湖南师大附中高二上学期期中考试 语文 含答案
湖南师大附中2016－2017学年度高二第一学期期中考试语文命题人：湖南师大附中高二语文备课组时量：120分钟满分：150分得分：____________第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(33分)(一)课内现代文阅读阅读下面文段，完成1～3题。
(每小题3分，共9分)①建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。
在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。
无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。
构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等。
那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
②这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。
也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。
大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。
建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。
它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。
运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
③这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。
它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。
它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
④由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。
这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。
这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。
在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。
这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。
(节选自梁思成《中国建筑的特征》)1．下列有关对文中“文法”的理解，不符合．．．原文意思的一项是() A．“文法”指在一个民族里，由匠师所遵守，被人民所承认，世世代代人都喜爱，都沿用而成惯例的一定建筑法式、审美方式。
B．“文法”包括中国建筑的基本特征所呈现出来的一定的风格、手法、方式，包括建成什么体形，表达什么情感等因素。
C．“文法”是从世世代代劳动人民在长期建筑实践中积累的经验中形成的普遍规则，是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。
D．比起文章语法极大的灵活性来，中国建筑的“文法”具有一定的拘束性，在“文法”的拘束性下，中国建筑的创造性就减弱了。
2．下列对第二段画线处“建筑的‘文章’”的内涵的表述，不符合．．．原文意思的一项是()A．中国建筑的“文章”中可以有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等所谓鸿篇巨制。
B．中国建筑的“文章”中可以有山亭、水榭、一轩、一楼这样的精致小品。
C．中国建筑的“文章”中可以在建筑物上安排横额、对子等秀丽文字，以作点缀装饰。
D．中国建筑的“文章”中可以在路的尽头立一座影壁，或建横跨街中心的牌楼。
3．根据文意，下列有关中国建筑的“文法”的推断、想象不合理．．．的一项是() A．运用中国建筑的“文法”的规则，可以为了不同需要而使用极不相同的“词汇”，来建造不同类型的房屋，表达不同的情感。
B．中国建筑的“词汇”和“文法”是世世代代劳动人民长期建筑实践的结晶，经过千百年的考验，被普遍承认，也将被后世所有匠师所遵守。
C．由中国建筑的“词汇”和“文法”组织而成的建筑形式，原先产生于木材结构，但很快地就越过了材料的限制，同样运用到砖石结构的建筑上去。
D．大胆地把朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，用彩绘图案装饰木构架的上部结构，这是中国建筑“文法”的体现。
(二)课外小说阅读阅读下面的文字，完成4～7题。
(24分)医者周国华读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。
我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院。
我家离县城远，又没车。
我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。
医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。
癌症？！我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。
我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……不能就这么放弃！我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。
我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。
拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。
兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。
救不了妈，我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。
我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。
我立马找了过去。
老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。
老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。
最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢？我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。
我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。
说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。
我垂手，惶惑地盯着他。
老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。
老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。
我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。
老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
送走老中医，我和我妈还不敢相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱！半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了！我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。
我点头。
我如愿考上了医学院。
用那些钱，我撑过了第一个学期。
之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。
毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。
我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。
专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。
我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪！我憋着满肚子怨气去找老中医。
老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。
我有点发蒙，是不是自己太“小人”了？里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。
老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。
我脸红了。
瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个！我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
“这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
”我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。
泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。
(原载《文苑》2016第一期)4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(4分)()A．开头写赤脚医生甚至县医院的医生都治不了“我”妈的病，体现其病情的危重，也为下文的情节发展和老中医这一人物的出场作铺垫。
B．老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。
那只花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。
C．小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。
D．老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。
E．小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作为小说主角，“我”也鲜明表现出强烈的孝心和自强不息等性格特点。
5．老中医是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。
(6分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“我”对老中医的心理，前后有哪些变化？请结合小说内容进行具体分析。
湖南省师范大学附属中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试卷+Word版含答案
黄萱在陈寅恪身边工作有一十四年之久%她的话应该可信&是否对旧中国失望$对
新中国有所期望我们姑且不论%但有一点无疑非常明确#对家国深沉凝重的爱恋是陈寅
恪所以留居大陆的根本原因&这大约没有问题&
就这样%陈寅恪在一个距离北京非常遥远%但相去台北更加'遥远(的海滨城市留居
了下来%在美丽的岭南大学生活和工作了起来#'无端来作岭南人%朱橘黄蕉斗岁新&食
语文
时量#!#"分钟满分#!#"分
得分#
一$现代文阅读!$%分" !一"论述类文本阅读!本题共$小题%&分"
阅读下面的文字%完成!$题& 作为近代社会新因素的 下 层 市 民 文 艺 和 上 层 浪 漫 思 潮%在 明 末 发 展 到 极 致 后 遭 受 了本不应有的挫折&李自 成 的 失 败 带 来 了 满 清 帝 国 的 建 立%落 后 的 少 数 民 族 总 是 更 易 接受和强制推行保守$反动的经济$政治$文化政策&资本主义因素在清初被全面打了 下去%在那几位所谓'雄才 大 略 (的 君 主 的 漫 长 统 治 时 期%巩 固 传 统 小 农 经 济$压 抑 商 品 生产$全面闭关自守的儒家正统理论%成了明确的国家指导思想&从社会氛围$思想状 貌$观念心理到文艺各个领域%都相当清楚地反射出这种倒退性的严重变易&与明代那 种突破传统的解放潮流相 反%清 代 盛 极 一 时 的 是 全 面 的 复 古 主 义$禁 欲 主 义$伪 古 典 主 义&作为明代新文艺思潮 基 础 的 市 民 文 艺 突 然 萎 缩%上 层 浪 漫 主 义 则 一 变 而 为 伤 感 文 学&)桃花扇*)长生殿*)聊斋志异*则是这一变易的重要杰作& 浪漫主义$感伤主义和批判现实主义%是明清文艺思潮三个不同阶段&在第三阶段 !乾隆"%时代离解放浪潮 相 去 已 远%眼 前 是 闹 哄 哄 而 又 死 沉 沉 的 封 建 统 治 的 回 光 返 照& 复古主义已把一切 弄 得 乌 烟 瘴 气$麻 木 不 仁%明 末 清 初 的 民 主 民 族 的 伟 大 思 想 早 成 陈 迹%失去理论头脑的考据成了支配 人 间 的 学 问& '避 席 畏 闻 文 字 狱%著 书 都 为 稻 粱 谋 (% 那是多么黑暗的世界啊&像 戴 震 这 样 先 进 的 思 想 家 也 只 能 以 考 据 名 世%得 不 到 人 们 的 任何了解%他自己视为最重要的哲学著作痛斥宋儒'以理杀人(的)孟子字义疏证*% 连他儿子在编集子时也把它排斥在外%视为无足轻重&那是没有曙光$长夜漫漫$终于 使中国落在欧洲后面的 十 八 世 纪 的 封 建 末 世& 在 文 艺 领 域%真 正 作 为 这 个 封 建 末 世 的 总结的要算中国文学的无上珍宝)红楼梦*了& 无论是爱情主题说$政 治 小 说 说$色 空 观 念 说%都 似 乎 没 有 很 好 地 把 握 住 上 述 具 有 深刻根基的感伤主义思潮在 )红 楼 梦 *里 的 升 华& 其 实%正 是 这 种 思 潮 使 )红 楼 梦 *带 有 异彩&笼罩在宝黛爱情的欢乐$元妃省亲的豪华$暗示政治变故带来巨大惨痛之上的% 不正是那如轻烟如梦幻$时而又如急管繁弦似的沉重哀伤和喟叹么+ 还是鲁迅的几句 话比较精粹# 颓运方至%变故渐多,宝玉在繁华丰厚中%且亦屡与'无常(觌面 悲凉之雾%遍 被华林,然呼吸而领会之者%独宝玉而已& 这不正是人生空幻么+ 尽管号称'康乾盛世(%这个社会行程的回光返照毕竟经不 住内在腐朽%一切在富丽堂皇中%在笑语歌声中%在钟鸣鼎食$金玉装潢中%无声无息而 不可救药地垮下来$烂下去%所 能 看 到 的 正 是 这 种 种 金 玉 其 外 败 絮 其 中 的 糜 烂$卑 劣 和 腐朽%它的不可避免 的 没 落 败 亡& 严 峻 的 批 判 现 实 主 义 于 是 成 熟 了& 与 前 一 阶 段 市 民 文艺的现实主义对富贵荣华$功名利禄的渴望钦羡恰好对照%这里充满着的是对这一切 来自本阶级的饱经沧桑$洞悉幽隐的强有力的否定和判决&这样%创作方法在这里达到 了与外国十九世纪资产阶级 批 判 现 实 主 义 相 比 美 的 辉 煌 高 度%然 而 也 同 样 带 着 没 有 出 路$没有革命理想%带 着 浓 厚 的 挽 歌 色 调&)儒 林 外 史 *也 是 这 种 批 判 现 实 主 义 的 代 表 作&它把理想寄托在那几个儒生$隐士的苍白形象上%如同)红楼梦*只能让贾宝玉去做 和尚$解脱在所谓色空议论中一样%这些都正是)桃花扇*归结为渔樵的人生空幻感的延 续和发展&它们充满了'梦醒了无路可走(的苦痛$悲伤和求索&但是%它们的美学价值
湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2024-2025学年高二上学期期中考试语文试卷(含解析)
湖南师大附中2024—2025学年度高二第一学期期中考试语文时量:150分钟满分:150分得分：一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
①对于“过去之事、眼前之事、将来之事”，新闻和文学都有自己不同的表现方式。
然而，在当今商业化的趋势下，各类叙事成了大众文化的重要内容，新闻报道也进入了叙事的时代——一个让人眼花缭乱的“新闻故事化”时代。
虽然“新闻故事化”未必不好，但新闻叙事和文学叙事有着本质的区别。
②有人曾戏言：文学是“人学”，新闻是“事学”。
就文本而言，新闻与文学是两个不同类别的人文学科。
新闻反映的是客观事实，而文学表达的是主观情感。
从叙事内容来看，文学叙事的基础是“母题”，新闻叙事的基础是“事实”。
韦斯坦因认为文学叙事的母题数量和结构相对稳定，主要可以归结为生与死、爱与恨、美与丑三项二元组合结构，由此对应的基本题材就是战争、爱情与世俗生活，绝大部分文学作品的叙事主题都是由此产生的变体。
③文学叙事主题大多以情感发展为主线，通过性格、感情冲突塑造人物形象。
文学叙事的母题不论生与死、爱与恨还是美与丑，都带有强烈的感情判断色彩。
文学作品在安排情节时需要理性地建立大家的常识性认识，但感性是文学打动人的核心因素，文学叙事的成功与否在很大程度上取决于这种感性叙事能否充分激发读者的代入感和感情共鸣。
文学叙事作品中的“事”一般而言是虚构的，亚里士多德说：“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描述可能发生的事，即按照可然律或必然律可能发生的事。
”而新闻作品所叙之事，依据新闻的本质，则是已经发生和正在发生的事，即事实。
因此，新闻叙事应具有客观真实的特点。
新闻叙事要求叙事者从理性的态度出发，诉诸受众的内容以信息为主，用客观事实表现社会或人物状态。
当然，新闻报道中也会有感性的描写、刻画，但其目的是让新闻叙事更生动、真实，具有更强的感染力。
④再者，文学叙事主题通常具有较强的个人化特征，即叙事者对叙事文本传达或是否需要传达某个内容给读者并不在意，更多是叙事者个人意识和情感的宣泄。
湖南师大附中高二第一学期期中考试语文试题及答案
湖南师大附中高二第一学期期中考试语文时量：120分钟满分：150分第I卷（阅读题，共68分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。
在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。
中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样求得台基、台阶、栏杆的比例；怎样切削生硬的结构部分，使同时成为柔和的、曲面的、图案型的装饰物；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院；这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。
无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。
构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。
至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆、隔扇、斗拱、正脊、垂脊、正吻、戗兽、正房、厢房、游廊、庭院、夹道等等。
那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。
这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。
也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。
建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。
大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。
建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。
它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。
运用这“文法”的规则，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。
湖南省师大附中高二语文上学期期中试题(含解析)新人教版
湖南师大附中高二年级语文必修5模块考试试卷时量：120分钟满分：150 分命题人：湖南师大附中高二语文备课组一、选择题（共15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．勾．当（ɡōu）轴．线（zhóu）赍．发（lái）得鱼忘筌．（quán）B．下乘．（chénɡ）捧袂．（jué）涸．辙(hé) 咬文嚼．字（jué）C．朔．风（shuò）岑．寂（cén）央浼．（měi）命途多舛．（chuǎn）D．讥诮．（qiào）棹．舟（zhuó）巢．穴（cháo）数．见不鲜（shù）2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是A．布署搭讪满腹经论深恶痛绝B．坍圮水榭义愤填鹰逸兴湍飞C．鳟鱼纰邻沽名钩誉模棱两可D．干燥回廊和盘托出渔舟唱晚3．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是A．在生活和学习中要树立自信心，自信心不是天花乱坠．．．．吹来的，大话空话说多了反而会让自信心丧失。
B．专家的几句话让人有醍醐灌顶．．．．的感觉，没曾想这个困扰我多年的难题，他却有如此精妙独到的理解。
C．公仆履新，要有诚惶诚恐．．．．、如履薄冰的心态，更要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
D．到人才市场应聘机会很多，可谓洋洋洒洒．．．．，人的水平却参差不齐，用人单位很难物色到有真才的人。
4．下列各句中，有语病的一句是A．地方政府对铁路的投资很积极，尤其是获得城际铁路建设主导权以后，城际铁路的建设开始提速。
B．国庆期间，因扎堆外出人数增加，交通拥堵、景区游客滞留、餐饮及住宿难保障等问题频频出现。
C．在老龄化进程加快和基础养老金支付压力日渐增大的背景下，构建多层次养老保险体系迫在眉睫。
D．家具污染已成为继建筑污染、装修污染以后室内环境污染的新问题，是室内环境三大污染源之一。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是一竿翠竹，一支横笛。
湖南省师范大学附属中学2019_2020学年高二语文上学期期中试题
却已不在感伤%而在对社会生活具体地描述$揭发和批判&)红楼梦*终于成了百读不厌
的封建末世的百科全书&
!摘编自李泽厚)美的历程*"
-注.觌面#见面&
!(下列关于原文内容的表述%不正确的一项是!$分"
!"
)(清朝前期%从社会氛围$思想状貌$观念心理到文学艺术各个领域%都相当清楚地反
子%能活个十年八载&
语文试题第$ 页!共!"页"
猪头李到哪村劁猪%小 猪 仔 叫 唤%小 孩 子 也 围 在 周 围 叫 唤%抢 猪 蛋 子 不 说%还 喊 '猪 头李(%猪头李也不恼%照样给猪蛋子&孩子抢了猪蛋子%撒上盐%用麻叶包几层%放柴火 锅底烧%麻叶烧焦取出来%剥开%猪蛋子外焦里嫩&猪头李当时很受孩子待见&
黄萱在陈寅恪身边工作有一十四年之久%她的话应该可信&是否对旧中国失望$对
新中国有所期望我们姑且不论%但有一点无疑非常明确#对家国深沉凝重的爱恋是陈寅
恪所以留居大陆的根本原因&这大约没有问题&
就这样%陈寅恪在一个距离北京非常遥远%但相去台北更加'遥远(的海滨城市留居
了下来%在美丽的岭南大学生活和工作了起来#'无端来作岭南人%朱橘黄蕉斗岁新&食
蛤哪知今日事%买花弥惜 去 年 春&(眷 恋 故 国 的 陈 寅 恪 最 终 没 有 离 开 生 于 斯 长 于 斯 的 祖
国大陆&他的生命注定要在康南海的故地绽放新的光华&
平心而论%建国后相当 一 段 时 期 内%陈 寅 恪 的 生 活 较 解 放 前 好 了 许 多%生 活 情 况 和
精品解析：湖南师范大学附属中学2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题
湖南师大附中2022-2023学年度高二第一学期期中考试语文时量：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ｉ（本题共5）小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一敦煌之名从何而来？又有何含义？引用最多的，就是东汉应劭为《汉书》作注时的解释：“敦”，大也；“煌”，盛也。
关于敦煌最早的神话出现于《山海经》，那里面讲“三危之山，三青鸟居之。
是山也，广员百里”。
现在的三危山景区位于敦煌东南，主峰在莫高窟对面。
敦煌学是目前世界上以地名学的国际显学。
敦煌只是西北地区的一个县级市，为什么敦煌如此特殊，能形成一门以其地名而命名的学科，而且成为世界关注、举世闻名的学科？敦煌之所以引人关注，是由其地位决定的。
今天，如果没有敦煌石窟，国际组织和普通百姓是很难知道它的；如果没有敦煌学，世界的学者也难以对敦煌有深入了解。
汉唐时期，敦煌是丝绸之路的“咽喉”之地，而丝绸之路又是古代很长时期内中国对外内交往的主要道路。
敦煌在丝绸之路和中西文化交流方面的特殊地位，赋予敦煌以地名学的条件。
敦煌文献有着不可替代的学术价值，这是因为中国的史学传统是当代人基本上不修当代史，多是后代修前代的历史。
由于敦煌文书包含的范围非常广泛，可以说应有尽有，所以被称为“学术的海洋”、中国中古时期的“百科全书”。
敦煌学之所以能形成一门以地名学的国际显学，除了特殊的地理位置和“百科全书”式的文献，还有一个重要的内容，即敦煌的石窟。
这又是“西夏学”“徽学”“吐鲁番学”等无法可比的。
虽然说敦煌是中外文化交流的结晶，佛教艺术的源头也在印度，但敦煌文化却有独特的地位。
莫高窟的创始者乐僔是敦煌本地人，法良也是“从东届此”。
这就说明，敦煌艺术也是中华民族固有文化的反映，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
（摘自刘进宝《敦煌学何以成为国际显学》）材料二敦煌引起人们关注，是因为1900年藏经洞的发现。
1908年，伯希和来到莫高窟对所有洞窟进行编号、测量、拍照，拍摄了大量照片，同时抄录了各文字题记。
语文上学期期中试题-长沙市师范大学附属中学2015-2016学年高二上学期入学考试语文试题及答案
湖南省长沙市师范大学附属中学2015-2016学年高二上学期入学考试语文试题考试范围：（必修1—4）时间90分钟满分100分一、语言文字与运用（18分，每小题3分）阅读下面文字，按要求完成1—5题。
“年”——应该是有颜色的。
宋代诗人真山民在《新年》诗中有这样的句子：“杏桃催换新颜色，惟有寒梅老一年。
”过年就是换颜色，需要让色彩【甲】。
那么，“年”是什么颜色呢?人们首先会想到，“年”是红色的。
春联是红的，年画是红的，花灯是红的，蜡烛是红的，大年三十晚上吃的糖葫芦是红的，孩子的脸蛋儿是红的，新衣服也多是大红的……红红火火，喜气洋洋，春节就该是“红海洋”。
其实，我倒是以为，“年”的真正颜色应该是白色的。
古人将下雪比作“丰年瑞”，“海仙翦水看花工，【乙】”。
下雪就是下好运、下瑞气、下礼物、下粮食……长空卷玉花，雪飞胜梦蝶，江山洁净，田畴清润，为瑞不嫌多，满眼丰年意。
过去讲究“新年雪压客年雪”。
在我小的时候，沧州的“年”就是白色的，甚至整个冬天都是雪白的。
我一直认为，北方的男人是冬天培养出来的。
他们从小在雪地里摸爬滚打，过一年便长一块、硬一成，在冷和硬的①下，渐渐就强韧长大了。
至今心里一想到年，想到冬天，想到家乡，还保留着雪色般的明净，纤．尘不染。
可是却不知从什么时候开始，“千里冰封，万里雪飘”的北国，却渐渐地雪越下越小、越下越少，②现在成了稀有物种。
每到冬天千呼万唤也不肯下来，③下了，也不肯纷纷扬扬地铺天盖地一A 。
没有雪的覆盖，“年”的颜色也随之变得越来越深，越来越脏，土呛呛，灰蒙蒙，不再清亮，不再明净。
这样的“年”便无须小心呵护，在人们的心里失去了几分圣洁、几分畏惧，人们可以狂欢，可以醉酒，可以胡闹，可以糟蹋……由于“年”的颜色在变，其内容和品质也随之发生了变化。
以前过年是回家，亲人团聚，认祖归宗，烧香上供。
现在过年是出去，可以到一切自己想去的地方去游玩，主要任务是犒劳自己。
【丙】。
过年就要说拜年话、吉祥话，如今年是羊年，我们可以说“B ”，不可说一些晦气的话。
湖南省长沙市湖南师大附中2023-2023学年高二上学期入学考试语文试题(解析版)
湖南师大附中2023-2023学年度高二第一学期入学考试语文命题人:湖南师大附中高二语文备课组审题人:刘海涛吴音莹杨茜时量:120分钟满分:150分一、现代文阅读(34分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
城市、乡村、自然环境,是文明诞生以来，人类面对的三类主要空间。
比较而言,城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。
适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件,没有同自然空间的和谐,也就没有城市和乡村的存续、发展。
这是思考、推进城市和乡村发展,改善城乡关系,推进城乡融合的一个根本性前提。
推进城乡融合,需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。
在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合,存在一些值得反思的问题。
其一,用二元思维理解、营建城乡关系。
其实,城乡关系不只是城市与乡村之间的关系,更是城市、乡村、自然环境之间的关系。
城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统,城市也不等同于现代。
乡村与城市都具有悠久的历史,城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。
这样,推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者城市田园化的问题,而是一种具体而复杂的行动过程，需要具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题,营建更有利于人的全面发展的新格局。
其二,以经济利益至，上逻辑理解、推进城乡融合。
经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用,但在城乡关系问题上,简单地以经济利益至上原则作为主导原则，则会导致城乡空间价值的抽象化、单一化。
漠视城市关系的复杂伦理内容,其结果可能是城市与乡村的双重破坏,城市与乡村的新型对立。
推进城乡融合,需要超越二元思维,营建有利于城乡融合的空间伦理理念。
城乡融合是一个综合的空间转换过程。
推进城乡融合,首先,需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系,营建三者和谐共生的发展格局;其次,需要处理好物理、社会、心理空间的关系,在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势;再次,需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护,注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间,并注重为未来发展预留生存与发展的空间。
湖南省师大附中高二上学期期中考试语文试题.pdf
师大附中2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题 时间：120分钟 总分：150分 一、语言文字运用（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A(xián)皮 怂()恿(zhóu)线 咬文嚼（jué）字B. 迤(yǐ)逦 蓬蒿（gāo） 寒砧(zhēn) 茕茕孑(jié)立C. 簪笏（hù） 踹(chuài)水 (zǐ) 得鱼忘筌(quán) D. 酒馔(àn) 岩岫(yòu) 矜(jīn)育 锱（zī）铢必较 1.C（A. 咬文嚼jiáo字 B. 蓬蒿hāo D. 出岫xiù） 2．下列词语中没有错别字的一项是 A.惆怅 ?委屈求全 B. 告罄 岑寂 尺牍 掉书袋 唉声叹气 C. 布署 拔擢 疏朗 杀手锏 命途多舛 D. 孤鹜 荟萃 悸动. 委曲求全 C.部署 D. 墨守成规） 3．下列加点成语使用恰当A．问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文B．．……他躺在被子底下，小心翼翼，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。
D．。
形容写字、写文章、画画快选出下列句子中语义明确、没有语病的一项A．老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘B． C． D．“死去了的翠翠的母亲的爱情故事”5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是A.①④⑥B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑤ 5.D（①句与前面相通的水衔接自然，句中冷冷的光与后文的意境相符。
…… 已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 6.下列句中加点词的解释有误的一项是悟已往之不谏，知来者之可追 谏：劝谏 B三径就荒，松菊犹存 就：C.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜D.策扶老以流憩，时矫首而遐观 谏劝止下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是 A. 悟已往之不谏知来者之可追?问征夫以前路，恨晨光之熹微? B. 乃瞻衡宇载欣载奔乃设九宾礼于廷C. 策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还 D. 既自以心为形役，奚惆怅而独悲园日涉以成趣，门虽设而常关D（D项连词前者后者表转折； A项，助词，取，不译B项，词，于是。
湖南省长沙市湖南师大附中2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析
材料二 全媒体时代新闻多形态传播的强势，改变着既有的传播和接受的格局。这样对原先相对依赖于新闻性题材的报告文学写作必然会产生直接的影响。早先新闻媒体无法报道的一些材料，可以借道报告文学的形式推出，现在这种报告题材的初始性基本不再具有。原先报告文学写作比较多地倚重于题材的重大，现在由于多媒体对其多维度多形态的挖掘，使读者减弱了接受兴趣和期待。这些情况促使报告文学在题材摄取方面出现相应的变化。作者注意对写作题材从现实和历史两个端面作总体性的双向拓展，同时，在现实题材和历史书写两端又各自进行开疆拓土。
C.中国当代报告文学对科学知识与科学现象以奇观 方式加以呈现，是我国读者的科学认知形成的重要途径。
D.若一篇科技报告文学表现出科学家在探索创造过程中的内心历程，那么这就是一篇成功的报告文学作品。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.通过分析近年中国报告文学叙述模式的范式意义，可见报告文学创作对“创新报国”的时代主题的响应。
在现实题材报告方面，既重视重大题材、时代杰出人物等的写作，又不唯重大是取，也关注有价值的日常生活题材的叙写。前者如徐剑的《东方哈达》、何建明的《浦东史诗》、李鸣生的《震中在人心》、陈启文的《袁隆平的世界》、王宏甲的《中国天眼：南仁东传》等作品，分别记写青藏铁路建设、浦东开发开放、汶川大地震和袁隆平、南仁东等重大事件及典型人物，有的作品以史诗之笔书写史诗性的伟大创造，以宏大叙事的方式，讲述展示中华力量、体现时代精神的中国故事，其时代新“史记”的价值不言而喻。后者如陈庆港的《十四家-中国农民生存报告（2000-2010）》，以小见大地反映现实中国另外的真实存在，展现了更具广泛性，典型性的基层大多数人的生存景象和精神世界。