六年级语文下册《顶碗少年》课文原文及赏析
六年级下册语文4.顶碗少年
品读探究
正 面 侧 面 描 写 相 结 合
观众
小姑娘
老者
全方位勾画出 “碗少年的表现, 有力地烘托、突出 了少年的形象。
根据上下文，揣 摩一 下当时老者可能 对少年说了些什么？
顶碗少年最终获得了成功的原因 是什么？ 少年具有不怕失败的精神和老者
的鼓励。
你在现实生活中有没有碰到过和顶碗少年 相似的经历？你是如何应对的？
句子解析
②顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地 向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时的 神态、动作的描写，表现出对观众的歉意 和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看 出他对表演有足够的信心和勇气。
第一次表演的失败了。如果你是 那位少年，你是怎样的心情？
第二次表演
描写顶碗过程的词句。
那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙
学习本文后有何启示 ？
顶碗少年
努 失 努 成 失 — — = 误 力 误 力 功
资料
．赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出 生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》 《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著 作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。作品曾数十次 在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散 文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少 散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中 学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。
陶醉：
形容很很意沉浸
在某种境界或思想活动中。
文中形容观众沉浸在优美的
杂技表演之中。
yōu yǎ cí wǎn jīng xiàn （ 优 雅） （瓷 碗 ）（惊 羡 ） qiàn （ 歉 yīng jùn （ 英 俊 ） jiù 疚） fēng dù （风 度） jiān jiǎ （ 肩 胛） tuí sàng （颓 丧）
人教版六下4《顶碗少年》
【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表 演使作者受到很大的震动，留下深刻感受。
第二课时
节目很精彩，场内座无虚席。 坐在前几排的，全是来自异国的 旅游者。优美的东方杂技，使他 们入迷了。他们和中国观众一起， 为每一个节目喝彩鼓掌。
句子赏析
句子： “少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向 观众鞠了一躬。” 赏析：
经历了两次失败，少年没有 被吓倒。“镇静”表现出少年经受 起了失败的考验，又重新开始第 三次表演。
第三次表演
（1） 描写少年顶碗过程的语句
当那摞碗又剧烈地晃 动起来时，少年轻轻抖了 一下脑袋，终于把碗稳住 了。
（2）描写观众表现的语句
4* 顶碗少年
顶碗少年
赵丽宏
1951年出生，著名诗人、 散文家。上海市崇明县人。 1968年中学毕业后曾下乡“插 队”，种过田，当过乡邮递员、 教师。1977年考入华东师范大 学中文系。1982年大学毕业后 到《萌芽》杂志社工作。现为 中国作家协会全国委员会委员 。 发现和表现社会生活、自然的 美，是赵丽宏散文创作的主旋 律，他的作品感情真挚细腻， 文风清丽典雅，被誉为“捕捉 生活色彩的芬芳的诗”。代表 作有《三峡船夫曲》《雨中》 《学步》《雨中的鸽子》等。
在轻松幽雅的乐曲声里，只 见他头上顶着高高的一摞金边红 花白瓷碗，柔软而又自然地舒展 着肢体，做出各种各样令人惊羡 的动作，忽而卧倒，忽而跃 起……碗，在他的头顶上摇体描 写，在轻松幽雅的乐曲声烘托下，少年 表演的柔美动作──“柔软而又自然地 舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现 了东方杂技的优美，给人以美的享受。 “忽而卧倒，忽而跃起……”写出了顶 碗少年表演动作的变化，柔中有刚，省 略号表现了他的表演动作的变化无穷。 对碗的描写衬托出了少年表演技艺的高 超，同时也突出了顶碗杂技表演的难度 很大。
人教版六年级下册4顶碗少年
小学语文
第二次表演又失败了。有些观众 失望了甚至轰少年下场。假如你是那 位少年，你是怎样的心情？
第三次表演
描写顶碗过程的词句。
小学语文
当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。
终于把碗稳住了。 描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂 住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
(不 知 所 措 )
qǐ dí
( 启 迪)
小学语文
文章简介
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗
少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了
一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年
又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；
第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌
声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的
小学语文
读课文, 找一找那一句话是作者对
这一次表演的总体评价。
这真是场一惊心动魄的拼搏!
小学语文
使出全部 力量搏斗 或争取。
这真是一场惊心动魄的拼搏!
形容使人感受 很深，震动很 大。
小学语文
这真是一场惊心动魄的拼搏!
在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动
魄的拼搏”的词句。
第一次表演
描写顶碗过程的词句。
小学语文
小学语文
场子里一片喧哗。台上， 顶碗少年呆呆地站着，脸上全 是汗珠，他有些不知所措了。 还是那一位姑娘，走出来扫去 了地上的碎瓷片。观众中有人 在大声地喊：“行了，不要再 来了，演下一个节目吧！”好 多人附和着喊起来。一位矮小 结实的白发老人从后台走到灯 光下，他的手里，依然是一叠 金边红花白瓷碗！他走到少年 面前，脸上微笑着，并无责怪 的神色。他把手中的碗交给少 年，然后抚摩着少年的肩，轻 轻摇了摇，嘴里低声说了一句 什么。少年镇静下来，手捧着 新碗，又深深地向观众们鞠了 一躬。
《顶碗少年》课文简说
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《顶碗少年》课文简说
导读：文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。
演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。
多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……
文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
（1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演动作的高难度；（2）具体描写了观众观看表演时的反应，突出表演的扣人心弦；（3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的难度之大，还烘托了表演的紧张气氛。
作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
这是一篇略读课文。
选编这篇课文的意图，一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。
教学本文的重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。
难点是领悟作者看表演时受到的启示。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
六年级语文下册课件《顶碗少年》顶碗少年课文解析
六年级语文下册课件《顶碗少年》顶碗少年课文解析课件网免费发布六年级语文下册课件：《顶碗少年》，更多六年级语文下册课件相关信息请访问课件网。
【教材简析】文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开，主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的紧张程度。
本文教学要点，一是弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟。
【重点难点】1、重点：结合“这真是一场惊心动魄的拚搏”这句话，从描写少年三次表演“失败-失败-成功”的三大意象(少年神态、碗、观众反应)来品读了解。
2、难点：从少年的表演过程体会文章的主旨。
【学生情况分析】本班学生在学习习惯和语文课堂呈现两个特点，一是平时课堂讨论发言热烈，但是在公开课场合却噤若寒蝉，需要花大力气引导，激其兴趣。
二是喜欢朗读课文的人比较多，但是朗读水平不高。
教学过程简说：一、课前读书汇报：请一名学生进行课前读书汇报，以预设的“林肯不畏失败”的故事引入本文教学。
【目的：激发学生的兴趣，进行心理铺垫，为突破文章的难点做准备。
】二、检查预习：课前，老师已经布置大家预习《顶碗少年》这篇课文，所以首先进行预习检查。
【PPT出示两个预习检查题，一是课文内容的整体把握，二是部分关键词语的认读。
】【目的：唤醒学生对于课文的理解，以便迅速地披文入义；词语的认读也是下一步朗读课文的需要，尤其是“惊心动魄”一词，是把握全文核心的关键和切入点，需要由此引入。
】将“惊心动魄”一词放在文中“这真是一场惊心动魄的拼搏”这个中心句去理解。
教学步骤：初步理解“惊心动魄”是什么意思、它在文中的位置，请学生读这句话，并就这个句子质疑，然后带着提出的疑问浏览课文，从课文中寻找答案。
找到句子的答案后，再一次品读这句话。
【目的：从“惊心动魄”这个词引发对全文重点内容的思考。
】三、组织学生仔细读一读描写这三次表演的段落，尤其要将少年的动作、神态、碗的状况和观众的反应的句子划出来。
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶
碗少年课文
《顶碗少年》
一天放学后，小明打开书包，拿出一本绘本。
这本绘本的封面上，有个名叫“顶碗少年”的小男孩，他头上戴着个白色的球帽，脸上带着灿烂的笑容。
小明一边读，一边陶醉在绘本的故事中。
绘本里说，这个名叫顶碗少年的小男孩，生
活在一个小村庄里。
他的家境并不富裕，但他从来没有为此而沮丧过。
顶碗少年非常喜欢运动，尤其是小球类比赛。
他是一个足球队的队长，每次比赛都能
为球队带来胜利。
他和队友们一起训练，努力提高自己的球技。
绘本里还说，顶碗少年的碗技也非常了得。
他可以把碗顶在头上一直站着，而且还可
以做出各种花样。
他用自己的碗技吸引了很多人的目光，大家都纷纷夸奖他的确了不起。
有一天，顶碗少年的班主任组织了一次奇特的比赛。
比赛规则是，每人用碗顶住球，
尽量多地走远。
谁能走得最远，谁就是胜利者。
顶碗少年看到比赛规则后，眼前一亮，觉得自己一定能胜出。
比赛开始了，同学们纷纷用碗顶住球，开始走远。
顶碗少年集中精神，使出浑身解数，他的碗技不仅稳定，而且非常出色。
他一次又一次地超越了其他同学，走向了胜利。
最终，他以惊人的成绩夺得了第一名。
小明读到这里，心中充满了敬佩之情。
他也立志要像顶碗少年一样，努力提高自己的
能力，并且永不言弃，一直追逐自己的梦想。
小明合上了绘本，把它小心地放回书包。
他决定，明天起他要更加努力学习，提高自己的各项能力，向顶碗少年看齐。
《顶碗少年》阅读及答案
《顶碗少年》阅读及答案《顶碗少年》阅读及答案有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的'外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
顶碗少年课文全部内容
顶碗少年课文全部内容《顶碗少年》被选入九年义务教育课本沪教版七年级第一学期第二课。
同时被选入九年义务教育课本人教版六年级下学期第一组第四课。
下面是为大家收集的顶碗少年课文全部内容，欢迎阅读。
顶碗少年课文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
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六年级语文下册《顶碗少年》课文原文及赏析
《顶碗少年》课文原文
一场杂技表演正在进行。
顶碗的少年英姿飒爽，他在台上灵活地转动着身体，头顶上的碗却始终稳稳当当。
每一次的转身，每一次的跳跃，都引得观众阵阵惊叹。
然而，在一次大幅度的转身中，那摞碗突然从他头上掉了下来。
观众惊呆了，少年也有些歉疚，但他并没有放弃。
他微笑着向观众鞠了一躬，然后又拿出一摞碗，重新开始表演。
这一次，他更加专注，更加小心，最终成功完成了表演。
《顶碗少年》赏析
《顶碗少年》是一篇生动感人的课文，讲述了一位顶碗少年在杂技表演中的故事。
文章通过生动的语言和细腻的描绘，展现了少年不怕困难、勇往直前的精神风貌，给人以深刻的启示。
整篇文章结构紧凑，情节跌宕起伏，引人入胜。
作者通过描绘少年的表演过程，展现了他高超的技艺和顽强的毅力。
同时，通过描写观众的反应，衬托出了表演的精彩和少年的不易。
在语言表达方面，文章运用了丰富的描绘手法和修辞手法，使读者能够身临其境地感受到表演的氛围和少年的形象。
同时，作者通过少年的神态、动作等细节描写，展现了他的内心世界和个性特征。
总之，《顶碗少年》是一篇具有深刻思想内涵和优美文笔的佳作，不仅给人以艺术享受，更让人感受到少年的拼搏精神和坚韧不拔的毅力。