小学科技活动室活动记录新编

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小学科学_教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点XX小学科学实验室三、参与人员1. XX小学全体科学教师2. 教研员：李老师3. 邀请的专家：张教授四、活动主题基于核心素养的小学科学课堂教学策略研究五、活动内容（一）活动背景随着新课程改革的深入推进，小学科学教育越来越重视学生的核心素养培养。

为了更好地落实核心素养，提高科学教学质量，我校科学教研组决定开展以“基于核心素养的小学科学课堂教学策略研究”为主题的教研活动。

（二）活动流程1. 专家讲座由张教授为全体科学教师做专题讲座，主题为“核心素养下的小学科学课堂教学策略”。

张教授从核心素养的内涵、小学科学课程的特点、课堂教学策略等方面进行了深入浅出的讲解，并结合实例分析了如何将核心素养融入科学课堂教学。

2. 课例展示由我校两位科学教师分别展示两节科学课，分别是“植物的叶”和“磁铁的性质”。

两位教师以学生为主体，注重培养学生的探究能力和科学思维，课堂气氛活跃，学生参与度高。

3. 分组讨论全体教师分为三个小组，针对展示的课例和专家的讲座进行讨论。

讨论内容包括：如何将核心素养融入课堂教学、如何设计有效的探究活动、如何评价学生的科学素养等。

4. 交流分享每个小组选派一名代表进行交流分享，分享本组讨论的成果和收获。

其他教师也针对分享内容提出自己的看法和建议。

5. 总结提升教研员李老师对本次活动进行总结，肯定了老师们在课堂教学中对核心素养的重视，同时也指出了存在的问题和改进方向。

六、活动成果1. 教师们对核心素养有了更深入的理解，认识到其在科学教学中的重要性。

2. 教师们掌握了基于核心素养的小学科学课堂教学策略，为今后的教学实践提供了指导。

3. 通过课例展示和分组讨论，教师们相互学习，共同进步，提高了科学教学水平。

七、活动反思1. 本次教研活动形式多样，内容丰富，达到了预期效果。

2. 专家的讲座为教师们提供了理论指导和实践方法，对提高科学教学质量具有重要意义。

小学科学教研活动记录册(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学科学实验室三、参与人员：全体科学教师四、活动主题：小学科学教学策略与方法探讨五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学科学教育越来越受到重视。

为了提高科学教师的教学水平和教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在探讨有效的教学策略与方法，促进教师专业成长。

二、活动过程1. 集体备课活动开始，全体科学教师围绕本次教研活动主题，对下一阶段的教学内容进行集体备课。

教师们积极参与，各抒己见，共同探讨教学目标、重难点、教学方法等。

2. 经验分享在集体备课的基础上，部分教师分享了他们在教学过程中的成功经验。

如：利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣；创设情境，让学生在实践中学习；关注学生个体差异，因材施教等。

3. 互动研讨教师们针对分享的经验，结合自身教学实际，展开互动研讨。

在讨论中，大家相互借鉴、取长补短，共同提高。

4. 课题研究针对当前小学科学教学中存在的问题，教师们围绕以下课题展开研究：（1）如何提高学生的实验操作能力；（2）如何培养学生的科学探究精神；（3）如何将科学知识与生活实际相结合。

5. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课后，教师们对观摩课进行了点评，指出优点和不足，为今后的教学提供了有益借鉴。

三、活动总结1. 教师们对小学科学教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点；2. 教师们掌握了多种教学策略与方法，提高了课堂教学效果；3. 教师们加强了相互交流与合作，形成了良好的教研氛围。

四、活动反思1. 教师们在集体备课环节中，应充分发挥团队协作精神，共同提高教学水平；2. 教师们在教学过程中，要注重培养学生的科学素养和创新能力；3. 教师们要关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

五、后续工作1. 教师们要根据本次教研活动的内容，结合自身教学实际，制定切实可行的教学计划；2. 教师们要积极参加各类培训，提高自身专业素养；3. 教师们要关注教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量。

小学科技班会记录(3篇)

第1篇时间：2022年10月15日地点：五年级一班教室主持人：张老师参与人员：五年级一班全体同学一、班会主题本次班会的主题是“科技创造未来”，旨在激发同学们对科技的热爱，培养同学们的科技创新意识和实践能力。

二、班会内容1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。

2. 科技知识讲座为了使同学们更好地了解科技，张老师邀请了一位科技专家为同学们进行了一场精彩的科技知识讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）科技的发展历程科技专家从古代的四大发明讲起，依次介绍了工业革命、信息时代等各个时期的科技发展，使同学们对科技的发展历程有了清晰的认识。

（2）科技在日常生活中的应用科技专家通过举例说明，让同学们了解到科技在日常生活、学习、工作等方面的广泛应用，如手机、电脑、互联网等。

（3）科技对未来的影响科技专家分析了科技对未来的影响，包括提高生活质量、推动社会进步、解决全球性问题等方面。

3. 同学们分享科技作品在讲座结束后，同学们纷纷展示了自己制作的科技作品。

这些作品包括：（1）太阳能小车（2）水火箭（3）风力发电车（4）智能机器人同学们在展示作品的过程中，不仅展示了自己的动手能力，还分享了作品背后的创意和设计理念。

4. 科技创新讨论为了培养同学们的科技创新意识，张老师组织了一场科技创新讨论。

同学们就以下问题展开了热烈的讨论：（1）如何提高自己的科技创新能力？（2）如何将所学知识运用到实际生活中？（3）如何为我国的科技发展贡献自己的力量？在讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多有价值的意见和建议。

5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。

她首先肯定了同学们在科技方面的努力和成果，并鼓励大家在今后的学习和生活中，继续关注科技、热爱科技，为我国的科技事业贡献自己的力量。

三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们在活动中不仅学到了丰富的科技知识，还激发了他们对科技创新的热情。

小学实验科学课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学实验科学实验室三、参与人员：全体小学实验科学教师四、活动主题：探讨实验科学课堂中提高学生动手能力和科学素养的有效策略五、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的深入推进，实验科学课程在小学教育中的地位日益凸显。

实验科学课程旨在培养学生的科学素养和动手能力，激发学生对科学的兴趣。

然而，在实际教学中，部分教师对实验科学课程的重视程度不够，教学方法单一，导致学生的动手能力和科学素养难以得到有效提升。

为了提高实验科学课程的教学质量，我校特开展本次教研活动。

2. 活动流程（1）教师代表发言首先，由我校实验科学教研组长发言，她从以下几个方面进行了总结：1. 教师对实验科学课程的重视程度有待提高；2. 教学方法单一，缺乏创新；3. 学生动手能力和科学素养有待提升。

（2）分组讨论接下来，全体教师分为四个小组，针对以下问题进行讨论：1. 如何提高教师对实验科学课程的重视程度？2. 如何创新教学方法，提高学生动手能力和科学素养？3. 如何加强实验科学课程的评价与反馈？4. 如何促进家校合作，共同关注学生的科学素养培养？（3）各小组汇报讨论成果各小组代表分别就讨论成果进行了汇报，以下是各小组的讨论成果：第一小组：提高教师对实验科学课程的重视程度1. 加强教师培训，提高教师对实验科学课程的认识；2. 定期开展实验科学教学研讨会，分享教学经验；3. 鼓励教师参加实验科学教学竞赛，提升教学水平。

第二小组：创新教学方法，提高学生动手能力和科学素养1. 引入项目式学习，让学生在完成项目的过程中，培养动手能力和科学素养；2. 开展实验探究活动，让学生在实验中主动发现问题、解决问题；3. 鼓励学生参与实验设计，提高学生的创新意识。

第三小组：加强实验科学课程的评价与反馈1. 建立多元化的评价体系，关注学生的动手能力和科学素养；2. 定期开展实验技能考核，了解学生的学习情况；3. 及时反馈教学效果，调整教学策略。

小学科技活动记录三篇

活动效果
学生们体验到了捏泥的乐趣
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.28
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
17
记录人
活动内容
自制教师节卡片
活
动
过
程
记
录
1.优秀作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
不仅表达了自主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动
小结
哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
篇三：科技活动记录
科技活动记录
科技活动记录
活动时间
活动地点
科技教室
参加成员
社团成员
活动内容
食品卫生知识
活
动
过
程
食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。

小学科技活动活动记录精编版

小学科技活动活动记录精编版活动名称：小学科技活动活动日期：2024年5月10日参与人员：小学一年级至小学五年级学生、教师、家长活动地点：学校科技实验室活动记录：上午九点，学校科技实验室人头攒动，小学生们蓄满了期待的眼神，迫不及待地准备参与本次的小学科技活动。

活动由学校科技教师和数名家长志愿者共同组织。

首先，活动开始前，组织者介绍本次活动的主题是“科技创新与实践”。

通过这次活动，希望能够引导孩子们对科技的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。

活动的第一个环节是科技展览。

学生们自愿参与科技作品展示，展示了自己在科技领域的学习成果。

有学生展示了自己制作的简单机械装置，有学生展示了自己设计的小型风车，还有学生展示了自己用废旧材料制作的创意玩具。

学生们互相观摩，互相交流，对彼此的作品给予了热烈的掌声和赞赏。

接下来，是科技实践环节。

学校科技实验室准备了各种各样的科技实践活动，小学生们可以自由选择参与。

有的学生选择了参加植物种植的实践活动，他们将自己培育的幼苗种在花盆里，并学习如何正确浇水和给植物施肥。

有的学生选择了参加电路制作的实践活动，他们用导线、电池和灯泡搭建了简单的电路，并学习了如何连接和调试电路。

还有的学生选择了参加编程的实践活动，他们在电脑上学习了一些简单的编程知识，最后编写了一个小游戏。

通过这些实践活动，学生们不仅增加了自己的实际操作经验，还深入了解了科技知识，提高了科技素养。

下午两点，活动进入最后一个环节，科技竞赛。

学生们根据自己的年级分组，参加了不同的竞赛项目。

一年级的学生进行了简单的科学实验竞赛，他们通过实验观察和记录，回答了一些与实验相关的问题。

二年级的学生进行了电路搭建竞赛，他们要求在规定时间内完成一个电路的搭建和调试。

三年级的学生进行了小型发明创意竞赛，他们设计并制作了一个有创意的小发明。

四年级的学生进行了编程控制机器人竞赛，他们编写了一个程序，控制机器人完成一系列任务。

五年级的学生进行了科学知识问答竞赛，他们需要回答一些和科学知识相关的问题。

小学科技活动实践记录

一、活动背景随着科技的飞速发展，我国对科技教育的重视程度越来越高。

为了培养小学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了一场别开生面的科技活动。

本次活动旨在激发学生对科技的兴趣，提高他们的动手操作能力和团队协作精神。

二、活动主题本次科技活动的主题为“探索科技，创新未来”。

通过开展丰富多彩的科技实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受科技的魅力，激发他们对科学的热爱。

三、活动时间2021年10月23日四、活动地点我校科技活动室五、活动对象全校四至六年级学生六、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并鼓励同学们积极参与，勇于创新。

2. 机器人表演在活动现场，我校机器人社团的同学们为同学们带来了一场精彩的机器人表演。

他们操控着机器人完成了一系列高难度的动作，赢得了在场同学们的阵阵掌声。

3. 科技小制作本次活动共设置了五个科技小制作项目，包括：风力车、太阳能小车、悬浮球、电动飞镖和激光灯。

同学们在老师的指导下，充分发挥自己的想象力，亲手制作出了一件件富有创意的科技作品。

4. 科技知识竞赛为了检验同学们对科技知识的掌握程度，活动还安排了一场科技知识竞赛。

比赛分为个人赛和团体赛两个环节，内容涵盖了物理、化学、生物、天文等多个学科。

同学们积极参与，现场气氛热烈。

5. 科技讲座在讲座环节，我校邀请了知名科学家为同学们讲解科技发展史和前沿科技。

讲座内容丰富，深入浅出，让同学们对科技有了更深刻的认识。

6. 互动环节在互动环节，同学们有机会亲身体验到一些有趣的科技产品，如VR眼镜、无人机等。

他们纷纷排队尝试，感叹科技的魅力。

七、活动总结通过本次科技活动，同学们不仅学习了丰富的科技知识，还锻炼了动手操作能力和团队协作精神。

以下是对本次活动的总结：1. 活动效果显著。

同学们在活动中表现出极高的热情，积极参与各项活动，收获颇丰。

2. 活动内容丰富。

本次科技活动涵盖了多个领域，满足了不同学生的需求。

小学科技实践活动记录

一、活动背景随着科技的飞速发展，科技创新教育已经成为我国教育改革的重要方向。

为了培养学生的创新精神和实践能力，我校于近日开展了以“探索科技奥秘，点亮创新梦想”为主题的小学科技实践活动。

本次活动旨在让学生在实践中体验科技的魅力，激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。

二、活动目标1. 让学生了解科技发展的现状和趋势，激发他们对科学的兴趣。

2. 培养学生的动手实践能力、创新意识和团队协作精神。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感。

三、活动内容1. 科技知识讲座活动当天，我校邀请了知名科技专家为同学们带来了一场精彩的科技知识讲座。

专家通过生动有趣的语言，深入浅出地讲解了科技发展的历史、现状和未来趋势，使同学们对科技有了更深入的了解。

2. 科技实践体验在科技实践体验环节，同学们分组参加了多个科技项目，如机器人编程、3D打印、航模制作等。

在这些项目中，同学们充分发挥自己的想象力，动手操作，共同完成了一个个富有创意的作品。

（1）机器人编程在机器人编程项目中，同学们通过学习编程语言，编写程序控制机器人完成特定的任务。

在老师的指导下，同学们从最基础的编程语句学起，逐步掌握了机器人编程的技巧。

在实践过程中，同学们互相帮助，共同解决了许多编程难题。

（2）3D打印3D打印技术是近年来发展迅速的一项新兴技术。

在3D打印项目中，同学们学习了3D建模软件，并尝试将自己的创意设计制作成实物。

在老师的指导下，同学们不仅掌握了3D建模的基本方法，还学会了如何使用3D打印机将模型打印出来。

（3）航模制作航模制作项目旨在培养同学们的动手能力和团队合作精神。

在老师的带领下，同学们学习了航模制作的基本技巧，共同完成了一架架精美的航模。

在制作过程中，同学们互相学习、互相帮助，共同克服了重重困难。

3. 科技成果展示在活动最后，同学们将自己的科技作品进行了展示。

通过展示，同学们不仅分享了彼此的创意，还互相学习、互相借鉴，为今后的科技创作积累了宝贵的经验。

小学生科技社会实践活动记录

小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。

我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。

我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。

在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。

比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。

我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。

在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。

活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。

活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。

然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。

我们首先进行了电子产品的拆解。

我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。

接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。

我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。

在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。

我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。

组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。

最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。

活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。

每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。

我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。

我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。

通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。

我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。

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小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
27
记录人
活动内容
手工小制作
活
动
过
程
记
录
1.介绍作品特点。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手动脑及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
不仅表达了自己对老师的爱，还锻炼了动手动脑能力。
备注
17
记录人
活动内容
制作小火箭
活
动
过
程
记
录
1.介绍制作的意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
提高了科技意识，培养了学生动手动脑及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
29
记录人
活动内容
豆豆鱼
活
动
过
程
记
录
1.拿出收集的豆子。
参加人数
27
记录人
活动内容
泥捏企鹅
活
动
过
程
记
录
1.介绍捏泥的意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
学生们体验到了捏泥的乐趣
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
17
记录人
活动内容
自制教师节卡片
活
动
过
程
记
录
1.优秀作品展示。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
23
记录人
活动内容
自制小风车
活
动
过程记录源自1.给学生看制作美丽的风车。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了孩子们的动手及动脑能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
32
记录人
活动内容
自制小钟表
活
动
过
程
记
录
1.介绍制作意义。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
提高了学生整体设计观念，发挥了主动性。
2.教师讲解制作方法，并拿出一个制作成功的豆豆鱼。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
培养了学生动手，思考及协调的能力。
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
27
记录人
活动内容
自制收纳盒
活
动
过
程
记
录
1.作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。要求：注意粘贴紧，及颜色搭配。