精细化班级管理考核细则
XX镇小学班级管理量化考评细则
XX镇小学班级管理量化考评细则为全面落实班主任管理办法，充分发挥班主任在学生教育管理中的主导地位，调动班主任的工作积极性和创造性，推动学校内部管理制度向精细化、精致化、精品化过渡，特制定班主任量化考核实施细则。
一、教务处考核内容（20分）（一）学生管理（10分）1.学籍档案。
按照要求认真填写学生学籍档案，并熟知学生的档案内容。
如有学生转学，需及时告知学籍管理员并协助做好转学手续。
2.教材、书籍报刊征订。
按照上级要求按时完成教材、书籍报刊的征订任务，超时未完成或征订信息出现错误按每次减0.5分。
3.联系家长。
每学期至少召开一次家长会，与家长进行富有成效的沟通，及时解决相关的问题并上交家长会资料。
4.材料上缴。
认真填写学校要求记录的资料。
及时填写、按时上交各类表格，期末认真做好班级工作总结。
能上交，但记录、总结不认真或迟交的酌情扣分0.5－1分，不交的扣2分。
5.学校活动。
认真参与教务处组织的各项活动，并能保证良好的活动效果。
不参与活动的扣2分，参与活动但不认真组织的酌情扣0.5－1分。
（二）学习成绩（10分）语、数、英三科教学成绩优秀率、合格率的基础分均为8分。
每高于百分之一，加0.2分，每低百分之一扣0.1分。
一二年级优秀率不得低于90%，合格率不得低于95%；三年级优秀率不得低于80%、合格率不得低于90%；四年级优秀率不得低于75%，合格率不得低于85%；五年级优秀率不得低于70%，合格率不得低于80%；三科分别计分，取平均分。
二、少先队考核内容（50分）（一）班级管理（20分）1.学生管理。
关心、爱护、尊重每一个学生。
及时、公正地处理好班内偶发事件，细致地做好学生的思想教育工作。
早晨、中午按时组织值日，课间操按时组织活动等，不按时组织每发现一次扣1分。
2.班主任到岗。
班主任在每天早上、升旗、课间操、放学、班级活动、卫生清理时到岗，每发现缺岗一次，扣0.5分。
3.班队会。
按时开好班会队会，间周一次，班队会不能无故不开或挪做他用，并做到记录详实齐全。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。
因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。
二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。
2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。
3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。
例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。
评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。
2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。
班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。
这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。
四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。
同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。
小学班级管理考核细则范文
小学班级管理考核细则范文一、引言班级管理对于小学教育的发展至关重要，既关系到班级秩序的维护，也关系到学生的全面发展。
在小学班级管理中，考核是评价教师和学生综合素质的有效手段之一。
本文就小学班级管理考核细则进行详细阐述，以期提高班级管理的质量和效果。
二、教师管理1. 课堂管理（描述具体的措施，如教师布置任务清晰明了，能够有效管理学生的注意力等）2. 班级活动组织（描述具体的组织活动情况，如组织班级运动会、文艺汇演等活动，能够积极参与活动的排练和准备）3. 学生评价（描述具体的评价方法，如以学生参与度、表现等为评价指标，能够客观公正地评价学生）三、学生管理1. 学习态度（描述学生对待学习的态度，如能够主动参与课堂，积极完成作业等）2. 行为规范（描述学生的行为规范，如尊重师长、友善待人等）3. 卫生习惯（描述学生的卫生习惯，如能够主动打扫卫生，保持整洁等）四、家长管理1. 参与度（描述家长参与孩子学习和班级活动的情况，如能够积极配合教师开展教育活动等）2. 沟通建立（描述家长与教师之间的有效沟通建立，如能够及时回应并配合教师的工作等）3. 家庭情况（描述家庭环境对学生学习和班级管理的影响，如家庭和睦、教育观念良好等）五、奖惩机制1. 奖励措施（描述具体的奖励措施，如表扬信、奖状等，能够激发学生的积极性）2. 处罚措施（描述具体的处罚措施，如警告、批评等，能够对学生的不良行为进行有效制止）六、考核结果与改进措施（描述考核结果反映出的问题和不足，并提出针对性的改进措施，如教师加强与家长的沟通、学生加强自我管理等）七、结语（对班级管理考核细则的重要性进行总结，强调班级管理对于小学教育的影响，并展望未来的发展）。
班级管理制度及小组考核细则
班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。
1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。
1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。
1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。
2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。
2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。
2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。
3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。
3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。
3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。
3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。
4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。
4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。
4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。
4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。
1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。
1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。
2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。
2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。
3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。
3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。
4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
精细化管理实施方案(3篇)
精细化管理实施方案为落实学校提出的精细化管理目标，促进班级学生自我管理水平，提高学生学习自觉性，养成良好的行为习惯，特制定本班精细化管理细则如下：一、扣分细则1、以下情形每次扣___分（1）上课迟到（2）不出课间操、早操（3）不穿校服、不戴胸卡（4）在教室内大声喧哗、乱跑、讲脏话（5）在教室内、校园内乱扔垃圾（6）在楼道里追逐打闹、尖声怪叫（7）打饭___（8）不尊重他人，辱骂他人（9）不按时完成作业（10）看本班同学打架不拦的，情节严重2、以下情形扣___分（1）不积极参加劳动（包括值日、大扫除等）（2）上课上自习睡觉、吃零食、捣乱（3）身上携带危险物品没有造成严重后果（携带水果刀、火机等）（4）身上携带手机、mp3等（5）随便给他人起外号（6）住校生无故外出3、以下情形扣___分（1）破坏公物，在公物上乱涂乱画-（0.5-2）（2）与班干部顶嘴-2（3）打架斗殴-3（4）在校期间抽烟、喝酒、___ -3（5）对老师不尊重，顶撞老师-3（6）擅自离校，夜不归舍-3（7）在校期间去网吧、骑摩托车-3（8）偷窃、抢劫他人财物-3二、奖分细则1、拾物交公奖___分2、在学校算分排名情况下，每前进一名，奖___分3、在___活动中表现积极典型者奖___分4、主动捡拾垃圾受到学校表扬的奖___分5、凡进入三星花名者奖___分6、当月没有扣分者，下月起始积累___分7、上课表现积极，由代课老师提出奖分者，每次奖___分8、班内重大事件发生积极上报奖___分三、处罚细则及相关说明1、积分指正负抵消后的积分2、积分由班干部登记并积分3、以上未列但影响较大，由班委特议奖惩4、积分每周总结一次，扣分超过___分者，按所扣分献爱心。
两周累计扣分超过___分者，全班作检查并按所扣分献爱心。
每月累计扣分超过___分者，通知家长领回教育，劝其退学。
精细化管理实施方案（2）精细化管理是指通过科学规划、有效控制、精细操作等手段，对企业的各个环节进行细致、严密、全面的管理，以提高生产效率和质量。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
泉湖小学五年级班级精细化管理细则(2009)
泉湖小学五年级班级精细化管理细则
（2009—2010学年度）
新学期，新起点，新目标。
为培养良好的班风、学风，形成尊师守纪、文明向上的班集体，创设优良的竞争机制，按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《肃州区小学生日常规范》的规定，结合我班实际情况,特制定班级管理量化细则。
班委会成员：
班长：马俊中队长：黄慧学习委员：景娜卫生委员：孙立国体育委员：盛波生活委员：程凯每位同学一周操行分为100分，包括安全自护、遵规守纪、勤奋好学、卫生保健、活动礼仪、爱心奉献共六项，与《班务日志》结合，由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对全班同学一一打分评定。
每周周五班会总评，公布在。
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碱泉小学班级精细化管理考核细则
为了发挥任课教师在班级管理中的主导作用，充分调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为评选优秀班主任及发放奖励性绩效工资中的班级管理津贴提供依据，特制定本细则。
一、考核指标
班级管理津贴考核指标为两项：一是“量”，即学生人数；二是“质”，即班务工作质量。
二、金额分配
“量”占班级管理津贴总额的20%，“质”占班级管理津贴总额的80%。
三、考核细则
（一）量
1．学生系数：非住校生为1，班级、学校均按此系数据实计算学生人数。
2．分配办法：学校班级管理津贴总额×20%÷全校学生人数×本班学生数=学生人数考核津贴。
（二）质
“质”实行一周一检查，一月一公布，一期一考核，基础分100分。
1、班级管理（40分）
（1）开学初，能结合学校工作目标、计划和班情制订切实可行的班务工作计划，内容完整详细，措施得力可行。
未制订者扣10分，计划简单，措施不力者扣3分。
（2）服从学校各项工作安排，特别是接收转入学生。
无故拒绝者此项考核为0分。
（3）能认真组织每周班会课，班会课有主题、有内容、有记录，并且效果明显。
缺1次扣2分。
（4）家校互动。
定期召开家长会，每期不少于1次，否则扣5分；经常和学生家长取得联系，每期家访达90%，并做好家访记录，以抽查家长为依据。
缺1次扣3分。
（5）能按时参加学校组织召开的各种班级管理工作会议，迟到或早退1次扣2分，缺席1次扣3分。
（6）教育学生爱护公物，妥善保管好教室内的物品和设施、设备，教育学生节约用电，节约用水。
如发现该班学生损坏学校公物、不按时关灯者，发现1次扣2分。
（7）教育学生讲文明，懂礼貌，营造优良的班风班貌，打架、骂人者，发现一次扣2分。
（8）集会时，学生无故停留教室不排队或不按时排队的，不遵守集会纪律的，发现1次扣2分。
（9）每天早上、中午按时清点学生人数，详实、准确地作好考勤记录，主动与缺席学生家长取得联系，弄清学生去向及缺席原因。
如工作不落实，发现1次扣2分。
（10）关爱学生，关注差生，做好“双差生”的转化工作，每月转化2人次，一期不少于10人次，并做好记录。
少1人次扣2分。
2．安全卫生（30分）
（1）加强学生安全卫生教育，强化学生安全卫生意识，并作好详实记录。
每周不少于3次，缺一次扣1分。
（2）特殊时期按学校要求做好晨检、午检工作，做好缺课学生跟踪调查，并做好相关记录。
缺1次扣2分。
（3）做好季节性传染疾病的宣传、预防工作，并办好板报，每月更换一次。
少办1次扣5分。
（4）教育督促学生爱清洁，讲卫生。
教室布置美观，地面整洁，窗台干净，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。
工区清洁打扫彻底，注重保持。
清洁扫除时，责任人应亲临现场指挥学生，检查打扫情况。
凡教室、工区脏、乱、差发现1次扣2分。
（5）学生发生安全事故，班主任、副班主任负有教育不力，管理不善的责任，去医院就诊1次扣3分。
因工作失职、渎职造成较大安全事故者此项工作为0分。
（6）加强住校生的教育，并协助生活教师、门卫对学生进行管理。
凡学生无故不假离校，发现1人次扣2分。
（7）发现学生意外伤害或生病应及时送往医院治疗，并及时通知家长。
因工作推委造成不良后果者1次扣5分。
（8）配合协调好科任教师的教育教学管理工作，早读、午自习辅导和复习期间合理安排时间，作到学科平衡发展，否则1次扣2分。
3．艺体及少先队工作（20分）
（1）配合艺体教师工作，能积极组织学生参加学校举行的各项文艺体育活动，每缺1次扣5分。
（2）3-6年级班主任应组织学生积极向学校红领巾广播站输送稿件，每周至少1篇，缺1篇扣2分。
（3）眼保健操当堂上课教师应在场督促学生，课间操班主任、副班主任跟班管理学生，如缺席一次扣2分，扎堆、闲聊等不作为行为1次扣1分。
（4）重视班、队干部培训工作，充分发挥其管理作用。
班、队干部培训每期不少于3次，并作好记录，每少1次扣2分。
（5）能根据学校的安排和学生的身心发展规律，结合本班实际开展主题鲜明、丰富多彩的班队活动，每月一个主题活动，并作好活动记录。
缺一次扣2分。
4．普九工作（10分）
（1）做好学额巩固工作。
学生正常流动应上报教导处备案，并督促学生、家长办理相关手续。
无故流失1人扣2分。
（2）做好学籍管理工作。
“一薄四册”、学籍证按要求填写，做到字迹工整，数据准确，内容详实。
未按要求及时完成任务者1次扣5分。
（3）按学校要求采集学生信息，收集学生档案，普九资料、表册及时上交。
未交者一次扣5分，迟交者扣2分。
说明：以上四项工作坚持每月考核量化，学月考核和期末考核的平均分为班务工作质量学期考核分。
5．加分项目
（1）先进班集体：县级3分，市级5分。
（2）艺体、科技、征文等各种竟赛活动
①集体项目：省级8分，市级5分，县级4分，片区3分，校级2分。
②个人项目：省级5分，市级4分，县级3分，片区2分，校级1分。
学期内同一次活动以最高级别计分，总分不超过10分。
（3）学月被学校评为“文明班集体”的班级一次加2分。
（4）中途接收转入学生的班级1人次加3分。
6．分配办法
学校班级管理津贴总额×80%÷100÷学校班级个数×（班务工作质量学期考核分+附加分）=班务工作质量考核津贴。
四、班级管理考核结果的使用
班主任如有以下情况之一者，不能参加年终优秀班主任评选活动。
1．不经常深入班级、学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
2．因失职、渎职造成班级较大安全事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
3．因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
4．有体罚学生行为且造成不良影响者。
碱泉小学
二0一二年九月。