一次扣0.5分。
6. 与他人随意交头接耳者扣0.5分。
7．上课有明显不尊重老师，不配合老师者视情节扣1分。
8．不按时完成教学任务者（包括课堂和课后）扣1分。
（三）最终考核时5分基本分视情况而打，25分加减分则是由根据平时考核情况实施，最后两者相加，减分在25分中扣，扣完为止。
三、文明生活（20分）（一）基本分（5分）1．有良好的卫生习惯，注意个人卫生，坚持宿舍卫生制度，模范遵守宿舍、教室、食堂及其他公共场所卫生制度，宿舍卫生检查均为优秀。
（5）2．平时能注意卫生习惯培养，参加宿舍卫生及环卫清扫工作，较好地遵守宿舍、教室、食堂及其他公共场所卫生制度，宿舍卫生检查均为良好以上。
（4-3）3．讲究个人卫生，在他人督促下，能参加宿舍卫生值日及环卫清扫工作，宿舍卫生检查均为合格以上。
（3-1）（二）加减分（15分）加分项宿舍卫生凡连续三周卫生评比都在95分以上者该宿舍每人加1分，90分以上者该宿每人加0.5分。
减分项1．无故晚归者扣0.5分，夜不归宿者扣2分。
2．违章使用电器扣5分。
并予以物质惩罚，不得参加评优。
3．大声喧哗、吵闹，影响其他宿舍正常休息、学习者扣1分。
4．宿舍卫生检查在80-60分之间扣 1分，不合格者扣2分。
被评为脏、乱、差宿舍的每人扣3分，并予以物质惩罚，不得参加评优。
（三）最终考核时5分基本分视情况而打，15分加减分则是由根据平时考核情况实施，最后两者相加，如加分总分不超过20分，如有减分在15分中扣，扣完为止。
五、个人管理实践能力（15分）学生个人能够积极参与到班级或学校组织各项活动中（如班会、政治理论学习活动和班级及学校组织其他活动）：1.参与活动具体策划者一次得2分。
2.具体参与实施者一次得1分。
（包括准备活动材料、帮助开展、发言等）3.整个活动中既策划实施又取得较好效果者得3分。
（此项与前两项不得重复同时得分）4.此项考核可根据个人实践管理登记表进行实施，如果某学生最终总计不得超过15分。
六、其他（奖惩分）加分项（一）社会活动方面1．参加活动并为班级或学校赢得荣誉获奖加分（并予以一定物质奖励）（1）校级一等奖 8分、二等奖 5分、三等奖 3分（2）南徐学院一等奖 5分、二等奖 3分、三等奖2分（3）其他获奖视具体情况而定2．在紧急事件中表现突出并受到校级表彰加3分、院级加2分（二）学习方面1．学期进步十名以上（含十名）加2分。
2．获院三等奖学金加 3分、二等奖学金加4分、一等奖学金加5分、特等奖学金加6分。
3．获校三好学生加 5分、省级三好学生加 8 分、优秀学生干部加 5 分、先进个人加 4分、优良学风宿舍者加 4分。
4．通过英语四级加5分、英语六级加8分、计算机二级加 5分。
（五）其他加分项1．做好人好事者视情节加1-3分。
2．学生干部：学生会主席加5分，学生会副主席加4分，学生会部门正部长加3分，部门副部长加2分，干事加1分。
3．参与学校其他社团成为社长级别加2分，部长级别加1分。
扣分项1．受院级（系部）以上通报批评者口7分。
2．受到警告处分以上的惩罚者扣10分（不得参加评优）3．考试作弊或协助他人作弊者扣10分（不得参加评优）4．故意损坏公共财产，对学校班级造成经济损失和不良影响扣3分。
6．谈恋爱有损大学生形象和校园文明风气的行为扣2分。
说明1．此细则评定程序为学生自评，班委具体负责，根据各项考核副表统计审核，最后上报班主任批准。
2．确保考核客观、公平、公正、准确，定期向同学们公布考核副表，同学们对其中有异议者可以提出，视具体情况再定。
3．每学期开学初公布上学期学生个人量化考核成绩。
4．学生操行等第评判将以次为据5．如果在考核中遇到特殊加减分情况，由班委视情况而定。
6．此考核须经全班同学讨论，班主任审核后方可生效。
7．此考核细则中存在不足之处将会及时讨论、修改，从而使之逐步完善（一）出勤1、按时到班，不迟到不早退。
早、中、晚自修必须在段内规定时间前到班。
值日生必须在段内规定时间前完成值日工作，否则以迟到论。
（三（5）班打扫楼梯的同学除外）迟到者扣0.5分/人次。
2、课间不得无故迟到，尤其是早自修下课后去食堂吃早饭，否则以迟到论。
3、按时上班，不得无故旷课，旷课者扣2分/课时，屡次旷课者，根据情节轻重，给予严重警告以上处分。
（二）纪律1、自觉遵守课堂纪律，上课不睡觉、不讲空话、不做与学习无关的。
2、遵守自修纪律。
自修课期间，不讲空话（包括讨论），不随便走动，（包括倒水、交作业），不睡觉，不做与学习无关的事。
3、遵守就寝纪律，按时就寝。
不在熄灯后，讲空话、玩手机、洗衣服等与睡觉无关的事。
4、遵守考试纪律。
不得无故缺考、提前交卷、考试作弊等。
以上违反第1－3条扣1分/人次，违反第4条扣2分/人次。
（三）卫生1、及时保质保量做好值日工作，做到一日三扫。
2、不带早饭、零食进入教学楼。
3、树立良好的卫生保洁意识，不随地乱丢乱扔。
尤其是不向窗外乱丢乱扔杂物。
各班教室对应区域杂物较多，将扣相应班级考核分。
4、寝室卫生按《三界中学寝室内务整理管理办法》考核。
以上每违反一条扣0.5分/人次。
（四）安全1、严禁在寝室、教室里玩火、私装电器，不准使用热得快、夹板烫、电吹风等电器。
2、不得攀爬窗户、围墙、围栏、下水管道等。
3、严禁携带管制刀具、铁棒等危险器具来校。
4、严禁外出游泳、洗澡。
违反第1条扣2分/人次，并没收电器，违反第2－4第根据情节轻重给予严重警告以上处分。
三、重大违纪事件处理1、妥善处理同学关系，严禁打架斗殴。
若发生打架事件，根据情节轻重给予严重警告处分；若纠集其他同学或校外人员参与在校内外寻衅滋事或聚众斗殴者，学校将交派出所依法处理，并扣发毕业证书，或劝其退学。
2、在校期间，严禁学生在就寝后翻墙外出上网、打台球或吃夜宵者，给予严重警告以上处分，屡教不改者扣发毕业证书或劝其退学。
3、男女同学关系过密，经常单独相处，屡教不改者，给予严重警告以上处分，情节严重者扣发毕业证书或劝其退学。
4、在校内参与打牌、赌博者给予严重警告以上处分。
四、加分项目1、做好人好事者，加1－3分（以政教处或年级段所记为准）。
2、行为表现有明显进步者，以月为单位，加2分/次（以班主任所报为准）。
3、在月考、各类联赛或年级段测试中各班前10位加2分/次；专科班段内前20名，本科班段内前5名，加4分/次；班内进步10名或段内进步20名加2分/次（不重复加分，以最高分记）。
4、受学校各类表扬者，酌情加2－5分/次。
五、考核人员及办法1、政教处、值周教师、高三任课教师、高三值日教师都可以按本细则参与管理和考核。
2、学校的四项竞赛考核分按原数计入。
3、每位学生的基础量化考核分为80分。
4、各类处分折算成考核分计入。
通报批评1分，警告3分，以每级2分提高，依次类推。
六、奖励与处罚1、量化考核分作为评优及各类先进评比的重要依据。
2、一月内未扣分，并且加分达10分以上给予一定的物质奖励。
3、考核分扣分达5分者口头警告，累计达10分者警告处分，累计达15分者记过，累计达20分者缓发毕业证，累计达25分者扣分毕业证。