童话作文之童话故事作文提纲

童话故事作文提纲【篇一：三年级人教版童话写作】童话作文指导一、本次习作写什么呢？小朋友，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧——我们已经读过不少童话故事。

这次习作就来编童话故事。

请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。

先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。

（现在，清楚了吧，本次习作的内容是——编写动物童话故事）（一）、本次习作的要求亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要的哦。

通过前面几次的写作，小朋友们的写作能力都得到了很大的提高。

这次，大家也同样要把握住要求，让自己的习作更加得精彩。

让我们大家一起来看看本次习作的具体的要求吧！从我的分析来看，大体有以下一些要求：请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：1．本次习作的题材是童话。

2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。

3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。

你明白了吗？！（二）、确定自己要写的内容：亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为‘好朋友’，还装作关心的样子问：‘你上哪去？’显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。

公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。

”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》??这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。

有的小朋友迫不及待地说了，这些故事都是童话。

是的！这些都是童话。

那么童话是什么呢？了解这点很重要。

童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。

我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。

例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风??我们这次所要写的童话也是属于这样的童话形式。

你准备选择哪一种动物或几种动物来写呢？二、本次习作怎么写？（一）打开思路，注意方式每当我们学习语文课本上那些精彩的童话的时候，大家的心都被深深地打动了，童话根据故事中主人公的不同，除了刚才上面说的一种拟人体之外，还有没有其他类型呢？我们常见的有两类：第一类是“拟人体”，就是刚才说的那种。

这类童话主要是把动物、植物以及无生命的事物当作人来写，它们跟人一样会说话、会思考。

如我们以前曾经听过的《小马过河》、《叶公好龙》等故事都属于着一种；第二类是“超人体”。

这类童话中的人物有特殊的本领。

如《神笔马良》中的马良，他有一支神笔，可以为穷人画牛，可以画大海和狂风，埋葬贪官。

在这里，马良就具有超人的本领。

那么童话故事都是假的吗？童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。

但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。

童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。

写童话故事首先要有丰富的幻想。

为了使文章生动活泼，打动人心，常需要想象。

有了想象力，眼前的一切就会活起来，动起来，现出勃勃生机，给人以极大的感染。

我们可以赋予动物“拟人”或“超人”的特征。

写“动物童话故事”可展开大胆想象，使动物拟人化或超人化，这样的“动物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表达我们想要表达的思想感情。

童话带有浓厚的幻想色彩，我们要能根据自己的某种愿望或思想展开丰富、大胆甚至夸张的想象，构思出一个完整故事来，而能让别人读了这个故事也能感悟到你想表达的这个愿望或思想。

如《卖火柴的小女孩》这篇童话中多处描写了幻想：火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，作者运用了丰富的想象进行的虚构。

“动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。

这是文章成败的另一个关键所在。

我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。

在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。

“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。

我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。

当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。

这些都弄清楚了，我们就可以开始动笔了。

（二）学习课文，借鉴方法老师相信小朋友们一定读过很多童话故事，比如：拇指姑娘、丑小鸭、卖火柴的小姑娘??也有小朋友还读过《安徒生童话》、《格林童话》、《郑渊洁的童话》??但是，现在要你们自己写童话，首先要注意什么呢？首先要想好他们之间发生了什么事情，然后围绕这件事情组织语言。

他们到底发生什么事情呢？也就是要按事情发展的顺序来记叙童话故事，《狮子和鹿》就是一个典型的例子：课文先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。

在这个叙事的过程中，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文的重点：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。

当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的角和腿又有了怎样情况发生呢？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面??鹿的角却被树枝挂住了。

??眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

全文情节紧凑，前后对比鲜明突出，生动有趣地展示了故事内容。

明白了吧！在写童话的时候，我们首先要先想好故事的情节，安排好故事的发展顺序。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐子傲慢地问。

【篇二：童话故事的作文30篇】买礼貌从前，有一只很没礼貌的小猴住在森林里。

有一天，他出去找人玩。

他找到小白兔，对小兔子问：爱哭鬼！红眼睛，来和我玩吧！小白兔不开心的边走边说：没礼貌的小猴子，我才不跟没礼貌的小猴子玩呢！它找到的一连几个小动物没有一个想跟它玩。

小猴子悲哀的回到家里，问妈妈：为什么没人跟我玩呢？并说明了事情的经过。

妈妈笑着对小猴子说：你去买礼貌吧！好的，妈妈。

小猴子爽快的答应道。

第二天，小猴来到一家商店。

他吼道：有礼貌买吗？服务员彬彬有礼的回答道：没有，请你到其他商店吧！小猴想：真有礼貌呀，难道这个服务员买了礼貌？接下来，几家商店都彬彬有礼异口同声的回答道：没有礼貌买！夜幕降临，小猴已经很累了，小猴慢吞吞地走到最后一家商店小猴子他爷爷的的商店。

小猴问：爷爷，您那里有礼貌买吗？爷爷亲切的说：孩子，礼貌是买不来的，是只能学来的呀！只要人有礼貌就会受人欢迎了！从此以后，小猴就变成了一个懂礼貌的好孩子了。

童话故事的作文（2）：老鼠偷玉米森林里，有一只可爱而勤劳的小猫，它在河边种了一些玉米，并经常给玉米浇水、施肥、锄草，玉米一天天地长高了，结出了一个个玉米棒子。

一天，老鼠闻到了玉米味道，那淡淡的清香让它垂涎三尺。

它嗖嗖几下，快速地蹿上了一棵高大的树，四处张望。

突然，它眼前一亮，看见河边那翠绿翠绿的玉米地，一根根挺拔的玉米杆上斜躺着一个个胖娃娃，它们有着棕色的头发，穿了一件嫩绿的外套，在一片片狭长的叶子的簇拥下显得个性诱人。

老鼠见了，馋得直流口水。

它做好了决定，明日就去偷玉米。

第二天早上，小猫要出去办事，它又担心玉米会被别人偷，所以就叫大象来帮它看守玉米地。

老鼠悄悄地来到玉米地旁，它看见大象守在玉米地旁一步也没离开，只好灰溜溜地回去了。

到了晚上，满天的星星调皮地眨起了它那明亮的大眼睛，月亮姐姐笑吟吟地望着大地，夜静极了，只有蝉偶尔发出一两声刺耳的尖叫。

老鼠躺在床上，翻来覆去怎样也睡不着，它想到白天还未弄到手的玉米娃娃，心里直痒痒。

嘿嘿，今晚月光这么皎洁，小动物们该都睡着了吧，走，偷玉米去。

老鼠说动就动，它换了一身夜行衣，穿上了厚厚的棉鞋，还戴上一副黑色的眼镜。

它蹑手蹑脚地来到玉米地，看着一个个胖娃娃，老鼠摸摸这个，又摸摸那个，每个都让他爱不释手。

最后，它挑了几个最大的，费了九牛二虎之力掰了下来，心想：今晚最后能够饱餐一顿了。

就在这时，小猫家的灯突然亮了。

糟糕，难道是被发现了？老鼠撒腿就跑，一边跑玉米一边掉，老鼠也没敢回头去看，一口气就跑回了家，累得它上气不接下气。

就这样，老鼠可能是惊吓过度，在床上躺了整整一周，才勉强缓过神来。

过了不久，小猫把玉米全掰了，它给每个动物都送了五根，老鼠也得到了玉米，它很难为情，红着脸低下了头。

从此，每到春天，老鼠就在地里种下玉米种子，夏天就能吃到香喷喷的玉米棒了，秋天和冬天，也不会为食物发愁了，老鼠个性感谢小猫给自我送的那五根玉米。

童话故事的作文（3）：团结的力量从前，有一个十分茂密的大森林。

里面住着很多很多的小动物：有小白兔、小象、一些漂亮的小鸟还住着许多漂亮的小精灵。

大家幸福地生活着。

之后，来了一个法力高强而且邪恶的巫师。

他想挑起小动物们间的战争，让它们变得邪恶、孤立，最后把他们都变成自我的奴仆，自我称王。

有一些小动物因此就变成了他的手下，但有一些小动物与小精灵却还团结在一齐。

然后，小精灵们一个一个地去挑战，但都败在了巫师的手下。

看了这一切，树神爷爷对他们说：凭你们个人的力量是打可是他的，你们就应克服孤立的毛病，团结在一齐，才能打败邪恶的巫师。

这下子，他们五个小精灵明白了团结的力量，一齐并肩作战，打败了邪恶的大巫师。

小伙伴们又团结在了一齐，永远都不再孤立、骄傲了。

从此，大家又继续快乐而幸福地生活着。

童话故事的作文（4）：北极熊乐乐的哭诉大家好，我叫乐乐，我是一只北极熊，听名字，好像我很快乐，其实我并不快乐。

因为近几年来，人类疯狂糟蹋地球环境，超多排放温室气体，导致温度上升，冰川融化，我们的家园也被破坏了。

此刻，我在家里住的越来越热，之后觉得不对劲了，于是就去查了温度调查表，发现温度和二氧化碳排放量都是直线上升，这让我吓了一大跳。

难道人类这样糟蹋地球吗？因为温度上升，冰川融化，我们的家没了。

我们务必游到很远的地方，寻找更大的冰川以立足。

我们都是游泳健将，能够游到很远很远。

虽然如此，要找到一块足够大的冰川，也需要消耗很多的体力。