大地测量学基础课程大纲-黄继锋
大地测量学基础课程教学大纲
大地测量学基础课程教学大纲课程名称：大地测量学基础英文名称：Basis of geodesy课程编码：x2071671学时数：56其中实践学时数：16 课外学时数：0学分数：3.5适用专业：测绘工程一、课程简介《大地测量学基础》是测绘工程专业一门重要的专业基础课程。
课程内容包括国家控制网与工程控制网建立的基本原理与方法、精密测绘仪器的使用及精密水准测量与水平角观测、椭球面的几何特征与测量计算、高斯投影及其计算等内容。
为后续测绘工程专业课的学习以及科学研究提供大地测量方面的基本知识和基本理论。
通过《大地测量学基础》课程的学习，使学生达到能够运用《大地测量学基础》基本理论知识，认识与分析学习自己专业课程中所遇到的有关问题，具备建立城市与工程控制网的工作能力，为控制网的建立、技术设计书的编写打下坚实基础。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论了解控制测量新技术的发展概况，掌握控制测量的基本概念，控制测量学的主要内容及控制网的布设形式。
重点和难点：控制测量学的主要研究内容，控制测量的基准面和基准线的概念。
（二）水平控制网的技术设计了解工程水平控制网技术设计书的编制方法，掌握国家水平控制网，工程控制网的布设原则和方案及选点、建标和埋石的方法。
重点：国家水平控制网、工程控制网的布设原则和方案。
难点：水平控制网的精度估算（三）精密测角仪器和水平角观测熟练掌握精密光学经纬仪，精密电子测角仪器的操作方法，掌握精密测角仪器测量角度的观测原理与方法。
重点：角度观测方法与步骤。
难点：测站平差。
（四）高程控制测量了解电磁波测距三角高程测量的应用前景，熟练掌握精密水准仪的操作方法，掌握高程控制网的布设方法，精密水准仪和水准尺的检验方法，精密水准测量的实施与概算，三角高程测量的方法与步骤，精密水准测量的误差来源。
重点：高程控制网的布设方法，精密水准测量的方法，三角高程测量的方法。
难点：提高精密水准测量精度的措施。
《大地测量学基础》教学大纲
大地测量学基础一、课程说明课程编号：010438Z10课程名称（中/英文）：大地测量学基础/ Fundamental of Geodesy课程类别：必修学时/学分：48/3(其中实验学时:8)先修课程：测量学基础、测量平差基础适用专业：测绘工程教材、教学参考书：孔祥元,郭际明,刘宗泉.大地测量学基础,武汉大学出版社,2010(第二版)张华海等.应用大地测量学,中国矿业大学出版社,2012二、课程设置的目的意义该课程是测绘工程专业测量方向的核心课程。
目的是使学生掌握理解大地测量基本概念、理论与方法，熟悉和掌握各种等级控制网的布设、观测及数据处理。
通过该课程的学习，可以使学生理解和掌握坐标系统与时间系统、地球重力场、椭球大地测量、控制网建立原理等方面的专业知识，提高学生测绘理论基础与实践操作技能。
该门课程在测绘工程专业高素质人才的培养计划中具有重要地位并发挥重大作用。
三、课程的基本要求对应的专业培养要求1.3.2专业知识（1）熟悉大地测量基准及空间参考框架的概念与基础理论；（2）掌握卫星定位控制网、边角控制网、高程控制网等空间框架基准网设计与实施的原理与方法；（3）掌握不同等级控制网的设计、布设、施测与数据处理的技术方法及工程实施流程；2.2.1具有较强的创新意识和技术改造与创新的初步能力。
针对测绘产品的质量要求和生产技术问题能提出技术改造、工艺设计或者技术创新初步方案。
2.2.4思维活跃，具有开拓创新的意识与能力及较强的自学能力，能与时俱进地学习，适应未来发展的要求。
3.1.1能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作。
3.3.1具有良好的心理承受能力和抗压能力。
知识：掌握坐标系统与时间系统基本概念、地球重力场基本理论、地球椭球及其数学投影变换的基本理论、控制网建立原理、大地测量的基本技术与方法等方面的专业知识；能力：使学生具备布设各种等级控制网、制定控制测量观测计划及实施，数据获取及测量数据处理的能力。
大地测量学基础课程设计
目录1.设计的任务及目的要求 (2)2.测区的概况 (2)3.施工进度计划表 (3)4.图根控制网的布设 (3)4.1平面图根控制网布设 (3)4.1.1首级控制网的布设 (3)①方案一：布设闭合导线控制网....................................... ..5附录一：首级闭合导线控制网...................................... . (5)②方案二：布设附合导线控制网................................... .. (7)附录二：首级附合导线控制网........................................ ..74.1.2首级控制点布网形式的选择 (8)4.1.3二级加密控制点的推算 (8)4.2水平角观测........... (8)4.3距离测量......................... .................. . (10)4.4高程控制网的布设 (11)5.分幅和编号（附录三）........................................... ..146.附录四：二级加密控制点的布设 (14)7.测图方法 (14)方案一：小平板 + 经纬仪测图 (14)方案二：全站仪全野外数据采集 (16)方案一与方案二的比较 (19)8.经费预算 (19)9.课程设计总结 (20)1.设计的任务及目的要求任务：做包头市大地测量基础课程设计，在测区内进行三等三角网的布设，并且进行二等水准联测。
目的:本次课程实习是在完成《大地测量学基础》理论学习和地形测量实习的基础上进行的，通过本次实习，使学生能够把学到的理论知识和实际有机的结合起来，充分提高对本专业的理论认识，培养学生综合利用所学测量理论知识，分析和解决本专业一般测量问题的能力。
并且，通过对所学知识系统的复习和巩固，使学生进一步掌握小地区大比例尺地形图测绘的程序和方法，从而使学生在遇到专业性的测量问题时，合理的处理这些问题的能力得到提高。
《大地测量学基础》课程标准
中等职业学校专业课程标准（修订稿）课程名称：大地测量学基础教学对象：适用工程测量专业，学制三年课时安排：总课时122 ，（理论课时50 、实践课时72 ）课程性质（必修/选修）：必修课一、课程性质与任务本课程是中等职业学校工程测量技术专业的一门必修课程。
是建筑工程测量专业、建筑工程专业，监理专业，建筑钢结构专业，建筑设备专业必须设置的一门专业平台课程。
针对中等职业学校建筑工程技术专业及相关专业方向的专业人才培养目标：建筑工程施工员，建筑工程监理员，建筑钢结构施工员，建筑设备施工员，必须具备的一项专业技术能力，是该专业人才就业的主要方向和主要岗位之一。
在整个课程体系中，测量学基础课程是在学习了建筑专业基础课的基础上的一门专业技术课程，同时又是后续施工技术课程的前沿技术课程。
建筑工程技术专业及相关专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握建筑施工技术与组织、建筑测量、建筑设计、工程管理等基础知识和专业知识，具有较强的实际工作能力，适应从事一线建筑工程的技术及管理工作的高等技术应用性专门人才。
本课程针对专业培养目标和学生就业主要岗位，设置本课程的技能培养目标是：培养建筑测量仪器的熟练使用能力；借助测量仪器能进行一般工程的测绘、放线等工作；培养学生吃苦耐劳、精益求精、客观科学的职业精神。
（一）总体目标1. 通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程高级测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。
能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。
（二）分类目标1.知识目标1）了解测量的基础知识。
2）掌握仪器基本构造及操作方法。
3）熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。
4）熟练掌握高程测设方法、水平角度测设方法、距离测设的方法。
5）掌握民用建筑施工测量内容，熟悉工程施工测量实施步骤及方法。
《大地测量学基础》课程实验教学大纲
《大地测量学基础》课程实验教学大纲
一、基本信息
二、目的与任务
（一）目的
教学实验是教学过程中的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力、分析问题、解决问题能力、实际动手能力及组织管理能力等方面的重要环节。
（二）任务
通过实验使学生熟练掌握经纬仪、水准仪的操作方法，以及方向观测法测角和二等水准测量实施步骤，使所学知识进一步巩固、深化。
同时，在实际工作中，逐步培养学生独立工作与组织测绘生产的能力。
三、要求与安排方式
（一）实验要求
1、实验前认真复习理论知识
2、对实验所需的技术标准和规范认真学习
3、严格按照技术规范要求作业
（二）实验安排方式
以小组为单位完成实验
四、实验项目设置
实验一
注：“实验类型”中用“√”标记选项。
五、考核与成绩评定
（一）考核内容
1、实验操作步骤
2、实验数据
（二）成绩评定方法
严格按照操作步骤实施，数据满足精度要求为合格，否则为不合格；不合格小组需重做。
GPS测量与数据处理课程大纲-黄继锋
中国海洋大学本科生课程大纲_、课程介绍1.课程描述：全球卫星定位技术在测绘相关领域得到了相当广泛的应用。
《GPS测量与数据处理》是海洋测绘与地理信息系统专业方向的专业核心课程，是学生走向生产单位和科研岗位必须掌握的基础知识与基本技能之一。
2.设汁思路：GPS测量与数据处理课程是测绘相关专业的重要基础课。
课程内容包含如下儿个方面：(1)理论教学环节：主要介绍全球定位系统GPS产生和发展的过程；GPS系统的组成和卫星信号结构；GPS定位中的主要误差源以及消除削弱各种误差影响的方法和措施：测定卫星到接收机间的距离的方法，GPS定位的原理和各种定位模式；(2)实践教学环节：GPS原理及其应用是测绘类专业的一门应用型专业基础课程，也是一门实践性很强的课程，实践教学是该课程的重要教学环节，其重点在于培养学生的实际动手能力和理论联系实际的能力。
通过实践教学环节，不但能够让学生掌握基本的软、硬件使用操作方法和GPS测量项Ll的作业流程，数据处理方法，而且能够加深学生对所学专业理论知识的理解。
理论和实践的紧密结合和相互渗透，是本课程的特色之一。
实践教学环节包含两个方面的内容：利用RTK、CORS技术进行地形测量及地形图绘制；GPS网静态观测及数据处理，包含外业设计和现场观测，利用相关软件进行基线解算和网平差计算。
通过本课程的理论学习及实践教学，使学生掌握GPS导航定位的基本原理、作业模式和操作方法，为学生毕业后参加生产作业和科学研究打下坚实基础。
3.课程与其他课程的关系：先修课程为数字地形测量学、大地测量学基础、计算机语言程序设计，只有在熟练掌握先修课程的基础上，学生才能更好地学习本课程，完成相关教学环节。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生既要掌握GPS的理论基础知识，了解GPS的产生、优点和广泛用途，掌握GPS的组成及信号结构，GPS定位中的误差源，距离测量和定位方法；乂要熟悉GPS的实际操作与应用，以及GPS数据处理，掌握RTK及CoRS技术，GPS 网静态观测技术，具备独立运用GPS技术进行科研和生产实践的能力。
《物理大地测量学》教学大纲
《物理大地测量学》教学大纲课程代码：1400301课程负责人：李建成课程中文名称：物理大地测量学课程英文名称：Physical Geodesy课程类别：必修、选修课程学分数：2.5课程学时数：45授课对象：测绘工程专业/地球物理专业本课程的前导课程:大地测量学基础，数学物理方程一、教学目的通过对本课程的理论学习及实践教学，使学生掌握确定地球形状及外部重力场的基本知识、重力测量的作业模式及操作方法，为学生毕业后开展生产作业和相关科学研究打下坚实的基础。
二、教学任务本课程的主要学科任务是研究地球形状及外部重力场，主要讲述物理大地测量学的发展过程，位理论基础知识，正常重力场的确定,重力归算,确定大地水准面的理论与方法，重力测量原理，高程系统；此外还介绍物理大地测量学中计算方法，卫星测高学和卫星重力学等内容。
三、教学内容的结构及学时安排四、模块教学任务第一章概述重点讲授物理大地测量学的任务及学科内容，该课程与本专业其它课程、地球物理、地球动力学、海洋学等相关学科的关系，以及在国家经济建设、国防与军事建设中的地位和作用。
第二章位理论基础2。
1引力及引力位2.2层、面、质体引力及其位2。
3球谐函数2。
4大地测量边值问题本章重点讲授引力及引力位的定义，质点引力位、质面（单层和双层)引力位、质体引力位，引力位的正则性、引力位及其一阶导数和二阶导数的连续性问题等；Laplace方程的求解方法，特殊函数勒让德函数的形式、性质、计算方法；三类大地测量边值问题的定义、Stokes定理。
第三章重力和重力位3。
1重力和重力位3.2重力场的几何学3.3正常重力和正常重力位3.4扰动位和重力异常3.5改进的Poisson积分公式和 Stokes公式3.6扰动位及其重力场参数的表达本章重点讲授重力位和离心力位的定义及性质；地球重力场的几何意义，大地水准面的曲率；引进地球正常重力场的目的意义及基本要求，正常重力和正常重力位的定义及性质，地球重力位的球函数展开式及其零阶项、一阶项和二阶项的物理意义,利用Laplace方法和Stokes方法确定地球正常重力场的基本原理及其结果，实用正常重力公式及正常重力场的基本性质。
大地测量学基础教案第一章
《大地测量学基础》课程教案第一章. 绪论§1大地测量学的定义和作用1.1大地测量学的定义大地测量学：是指在一定的时间与空间参考系中，测量和描绘地球形状及其重力场并监测其变化，为人类活动提供关于地球的空间信息的一门学科。
（1）经典大地测量：地球刚体不变、均匀旋转的球体或椭球体；范围小。
（2）现代大地测量：空间测绘技术(人造地球卫星、空间探测器)，空间大地测量为特征，范围大。
1.2大地测量学的作用（1）大地测量学是一切测绘科学技术的基础，在国民经济建设和社会发展中发挥着决定性的基础保证作用。
如交通運輸、工程建設、土地管理、城市建設等（2）大地测量学在防灾，减灾，救灾及环境监测、评价与保护中发挥着特殊作用。
如地震、山体滑坡、交通事故等的監測與救援。
（3）大地测量是发展空间技术和国防建设的重要保障。
如:卫星、导弹、航天飞机、宇宙探测器等发射、制导、跟踪、返回工作都需要大地测量作保证。
§2大地测量学基本体系和内容2.1大地测量学的基本体系应用大地测量、椭球大地测量、天文大地测量、大地重力测量、测量平差等；新分支：海样大地测量、行星大地测量、卫星大地测量、地球动力学、惯性大地测量。
（1）几何大地测量学（即天文大地测量学）基本任务：是确定地球的形状和大小及确定地面点的几何位置。
主要内容：国家大地测量控制网(包括平面控制网和高程控制网)建立的基本原理和方法，精密角度测量，距离测量，水准测量；地球椭球数学性质，椭球面上测量计算，椭球数学投影变换以及地球椭球几何参数的数学模型等。
（2）物理大地测量学（即理论大地测量学）基本任务：是用物理方法(重力测量)确定地球形状及其外部重力场。
主要内容：包括位理论，地球重力场，重力测量及其归算，推求地球形状及外部重力场的理论与方法。
（3）空间大地测量学主要研究以人造地球卫星及其他空间探测器为代表的空间大地测量的理论、技术与方法。
2.2 大地测量学的基本内容（1）确定地球形状及外部重力场及其随时间的变化，建立统一的大地测量坐标系，研究地壳形变(包括垂直升降及水平位移)，测定极移以及海洋水面地形及其变化等。
《大地测量学》教学大纲(最终版)
《大地测量学》教学大纲（最终版）第一篇: 《大地测量学》教学大纲（最终版）《大地测量学》教学大纲一、课程概述1. 课程的性质与地位“大地测量学基础”是测绘学科本科各专业的一门专业基础必修课, 对学生建立测绘基准（包括: 大地基准、高程基准、重力基准）和测绘系统（包括: 大地坐标系统、平面坐标系统、高程系统、地心坐标系统和重力测量系统）等测绘学科的基本概念, 了解大地测量数据采集技术和大地控制网的建立技术, 掌握大地测量学的基本理论、技术和方法, 培养学生良好的业务作风, 为进一步学习其他专业课打下坚实基础具有不可替代的重要作用和意义。
2. 课程基本理念本课程的教学应坚持以人为本、以学为主、注重创新意识和综合素质培养的指导思想, 坚持将知识学习、能力训练和综合素质培养融为一体, 将大地测量学理论学习与测绘实践紧密结合, 强调学生在学习中发现问题、分析问题、解决问题的能力, 注重对学生科学探索精神、创新意识和团队精神的培养。
3. 课程设计思路本课程以测绘基准和测绘系统为主线, 以各专业后续专业课程的需要和工程实际应用为主导, 按照循序渐进的思路, 从大地测量数据采集技术入手, 逐步引入各类测绘成果处理过程中所必须依据的各种基准和系统, 并安排相应的计算实习, 巩固和加深学生对所学理论的理解。
本课程是近年我院教学改革和课程建设的新产物, 要力求避免原有多门课程知识的简单拼凑, 按照21世纪人才培养对大地测量学基础知识的要求, 针对大学本科生的知识基础, 明确课程主旨, 合理选取课程内容, 贯彻“少而精”的方针。
因此, 本课程并不完全遵循已有的专业课程体系, 也不受限于以往的课程设置范式。
大学专业基础课程与适当介绍学术热点、学术前沿之间似乎存在一定的矛盾, 但恰好可以成为激励学生热情并融科学性、趣味性于一炉的画龙点睛之处。
因此, 本课程在重视基础内容的经典性和完整性的同时, 也酌情安排一些关于学科新进展的窗口, 以利于开拓学生的视野和思路, 并作为测量工程后续专业课程的接口。
大地测量综合实习课程大纲-黄继峰
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：大地测量综合实习是地球信息科学与技术专业海洋测绘与地理信息系统方向一门培养学生实际工作技能的实习课程，主要在校内进行综合的测量实习，使学生全面的了解和掌握大地测量理论、技术和方法在理论与实际相结合；并把GPS测量知识综合应用于实际工作中。
2.设计思路：主要内容包括：精密水准测量（1）实习的主要内容：该部分课程设计与实习分为两大部分，即精密水准测量的外、内业。
（2）实习的地点、方式：实习地点一般在中国海洋大学崂山校区内进行，有条件和机会时也可联系具体的生产单位结合实际工程项目进行。
实习采用外业和内业相结合，使学生熟悉整个测量的全过程。
成立以指导教师为组长、副组长，班长、团支书及学习委员参加的实习领导小组，全面负责集中实习和课程设计的全面工作和总体安排。
时间安排可根据天气状况和实习的进展情况适当调整，但必须保证实习任务保质保量的完成。
- 1 -GPS测量该部分主要内容：GPS静态测量及数据处理、GPS 动态测量和放样以及绘制地形图。
（1）GPS静态测量及数据处理1）学习依照任务要求、测量规范或行业规范等选择布网方法、确定网测量精度；选点方法。
绘制网设计图。
重点掌握点连式、边连式的联网方法。
2）设计测量安排表（测量时间、搬站时间、人员分配）3）掌握GPS静态外业作业过程：找点、仪器架设、天线高测量、卫星状态、电源状态的监视。
纪录点名、时段、天线高、卫星状态和特殊情况。
4）数据处理软件的安装5）观测数据检查、选择方法及下装、Rinex格式的转换6）坐标系统的建立、选择和有关参数的输入。
7）基线处理有关参数的选择、输入和执行。
参数或方法的调整。
8）闭合环误差的限差的确定、输入，闭合环误差的检验、调整。
9）网平差有关参数的选择、输入和执行。
参数或方法的调整。
（2）GPS RTK 测量和放样1）了解GPS RTK系统的基本结构2）基准位置的选择、加设及有关参数的输入和摄制。
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：《大地测量学基础》是测绘学科的专业核心课程，在海洋测绘与地理信息系统专业方向的课程体系中占有重要地位，是本专业学生必修的专业基础课。
本课程涵盖了整个大地测量领域的基本理论和方法，以现代大地测量学的新成就和发展为着眼点，着重阐述大地测量学的基础理论、主要技术与方法，包括坐标系的建立，地球重力场及地球形状，地球椭球的几何与物理性质，地图投影及坐标计算和核算，控制网布设等。
这些是海洋测绘与地理信息系统方向的学生必须掌握的基本知识与技能，通过该课程的学习，使学生掌握扎实的大地测量理论基础和基本技能，培养学生创新思维和灵活运用能力。
为后续专业课的学习及继续深造打下比较牢固的基础。
2.设计思路：《大地测量学基础》是所有测绘相关专业必修的专业基础课。
主要内容包含如下几个方面的内容：
（1）坐标系统和时间系统；
（2）地球重力场和地球形状的基本理论；
（3）地球椭球及其数学投影变换的基本理论；
（4）大地测量基本技术与方法。
3.课程与其他课程的关系：
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本课程要求学生先修的课程有：数字地形测量学，高等数学，线性代数，普通物理学，计算机程序设计。
为后续《GPS测量与数据处理》等课程的学习打下基础。
二、课程目标
通过本课程的学习，要求学生：
1、掌握大地测量基本概念与基础理论：包括大地测量坐标系统、时间系统，地球重力场的基本概念、确定地形状及大小的基本原理、高程系统，地球椭球面上的大地测量计算原理与方法、地面观测值归算、投影基本理论、高斯平面直角坐标系的建立方法及其灵活运用。
2、掌握大地测量基本技术与方法：平面与高程控制网的建立，通过课间实习实践环节熟悉精密水准仪与水准尺的操作；大地测量计算，坐标变换等，提高编程计算能力。
3、了解现代大地测量学科现状和发展趋势、深空大地测量基本概念。
三、学习要求
为达到最佳学习成果，学生应该在课前熟悉教学大纲，做好课前预习，课后应该认真完成课后作业和复习。
课间实习需足够重视，在老师的指导下掌握精密水准仪和水准尺的使用，并保证人身安全和仪器安全；利用计算机程序设计独立完成大地主题解算和高斯投影计算。
四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
教材：大地测量学基础（第二版），武大出版社，孔祥元郭际明刘宗泉，2010。
参考书：[1] 孔祥元、梅是义，控制测量学（上册、下册），第二版,武大出版社，2002。
[2] 陈健、簿志鹏，应用大地测量学，测绘出版社，1989。
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[3] 陈健、晁定波，椭球大地测量学, 测绘出版社，1989。
六、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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