分析小说文章结构_把握文章思路(公开课).ppt
2022届高考专题复习：论述类文本4分析文章结构,把握文章思路课件(28张PPT)
• (节选自刘再复《性格组合论》，有删改)
• 性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯 定中包含着否定，否定中包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全 确定，它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当 一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而 当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。 一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下则又可能 表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表 现为“排头砍去”的鲁莽。
• ③中国艺术的“简约”传统隐含了对于“炫技”的不屑。古代思想家认为， 繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于“道”的持续注视。 他们众口一词地告诫“文胜质”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。 当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义： 如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。
• ②技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。 但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。《史记》、《窦娥冤》、《红楼 梦》……这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因 为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社会，技术的 日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在 出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消 费，而不是艺术演变的内在冲动。换言之，这时的技术无形中晋升为领跑者， 艺术更像是技术发明力图开拓的市场。
分析文章结构把握文章思路解析
第一步、粗读全文，整体感知：
首先， 粗读全文，看一看文章中 什么人在什么时间在什么地方做了些 什么事情，事情的起因、经过、结果 各是什么。
★阅读时尤其要注意：
1、要筛选出文章中体现时间 词句。
2、要注意把观点和材料分开。
提示： 本文写的对象是时__间_______
主要写的内容是__作__者__在__不__同__的__时__间__阶__段_ 里， ________________对__时__间__的__不__同__感__受__。_
2014.10.08
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身
的地方就多了。项链坠可以隐藏中着时心间句，
台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间， 至于电脑和手提电话，只要我们一打开它 们，率先映入眼帘的就有时间。时间有如 繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就 越来越显得匆匆了。
2014.10.08
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕 迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一 道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一 直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕 迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙 齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，间让一棵青春
的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈 迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师， 突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土 地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接 走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到 他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是 持之以恒激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落， 在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中
时间标志提示：
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的 一道风景 ……
高考语文复习考点24分析文章结构,把握文章思路教案
高考语文复习考点24 分析文章结构,把握文章思路教案[目标要求]分析文章的结构一般是指划分意义段(层次)以确定文章内容的表现次序。
时间、空间、情感、事理逻辑等是主要的四种结构思路。
(1)从整体出发，根据不同的文体特点，理清作者的写作思路。
记叙文主要根据线索及时间、空间、情感等；散文那么要把握其“神〞；议论文那么要把握“引——本——结〞，“本〞部分还要考虑其论证的思路；说明文那么要依据说明的顺序。
(2)明确各段落的意义，弄清各部分之间的联系，从而分清文章的层次。
段落间的组合关系(相承、相关、相属)是整理归纳的主要依据。
(3)在阅读中找到始发句、归结句、中心句，尤其是过渡句，对归纳有更为直接的帮助。
[网络透视]1．从宏观上看：承递结构—发生、发展、高潮、结局。
并列结构—分说一，分说二，分说三。
2．从微观上看：①记叙类：概述—记事—抒感②描写类：介绍描写对象—主体描写—小结抒情③说明类：交待说明对象—阐释说明—小结④抒情类：写物叙事—议论抒情⑤议论：论点—阐释—论据—分析—结论给文章划分层次,是把握文章思路脉络的手段，是检验阅读水平的一个尺度。
如何划分层次,要掌握层次划分的“依据〞。
它可分为“外在依据〞和“内在依据〞。
关于“外在依据〞——语篇指示语，前面已有说明。
而所谓“内在依据〞，就是作者组织篇章的依据。
“内在依据〞可分为两大类，一类叫“等次因素〞，一类叫“序进因素〞。
所谓“等次〞，就是“等级〞，也就是文章内容或表述手段在文章中所占的分量，所处的地位。
根据等次因素组织篇章，一般会构成两种组合关系，一种是并列关系，即各层之间是平等的、比并的关系，这可以是不同内容的并列，也可以是不同表述手段的并列；另一种是主从关系，像总说与分说、主脑与解说等等。
再说“序进因素〞，所谓“序进〞，是指按一定顺序向前推进。
这“推进〞的依据或者是一种逻辑事理，或者是时间变化，前者就构成逻辑推进关系，后者就构成顺时演进关系。
弄清作者组织篇章的依据，再利用语篇指示性语句，就可以研究文章的层次了。
如何分析文章结构,把握文章思路
如何分析文章结构，把握文章思路四川省资阳市雁江区伍隍中学李明隆思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。
这个路径和脉络实际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体。
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。
作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。
可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。
如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。
这里所说的“文章”，可以是语段，也可以是整篇文章。
1、分析语段的结构，把握语段的思路分析语段结构可从以下几个方面入手：（1）扣中心，以纲带目。
中心句是语段的“总纲”。
分析语段结构，如果语段有中心句，首先必须找准中心句。
凡属先摆观点然后分析论证，或者先摆情况后解释说明，或者先总说后分说之类的语段，第一层都划在始发句与后续句之间。
与此相反，属于先分析论证后得出结论，或先分述后总结之类的语段，第一层则划在终止句前面。
如果是照应式语段，第一层则划在始发句后，第二层则划在终止句前。
（2）理思路，弄清结构。
语段的结构形式不外乎两种：一是纵向结构，一是横向结构。
弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。
下面用上述两种方法来分析一道高考试题。
下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种（）①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。
②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。
③经济学上讲投入产出。
④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。
⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。
⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。
⑦现代人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在艰苦中开创新纪元的。
文学作品阅读专题之一：分析文章结构,把握文章思路 课件
1.阅读区间的准确定位。要对句段或穿插性材料 在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用 就不同。
2.从三个角度去思考： ①内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对 表现主旨、抒发情感等有哪些作用。
②上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到 了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的 答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过 渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。
答：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上收 束第一段，意在和北地风光进行对比，并引出下文对 扬州的叙写。。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布局的着眼点，在结构 上收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。 秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文 对扬州三月时节的景色描写。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应前 文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
二、知识梳理
文章的思路，就是作者按照一定的条理由此 及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实 际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维 过程，要求围绕一个中心点，由此及彼、由表及 里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个 中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的 整体。
任何一篇文学作品都有其特有的行文思路， 把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内 容，情感主旨的把握。
二、知识梳理
文章结构和思路的区别 文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它
是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认 识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出 来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路 是结构安排的依据。可见，文章的结构体现了文章 的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。 如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把 握文章的思路了。
现代文阅读指导专题公开课课题：分析文章结构,理清文章思路
现代文阅读指导专题公开课课题：分析文章结构，理清文章思路教学目的：通过指导训练，让学生掌握分析文章结构层次的一般方法，提高阅读中整体感知的能力。
教学重点：文章结构分析方法指导教学难点：在阅读实践中运用所学方法教学方法：指导与训练结合教学过程：一、导入：文章的结构是文章思路的外在表现形式，它包括文中句与句的联系，段与段的关系，整体谋篇布局等，准确的分析文章结构，是把握文章脉络的重要手段，更是整体感知文章内容的基础。
二、知识讲授：1、文章语段的特点：（1）段落中心的单一性；（2）内容上的相对完整；（3）结构上的相对独立。
2、分析文章结构的注意事项：（1）注意不同文体的结构思路；记叙文：包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。
议论文：常按引论、本论、结论三部分结构全文。
说明文：常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
（2）注意文章常用的结构方式；1）总分式：包括总——分；分——总；总——分——总三种形式，是文章最常见的一种结构方式。
2）并列式3）递进式4）对照式（3）注意文章中的关键词、句：1）文章中的关键的标志词包括：a、衔接上下文的：如“首先……其次……”，“一方面……另一方面……”b、表递进关系的：如“更、而且”c、表转折的：如“但是、相反、与此不同”d、表总结的：如“因此、总之、由此可见”e、表态度的：如“我认为、我觉得、应该”2）文中的关键句：如过渡句；前后照应句；文段的首、尾句；文中反复出现的语句。
（4）注意文中的标点，特别是分号。
（5）注意文中表达方式的变换。
（6）注意语句间的联系，看其是否围绕同一中心话题。
3、常用的文章结构层次分析法：1）时间推移分段法：注意抓住时间词。
2）空间转换分段法：注意文中空间方位、地点的变换。
3）内容性质分段法：主要根据文中所写人、物、事等内容的不同划分。
4）情节过程分段法：按情节的展开过程分段。
5）结构特点分段法：注意文体的结构特点、方式。
技巧点拨之四：梳理文章结构PPT课件
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题型二：故事或事件经历了哪几个阶段？
• 解题思路
• 可按照以下步骤答题：
• 1. 明确题干要求，确定划分层次的依据
• 2. 根据分层依据，把文章分成不同单元
• 3. 从不同的单元中筛选或提取关键词句
• 4. 根据题干要求把关键词句整理成合乎要求的答案
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一百美元
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①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
• ④直到第三年，她回城参加同学会，她才强烈感觉到自己落伍了。无
论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解
的眼神里都变得毫无底气。同学问她，难道你要在山里呆一辈子？轻轻的
一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。
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• ⑤走，还是留？（A）从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一 直纠结在她心里，无从解脱。朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实中 需要面对的问题太多。一次次，父母和着眼泪的话语就像汹涌的潮水，把她一 直以来坚固的心堤冲垮了。
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• ⑧天终于还是亮了。屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。张 奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮 子核桃……她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上 了一层厚厚软软的黄沙，泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路， 用小车推，用铁锨铲……全村的男人都来了，还有她的学生。
技巧点拨之四：梳理文章结构层次
结构层次是指材料之间的组织关系，反映着作者谋 篇布局的思路和方法。理清文章结构层次，是整体感知 文章内容、把握文章主旨的重要环节。
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题型一：给文段划分层次结构，并归纳层意或断意
高考语文一轮复习：分析文章结构把握文章思路PPT
城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹。它似乎只
出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为流光
容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐
外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，
大药几时成，漫拨炉中丹火。 先生何处去，试问松下仙童。
2022年春季语文下学期
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⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不
过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一
位道士，像老君那样的“仙人”了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁
第3部分 现代文阅读
2022年春季语文下学期
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专题十二 文学类文本阅读 (选考)
2022年春季语文下学期
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第二讲 散文类文本阅读
2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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2022年春季语文下学期
2022年春季语文下学期
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考点一 分析文章结构，把握文章 思路
散文的主要特征是：形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限 制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且 作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达 的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不是为更好地表达主题服务 的。