议论文如何展开分析论证
议论文中如何通过分析事例来论证观点
一、写好语段
不打艰苦的持久战，决不可能获得重 大成就。（观点句）大发现、大发明是 长期艰苦劳动的产物，是汗水的结晶。 （阐释句）著名发明家欧立希发明农药 606，失败605次后才获得成功。（材料 句）这意味着他要把一生的很多时间消 磨在失败的痛苦中，（分析句）可以说， 欧立希没有持久的耐心是发明不了606的。 （结论句）
一、写好语段
Zhang.
（一）语段诊断 语段二： 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的 繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝 忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是 数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始 终有一个坚定信念：一定要发明“炸药”，减轻 工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会 神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆 炸产生了极大的威力，在旁边的人们不禁惊叫： “诺贝尔完了！”
议论文中如何通过分析事例来论证观点
学习目标：
1、通过训练，了解写议论文如 何通过分析事例来论证观点； 2、学会方法并运用。
Zhang.
一、写好语段
（一）语段诊断
Zhang.
语段一：古人云：自古英才出寒门，司马光出 身贫寒，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以吃到，明代大学士宋濂家中 一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文 不名，生活上常靠弟弟接济，苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿，居里夫人刚满十岁就去 打工 。可见，贫困是一笔财富。 （观点：“贫 困是一笔财富”） 误区：堆砌材料，缺乏分析。
二、学会分析
（3）正反对比法
Zhang.
根据所举正反两方面的事例材 料作对照分析,通过比较,突出阐发 的事理。
二、学会分析
Zhang.
范例2：秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制 六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经 磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所 以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大 仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细 致入微的描写人物的能力才获得成功马的。事实告诉我们： 以本事处世，则事业可成，功名可就。 相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成， 乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为 城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了， 然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下 人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治 世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
2024届高考语文议论文写作之如何论证
高考议论文写作之如何论证写议论文，如果在论证的过程中，方法过于单一，评卷老师也会有视觉疲劳。
如果能有点变化，多种论证方法交错使用，使呆板的论说文，变得摇曳生姿而回味无穷，岂不更妙。
下面介绍几种常用的论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。
一、举例论证。
【用例注意点】①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。
②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。
③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。
④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
【示例1】论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
【使用技巧】（1）尊重事实（2）咬紧观点（3）分析阐释（一一对应）、（4）丰富、典型（5）精炼、精彩论据要典型、丰富，典型：有代表性，丰富：有层次性自然——人事——文化艺术科学体育名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说……（一）单一示例。
【经典例子】中心论点：古之学者必有师圣人无常师。
在孔子的心中郯子是他的老师，苌弘、师襄、老聃也是他的老师。
而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。
（叙述）孔子为什么拜这么多人为老师呢？因为孔子认为假如三个人在一起，那么这里面一定有可以成为我老师的人。
孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢？因为弟子不一定比不上老师，老师也不一定能超越弟子。
怎么分析议论文的思路方法
怎么分析议论文的思路方法分析议论文的思路方法可以从以下几个方面展开：1. 明确论题：首先要明确要分析的议论文的论题，确立自己的研究方向和目标。
2. 阅读理解：仔细阅读议论文，并确保对作者的论点、证据和结构有充分理解。
注意文中的论述方式、论证手法和论据是否合理及其说服力。
3. 结构剖析：拆解整个议论文的结构，了解作者的论述脉络和逻辑关系。
掌握整体框架和各个部分的功能，比如导言（引出论题，简要陈述主要观点）、正文（论证或展开具体议论）、结论（总结主要观点，概括论证结果）等。
4. 论点分析：识别主要论点和支持论点的细节，理解作者的观点是否一致和清晰。
注意辨认作者的论证方法，如归纳法、演绎法、因果关系等，并分析其有效性和合理性。
5. 证据评估：评价作者提供的证据是否充分、可靠和有说服力。
检查论据的来源是否权威、数据是否准确、引用是否恰当等。
6. 论证策略：分析作者使用的论证手段和策略，如比较对比、例证、对立论证等。
探究这些策略对于增强作者说服力的作用，并分析其利弊。
7. 各自观点：分析作者的角度和立场，考虑作者可能的动机和利益关系。
同时，也要考虑对立观点，了解不同意见的根据和理由。
8. 文本解读：通过对文本的深入解读和细致分析，揭示作者意图和目的。
注意文本的修辞手法、概念性词语的解释、具体案例的引入等。
9. 总结评估：综合以上分析，对作者的论证成果进行全面评估，总结作者的优点和不足之处，给出个人观点和建议，或提出对话和对抗观点等。
以上的思路方法可以帮助你分析议论文，了解作者的论证思路和目的，从而更好地理解和评价论述内容。
最后，通过自己的分析和总结，写出一篇超过1500字的议论文。
展开分析论证,深化文章主题——议论文分析论证备考技法
《 新课程 》
展 开 分 析 论 证 ， 化 文 童 主 题 深
— —
议 论 文分 析论证 备 考技 法
◎广东省开平市风采 华侨 中学 司徒 妙英
高考作文评 审组评价 ： 高考通常有这样一
一
个真理 ： 基本功训练很重要 。 由于达 ・ 芬奇从 ： 和主张的影 响、 、 价值 效果等 。
思路： 提供现象—揭示意义—证Ｒｉ Ｓ＇ Ｊ ￣
关键： 现象唰 的最妁毙是 要证明的｝点。 色 例： 论证 ： 弄虚作假行不通 战 国时候 ， 有个南郭先生 ， 此人不学无术 。
应该说有 “ 也 ， 叙” 考生往往 缺乏 对事物 的认 知和 辨析 能力 ， 这 果并且作 了简单 的原因分析 ，
议 。 类作 文只能给到 中等或 以下档次 的成绩 。而 有 “ ” 但说理未够深入 。
议 论 文这 种文 体 往 往又 是 大 多数 考 生 的首
开分析论证的方法 。
： 他听说齐宣王爱 听竽乐合奏 ，就混在乐队里 ，
修改 ：名画家达 ・ 芬奇从师阶段培养 了扎 ： 装模作样 ， 冒充内行 ， 领取俸禄 。后来齐宣王死
不能从不同角度观察到同一对象 ・ 得溜走。 这就是“ 滥竽充数” 这个成语的由来。 下面粗 浅地谈谈常用 的五种展 开分析论 绘画基本功，
证的方法 。
一
、
探 因分 析 法
调 的变化 而变化 不能认识 到“ 界上是 没有 ： 世 它点出了南郭先生 的要害 ， 在于—个充字。
，他能创作出被誉为世界 ： 含义 ： 就是抓住论 据所述 的事 实 ， 据此 完全相同的鸡 蛋的” 并
“ 虎父犬子 ” 的现象 ， 在历史 上数不胜数 。： ， 说 你不会游泳 ， 的生命将没有 了。 全部 在这故 事中 ， 哲学家确实知 识渊博 ， 他懂 。
议论文思路展开的8种方法
议论文思路展开的8种方法！导语：面对作文我们到底该如何去构思，本文为你全面解读作文该怎么写，思路该如何展开！1总分开路开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。
2纵深开路根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。
一般用于需要深层剖析事理的文章。
3横向开路围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。
一般用于议论文的事实列举。
要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4纵横交错开路一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5对比开路其中一个方面是正面的，一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6类比开路通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。
材料作文基本采用这种思路。
7逆转开路先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误认识的分析批判。
8生发开路有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了作者的主张或见解，下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥，从而间接论证作者的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。
议论文中如何通过分析事例来论证观点(公开课)
三、说理方法指导
这种方法是从大量的现象中，找 出其中的内在联系，归纳出它的共同 点,即一般性的道理，然后，用结论的 形式写出来。即从个别到一般。我们 根据下面这段文字来了解这种写法。
【样例1】
①疑是思之始，学之端。②科学上的重大突破，
理论上的重大创造，技术上的巨大发明，往往是从 “疑”开始的。③ “苹果为什么落在地上”这个疑， 对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开 了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了 蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时 间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原 理。④这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见， 然而，寻常人熟视无睹，惟有探索精神的人对此产 生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明， 有所创造。
Zhang.
实战演练：给下面文字加上分析句
奋斗，即是通往理想之路。
阐释句
奋斗是桨，它能助你达到理想的彼岸；奋斗是翅膀，它能助你飞向理想的远方。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”； 因为奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克 利斯朵夫》； 因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论； 因为奋斗，陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠； 也是因为奋斗，在一次次的国际比赛中，中国运动员让五星红 旗在世界赛场上冉冉升起。 分析句 成功者的事例不胜枚举，古今中外事业有成者无不 浸透着奋斗的汗水。我们在惊羡他们伟业的同时，更 应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。奋斗是 理想的阶梯，只有奋斗，才能实现人生的理想。
对所举事例缺少具体的分析，论点 仍然是论点，材料仍然是材料，油 水分离，未融在一起，所以没有说 服力。
误区：堆砌材料，缺乏分析。
一、写好语段
（一）语段诊断
Zhang.
教你展开分析论证及议论文开头法
议论文难点突破——教你展开分析论证谈踏实······文学艺术的成功需要踏实。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
文学艺术的成功需要踏实。
尽管艺术是情感的表达，是激情的释放。
但是踏实的功底决定了表达的效果。
李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。
大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。
因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。
人贵有自知之明邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。
为什么邹忌能透过妻、妾和客的交口称赞的表象发现问题的本质呢？因为他时刻保持着清醒的头脑，有自知之明。
靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。
他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。
因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。
高考议论文:观点＋材料＝?•高考作文评审组评价:•高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
六种议论文论证方法(共3篇)
篇一：高考语文 作文技法 议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法 不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。
究其原因,是考生不明白议论文重在议(说理)这一根本要求。
那么,议论文写作中,在举出典型事例后,如何对事例进行分析,以使事理有机结合,从而增强论证力度呢?下面教你6种事理结合分析论证的方法。
一、由果溯因法或由现象揭示本质法任何事物的产生、发展都有其外在与内在的原因,任何现象的背后都有其实质,举出事例后,分析事件产生的原因或揭示事件的实质,以增强文章的论证力量。
木子美等一批网络写手,凭借浅薄的语言、暴露的照片将作家的定义完全扭曲;小沈阳以忸怩的姿态、嗲声嗲调的语言在春晚中将全国人民狠狠地“雷”了一把。
一时间,“不要脸”似乎成为通向“名誉”的捷径。
这种现象没有出现在中国经济发展变化最大、人心最躁动的上世纪80年代,反而出现在不断强调精神文明建设、素质教育的今天。
应该说,近年来精神文明建设中的流于形式和都市发展中的文化媚俗,对一些人灵魂的迷失有着不可推卸的责任。
(《珍惜你的脸面》片段)文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。
其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。
毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。
主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。
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议 论 文 如 何 展开分 析论证
议 论 文 如 何 展开分 析论证
析例方法一：因果分析法
概述事例后，从逻辑的因果关系上 对材料进行分析，用原因与结果的必然 联系来证明论点的可靠性和正确性，因 果分析法是一种探究本质的方法。
典型句式： “为什么……是因为……” “因为……所以……” “之所以……是因为……” “因为”，“所以”，“因
作文的失败:以叙代议
• 论点：贫困也是一笔财富
•
“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲
淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以
喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰
画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠
着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪
儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困
议论文写作指导（二）
如何展开分析论证
• 凤头——开头要精彩亮丽 • 猪肚——中间要充实丰富 • 豹尾——结尾要响亮有力
• 观点＋材料＝议论文?
• 通常有这样一类学生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有 一点自己个人的意见和看法，这类学生往 往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作 文只能给到中等或以下档次。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
议 论 文 如 何 展开分 析论证
• 修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运 的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之 歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的 信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己 的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创 了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国 的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不 为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
也是一笔财富。
• 优点：观点明确，论据丰富 • 缺点：“观点＋论据”格局
• “观点＋论据”格局的弊端：
• 论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏 必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据 还是论据；论据失去了其应有的作用，论 点孤立无援，也就失去了立足的依据。这 种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样 正确，也不足以服人；论据无论怎样充足， 也不过是一堆零碎的材料。
•
……这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子
的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这
块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑
造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿
烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧
失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发
图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不
是一笔财富呢？
此”。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
议 论 文 如 何 展开分 析论证
没有规矩,不成方圆。古往今来，概莫能外。 唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。岳 武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是 因为＿②＿。毛泽东同志率工农红军，以持久之战 打退日本侵略者，那是因为＿③＿。以往凡有所成 就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约 束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨 胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的 能量，做出一些有益的事情。 • ①他完善了“三省六部制”，对百司之职了如指掌， 胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。 • ②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金 人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。” • ③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结 一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
议 论 文 如 何 展开分 析论证
模式：论点＋论据＋分析＋结论
• 在论证过程中，关键是如何分析材料， 论证的本质就是分析。
• 分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘 出来，使材料与论点发生内在的联系。
换个角度说： 分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵， 论据要为论点服务。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
• 论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹
两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着 弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
议 论 文 如 何 展开分 析论证
展开分析的几种方法：
• 1. 因果分析法 • 3. 意义分析法 • 5. 例后解说法 • 7. 比较分析法 • 引申法 6. 正反对比法 8. 披文示意法 10. 辩证分析法
议 论 文 如 何 展开分 析论证
议 论 文 如 何 展开分 析论证
• 例:磨难，能历练人生。 • 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不
朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另 辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的 体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放 光彩。 • 分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间 列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。 毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么， 怎样展开议论呢？阅读语段，我们可以发现， “三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而 对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加 “原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与 结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目 的。
纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高
分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道
理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者 思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜 明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而 论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说 明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机