学校体育学习题
学校体育学考试题
学校体育学考试题一、选择题1. 体育学的定义是：A. 研究体育现象和规律的学科B. 进行体育锻炼和竞技的运动项目C. 进行体育教学和指导的专业D. 进行体育赛事组织和管理的机构2. 以下哪一项属于体育学的内容之一？A. 物理基础知识和运动技能B. 大众健身和社区体育C. 运动训练与生理调节D. 体育伦理与职业道德3. 以下哪个学科与体育学关联最密切？A. 生物学B. 心理学C. 历史学D. 地理学4. 体育教学的基本任务是：A. 提高学生的体能水平B. 培养学生的体育兴趣C. 发展学生的体育潜力D. 培养学生的体育技能5. 体育教学评价的基本原则是：A. 统一评价标准B. 等级评价制度C. 多元化评价方式D. 成绩与名次取舍二、简答题1. 请简述体育学的研究内容和目标。
2. 体育与教育之间的关系是什么？请举例说明。
3. 体育教学中如何合理进行评价与考核？4. 体育教师在课堂教学中可能面临的问题有哪些？如何应对？5. 体育教学促进学生全面发展的途径有哪些？请举例说明。
三、论述题体育学在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是身体健康还是培养团队合作精神，体育都起到了积极的作用。
就体育学的发展与应用进行论述，以下是一些观点供参考：1. 体育学的发展体育学作为一门学科，其发展与时代和社会的变革紧密相关。
随着现代化的进程，人们的生活方式和健康意识发生了巨大变化，这也催促了体育学的发展。
体育学通过研究运动的规律、训练方法和保健知识，为人们提供了科学的健身指导。
2. 体育学的应用体育学的应用广泛存在于教育、训练、竞技和健康管理等领域。
在教育方面，体育学帮助学生提高身体素质，培养团队合作和沟通能力。
在训练和竞技方面，体育学通过研究运动技能和战术策略，提高运动员的竞技水平。
在健康管理方面，体育学为人们提供身体锻炼的建议和方法，帮助人们保持健康。
3. 体育学的挑战与机遇随着社会的进步和科技的发展，体育学也面临着新的挑战和机遇。
[学校体育学]习题
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《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。
2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。
3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。
4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。
5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。
6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。
7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。
8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。
三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。
“六艺”中只有射和御具有体育的性质。
（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。
（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。
（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。
第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。
2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。
3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。
学校体育学练习题
学校体育学练习题一、选择题1. 下列哪项不属于学校体育的目标？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 提高学生文化课成绩2. 体育与健康课程的基本理念是？A. 全面发展、注重实践、培养兴趣B. 以人为本、注重基础、关注差异C. 知识传授、技能培养、竞技比赛D. 强身健体、休闲娱乐、竞技比赛3. 下列哪个不是体育教学的基本方法？A. 讲解法B. 示范法C. 练习法D. 观察法二、填空题1. 学校体育的目的是为了促进学生________、________、________的全面发展。
2. 体育教学原则包括________、________、________、________等。
3. 新课程改革下的体育与健康课程分为________、________、________三个水平。
三、简答题1. 简述学校体育的功能。
2. 请列举三种常用的体育教学方法。
3. 简述体育与健康课程的评价内容。
四、案例分析题1. 某中学体育课上，教师组织了一场篮球比赛。
在比赛过程中，学生小明因争抢篮板球不慎摔倒，导致手腕骨折。
请分析可能导致这一事故的原因，并提出预防措施。
2. 请结合实际，谈谈如何在体育教学中贯彻“以人为本”的教学理念。
五、设计题1. 请为一所小学六年级设计一份以“发展学生速度素质”为主题的体育教学计划。
2. 请为一所初中一年级设计一份以“提高学生耐力素质”为主题的课外体育活动方案。
六、判断题1. 学校体育活动可以完全取代学生的家庭体育活动。
（）2. 体育教师在上岗前必须具备相应的教师资格证和体育专业背景。
（）3. 体育课的课堂常规包括集合整队、点名报数、热身活动、教学内容、整理活动五个部分。
（）4. 任何体育项目都可以在没有任何准备活动的情况下直接进行。
（）七、名词解释1. 体育素养2. 体育课程标准3. 体育与健康4. 体育教学模式八、论述题1. 论述学校体育在学生个性发展中的作用。
2. 试述如何在新课程背景下提高体育课堂教学的有效性。
学校体育学习题汇总
学校体育学习题汇总学校体育学习题汇总一、选择题1.我国第一部中小学体育教学大纲颁布于：A 1953年B 1954年C 1955年D 1956年2.体育教学系统的基本构成要素是：A体育教师、学生、体育教学方法B体育教师、学生、体育教材C体育教师、学生、体育教学内容D体育教师、学生、体育教学手段3.体育教学工作计划有全年教学工作计划、学期教学工作计划、课时计划和：A 教学进度B 多年教学工作计划C 单元教学工作计划D 教案4.下列各项中式我国中小学最普遍、最有保障的一种课余体育活动形式，也是落实学生每天一小时体育活动的最重要措施是：A课间操B早操C大课间体育活动D体育锻炼课5.体育教师的业务工作能力主要包括教学能力、运动能力、课外体育活动组织指导能力、科研能力和A思维能力B预测能力C教育能力D修养能力6.西周的“国学”和“乡学”的教学内容为：A宗教和军事B习射及传习多种武艺C礼乐射御书数D五项技能7.体育课程的基本目标是：A培养学生兴趣和爱好B提高对个人健康和集体健康的责任感，养成健康的生活习惯C增强体能D提高社会适应能力8.教学活动的基本单位是：A体育课B教学项目C教学单元D教学技术动作9.课外体育活动的主要特点有竞争性、集体性与教育性、多层次与群众性以及：A知识性和协作性B生理性与心理性C趣味性与娱乐性D公正性与表现性10学校体育管理的主要法规包括法规管理法、行政管理法、目标管理法和：A经济法B检查法C评估与奖惩法D预测法11规定各级各类学校都必须要开始“体操课”的《奏定学堂章程》颁布于：A1902年B1903年C1904年D1905年12下列属于探究活动为主的教学方法是：A视听引导法B领会教学法C发现法D情境教学法13体育（与健康）课程的学习评价内容不包括：A体能的评价B知识与技能的评价C情意表现与合作精神的评价D心理素质与社会适应能力的评价14实现学校体育目的的任务的组织形式有课外体育活动和：A课余引导心理B体育课C学校引导竞赛D校外体育活动15《学校体育工作条例》是国家教委和国家体委联合发布实施的一项当前我国学校体育管理的重要法规，它发布于：A1956年3月12日B1990年3月12日C1979年3月12日D1995年3月12日16体育课程目标是由教育行政部门依据什么要求，确定各级、各类、各地区学校进行体育课程编制的准则：A教育目标B教学任务C学校体育总目标D教学内容17最能概括体育教学本质的教学目标是：A超学段体育教学目标B学段体育教学目标C学年体育教学目标D学期体育教学目标18下列是学校体育的重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育的整体的是：A社区体育B课余体育C大众体育D余暇体育19课余体育锻炼的原则有自觉性原则、经常性原则和：A个体性原则B差异性原则C主动性原则D生活性原则A岗前培训B教师教育机构集中培训C教师自学D校本培训21学校体育的基本组织形式是：A运动训练B课外体育C运动竞赛D体育课程22确定学校体育目标的依据为：A学校体育内部固有的特性B社会发展需要C学校体育的基本条件D国民体育发展的基础23学校体育是我国体育的基础，因此：A体育的发展就要遵循学校体育的发展规律B体育教师必须承担教练员的责任C学校体育是学校教育的重要组成部分D学校体育就要以增强人民体质为主24体育（与健康）课程的学习评价内容不包括：A体能的评定B知识与技能的评定C情意表现与合作精神的评定D心理素质与社会适应能力的评定25体育课程目标是由教育行政部门依据什么的总要求，确定的指导各级、给类、各地区学校进行体育课程编制的准侧：A教学目标B教学内容C学校体育基本目标D教学任务26体育课程的基本目标是A培养运动兴趣和爱好B提高对个人健康和群体健康的责任感，养成健康的生活方式C增强体能D提高社会适应能力27心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分是指：A与健康有关的体能B与运动有关的体能C体质D运动能力28以学生的体育兴趣、需要和能力为编制课程的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程是：A学生课程B活动课程C 综合课程D分科课程29体育课程综合密度是一节课中实际上课的总时间与：A准备活动时间的比例B课中各项活动合理运用时间之和的比例C课中讲解和练习时间的比例D课中练习和组织的比例30体育系统的基本构成要素是：A体育教师、学生、体育教学方法B体育教师、学生、体育教材C体育教师、学生、体育教学内容D体育教师、学生、体育教学手段31最能概括体育教学本质教学目标的是：A超学段体育教学目标B学段体育教学目标C学年体育教学目标D学期体育教学目标32教学活动的基本单位是：A体育课B教学项目C教学单元D教学技术动作33下列属于探究活动为主的教学方法是：A视听引导法B领会教学法C发现法D情境教学法34超学段（12-16年）体育教学过程的特点不包括：A多模式性B全体性C国家规定性D非全体性35体育教学工作计划有全年教学工作计划、学期教学工作计划、课时计划和：A教学进度B多年教学工作计划C单元教学工作计划D教案36下列是学校体育重要组成部分，并且与体育课共同构成了学校体育的整体是：A社区体育B课余体育C大众体育D余暇体育37课外运动竞赛的主要特点有竞争性、集体性与教育性、多层次性与群众性以及：A知识性与协作性B生理性与心理性C趣味性与娱乐性D公正性与表现性38与一般运动训练相比，课外运动训练的主要不同在于A训练内容具有专门性B负荷安排具有科学性C训练具有基础性D训练具有个别针对性39实现学校体育目的任务的组织形式有课外体育活动和：A课余运动训练B体育课C学校运动竞赛D校外体育活动40下列各项中是我国中小学最普遍、最有保障的一种课余体育活动形式，也是落实学生每天一小时体育活动的最重要措施的是：A课间操B早操C大课间体育活动D体育锻炼课41课余体育锻炼的原则主要有自觉性原则、经常性原则和：A个体性原则B差异性原则C主动性原则D生活性原则42学校体育管理的主要法规包括管理法、行政管理法、目标管理法和：A经济法B检查法C评估与奖惩法D预测法43《学校与工作条例》是国家教委和国家体委联合发布实施的一项当前我国学校体育管理的重要法规，它发布于：A1956年3月12日B1990年3月12日C1979年3月12日D1995年3月2日44实施学校体育工作的基本队伍和具体成员是：A体育教师B体育指导员C体育主管领导D班主任45下列不属于我国体育教师培训模式的是：A岗前培训B教师教育机构集中培训C教师自学D校本培训46体育教师的业务工作能力主要包括教学能力、运动能力、课外体育活动组织指导能力、科研能力和：A思维能力B预测能力C教育能力D修养能力47学前教育阶段体育的重点是：A促进学生动作技能的发展B巩固简单动作技能的基础上，开始发展有目的、有计划地学习一些较为复杂的动作技能和一些生活技能。
学校体育学》试题B卷
学校体育学》试题B卷学校体育学》试题B卷一、填空题：1.射箭和驾车是直接用来进行军事技能和身体训练的“六艺”之一。
2.学校体育是我国国民体育的基础，是我国体育发展的重要组成部分。
3.解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是1950年；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是1956年。
4.体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务繁重和工作范围具有多样性。
5.动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、细化动作阶段和自动化阶段。
6.体育课分组教学的形式，一般分为同质分组和异质分组两种。
7.体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备器材，还要备课件。
8.分析体育课的方法有定量分析和定性分析。
9.身体训练包括有氧运动和力量训练两个方面。
10.运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰选手，最后得出冠军的一种方法。
二、判断题：1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√三、名词解释：1.体育教学：指在学校体育教育中，通过教师对学生进行指导和培养，使学生掌握体育知识和技能，发展身体素质和个性品质的过程。
2.教学常规：指体育教学中一些基本的规范和惯，如课前准备、课堂纪律、课后总结等。
3.重复练法：指反复进行某项动作或技能的练，以达到熟练掌握的目的。
4.课的密度：指在一节课中，学生所进行的体育活动时间的长短和密集程度。
5.竞技状态：指在竞技体育中，运动员在比赛前通过心理和生理的准备，达到最佳的竞技状态。
四、XXX：1.实现学校体育目的任务的基本要求是：全面发展、注重素质、注重方法、注重实效。
2.体育教学中常用的讲解法有直接讲解法、间接讲解法和启发式讲解法。
体育教师在教学中应根据学生的特点和实际情况，选择合适的讲解方式，注重语言表达和形象展示，引导学生积极参与。
3.体育课考试的种类包括日常考核和期末考核。
内容包括技能考核、理论考核和综合考核。
4.利用分组轮换教学应注意的问题包括：分组方式、轮换方式、组内配合、评价标准等方面的问题，要保证教学效果和学生的积极性。
学校体育学考试(试卷编号111)
学校体育学考试(试卷编号111)1.[单选题]动作要素是()。
A)构成动作成分B)构成动作的基本因素C)构成身体素质的基本因素D)构成动作的关键环节答案:B解析:2.[单选题]人体运动时，躯体性机能惰性比植物性机能惰性()。
A)大B)小C)差不多D)一样答案:B解析:3.[单选题]()是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。
A)身体运动路线B)身体运动姿势C)身体运动位移D)身体运动轨迹答案:D解析:4.[单选题]左侧大脑皮质中央后回受损，引起躯体感觉障碍的部位是()A)全身B)左半身C)右半身D)双侧肢体答案:C解析:5.[单选题]()是运动训练过程的出发点。
A)运动员现实状态B)训练计划C)训练目标D)训练阶段的划分育状况如何，确定这一状态的原因又是什么等等一系列问题，都对运动训练过程有着重要的影响。
因此，运动员的现实状态是运动训练过程的出发点。
6.[单选题]培养协调能力是技术训练的()之一。
A)途径B)任务C)手段D)措施答案:B解析:7.[单选题]以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法()。
A)大重量的极限力量练习B)中小重量的快速练习C)长距离的跳跃练习D)小重量多重复次数的练习答案:B解析:8.[单选题]在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较容易,复习教材比较简单的情况下,宜采用( ) 。
A)整班教学B)三组两次等时轮换C)先合后分D)先分后后答案:B解析:9.[单选题]课余体育对个人的功能中不包括()。
A)健身B)健美C)健康D)健心答案:C解析:10.[单选题]创造专项优异运动成绩是全过程多年训练阶段中的()阶段。
A)基础训练B)最佳竞技C)专项提高解析:11.[单选题]呼吸的主要中枢位于()。
A)大脑皮质B)脑桥与延髓C)脊髓D)小脑答案:B解析:12.[单选题]终池Ca++在兴奋--收缩耦联过程与()相结合。
A)肌凝蛋白B)肌纤蛋白C)原宁蛋白D)肌钙蛋白答案:C解析:13.[单选题]在动力性力量中，若要很快提高力量，应采用()A)重复次数多而阻力小的练习B)重复次数少而阻力大的练习C)最大重量的60%D)采用12-16次的重复次数答案:B解析:14.[单选题]训练过程中，非乳酸无氧耐力的训练强度可达到()。
学校体育学练习题
学校体育学练习题一、选择题1. 学校体育的主要任务是什么？A. 培养学生的体育兴趣B. 增强学生的体质C. 传授体育技能D. 所有选项2. 学校体育教学中，下列哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备部分B. 基本部分C. 放松部分D. 考试部分3. 学校体育教学中，下列哪项属于体育教学方法？A. 讲解法B. 演示法C. 竞赛法D. 所有选项4. 学校体育教学中，下列哪项是对学生进行体育评价的主要方式？A. 过程评价B. 结果评价C. 综合评价D. 单一评价5. 学校体育教学中，下列哪项是体育教学的基本原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 健康第一原则D. 所有选项二、填空题6. 学校体育教学的目的是培养学生的________、________和________。
7. 学校体育教学内容主要包括________、________和________。
8. 学校体育教学中，教师应根据学生的________和________，合理选择教学方法。
9. 学校体育教学评价应注重学生的________和________，促进学生全面发展。
10. 学校体育教学中，应遵循________、________和________等原则，提高教学效果。
三、简答题11. 简述学校体育教学中教师角色的重要性。
12. 简述学校体育教学中如何培养学生的体育兴趣。
13. 简述学校体育教学中如何进行有效的体育教学评价。
四、论述题14. 论述学校体育教学在促进学生身心健康发展中的作用。
15. 论述学校体育教学中如何实现因材施教，提高教学效果。
五、案例分析题16. 某学校体育课上，教师发现部分学生对篮球运动不感兴趣，如何通过教学策略调整，提高学生的学习兴趣？六、教学设计题17. 设计一节以“增强学生体质”为目标的体育课教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价。
七、实践操作题18. 请根据学校体育教学要求，设计一份针对中学生的体育活动方案，包括活动名称、活动目的、活动内容、活动组织和活动评价。
《学校体育学》试题(共36页)
《学校体育学》试题[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：学校体育学试题集11.学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门科学，是培养各级体育师资、组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论知识。
2.体育教师：学校体育教学和体育活动的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青年人健美的设计师。
3．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成统一整体。
4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对课的质量作出分析与评价。
5.竞技状态：指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。
6．体育教学：是以体育课程内容为中介，以学生身体实际参与为特征的师生双边活动7．教学常规：是在体育课堂教学过程中，师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求8．重复练习法：是指在相对固定的条件下，学生反复进行练习的一种方法9．课的密度：指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比10．教材比重：指各类教材的教学时数之比11．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。
12．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的几个教学内容，组织教法和时间分配等13.技术细节:在不破坏技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构14.课的结构:是指构成一节课的几个部分和各个部分的教学内容安排顺序，组织教法以及时间分配等15.运动负荷:指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
16.淘汰赛:指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比出优胜者的方法。
17.综合密度:指一节课中各项活动合理运用时间与实际上课总时间的比例。
18.体育：是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰富文化生活，提高运动技术的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。
19.语言法：是教学中运用各种形式的语音指导学生的一种方法20.体质:是指人体的质量。
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学校体育学习题集答案绪论1、学校体育学的研究对象是什么？2、《学校体育学》有何意义?你打算怎样学习?3、《学校体育学》教材包含的基本内容应该有哪些？第一章学校体育的产生与发展一、填空题：1、在我国学校中最初出现体育课程和体育活动，是从开始的。
2、自然主义学校体育思想的特征：、、。
3、军国民学校体育思想的特征：、、依附教育思想而存在，没有自己独立的理论体系。
4、前苏联社会主义学校体育思想的特征：、、、。
5、我国学校体育思想的未来发展趋势表现在：。
二、选择题（）1、西方的近代体育运动，也是作为之一，在洋务学堂中进行学习。
A、西文B、西艺C、西学 D西技( ) 2、西周“六艺”中与体育有关的内容是 .A、礼、乐B、书、数C、射、御D、礼、射（）3、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。
A、15，16B、16，17C、18，19D、19，20（）4、______年中国创办了第一所体育学院——_________________。
A、1952，上海体育学院B、1952，华东体育学院C、1956，北京体育学院D、1956，北京体育大学（）5、_____世纪末______世纪初，美德英法等国颁布关于学校体育的法案，标志着学校体育制度的确立。
A、15，16B、16，17C、18，19D、19，20（）6、创造著名的“德绍五项”的博爱教育家是______。
A、巴泽多B、卢梭C、洛克D、斯宾塞三、名词解释：1、终身体育：2、军国民主义体育思想：3、国粹主义体育思想：四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、（）与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心。
2、（）西周的学校以“六艺”为教学内容，其中射、御、乐中含有体育的因素。
3、（）学校中最初出现体育课程和课外体育活动是从教会学校开始的。
4、（）夸美纽斯被誉为“学校体育之父”5、（）把体操视为“披上快乐外衣的劳动”的教育家是古茨穆斯6、（）诞生于美国的“新体育”学说也被称之为自然体育学说。
7、（）三维体育观思想的建立，标志着中国学校体育思想形成独立的体系。
8、（）自然主义体育思想在洋务运动前后传入中国。
五、问答题1、当前我国学校体育发展的主要趋势是什么？2、二战以来世界各国学校体育的一些主要特点是什么？3、新中国成立后，我国学校体育取得了哪些主要的成就？六、论述题：1、举例说明当前我国中小学体育的现状。
第二章现代社会与学校体育一、填空题：1、学校体育与社区体育的区别在与：、、活动的时空、组织不同、管理体制不同。
2、学校体育与社区体育的联系：、。
3、竞技运动教才化要遵循的原则：、、适应性原则、教育性原则。
4、素质教育具有特征。
5、体育健康课程领域目标包括：、、、、。
二、选择题（）1．国民体育的基础是A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、社区体育（）2、竞技体育教材化的改造工作过程是_____________。
A、分解—改变—提取—重构B、改变—重构—分解—提取C、分解—提取—改变—重构D、改变—提取—分解—重构（）3、2001年6月开始了的新一轮基础教育改革，国家教育行政主管部门制定的体育教学大纲被__________所代替。
A、《体育教学标准》B、《体育健康标准》C、《体育与健康课程标准》D、《学生体质健康标准》三、名词解释：1、终身体育的指导思想：四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、（）社区体育与社会体育的区别在于社会体育反映体育的宏观方面，而社区体育反映体育的微观方面。
2、（）学校体育对终身体育的作用具有一定的滞后性。
3、（）教材化了的竞技运动，切合学生实际，学生能得到更多的练习机会4、（）学校体育是终身体育的入门期，是终身体育的重要一环5、（）社区体育是实现终身体育的唯一形式6、（）终身体育的指导思想是以培养学生终身参与体育活动的能力与习惯为主的指导思想。
五、问答题1.为什么说学校体育是社区体育的基础？2、学校开展媒介教育的对策是什么？3．应试教育在学校体育中的反映什么？4.终身教育对学校体育改革提出了新的要求是什么？六、论述题：1、试述学校体育在学校教育中有何地位？2、试述学校体育与社会体育、竞技体育之间的区别与联系。
3、试述学校体育如何实现与社会体育的协调发展？第三章学校体育的结构、功能与目标一、填空题：1、学校体育的本质功能是，具体又有：。
2、实现我国学校体育目标的两大组织形式：、。
3、学校体育除本质功能之外的其他功能有：、、。
4、学前教育阶段体育教学的重点是：。
5、初等教育阶段体育教学的重点是：。
6、中等教育阶段体育教学的重点是：。
7、高等教育阶段体育教学的重点是：。
8、学校体育的教育功能主要表现在：、、。
二、选择题（）1、学校体育的本质功能是。
A、文化功能B、经济功能C、育人功能D、辐射功能（）4．实现我国学校体育目标的组织形式是A、体育与健康课B、课外体育活动C、课余体育训练D、课余体育竞赛三、名词解释：1学校体育功能：2、学校体育目标：3、学校体育：四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1、（）学校体育目标是学校体育工作的出发点和归宿。
2、（）学校体育应贯彻普及和提高相结合的方针，重点抓好提高，为国家培养运动人才。
3、（）学校体育的本质功能是育人，具体包括健身功能和娱乐功能。
4、（）中等教育阶段体育教学的重点是培养学生的体育文化素养。
5、（）体育教学是实现体育教育目标的基本途径之一。
6、（）高等教育阶段体育教学的重点是培养学生的体育文化素养。
五、问答题1、初等教育和中等教育阶段体育的特点和重点是什么？2、学校体育的功能主要有哪些？3、学校体育的教育功能主要表现在哪些方面？4、如何理解学校体育的健身功能？5、确定学校体育目标的理论依据是什么？6、我国学校体育的总目标和效果目标是什么？第四章体育课程一、填空题：1、影响体育课程实施的因素有：、、、。
2、体育课程资源根据功能特点可分为：、。
3、体育课程资源的特点：、、。
4、体育课程内容可分为：、、。
5、体育学习策略主要有：、、、6、体育课程资源根据空间分布可分为：、。
7、体育课程模式有：、、、。
8、体育课程实施的基本取向：、、。
9、体育课程资源根据性质可分为：、。
10、体育课程资源根据存在方式可分为：、。
11、体育课程资源根据管理要素可分为：、、、。
12、改造现有竞技运动项目的方法：、、、。
二、选择题（）1.可用较少的教学时间,获得较大的锻炼效果,同时也是学习和提高运动技术技能的基础的教材内容是A 身体素质练习B 体操C 田径 D武术（）2.下列不属于体育课程资源的特点A丰富多样性 B价值潜在性 C具体性 D全面性（）3.体育与健康课程标准将课程内容划分为五个领域，以两条主线贯穿，一条是以运动为主线，一条是以健康为主线，下列不属于以健康为主线的内容。
A．心理健康 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应（）4、我国现行的小学和初中《体育与健康课程标准》是年由教育部印发，并于同年在部分学校开始实施。
A、1979B、2000C、2001D、2003（）5、体育健康课程领域目标包括。
A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标 F.以上都是三、名词解释：1、体育与健康课程：2、社会适应能力：3、体育课程资源：4、体育课程资源开发：5、体育课程资源利用：四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（）1、国家课程主要体现国家的教育意志，地方课程主要是展示学校的办学宗旨和特色。
（）2、体育课程一般只包括系统的运动知识和规范的运动技术，不包括学生在体育活动中获得的经验。
（）3、国家课程主要体现国家的教育意志，校本课程主要是展示学校的办学宗旨和特色。
（）4．体育课程设计应是有计划、有目的、但不是僵化。
体育课程计划不需要通过体育实践活动得到丰富和发展。
（）5．为了让学生掌握现有的体育文化，学校体育应把体育文化转变成适应学生水平和发展的内容。
（）6．体育课程应强调在活动中产生体验，积累经验。
组织学生参与体育活动，使学生产生运动体验，是体育课程设计的关键。
（）7.目前实行国家、地方、学校三级课程管理，是为了增强课程对地方、学校及学生的适应性。
五、问答题1、体育课程改革的发展趋势?2、体育与健康课程标准的目标和水平如何划分的？3、体育课程资源开发的途径和方法有哪些？六、论述题：1、走访一名体育教师，记录其对体育与健康课程标准的认识和看法。
2、如果你是一位农村体育教师，你会在哪些方面进行体育课程资源的开发，试举例说明？3、采访一所正在进行体育课程改革的学校，说说该校体育课程的目标、内容、实施和评价方面的改革情况。
第五章体育教学过程、目标与原则一、填空题：1、体育教学过程的过程性要素有：。
2、一个规范明确的教学目标表述包含四个要素：、、、。
3、体育教学目标的功能：、、评价功能。
4、体育教学过程的基本阶段：、、。
5、体育教学过程的基本特点：、、、、。
6、体育教学中师生互动的基本要素有：。
7、体育教学中师生互动的基本类型：。
8、体育教学中师生互动的基本方式：。
二、选择题（）1. 体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应全面贯彻A、必须B、有所侧重地C、一定不能（）2、体育教学目标的功能有_________。
①激励②指向③评价④检查A、①②③④B、①②C、①③④D、①②③（）3、体育教学过程的实施阶段要做到_________。
①目标明确②调控得当③积极互动④及时评价A、①②③B、①②C、①②③④D、②③④（）4、下列体育教学目标的纵向排列从上到下的顺序是_________。
①学年目标②单元目标③课时目标④学段目标A、①④②③B、④①②③C、①②③④D、①④③②三、名词解释：1．体育教学过程：2．体育教学目标：3．学生主体性原则：4．技能为主的教学原则：5．兴趣先导，实践强化原则：5、全面效益原则：7、体育教学原则:四、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（）1、学生在青春期，由于内分泌活动的变化，N稳定性较好，学生掌握动作的协调能力有所提高，女生尤为明显。
（）2、儿童少年的心肺功能尚未完善，不宜从事憋气或静力练习，但可以多进行拔河，倒立这类运动项目练习。
（）3、学生的身体形态发育具有不平衡性，身高增长的速度相对要比体重快，因此，肌肉的支撑力相对较弱，易出现脊柱异常弯曲的现象。
（）4、学生身体形态发育具有不平性，身高增长的速度相对要比体重快，因此，肌肉的支撑力相对较好。
（）5、在中小学体育课教学中，师生互动中信息沟通的的基本方式主要有双向沟通和多向沟通两种。
（）6、影响运动负荷的基本因素是负荷量和负荷强度。