10 日月潭
统编版二年级语文上册10.《日月潭》 (共两课时 41张PPT)
日月潭
词语积累
隐隐约约（AABB式词语） 点点灯光（AABC式词语）
郁郁葱葱 大大咧咧 挨挨挤挤 拉拉扯扯
蒙蒙细雨 十丈软红 亭亭玉立 心心相印
课文赏析
这句话写天气晴朗时日 月潭景物的艳丽之美。
日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美 问题：
景和周围的建筑，都清楚地展现在眼前。写了什么样天气下的“日月潭”？
hú
湖
shèng
盛
rào
绕
wéi
围
日月潭
mào
茂
自主识字
yāng
dǎo
央岛
tóng
jìng
童境
huá
华
yǐn
引
日月潭
shā
纱
kè
客
日月潭
自主识字
míng shèng
jì
lì
名胜迹 丽
huá
zhǎn
xiàn
pī
华 展现披
日月潭
读准字音
小岛 展现 建筑 轻轻 环 绕 名胜古迹 隐隐约约 台湾省 树木茂盛
课文讲了日月潭的哪些内容？ 理清层次，为文章划分段落。
日月潭
整体感知
本文用优美的语言介绍了日月潭 地理位置 名字由来 秀丽风光
日月潭
段落层意
第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地 理位置和周围的环境。
第二部分 (第2－4自然段)写日月潭名字的由 来和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美丽风景。
第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。
隐隐约约：模模糊糊，看不清。 造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清楚： 清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清楚可见。
二年级上10日月潭
二年级上10日月潭《二年级上 10 日月潭》在我国的宝岛台湾，有一处美丽迷人的地方，那就是日月潭。
日月潭是台湾省最大的天然湖泊，它位于阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村。
日月潭的湖水非常清澈，就像一面巨大的镜子。
晴天的时候，阳光洒在湖面上，波光粼粼，仿佛无数颗星星在闪烁。
微风吹过，湖水泛起层层涟漪，美丽极了。
日月潭的名字很特别，为什么叫日月潭呢？原来，湖的中央有一个小岛，把湖水分成了两半。
北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
这时候的日月潭好像披上了一层轻纱，如梦如幻，让人仿佛置身于仙境之中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。
周围的群山、绿树、建筑都倒映在湖水中，清晰可见。
湖水碧绿碧绿的，就像一块无瑕的翡翠。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭的四周环绕着许多青山。
山上树木郁郁葱葱，有的高大挺拔，像一把把绿色的大伞；有的枝干弯曲，像一位位驼背的老人。
山上还有各种各样的鸟儿，它们在树林里欢快地歌唱，给日月潭增添了许多生机。
日月潭不仅风景优美，还有许多有趣的活动。
比如，你可以乘坐游船欣赏湖光山色，感受微风拂面的惬意。
还可以品尝当地的特色美食，像阿婆茶叶蛋、竹筒饭等等，味道十分鲜美。
日月潭是台湾的一颗璀璨明珠，吸引了无数游客前来观光旅游。
它的美丽让人流连忘返，如果你有机会去台湾，一定要去看看这迷人的日月潭，相信你一定会被它的魅力所折服。
在日月潭边，你会感受到大自然的宁静与美好，忘记一切烦恼和疲惫。
这里的一草一木、一山一水都充满了生命的力量和自然的魅力。
希望我们能够一起保护好这片美丽的地方，让它永远保持着迷人的风采，让更多的人能够欣赏到它的美丽。
10日月潭(教案)部编版语文二年级上册
10 日月潭（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将学习部编版语文二年级上册的第十课《日月潭》。
这一课主要讲述了我国台湾省著名的旅游景点日月潭的美丽风光和动人传说。
具体内容包括：了解日月潭的地理位置、名字由来、景色特点等。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词；学会用优美的词语描绘景色。
2. 过程与方法：通过观察插图，激发想象力，培养观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，对风景名胜产生兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，学会用课文中的词语描绘景色。
2. 教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解日月潭的美丽风光和动人传说。
四、教具与学具准备1. 教具：课文插图、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示日月潭的美丽风光图片，引导学生欣赏，激发学生对本节课的兴趣。
2. 朗读课文：让学生跟读课文，注意字音、语调，要求读准字音，读通句子。
3. 学习课文：（1）观察插图，引导学生说出插图中的景物。
（2）学习生字词，理解课文内容。
（3）分析课文结构，了解日月潭的名字由来、景色特点等。
4. 例题讲解：选取课文中的一段描写，让学生用自己的话进行描述。
5. 随堂练习：让学生用课文中的词语描绘日月潭的景色。
六、板书设计1. 板书课题：日月潭2. 板书内容：课文中的生字词、日月潭的景色特点、课文结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文三遍，签字确认。
（2）用课文中的词语描绘一幅美丽的景色，不少于100字。
（3）查找资料，了解台湾省的其他风景名胜。
2. 答案：（1）略（2）示例：湖面上波光粼粼，碧绿的湖水映衬着蓝天白云，远处的山峦青翠欲滴，宛如一幅美丽的画卷。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示图片、朗读课文、分析课文内容等方式，使学生了解了日月潭的美丽风光和动人传说。
10 日月潭 课件(共25张PPT)
课文（三） 10 日月潭
一、课程导入
同学们，你们喜欢旅游吗？ 大家都去过哪里？ 你们当时的心情怎样？
请欣赏几张美丽的风景图片 看看这是哪里的风景？
日潭 月 潭
默读第二自然段，一共有几句？ 每句写了什么?读了第二自然段你知道了什么？
岛 岛鸟
被水环绕的陆地
湖中央有一座美丽的小岛
下雨时，周围 景色一片朦胧。
自主识字
yān华纱
tóng
jìng
yǐn
kè
童 境引客
品读课文 朦胧 轻纱
童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨 时的朦胧之美。 给人飘渺的感觉。 日月潭很美丽，如梦如幻。
段意梳理 用自己的话说一说课文每个自然段的内容。
第一自然段 介绍了日月潭的地理位置及周围的环境。 第二自然段 介绍了日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段 清晨有雾时湖面的美景。 第四自然段 中午晴天和雨天时日月潭的美景。 第五自然段 日月潭风光秀丽，吸引无数中外游客。
（中央） （央视）
长横从横中线起笔 撇尖、捺尖要持平
怎么替换？
湖中央有一座美丽的小岛
湖（ 中间 ）有一座美丽的小岛
什么是岛？
雨中
要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一 片朦胧，就像童话中 的仙境。
阅读思考
朗读课文，说一说课文主 要向我们介绍了日月潭的什么？
课文主要介绍了日月潭名称 由来以及一天当中不同时间的美。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
我的收获
1.我掌握的生字、词有：
。
2.课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美 风光，接着介绍了日月潭名称的来历。
3.我觉得日月潭美在
10 日月潭 课件(共24张PPT)
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围 的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细 雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。
时 间
景色
特点
清 薄薄的雾 隐隐 晨 点点灯光 约约
时间 天气
太阳高照
风光秀丽
自由读第一自然段，思考： （1）第一自然段一共有 3 句话。 （2）台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在台湾省中部。的山区
rào
（3）描写山多、树多的词语分别是群山环绕和树木茂盛。
日月潭是我国台湾省最大的
一个湖。它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围
有许多名胜古迹。
想去！
这么美的日月潭名称是怎么来的呢？课文 哪个自然段告诉了我们？请你用 画出来。
北边像圆圆的太阳，
叫日潭；南边像弯弯的
日
月亮，叫月潭。
潭
小岛
比喻
日月潭很深，湖水 碧绿。湖中央有个美丽 的小岛，把湖水分成两 半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的 月亮，叫月潭。
日潭
小岛
自由读第三、四自然段，这两个自然段分别写了日
月潭什么时候的景色？ 清晨和中午
时 间
景色
特点
清 薄薄的雾 隐隐 晨 点点灯光 约约
初读课文 整体感知
自读要求： 1 读准字音，读通句子。 2 边读边标好自然段。
（1）相同偏旁：潭、湾、湖 （2）形近字：沙和纱、岛和鸟 （3）组词：茂盛 中央 仙境 吸引 （4）加一加：围、胜、童、客
日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 美丽 小岛 展现 台湾省 轻纱 童话 仙境 吸引 游客
人教部编版二年级上册语文课件：日月潭
桂林山水
万里年级上册语文课件：10 日月潭1 6 人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
视频
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
日 潭
月 潭
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
清晨
隐隐约约
中午
清晰
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
雨中
朦胧
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光隐 隐约约地倒映在湖水中。
▪ 台湾最大的 一个湖是（日月潭）。 ▪ 日潭像 （ 圆圆的太阳 ）。 ▪ 月潭像 （ 弯弯的月亮 ）。
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天 边的晨星和山上的点点灯光隐隐约 约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭 的美景和周围的建筑都清晰地展现 在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月 潭好像披上轻纱，周围的景物一片 朦胧，就像童话中的仙境。
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
日月潭是我国（台湾省 ）最大
的一个湖。它在台湾省中部的山区。
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6 人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
人教部编版二年级上册语文课件：10 日月潭1 6
日月潭是我国（台湾省）最大
的一个湖。它在台湾省中部的山区。 那里（群山环绕），（树木茂盛）， 周围有许多名胜古迹。
10《日月潭》(教案)二年级上册语文部编版
10《日月潭》（教案）二年级上册语文部编版《日月潭》教学设计一、教学内容本课选自二年级上册语文部编版第四单元第10课《日月潭》。
课文详细描述了我国台湾省的著名风景区——日月潭的美丽景色，表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。
教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，了解日月潭的地理位置和景色特点，体会作者的情感。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课生字词，了解日月潭的地理位置和景色特点。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，理解课文内容，提高观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然美景的热爱，激发学生对宝岛台湾的向往之情。
三、教学难点与重点1. 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。
2. 教学难点：理解课文内容，体会作者情感，了解日月潭的景色特点。
四、教具与学具准备1. 教具：课文插图、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、生字词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过图片展示台湾著名的风景区，引导学生猜一猜，激发学生对台湾美景的兴趣。
（2）板书课题，学生齐读课题。
2. 初读课文，整体感知（1）学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词句。
3. 精读课文，深入理解（1）教师带领学生观察插图，了解日月潭的地理位置和景色特点。
（2）学生分组讨论，联系生活实际，理解课文内容。
（3）教师指导学生朗读课文，体会作者情感。
4. 随堂练习（1）根据课文内容填空。
（2）用课文中的词语造句。
5. 小结六、板书设计板书内容：日月潭台湾省景色优美爱七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）根据课文内容，用自己的话描述日月潭的景色。
2. 答案：（1）略（2）示例：日月潭位于我国台湾省，湖水碧绿，周围环绕着群山。
清晨，太阳从山后升起，阳光洒在湖面上，美丽极了；黄昏，月亮爬上山头，月光照耀着湖面，宁静而祥和。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、课文朗读等方式，让学生了解了日月潭的美丽景色，激发了学生对宝岛台湾的热爱之情。
课文10《日月潭》
组词：美丽 壮丽
造句：美丽的春天已经来 到我们身边。
书写指导：第一笔横宜长，下 部紧凑。
zhǎn 音序：Z
展 部首：尸 结构:半包围
组词：展开 画展
造句：周末，我要和爸爸 妈妈一起去看画展。
书写指导：“尸” 撇向左下 长伸，捺舒展。
xiàn
现 音序：X 部首：王
结构:左右
组词：展现 出现
造句：每个人都要寻找展 现自我价值的舞台。
日月潭是我国台湾省最大的一 个湖。它在台湾省中部的山区。那 里群山环绕，树木茂盛，周围有许 多名胜古迹。
1.上面的文字共有__3__句话。 2.台湾省最大的湖是___日__月__潭_____，位置在
__台__湾__省__中___部__的__山__区____。
3.描写山多，树多的词分别是_群__山__环___绕__和
第一课时 水比较深的湖
1
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
潭 湾湖 绕 茂 盛围胜
yāng dǎo shā tóng jìng yǐn kè
央 岛 纱童 境 引 客
我会认
tán
wān hú
rào
mào shèng
日月潭 台湾 湖水 环绕 茂盛
wéi
shèng
清晰——朦胧
反义词
朦胧 轻纱 童话中的仙境
恰当地写出了日月潭下雨 时的朦胧之美。 给人飘渺的感觉。
日月潭很美丽，如梦如幻。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
这里有起伏的群山，茂盛的树木， 古代留下来的遗迹。真是个旅游的好 地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多 多的中外游客。
写作探讨
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读一读
台湾 日月潭 湖水 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 小岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客
读一读
群山环绕
树木茂盛 名胜古迹
读一读 山清水秀 点点灯光 蒙蒙细雨
潭 湖 绕茂 盛
围 胜央岛
湾 纱童
境引
客
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字音，不多 字，不少字，不唱读。读完评一评。
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
北边叫日潭。 ① 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
南边叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
作者用两个形象的 比喻 句介绍日月潭名字的由来， 让我们知道日月潭是根据它的 形状 特点命名的。
读第三、四自然段，说一说：
日月潭的景色怎么样？ 你从哪些词句里感受到的呢？
清晨美景特点
这里有起伏的群山，茂盛的树木，还有很 多名胜古迹。真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了 许许多多的中外游客。
学了这一课，我积累了好多四字 词语，你也到课文中去找一找吧！
许许多多 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
课外拓展 在宝岛台湾，日月潭只是美景之一，还有许许多
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，把 湖水分成两半，北边像圆 圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。
湖中央有个美丽的 小岛，把湖水分成两半，北 边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月 潭。
日月潭
日潭
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，小岛把湖水分成两半，北边像 _圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_，叫__月__潭___。
清晨，湖面上飘着薄薄的 雾。天边的晨星和山上的点点 灯光，隐隐约约地倒映在湖水 中。
中午美景特点
中午，太阳高照， 整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展 现在眼前。
雨中美景特点
要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话 中的仙境。
说一说
日月潭就像一位魔法师，不同的时间里 景色各不相同。那你喜欢什么时候的日月潭 呢？
我们的旅游列 车的下一站是祖国 的宝岛——台湾！
中华人民共和国
台湾
tán
10 日月潭
我会读课文
1.听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
wān tán hú rào mào
湾潭湖绕茂
shènɡ wéi shènɡ yānɡ dǎo
盛围胜央岛
shā tónɡ jìnɡ yǐn kè
纱童境引客
多的名胜古迹，比如说阿里山，俗话说“不到阿里山， 不知台湾美。”
阿里山
垦丁
我会写
wān
湾
组词：台湾 港湾
造句：宁静的港湾里停靠着许多船只。
我会写
mínɡ
名
组词：名字 有名
造句：我能说出全班同学的名字。
shènɡ
胜
组词：名胜 胜出
造句：北京有很多名胜古迹。
jì
迹
组词：名胜古迹 奇迹
造句：天坛是北京城的名胜古迹。
你知道什么 是“潭”吗？
潭湖
氵
你会读长句子吗？
遇到长句子不要 怕，先提取短语， 短语台湾省 最大的一个湖
词语积累
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 那里（群山环绕）（树木茂盛），周围 有许多（ 名胜古迹 ）。
读第二自然段，说一说： 日月潭的名字是怎么得来的?
填一填
日月潭是我国（ 台湾 ）省 最大的一个湖，湖中央有个小岛 把湖水分成两半，北边像 （圆圆的太阳），叫（ 日潭 ）； 南边像（弯弯的月亮），叫 （ 月潭）。日月潭（风光秀丽）， 吸引了许许多多的中外游客。
学习课文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木 茂盛，周围有许多名胜古迹。
yānɡ
央
组词：中央 央求 造句：屋子中央有一张桌子。
lì
丽
组词：美丽 秀丽 造句：美丽的春天已经来到我们身边。
zhǎn
展
组词：展开 展现 造句：这是一个可以充分展现自我的舞台。
xiàn
现
组词：现在 出现
造句：我们现在就要好好学习。
pī
披
组词：披上 披着 造句：青蛙妈妈披着绿衣裳。