红色之旅少先队活动方案
少先队活动教研案例范文(3篇)
第1篇一、案例背景为了深入贯彻落实《少先队工作条例》，提高少先队活动的质量和效果，我校少先队大队部开展了“红色之旅”主题少先队活动。
本次活动旨在通过实地参观红色教育基地，让少先队员了解革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感和责任感。
二、活动目标1. 了解革命历史，感受革命精神。
2. 培养少先队员的爱国主义情感，增强民族自豪感。
3. 提高少先队员的组织纪律性和团队协作能力。
4. 增强少先队员的社会实践能力，培养良好的生活习惯。
三、活动内容1. 实地参观红色教育基地：组织少先队员参观当地红色教育基地，如纪念馆、烈士陵园等，通过实地感受，了解革命历史，传承红色基因。
2. 主题班会：以“红色之旅”为主题，召开主题班会，让学生分享参观感受，交流心得体会。
3. 红色故事演讲比赛：鼓励少先队员搜集红色故事，进行演讲比赛，弘扬革命精神。
4. 红色歌曲合唱比赛：组织少先队员学习红色歌曲，进行合唱比赛，传承红色文化。
5. 红色手抄报比赛：以“红色之旅”为主题，开展手抄报比赛，展现少先队员的创意和才华。
四、活动过程1. 活动筹备阶段（1）制定活动方案：根据活动目标，制定详细的实施方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
（2）组织动员：通过班会、广播等形式，宣传活动的意义和目的，激发少先队员的参与热情。
（3）物资准备：准备参观所需的交通工具、食品、饮用水等物资。
2. 活动实施阶段（1）实地参观：组织少先队员参观红色教育基地，通过讲解员讲解，了解革命历史，感受革命精神。
（2）主题班会：召开主题班会，让学生分享参观感受，交流心得体会。
（3）红色故事演讲比赛：组织少先队员搜集红色故事，进行演讲比赛，弘扬革命精神。
（4）红色歌曲合唱比赛：组织少先队员学习红色歌曲，进行合唱比赛，传承红色文化。
（5）红色手抄报比赛：以“红色之旅”为主题，开展手抄报比赛，展现少先队员的创意和才华。
3. 活动总结阶段（1）评选优秀作品：对红色故事演讲比赛、红色歌曲合唱比赛、红色手抄报比赛的作品进行评选，颁发奖项。
红色基因少先队活动课方案
红色基因少先队活动课方案红色基因少先队活动课计划一、目标与范围1. 目标我们的这个计划，主要是想通过红色基因的少先队活动课，让孩子们更加热爱祖国，培养他们的集体主义精神和社会责任感，传承红色基因。
具体来说，我们想做到以下几点：- 让学生对红色历史有更深刻的认识和理解。
- 提升学生的实践能力和团队合作精神。
- 引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 范围活动主要针对小学三到六年级的少先队员，内容包括红色历史教育、实践活动和团队合作等。
计划在一个学期内进行8次活动课。
二、现状与需求分析1. 现状目前的少先队活动多是在课堂上授课，互动性和实践性都比较欠缺，导致学生对红色基因的理解比较肤浅。
调研显示，孩子们对红色历史有兴趣，但缺乏深入的学习机会。
2. 需求分析- 知识需求：孩子们希望通过有趣的活动来了解红色历史和文化。
- 实践需求：他们想通过动手实践来提高自己的能力和团队协作能力。
- 参与需求：希望活动能够更有吸引力，增强他们的参与感和成就感。
三、实施步骤与操作指南1. 活动安排2. 活动准备- 宣传与动员：通过班会、宣传栏等方式宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 资源准备：提前准备需要的材料，比如手工制作的材料、电影播放设备、竞赛题库等。
- 人员分工：明确每个活动负责人的职责，确保活动顺利进行。
3. 活动实施- 活动前：进行动员，明确活动目的和要求，进行分组。
- 活动中：实施活动，老师全程指导，确保活动顺利进行。
- 活动后：总结活动，收集反馈，评估效果。
四、数据与效果评估1. 参与情况预计每次活动参与人数为60人，总参与人数为480人。
通过问卷调查收集反馈，统计参与满意度。
2. 成效评估- 知识掌握情况：通过活动后的小测验统计学生对红色知识的掌握情况，预计掌握率能达到80%。
- 参与感与成就感：通过问卷调查，预计满意度达到90%以上。
- 团队合作能力：通过观察与反馈评估学生合作能力的提升，预计提升率为70%。
优秀少先队活动课设计方案重走长征路共筑中国梦
优秀少先队活动课设计方案重走长征路共筑中国梦活动目的：通过视频、诗歌、故事、竞答等让学生进一步熟悉中国工农红军长征路线、了解长征途中重大历史事件，感悟长征精神的内涵，激发学生继承和弘扬长征精神，帮助学生树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强拼搏，努力学习的崇高理想。
活动准备：有关红军长征的视频，颂扬红军长征的诗歌、歌曲、故事等。
活动方法：组织和发动全体少先队员收集整理资料、小队合作、交流展示和情境表演、知识竞答等方法培养其主动参与、团结协作精神和创新意识。
活动具体实施过程：一、开始仪式（-）整队、报告人数中队长：全体起立！立正！稍息，立正！各小组整队报告人数。
（小队报数）中队长：报告中队辅导员，四（6）中队应到（48）人，实到（48）人，我们的活动准备完毕，请允许我们开展活动。
辅导员：接受你的报告，预祝中队活动取得圆满成功！（-）宣布活动开始中队长：我宣布四（6）中队“重走长征路一一共筑中国梦”主题中队会现在开始。
（三）出旗唱队歌中队长：出旗！全体立正！敬礼！奏乐！中队长：礼毕！唱队歌！请指挥上场。
中队长：请坐下！有请主持人上场！二、主题活动内容甲：尊敬的辅导员乙：亲爱的队员们合：大家好！甲：1934年10月，中国工农红军离开原来的革命根据地，利用整整两年的时间进行了震惊世界的25000里战略大转移。
乙：艰苦卓绝的长征，称为人间奇迹，它跨越了中国11个省份，转战地域面积的总和比许多欧洲国家的国土面积还要大。
甲：它翻越了20多座大山，其中5座位于世界屋脊之上，终年积雪。
乙：它跨过了30多条河流，包括世界上最险峻汹涌的峡谷大江。
甲：它走过了世界上海拔最高的广袤湿地，这片人迹罕至的湿地几乎与法国的国土面积相等。
乙：在这次远征中，红军共进行战役战斗600多次，这是用热血和勇气谱写的史诗，是一次充满了集体英雄主义献身精神和希望的举世无双的行动。
甲：这是中国共产党领导的人民军队创造的英雄壮举，是人类战争史上的奇迹.。
少先队红色研学方案
少先队红色研学方案
一、指导思想
为弘扬自强不息、不折不挠、不怕困难、敢于成功的红色精神，培育学生健康、主动向上的学习情趣，把红色文化引进校内、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。
二、领导小组
为了将工作落实到位，特成立工作小组。
组长：×××（负责统筹、协调、红色研学动员讲话）
副组长：×××（负责联络、宣誓、讲话和宣传标语等工作）
副组长：×××（负责后勤保障工作）
副组长：×××（负责方案、后续评比、资料报送）
成员：×××（负责拍照、宣传）
四、活动目的
党的历史是最生动、最有说服力的教科书，通过红色研学活动，在实践中学习党史，在回忆峥嵘岁月中感受革命先烈坚强不屈、无私奉献的革命精神，增强爱国主义情怀和民族自豪感。
五、活动时间
1.活动时间：×××年×××月×××日
2.活动地点：×××
六、活动内容
1.参观×××；
2.听老党员讲党史故事；
3.发言；
4.重温入队誓词（领誓人：×××）；
5.参与人员合影留念。
红色精神少先队活动方案
红色精神少先队活动方案
以下是 6 条红色精神少先队活动方案：
方案一：
哇塞！我们来搞一次“红色故事分享会”怎么样？每个队员都来讲讲自己知道的红色英雄故事。
就像王二小，他那么勇敢地和敌人斗争！大家赶紧准备起来，到时候谁讲得最精彩呢？
方案二：
嘿！我们可以组织去参观红色纪念馆呀！想象一下，走在那些充满历史气息的地方，就像穿越到过去，亲身体验红色岁月的艰辛与伟大。
这多有意思呀，谁不想去感受一下呢？
方案三：
要不搞个红色歌曲演唱大赛吧！那些激昂的旋律，就像燃烧的火焰！大家一起放声歌唱，唱出对英雄们的敬意。
难道你不想在舞台上一展歌喉吗？
方案四：
可以开展一次红色主题绘画活动哟！用画笔描绘出心中的红色精神，像画刘胡兰那样坚定勇敢的形象。
这肯定超级有趣，谁能画出最棒的作品呢？
方案五：
来一场红色知识竞赛吧！就像一场刺激的比赛，看谁对红色精神了解得最多。
挑战者们，你们准备好了吗？
方案六：
我们去给老红军们做些力所能及的事情吧！听他们讲讲过去的故事，那可是宝贵的财富啊。
这难道不是一次特别有意义的行动吗？
我觉得这些红色精神少先队活动特别能让队员们深刻感受红色精神，激发他们的爱国情怀和责任感，能让他们更好地成长！。
少先队红色研学活动方案
少先队红色研学活动方案红色研学活动是一种有针对性的学习活动，旨在通过深入红色革命历史地区，深化学生对革命历史的了解，激发爱国热情和家国情怀。
以下是一份少先队红色研学活动方案的参考：活动主题：红色研学之旅活动目的：增强少先队员的爱国热情，弘扬红色革命精神。
深化学生对红色历史的认知，提高历史文化素养。
培养学生的团队协作和社会责任感。
活动时间：2天1夜活动地点：红色革命历史地区（可根据实际情况选择）活动内容：第一天：红色革命根据地探访上午：红色历史陈列馆参观介绍红军长征、井冈山会师等历史事件。
与导游互动，学习革命历史知识。
中午：集体品味红色革命军粮了解红军长征时期的简朴生活。
通过品尝红军军粮，感受当时的艰苦条件。
下午：红军山地军事运动体验进行红军山地军事运动体验活动。
通过小队合作，完成一系列军事训练任务。
晚上：红色革命纪念堂烛光晚会参加红色革命纪念堂的烛光晚会，表达对先烈的敬意。
进行夜间团队活动，加强队员之间的交流。
第二天：红色文化传承早晨：升国旗仪式参加升国旗仪式，强化国家认同感。
上午：红色革命故事分享邀请当地老人或专业解说员，分享红色革命的真实故事。
学生自愿分享对红色革命的感悟。
中午：红色美食品鉴尝试当地的红色美食，了解红军时期的饮食文化。
下午：手工制作红色手工艺品制作红色主题的手工艺品，加深对红色文化的印象。
进行集体创作，强化团队协作。
活动总结和反思回到学校，开展少先队员座谈，分享学习收获。
撰写红色研学心得，进行展示和交流。
安全与卫生：活动前进行健康体检，确保学生身体状况良好。
配备专业的导游和教育工作者，确保活动的安全性和专业性。
保证食品卫生安全，选择有资质的餐饮服务商。
注意事项：提前通知家长，并取得同意。
督促学生携带好个人用品和保暖衣物。
设立应急预案，确保活动期间的安全。
通过这次红色研学之旅，少先队员将更深刻地了解红色革命历史，激发对祖国的热爱和对英雄的敬意。
同时，通过团队合作和社会责任感的培养，使少先队员在活动中得到全面发展。
少先队红色教育策划案例(2篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，青少年一代的成长环境日益复杂。
为了培养青少年热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀，增强青少年的社会责任感和使命感，提高青少年的综合素质，少先队红色教育成为我国青少年教育的重要组成部分。
本案例以某城市少先队红色教育基地为背景，旨在策划一场富有教育意义、具有吸引力的红色教育活动。
二、活动目标1. 通过红色教育活动，让青少年了解革命历史，传承红色基因，激发爱国情怀。
2. 培养青少年团结协作、勇于担当、勤奋进取的精神品质。
3. 提高青少年综合素质，为青少年全面发展奠定基础。
4. 促进少先队组织的凝聚力和战斗力。
三、活动主题“传承红色基因，争做新时代好队员”四、活动时间2022年7月1日至7月5日五、活动地点某城市少先队红色教育基地六、活动对象全市少先队员、辅导员及家长七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞，强调红色教育的重要性。
（2）少先队员代表发言，表达对红色文化的热爱。
2. 红色历史讲座邀请党史专家为少先队员们讲述革命先烈的英勇事迹，引导队员们了解红色历史，传承红色基因。
3. 红色教育基地参观组织少先队员们参观红色教育基地，通过实物、图片、视频等形式，感受革命先烈的奋斗历程。
4. 红色主题实践活动（1）红色歌曲演唱比赛：鼓励少先队员们学习红色歌曲，传承红色精神。
（2）红色故事演讲比赛：让少先队员们讲述红色故事，弘扬革命精神。
（3）红色手工艺品制作：培养少先队员们的动手能力和创造力，感受红色文化的魅力。
5. 红色主题电影观看组织少先队员们观看红色主题电影，感受革命先烈的英勇事迹，激发爱国情怀。
6. 闭营仪式（1）辅导员总结发言，肯定少先队员们此次活动的成果。
（2）少先队员代表发言，分享活动感悟。
（3）颁发优秀队员、优秀辅导员、优秀组织奖等奖项。
八、活动保障1. 组织保障：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 资金保障：通过政府拨款、企业赞助、社会捐助等方式筹集活动经费。
2023年少先队长征主题活动方案
2023年少先队长征主题活动方案活动主题：传承红色精神，做新时代少先队员先锋模范活动目的：通过少先队活动的组织和引导，进一步激发青少年的爱国情怀，增强他们的社会责任感和集体荣誉感，培养青少年的领导能力和团队合作精神，引导他们健康成长。
活动内容：1. 红色教育学习：组织参观红色革命纪念馆，开展红色教育学习活动。
通过向青少年讲述红色故事和典型人物事迹，让他们了解革命先烈的牺牲精神和奋斗意志，激发他们的爱国情怀。
2. 社会实践活动：组织青少年参与社区志愿服务活动，如义务清理环境、关爱留守儿童等。
通过实际行动，让青少年感受社会责任感的重要性，培养他们关心他人、乐于助人的品质。
3. 文艺表演比赛：举办少先队文艺表演比赛，鼓励青少年通过音乐、舞蹈、戏剧等形式表达自己的才艺，展示青春风采。
同时，通过比赛评选出少先队艺术团队，培养领导能力和团队协作意识。
4. 国防教育讲座：邀请军事专家和退伍军人开展国防教育讲座，向青少年普及国防知识，讲述国防建设的重要性和意义。
通过讲座，引导青少年树立强国意识，争当国家的栋梁之材。
5. 主题队日活动：组织少先队员开展主题队日活动，设立多个参与项目。
项目包括：衣着整齐的少先队队列展示、少先队制服知识竞赛、社会公德行为教育等。
通过这些活动，增强少先队员的纪律意识和集体荣誉感。
6. 志愿者培训：组织少先队员参加志愿者培训，学习志愿服务的基本知识和技能，如沟通能力、团队合作等。
在培训结束后，组织少先队员到社区、学校等地进行志愿服务活动，积极参与社会公益事业。
7. 体育运动竞赛：组织少先队员参与体育运动竞赛，如足球比赛、篮球比赛等。
通过竞技运动，培养青少年的团队合作精神、顽强拼搏的意识和体魄。
8. 主题演讲比赛：举办少先队主题演讲比赛，引导青少年研究国家热点问题，培养他们的思辨能力和表达能力。
通过比赛，选拔出优秀的演讲者，代表少先队参加区域和全国演讲比赛。
活动效果评估：1. 内容实施情况评估：对各项活动的组织实施情况进行评估，包括活动计划、物资准备、参与人数等。
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红色之旅少先队活
动方案
红色之旅少先队活动方案
————我们都是好朋友
一、活动背景：
林肯说过这样一句话：“人生最美好的东西，就是与别人的友谊。
”得意时有朋友的忠告，就能防止骄傲；受挫时，有朋友的鼓励，就会增强战胜困难的勇气和信心，懈怠时，有朋友的督促，就会奋斗不息。
”当今的孩子都是独生子女，她们往往以自我为中心，缺少与同伴交流的机会，不知道怎样结交朋友，怎样与别人相处，也不知道应该与怎样的孩子结交朋友。
小学阶段是孩子们个性形成的关键阶段，这个阶段的长成教育的好坏关系到孩子们一辈子。
而从幼儿园到学校的角色变化对儿童心理的影响是非常大的。
作为一年级老师，我们不能够忽视孩子的交往需求。
而学校综合实践课程恰恰可充分发挥它的优势，经过对学生的吸引力和感召力，帮助儿童尽快适应新环境，交到新朋友，投入新的学习生活。
二、活动目标：
1、系列主题活动采用了游戏，日记，书信,说悄悄话等形式增进了学生之间，学生和教师之间，孩子和家长之间的交流和了解。
2、培养了孩子的合作意识和能力以及与人交往的能力。
3、培养学生尊重她人，关爱她人的美好品质，从而树立集体主义观念。
三、活动过程：
第一阶段：猜猜画画，认识新朋友。
（一）、具体目标：
1、认识新同学，能和一些新同学交朋友。
2、了解同学的特征和特长。
（二）、活动准备：
1、有意识的观察同学和老师。
2、能进行自我介绍。
3、能说出同学的姓名和特征能画出喜欢同伴和老师的特征。
4、录像小组。
（部分同学和个别老师参与录像）
5、采访小组。
（采访同学喜欢什么样的朋友）
（三）、活动内容及形式：
1、向新的伙伴介绍自己的姓名，爱好，特长。
让孩子们懂得，每个小朋友都能够成为自己的好朋友。
2、画画我的小伙伴，赠给同学。
3、画画我喜欢的老师，赠给老师。
4、游戏：猜猜我是谁。
经过多媒体出示某个学生的特征让大家猜是谁。
经过多媒体出示某个老师的特征让大家猜是谁。
5、出示采访视频：说说我喜欢什么样的朋友。
第二阶段：玩一玩，喜欢新朋友。
（一）、具体目标：
1、让同学们在游戏和活动中彼此了解和接受。
2、培养团结合作的意识。
(二)、活动准备：
1、每个同学都有了交往的朋友。
2、分小组合作。
（夹球小组、空中接球小组、心有灵犀小组）
3、给学生提供劳技工作室。
（根据各自的伙伴进行分组合作）
（三）、活动内容及形式：
1、多姿多彩的活动促交往。
（1）、请出好朋友配合完成夹球游戏。
游戏规则：每位小朋友只能用一只筷子和你的朋友合作从杯中夹起小球放入金鱼缸中，手不能直接碰杯子，先夹完者获胜。
（2）、活动：空中接球。
游戏规则：一边小朋友在规定范围内抛球，另一边小朋友接球。
哪对指定时间内接球多获胜。
（3）、猜——心有灵犀。
一个学生经过简笔画或者描述性语言或动作让同伴猜物品，规定时间内猜得最多者获胜。
2、和朋友分享合作。
（1）合作完成一个手工。
（2）合作完成一个陶艺。
（3）展示作品，评选最优秀作品。
第三阶段：夸一夸，祝福好朋友。
（一）、具体目标：
1、发现好朋友的闪光点并向她学习。
2、会用自己的方式向她人传递情感。
（二）、活动准备：
1、记录和朋友的点点滴滴。
（日记形式、视频形式）
2、让学生准备心愿卡。
3、收集赞美友谊的诗和格言。
（上网查找、采访她人、看书等形式）
（三）、活动内容及形式：
1、赞美朋友。
（1）、充分利用墙壁的空白空间，让每一面墙壁都能“说话”，创设友情之“场”记录着孩子间的点点滴滴。
a 述说友情。
(读一段和朋友的交往心语。
)
b 说给朋友的悄悄话。
（视频出示）
c朗诵赞美友谊的诗
d朗读几则称赞友谊的格言。
e将友情感言张贴上墙，使墙壁成为“友情长廊”。
2、祝福朋友。
（1）在六一将至的时候送上精心准备的心愿卡将祝福送给同学。
（2）将心愿卡送给喜欢的老师朋友。
（3）家长代表发言。
（送心愿卡给家长朋友）。
第四阶段：做一做，帮助朋友。