货物学分类

（一）普通货物

普通货物是指在运输、装卸、保管中对车辆结构和运输组织无特殊要求的货物。普通货物分为三等：一等普通货物主要是砂、石、渣、土等；二等普通货物主要是日用百货；三等普通货物主要是蔬菜、农产品、水产品等。

（二）特殊货物

特殊货物是指货物在性质、体积、重量和价值等方面具有特别之处，在积载、运输、装卸、保管中需要使用特殊设备和采取特殊措施的各类货物。特殊货物主要包括以下几种类型的货物：木材危险货物、贵重货物、重大件货物、冷藏易腐货物和鲜活动植物货物。(三)件杂货物

茶叶肠衣棉花生丝天然橡胶生皮玻璃及其制品金属及其制品食糖化学肥料

（四）危险货物

爆炸品气体，压缩液化或加压溶解的易燃液体易燃固体物质氧化物质与有机过氧化物有毒的物质和感染性物质放射性物质腐蚀性物质杂类危险物质

（五）散装货物

石油及其产品粮谷食盐煤矿石

教学法的分类

教学法的分类布兰克兹（Blankertz,1971)、克朗（Kron,1994）和尼克里斯（Nicklis,1989）等人把教学法分为面向教化（Bildung，如德语单词有造形、构造、教化、教育之义）、面向学习和面向互动几个主要种类。结果，产生了以下几个常见分类原则： 1. 作为与文化有关的教育的教学法 2. 作为一般教和学的理论的教学法 3. 作为注重互动和课程开发的教学理论的教学法另一种教学法的分类：将教学法根据教化和学习的二分法来定性，一方面，一种与文化有关的教育强调个人与文化的建构性互动，从而理解文化的意义与意蕴，另一方面，教学法关系到建构了特定情境的学习与教学。学习内容是通过对文化内容合理的选择和编排决定的（例如，以课程或课程提纲的形式）分为作为教和学理论的教学法，和作为教化内容的教学法。 4官能心理说这种学说认为人具有各种官能，各有其不同的职能；学校的各种课程应针对各种官能发挥其一定的教育作用。例如几何学可训练理智官能，而历史则可训练记忆官能。有些学者根据这一学说，提出了学习训练的转移问题。有的认为，只要学习的对象具有共同的因素，就有转移的可能。有的持反对的看法，认为每种课程都是独特的，而需要适合自己的思想方法，根本没有转移的可能。有的则协调这两种观点，认为每一种知识领域，既有共同因素，也有独特因素，只要利用其相同或类似之点，某种程度的训练转移是可能的。 5自然主义说这一学说认为儿童教育是一种发展过程；儿童作为一个自然产物，必然要发展。教师的主要任务就是为这种发展提供最适度的条件。这是瑞士哲学家裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi)的教育学说的要点。法国的卢梭认为人的发展要顺乎自然。他比裴斯泰洛齐更加认定人的各种能力和官能会自发地发展，因而主张免除任何形式的约束，在教学上要引起儿童的积极兴趣，鼓励他们发挥自己的才智。在当前的技术世界，这种教育学说显然是不足取了。但它强调儿童自发活动，反对过分的形式训练，仍是教育过程中的一种有价值的组成部分。 6统觉说这种学说认为人类的学习主要是建立不同经验之间的联系。19世纪德国哲学家赫尔巴特(Johann Friedrich Herbart)相信，人具有一个智力机构，由它决定什么概念处于有意识状态，什么概念处于潜意识状态。它随情况的需要听从召唤。这就是所谓的「统觉机构」，通过它新的概念与现有的概念联系起来，而构成一个联想概念的基体，叫作统觉堆。一句话，

第1章分类学和系统学

第1章分类学和系统学分类学（Taxonomy）主要是关于生物体分类的科学。在对各种不同的生物体进行分类之前，必须对它们进行鉴定和命名。具有几方面独特特征的特殊个体类群称之为种。不同的种组成属，由属组成科，科再组成目，以此类推直至所有的种都划归至一个最大的、范围最广的类群中。作为食物、能源、居所、服装、药物、饮料、氧气及美好环境的来源，植物是人类在这个世界上最原始的忠实伙伴，几个世纪以来，植物一直是分类活动的主体。人类的分类活动不只局限于生物有机体，人们对食物、服装、书籍、游戏、车辆、宗教、职业以及任何他们遇到的或影响他们生活的客观事物进行识别、描述、命名和分类。这一过程源于生活，止于生活。每个人如分类学家都要从生到死。分类是人们的一种自然的消遣，是最必要的一种消遣的识别。至今人们已知的绿色植物约35万种，这一数据是人们通过几千年的努力积累而成。虽然自文明出现以来人们就开始了对植物的分类，但直到1813年德堪多（A. P. de Candolle）在他著名的著作Theorie elementaire de la botanique中将希腊词taxis（排列（整理、分类）和nomos（规则或法则）合成为一个词taxonomy，分类学(taxonomy)才作为一个正式的学科得到承认。长期以来，植物分类学一直被认为是“对植物进行识别、命名和分类的科学”（Lawrence，1951）。由于识别和命名是任何分类的前提，所以分类学也常被定义为“是关于分类的科学，包括分类的根据、原理、规则和过程。”（Davis and Heywood，1963）。虽然在二十世纪后半页期间，系统学(systematics)作为一个正式的较重要的研究领域得到了承认，但这一术语经历了一个重要的阶段。系统学（Systematics）一词由拉丁词systema （有机的整体）衍生而来，systema一词用在了林耐著名的作品《自然系统》（1735）的题目中，虽然Huxley（1888）认为系统学（Systematics）一词是他发表在Nature（自然）上的关于鸟类系统学的文章中第一次使用该词，但系统学（Systematics）一词最早出现在林耐的《植物属志》（1737）中。Simpson（1961）把系统学定义为“是对有机体种类和多样性，以及任何一种与所有种之间关系进行的科学研究。”系统学被认为具有更广泛的研究领域，包括植物的多样性、植物的命名、分类以及进化。然而近几年分类学的研究范畴也在扩大，使得分类学和系统学成了同义词。分类学(taxonomy)的广泛定义是“研究和描述有机体的变异以及变异的前因后果，并对数据进行处理形成一个分类系统的过程”。这与系统学(systematics)的定义是一致的。虽然事实如此，但很多作者还是认为分类学是一个更有限的词汇，而系统学是一个范围更广的词汇，作者们更喜欢在他们的作品中用系统学（sysematics）一词来概括讨论最近的进展。系统学的现代分支目的在于重新构建整个历史进化事件，包括建立生物体独立的世系和生物体进化修饰的特性。最终的目的是发现生物进化树的所有分支；证明所有的这些变化并对分支末端的所有的种进行描述。但这样做是不可能的，除非把所有的信息联合起来形成一个明确的分类系统才能做到这一点。如果对基本的鉴定和命名法没有一个清楚的理解，这同样是不可能的。对数据处理工具、系统发育的新概念、用分子的数据来理解两个分类群的亲缘关系的专门知识的掌握也是同样重要的。在达尔文进化论之前，分类群的关系只能用自然的亲缘关系(naturai affinities)来表达，而自然的亲缘关系只能依据形态特征的完全相似性。达尔文开创了一个依据遗传进化过程来确定系统发育关系(phylogenetic relationship)的时代。随着计算机和精确的统计程序的引进，完全相似是被作为表征关系(phonetic relationship)来描述的，而表征关系包括每一种存在的特征，而这些来源于不同的领域如解剖学、胚胎学、形态学、孢粉学、细胞学、植物化学、生理学、生态学、植物发生地理学以及超微结构。

江西省国家工作人员分类学法考法系统学习

1、(单选题) 坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上是社会主义法治的必然要求。根据宪法规定，对于“宪法法律至上” 中“法律” 的理解，下列哪一选项是正确的( ) A.是指全国人大及其常委会制定的法律 B.是指国家机关制定的基本法律 C.是指具有法的一般特征的规范性文件 D.是指国家机关制定的所有规范性文件正确答案：A 2、(单选题) 关于宪法在立法中的作用，下列哪一说法是不正确的( ) A.宪法确立了立法的统一基础 B.宪法规定了解决法律体系内部冲突的基本机制 C.宪法确立了法律体系的基本目标 D.宪法规定了完善的立法体制与具体规划正确答案：D 3、(单选题) ( ) 泛指规定代议制度、确认宪政的法律。 A.基本法 B.刑法 C.宪法 D.民法正确答案：C 4、(单选题)《钦定宪法大纲》以根本法的形式确认了( ) 。 A.民主制 B.联邦制 C.君主立宪制 D.共和制正确答案：C 5、(单选题) 由立法机关负责保障宪法实施的体制，起源于( ) 。 A.苏俄宪法 B.法国宪法 C.英国宪法 D.美国宪法正确答案：C 6、(单选题) 关于宪法与文化制度的关系，下列哪一选项是不正确的( ) A.保护知识产权是我国宪法规定的基本文化权利 B.宪法规定的公民文化教育权利是文化制度的重要内容 C.宪法明确规定了文化制度 D.宪法规定的文化制度是基本文化制度

7、(单选题) 经济上不属于生产资料私有制的国家是( ) 。 A.英国 B.美国 C.中国 D.法国正确答案：C 8、(单选题) 宪法的内容同其他一般法律一样，主要取决于( ) 。 A.文化传统 B.民族组成 C.社会的物质生活条件 D.历史传统正确答案：C 9、(单选题) 《中华民国训政时期约法》是中国历史上第一部确立( ) 的宪法。 A.军阀专制 B.多党参政 C.一党专政 D.君主立宪制正确答案：C 10、(单选题) 宪法结构指宪法内容的组织和排列形式。关于我国宪法结构，下列哪一选项是不正确的( ) A.宪法附则没有法律效力 B.宪法序言规定了宪法的根本法地位和最高法律效力 C.现行宪法正文的排列顺序是：总纲、公民的基本权利和义务、国家机构以及国旗、国歌、国徽、首都 D.我国现行宪法没有附则正确答案：A 11、(单选题) 各国普遍重视对宪法实施的保障，其根本原因是( ) 。 A.宪法确认、维护统治阶级的根本利益 B.宪法规定了公民的基本权利和义务 C.宪法有严格的修改程序 D.宪法具有最高的法律效力正确答案：A 12、(单选题) 我国1982 年宪法是在( ) 基础上修改而成的。年宪法年共同纲领年宪法年宪法

布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同

布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同分析布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同？并举例说明他们对编写学习目标的指导作用？布卢姆等将教学目标分为认知学习领域、动作技能学习领域和情感领域三个方面。每一领域由多个亚类别组成，子类间具有层次性。学习过程由下层向高层发展，下层目标是上层目标的支撑。加涅对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。两种理论的相异点： 1．分类依据与理论不同布卢姆分类法基于生物分类学，以学生的外显行为作为教学目标分类的基点。以分类学为依据的分类方法具有可测量性和可观察性，对指导操作性、形成性的学习具有客观的价值。布卢姆以教学目标的复杂程度作为分类的依据，注重学科的纵向发展。加涅分类法则基于信息传播理论与建构主义理论，从他的“联结—认知”学习理论出发，以能力和倾向作为教育目标分类的基点。加涅理论从多个方面揭示学习主体的认知规律，对逻辑思维、解决问题能力的开发与培养具有现实的意义。由于加涅理论以认知规律为分类的依据，因此弥补了布卢姆分类法在艺术、哲学等学科的缺陷。从两者分类依据的区别，可看出卢姆分类法注重知识型人才的培养。加涅分类法，注重创新型人才的培养。 2．结构体系不同在布卢姆的分类理论中，不论是主类还是子类之间都具有连续性、层次性和累积性。布卢姆的分类是一个累积学习的模式，目标由简单到复杂（从下层向高层发展），上层目标的实现只能建立在下层目标的达成上。加涅的分类理论从整体上是不具备有连续性、层次性和累积性，仅在“智慧技能”这一主类下各子类之间具具备连续性、层次性、相关性。加涅把教学目标归纳的五种学习结果是具有跨学科性，每门学科都可以按照这五种学习结果制定具体的教学目标。同时，各门学科的教学目标之间可体现其差异性及侧重点。与此同时，加涅把“认知策略”单独列出，作为各门学科教学目标之一，这是对教学目标理论的重大发展。相同点

2017年全省国家工作人员分类学法考法环保专业题库(报送稿).docx

2017 年全省国家工作人员分类学法考法环保专业题库一、单选题 1、（C ）应当将水环境保护工作纳入国民经济和社会发展规划。 A、省级以上人民政府 B、市级以上人民政府 C县级以上人民政府 2、不正常使用水污染物处理设施，或者未经环境保护主管部门批准拆除、闲臵水污染物处理设施的，由县级以上人民政府环境保护主管部门责令限期改正，处应缴纳排污费数额（C ）的罚款。 A、一倍以上两倍以下 B、两倍以上 C一倍以上三倍以下 3、某电镀厂因为环境污染严重被环保部门责令限期治理。按照《水污染防治法》的规定，限期治理期间，由环境保护主管部门责令限制生产、限制排放或者停产整治。限期治理的期限最长不超过（A ）。 A、一年 B 、半年 C三个月 4、下列不属于《中华人民共和国水污染防治法》的适

用范围是（B ） A、湖泊、海洋C 、江河 5、依据《水污染防治法实施细则》，生活饮用水地表水源二级保护区内的水质，适用（C） A国家《地面水环境质量标准》I类标准 B、国家《地面水环境质量标准》H类标准 C国家《地面水环境质量标准》川类标准 6、向水体排放剧毒废液，或者将含有汞、镉、砷、铬、铅、氰化物、黄磷等的可溶性剧毒废渣向水体排放、倾倒或者直接埋入地下的, 由县级以上地方人民政府环境保护主管部门（ C ），限期采取治理措施，消除污染，处以罚款；逾期不采取治理措施的，环境保护主管部门可以指定有治理能力的单位代为治理，所需费用由违法者承担。 A、停业整顿 B 、吊销排污许可证 C责令停止违法行为 7、同一水域兼具多类功能类别的，依（A）功能类别划分。 A、最咼 B、最低 C主要 8、对于超标排污费的法律性质，应当解释为一种（C） A、民事合法行为

小学语文总复习系统归类

小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表：

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）（2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声。一：yī单念或用在词尾以及用在序数中;y í在去声前;yì在非去声前在相同的动词中间。不:bú在去声前;bù在非去声前. 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（） 4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如n ǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如： kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）

教学方法的分类 (2)

教学方法的分类一、教学方法分类的意义教学实践、教学实验中创造出来的教学方法就是相当多的。“传统”的不说,仅冠之以“现代”教学方法的就有数十种之多:发现法、解决课题法、自然法与自治教学法、问题讨论法、问题教学法、范例教学法、暗示教学法、潜科学教学法(故且不论其就是否属于同一层次的“方法”)……。可以断言,随着教育理论、教学手段的发展,新的教学方法还将层出不穷。要把握这么多的教学方法,对于从事教学实践的人来说并非易事。这么多名称迥异的教学方法,其特点、职能、起作用的条件,适用的范围却可能就是相同或交叉重叠的,有必要将具有同类特点的方法合并在一起,“以便更好地分析,认识它们,掌握它们各自的特点、起作用的范围与条件,以及它们发展运动的规律”。教学论至今还没有能提供一个较理想的分类框架,不同的学者运用了不同的分类标准,使分类问题显得十分复杂。二、教学方法的具体分类 1、教法、学法各自独立的二分法分类属于教法的有:讲授、演示、…… 属于学法的有:听、记、练习、观察…… 这种分类方法瞧到了教法与学法的区别,但未能瞧到二者之间的联系。 2、由学法分类导出教法的分类有的人认为大体有五类基本的学习方法,与之相对应的也有五种基本的教学方法: ①模仿的学习方法→①示范教学方法 ②抽象概括的学习方法→②概括教学方法 ③解决问题的学习方法→③求解教学方法 ④逻辑推理的学习方法→④推理教学方法 ⑤总结提高的学习方法→⑤反馈教学方法 3、根据掌握知识的基本阶段与任务的分类前苏联传统教学论中对教学方法就就是这样分类的: ①保证学生积极地感知与理解新教材的教学方法。 ②巩固与提高知识、技能与技巧的教学方法。 ③学生知识、技能技巧的检查。 4、根据教学方法的形态分类这就是我国教学论中常用的一种分类,它以学生认识活动的不同形态作为分类标准。 ①以语言传递为主的教学方法(包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等)。 ②直观演示的教学方法(包括演示法、参观法)。 ③实际训练的教学方法(包括练习法、实习法、实验法)。 ④情境陶冶的教学方法。 5、根据学习的不同结果分类 ①使学生获得明确观念的教学手段。 ②提出新的或不同材料的教学手段。 ③告诉学生怎样做的教学手段。 ④影响或改变态度、思想、鉴赏力的教学手段。 ⑤使学生产生安定感的教学手段。

管理体系认证业务范围分类表

管理体系认证业务范围分类表 01 农业、渔业 01.01 谷物栽培、蔬菜栽培、园艺 01.01.01 谷物及其他作物栽培此类包括： ——谷物种植：硬质/软质小麦，裸麦，大麦，燕麦，玉米等 ——马铃薯种植 ——甜菜种植 ——油料作物种植：大豆，菜子 ——糖类作物种子和饲料作物种子（包括牧草）的生产 ——蛇麻草球果，含高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植 ——各种用于纺织品植物的种植：依赖植物纤维的植物的润湿 ——干豆类蔬菜（如豌豆和蚕豆）的种植 ——主要用于药用或用于杀虫，杀菌或类似目的的植物的种植 ——其它未分类作物的种植此类不包括： ——花卉和蔬菜种子的生产 ——甜玉米的种植 ——其它植物的种植 ——瓜类的种植 ——特别是园艺植物的种植 ——花卉的种植 ——坚果类的种植 ——香料作物的种植 ——林业产品和其它野生物的收集 ——用于编织的植物的种植 01.01.02 蔬菜、园艺及苗圃产品栽培此类包括： ——蔬菜的种植：番茄，瓜类，葱类，卷心菜，莴苣，黄瓜，胡萝卜，豌豆，水芹，甜玉米，绿皮胡瓜，茄子，韭菜 ——季节性草本植物和蔬菜的种植：灌木，“胡椒”，茴香，荷兰芹，山萝卜，龙蒿，甜薄荷 ——蘑菇的种植以及森林蘑菇的采集 ——花卉的种植 ——花卉，水果或蔬菜种子的生产 ——用于种植或装饰目的的植物的种植，包括用于移植的草坪此类不包括： ——油料种子的种值 ——纺织用植物的种植 ——马铃薯的种植 ——含有高淀粉或高糖的根茎和块茎的种植

——糖料作物的种植 ——香料作物的种植 ——圣诞树的种植 ——林业用树苗圃的生产经营 01.01.03 果物、坚果及饮料和香料用作物的栽培 01.01.03/1 酒用葡萄和食用葡萄的种植以及用自产葡萄生产葡萄酒此类不包括： ——不是用自产葡萄酿酒 01.01.03/2 其它水果、坚果类及香料作物的种植；其它饮料用作物种植此类包括： ——水果的生产：苹果、梨、杏、草莓、浆果莓、桃等 ——可食坚果的生产 ——香料作物的种植：月桂树、紫苏、胡荽等此类不包括： ——蛇麻草球果的种植 ——果实类蔬菜的种植，如黄瓜、蕃茄、瓜类等 ——鲜“胡椒”，荷兰芹和龙蒿的种植 ——橄榄油的制造 ——可可的制造 ——茶叶和咖啡的加工 01.02 畜牧业 01.02.01 牛和奶牛的饲养此类包括： ——牛的饲养 ——生鲜牛奶的生产此类不包括： ——牲畜寄膳和照顾 ——牛奶的加工 01.02.02 羊、马、驴及骡子饲养此类包括： ——马、驴、骡子的放牧和喂养 ——羊和山羊的饲养 ——生羊毛的生产 ——生鲜羊奶的生产此类不包括： ——按报酬或合同修剪羊毛 ——拉毛的生产 ——赛马棚和骑术学校的运作 01.02.03 养猪 01.02.04 家禽类的饲养此类包括： ——家禽饲养

江西省国家工作人员分类学法考法系统

江西省国家工作人员分类学法考法系统 1、 (单选题) 坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上是社会主义法治的必然要求。根据宪法规定，对于“宪法法律至上” 中“法律” 的理解，下列哪一选项是正确的?( ) A. 是指全国人大及其常委会制定的法律 B. 是指国家机关制定的基本法律 C. 是指具有法的一般特征的规范性文件 D. 是指国家机关制定的所有规范性文件正确答案： A 2、 (单选题) 关于宪法在立法中的作用，下列哪一说法是不正确的?( ) A. 宪法确立了立法的统一基础 B. 宪法规定了解决法律体系内部冲突的基本机制 C. 宪法确立了法律体系的基本目标 D. 宪法规定了完善的立法体制与具体规划正确答案： D 3、 (单选题) ( ) 泛指规定代议制度、确认宪政的法律。 A. 基本法 B. 刑法 C. 宪法 D. 民法

正确答案： C 4、 (单选题)《钦定宪法大纲》以根本法的形式确认了( ) 。 A. 民主制 B. 联邦制 C. 君主立宪制 D. 共和制正确答案： C 5、 (单选题) 由立法机关负责保障宪法实施的体制，起源于( ) 。 A. 苏俄宪法 B. 法国宪法 C. 英国宪法 D. 美国宪法正确答案： C 6、 (单选题) 关于宪法与文化制度的关系，下列哪一选项是不正确的?( ) A. 保护知识产权是我国宪法规定的基本文化权利 B. 宪法规定的公民文化教育权利是文化制度的重要内容 C. 宪法明确规定了文化制度 D. 宪法规定的文化制度是基本文化制度正确答案： A

分类学法题库(专业法律).

分类学法题库一、单选题（共67题） 1.下列哪项不属于增值税税率。（ C ） A.17% B.11% C.3% 2.下列哪种凭证不属于增值税进项税额抵扣凭证。（ A ） A.增值税普通发票 B.增值税专用发票 C.海关进口增值税专用缴款书 3.小规模纳税人销售自己使用过的固定资产减按（ B ）征收率计算缴纳增值税。 A.1% B.2% C.1.5% 4.2017年12月31日前，对月销售额不超过（ B ）的增值税小规模纳税人免征增值税。 A.2万元 B.3万元 C.4万元

5.农业生产者销售自产的（ A ）可以享受免征增值税优惠政策。 A.米粉、面皮等粮食复制品 B.熟食品 C.蔬菜罐头 6.下列哪个项目的购进货物，增值税进项税额可以从销项税额中抵扣。（ A ） A.用于增值税应税项目的 B.用于简易计税方法计税项目的 C.用于免征增值税项目的 7.自2016年（ B ）起，在全国范围内全面推开营业税改征增值税试点。 A.3月1日 B.5月1日 C.4月1日 8.全面推开营改增试点四大行业是建筑业、（ A ）、金融业、生活服务业等。 A.房地产业 B.电信业 C.现代服务业 9.提供有形动产租赁服务，税率为（ A ）。 A.17%

B.13% C.11% 10.房地产老项目是指（《建筑工程施工许可证》注明的合同开工日期在2016年（ B ）前的房地产项目）。 A.4月29日 B.4月30日 C.5月1日 11.已经开具的发票存根联应该保存多久？（ B ） A.10年 B .5年 C .3年 12.下列说法错误的是（ A ）。 A .发票可以转让、转借 B .不符合规定的发票，不得作为财务报销凭证，任何单位和个人有权拒收 C.让他人为自已开具与实际经营业务情况不符的发票属于虚开发票 13.下列项目中，属于应征消费税的“小汽车”税目征收范围的是（ C ）。 A.电动汽车 B.高尔夫车 C.中轻型商务客车

植物学分类哈钦松系统

科号科名海南志广东志中国志高等植物图鉴浙江志江苏志G1 苏铁科Cycadaceae 1：207 4：3 7 3： 1 1：285 1：338 上：83 G2 银杏科Ginkgoaceae 4：6 7 3：11 1：286 1：339 上：84 G3 南洋杉科Araucariaceae 1：214 4：8 7 3：12 1：316 1：340 上：85 G4 松科Pinaceae 1：208 4：11 7 3：13 1：286 1：342 上：86 G5 杉科Taxodiaceae 4：19 7 3：68 1：313 1：359 上：100 G6 柏科Cupressaceae 1：212 4：25 7 3：73 1：316 1：369 上：106 G7 罗汉松科Podocarpaceae 1：215 4：32 7 3：95 1：327 1：380 上：116 G8 三尖杉科Cephalotaxaceae 1：219 4：38 7 3：101 1：330 1：383 上：117 G9 红豆杉科Taxaceae 4：41 7 3：105 1：331 1：385 上：119 G10 麻黄科Ephedraceae 7 1：336 G11 买麻藤科Gnetaceae 1：220 4：44 7 3：118 1：338 1 木兰科Magnoliaceae 1：22 2 1：1 30（1）3：12 3 1：785 2：327 下：193 2A 八角科Illiciaceae 1：230 2：1 3：360 3 五味子科Schisandraceae 1：232 1：22 3：367 6 昆栏树科Trochodendroaceae 2 7 3：697 1：649 6B 水青树科Tetracentraceae 7 连香树科Cercidiphyllaceae 27 3：697 1：650 2：253 8 番荔枝科Annonaceae 1：234 2：7 30（2）3：158 1：805 2：346 10 檬立米科Monimiaceae 11 樟科Lauraceae 1：259 31 3：206 1：816 2：347 下：204 13 莲叶桐科Hernandiaceae 1：301 3：1 31 3：304 1：864 14 肉豆蔻科Myristicaceae 1：303 2：41 30（2）3：196 1：814 15 毛茛科Ranumculaceae 1：304 5：1 27，28 3：388 1：651 2：254 下：158 16 莼菜科Cabombaceae 3：385 17 金鱼藻科Ceratophyllaceae 3：5 27 3：386 1：649 2：250 下：157 18 睡莲科Nymphaeaceae 1：309 3：6 27 3：379 1：646 2：245 下：154 19 小檗科Berberidaceae 3：11 26 1：758 2：307 下：186 20 星叶草科Circaeasteraceae 3：581 21 木通科Lardizabalaceae 1：311 4：49 29 3：583 1：753 2：299 下：183 22 大血藤科Sargentoboxaceae 1：312 4：56 3：582 下：185 23 防己科Menispermaceae 1：313 1：27 30（1）3：596 1：778 2：320 下：190 24 马兜铃科Aristolochiaceae 1：326 1：47 24 3：336 1：541 2：134 下：90 25 大花草科Cytinaceae 2：44 24 7：773 27 猪笼草科Nepenthaceae 1：329 2：46 34（1）5：104 2：72 28 胡椒科Piperaceae 1：330 1：63 20（1）3：318 1：341 2：5

2017年全省国家工作人员分类学法考法环保专业题库报送稿

2017年全省国家工作人员分类学法考法环保专业题库一、单选题 1、（C ）应当将水环境保护工作纳入国民经济和社会发展规划。 A、省级以上人民政府 B、市级以上人民政府 C、县级以上人民政府 2、不正常使用水污染物处理设施，或者未经环境保护主管部门批准拆除、闲置水污染物处理设施的，由县级以上人民政府环境保护主管部门责令限期改正，处应缴纳排污费数额（ C ）的罚款。 A、一倍以上两倍以下 B、两倍以上 C、一倍以上三倍以下 3、某电镀厂因为环境污染严重被环保部门责令限期治理。按照《水污染防治法》的规定，限期治理期间，由环境保护主管部门责令限制生产、限制排放或者停产整治。限期治理的期限最长不超过（A ）。 A、一年 B、半年 C、三个月 4、下列不属于《中华人民共和国水污染防治法》的适

用范围是（B ）。 A、湖泊 B、海洋 C、江河 5、依据《水污染防治法实施细则》，生活饮用水地表水源二级保护区内的水质，适用（C） A、国家《地面水环境质量标准》Ⅰ类标准 B、国家《地面水环境质量标准》Ⅱ类标准 C、国家《地面水环境质量标准》Ⅲ类标准 6、向水体排放剧毒废液，或者将含有汞、镉、砷、铬、铅、氰化物、黄磷等的可溶性剧毒废渣向水体排放、倾倒或者直接埋入地下的,由县级以上地方人民政府环境保护主管部门（ C ），限期采取治理措施，消除污染，处以罚款；逾期不采取治理措施的，环境保护主管部门可以指定有治理能力的单位代为治理，所需费用由违法者承担。 A、停业整顿 B、吊销排污许可证 C、责令停止违法行为 7、同一水域兼具多类功能类别的，依（A）功能类别划分。 A、最高 B、最低 C、主要 8、对于超标排污费的法律性质，应当解释为一种（C） A、民事合法行为

植物系统分类学

植物系统分类学部分一、生物的分类及分类系统不同的分类系统对生物划分是不同的二界系统包括：植物界、动物界三界系统包括：植物界、动物界、原生生物界四界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界五界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界（真菌界）0 六界系统包括：植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、菌物界、非胞生物界二界系统由瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出和应用。建立最早，沿用最广、最久。对初学者更适用。二、植物界各类群的已知种数(引自长治学院电子教案) ?藻类植物——3万种； ?菌物植物——10万种； ?地衣植物——0.25万种； ?苔藓植物——2.3万种； ?蕨类植物——1.2万种； ?种子植物——23.5万种三、二界系统中植物界包括的类群：

四、高等植物与低等植物的主要区别：五、植物的分类等级界、门、纲、目、科、属、种每个等级下面还可设亚级单位（例：亚门、亚纲、亚科、亚属、亚种）、族、组等。种下还可设品种、变种、变型等。种是分类的基本单位种内成员有共同的祖先，基本一致的遗传基因库，有极相似形态特征和生理特征，有一定的自然分布区，没有生殖隔离。藻类菌类地衣苔藓蕨类裸子植物被子植物细菌粘菌真菌低等植物高等植物孢子植物种子植物颈卵器植物维管植物

六、植物命名法规和双名法为了避免一名多物和一物多名现象造成交流的不便，对植物命名特别作出的国际通用的规定，以法律的形式来保证。国际植物命名法规规定：植物的学名须采用拉丁文或拉丁化的文字，一种植物只能有一个学名，其它非正规的名字作为地方名、俗名等。中名是在中国的某权威植物志等书刊上统一使用了的中国地方名，一种植物的中名也只有一个。拉丁学名包括2个词，属名和种加词，属名为所属的上级单位—属的拉丁名词，种加词是表示此种的某个特征的形容词，或拉丁化了的形容词。正规的种的学名后面还须附上命名人姓名或姓名的缩写。例如：银杏的学名为Ginkgo biloba L.(或Linn.) 稻的学名为Oryza sativa L. 鹅掌楸的学名为Liriodendron chinense (Hemsl.) Sarg. 大白菜的学名为Brassica pekinensis (Lour.) Rupr. 芥菜的学名为Brassica juncea (L.)Czern. et Coss. 属名的第一个字母要大写，种加词的第一个字母要小写，命名人的姓、名的第一个字母都要大写。七、藻类的各门重要程度分析藻类通常分8个门，蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门、金藻门、甲藻门、裸藻门、轮藻门。有些系统还设硅藻门、黄藻门，等等。藻类并不是自然分类系统中的分类单位，其中的各门也没有共同的祖先，只是有一些共同的特点，是人为的分类群。对各大类群的亲缘关系可以大致这样理解

心理学系统分类电子教案

◆心理学研究学科的分类心理学分为基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科一、基础心理学（一）人格心理学：人格心理学为心理学的分支之一，可简单定义为研究一个人所特有的行为模式的心理学。“Personality”一般都会被译作“性格”，心理学学界则把它译为“人格”。“人格”不单包括性格，还包括信念、自我观念等等。准确来说，“人格”是指一个人一致的行为特征的群集。人格的组成特征因人而异，因此每个人都有其独特性。这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同反应。人格心理学家会研究人格的构成特征及其形成，从而预计它对塑造人类行为和人生事件的影响。（二）生理心理学：生理心理学是心理学研究的重要组成部分，它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。对心理活动生理基础的研究由来已久，从解剖学、生理学的研究发现大脑机能定位，到心理活动的脑物质变化的生化研究，再到脑电波、脑成像技术的应用，历经一百多年，但其迅速发展还是近几十年。生理心理学是研究心理现象和行为产生的生理过程的心理学分支。它试图以脑内的生理事件来解释心理现象，又称生物心理学、心理生物学或行为神经科学。（三）实验心理学：实验心理学是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学。不过实验心理学往往不包括社会心理学、变态心理学和儿童心理学的实验。近年来，实验心理学的发展表明，它与专门研究某一方面的心理学，如学习心理学等略有不同，它更多地是研究心理学的一种方法学。实验心理学有广义和狭义之分。广义的实验心理学是相对于人文取向的心理学体系，也叫科学心理学。狭义上来说，实验心理学是研究心理实验的基本理论、基本技术并介绍心理学各分支领域中实验研究成果的科学。（四）发展心理学：发展心理学（DEVELOPMENT ALPSYCHOLOGY）研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支学科。广义包括动物心理学或比较心理学、民族心理学、个体发展心理学。狭义指个体发展心理学，即研究一个人从出生到衰老各个时期的心理现象，按年龄阶段又可分为儿童心理学、青年心理学、成年心理学、老年心理学等分支。发展心理学（Developmental Psychology），其研究对象是描述心理发展现象，揭示心理发展规律。其含义有广义和狭义之分：广义而言：心理发展包含心理的种系发展（包括动物心理学或称做比较心理学）、心理的种族发展（包括民族心理学、进化心理学等）和个体心理发展；狭义而言：心理发展仅指个体心理发展。发展心理学的个体心理发展的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理

分类讨论学法指导

1由性质符号不确定进行分类：绝对值和平方根，完全平方式 1已知∣x ∣=3, ∣y ∣=2,且xy

直线型图形中，边角不确定引起的分类讨论等腰三角形：（腰和底不确定或顶角和底角不确定） 1已知等腰三角形的一个内角是30°，那么这个等腰三角形顶角的度数是（） 2已知等腰三角形一腰上的中线将它的周长分为9和12两部分，则底边长为_______． 3. 等腰△ABC 中有两边为3cm 和4cm ，求△ABC 的周长. （2008广东梅州）4如图11所示，在梯形ABCD 中，已知AB ∥CD ， AD ⊥DB ，AD =DC =CB ，AB =4．以AB 所在直线为x 轴，过D 且垂直于AB 的直线为y 轴建立平面直角坐标系．（1）求∠DAB 的度数及A 、D 、C 三点的坐标；（2）求过A 、D 、C 三点的抛物线的解析式及其对称轴L ．（3）若P 是抛物线的对称轴L 上的点，那么使 PDB 为等腰三角形的点P 有几个?（不必求点P 的坐标，只需说明理由）. 5如图，以矩形OABC 的顶点O 为原点，OA 所在的直线为x 轴，OC 所在的直线为y 轴，建立平面直角坐标系．已知OA ＝3，OC ＝2，点E 是AB 的中点，在OA 上取一点D ，将△BDA 沿BD 翻折，使点A 落在BC 边上的点F 处．（1）直接写出点E 、F 的坐标；（2）设顶点为F 的抛物线交y 轴正半轴．．．于点P ，且以点E 、F 、P 为顶点的三角形是等腰三角形，求该抛物线

植物学系统分类分

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植物学系统分类部分复习资料一、两种分类系统：人为分类系统：不是根据植物的自然性质，也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系，就一、两个特点或应用价值进行分类。自然分类系统：利用现代自然科学的先进手段，从比较形态学、比较解剖学、古生物学、植物化学、植物生态学等不同角度，反映植物界自然演化过程及彼此间亲缘关系进行分类。将植物界50万种以上植物分为16个门二、植物分类的阶层系统和命名（一）植物界的分类单位(taxa)：界、门、纲、目、科、属、种（species）、亚种(Subspecies)、变种(Varietas)、变型(Forma)、种（Species）是生物分类的基本单位，是有一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的生理类群，同种个体具有相同的遗传性状，而且彼此杂交可以产生后代。种群(Population)：在一个分布区的所有种内植物个体的总和称为种群。（二）植物界分类的依据： 1 形态学依据：依据形态结构特征分类。优点是：直观、简便。 2 细胞学依据：以植物细胞中染色体的数目和性质来作为植物分类的依据。 3.化学依据：植物的化学组成随种类而异，因而化学成分可以作为分类的一项重要指标，如植物碱、酚、萜、糖、蛋白质、DNA 等等。常用的有血清学方法和电泳分析法。 4.分子生物学依据：在染色体DNA结构上寻求分子水平差异，作为分类的依据。 5. 超微结构和微形态学依据：利用电镜技术研究植物在超微结构的差异作为分类依据。（三）植物命名法每种植物都有自己的名字，但在命名上十分混乱，往往存在同物异名的现象，如番茄，南方称为番茄，北方称为西红柿，英语称tomato ；马铃薯，南方称为洋芋，北方叫土豆，英语叫potato,此外还有同名异物的现象，如黄瓜香，可能是荚果蕨，也可能是地榆（蔷薇科）。双名法(binomial nomenclature)：1753年，瑞典植物学家林奈在巨著?植物种志?中，提出了为植物命名的双名法。双名法由两个拉丁词或拉丁化的词为植物命名。属名+ 种加词+ 命名人缩写属名：一般为拉丁名词，词首大写。种加词：一般是形容词，也可以是名词，形容词一般与属名在性、数、格上一致，开头字母小写。命名原则： 1、优先律原则：植物新种名称的发表有优先权，符合法规的最早发表的名称为正确名词。 2、单一原则：每种植物只有一个合法的正确名称。第一章藻类植物Alage 第一节藻类概述一、藻类植物的共同特征 1.具有进行光和作用的色素 2.原植体植物，形态差异较大 3.生殖器官多数为单细胞 4.合子不形成胚，直接发育为个体 5.主要生活于水中，适应性强；深海、高山、温泉、等均有分布二、藻类的起源及演化: 藻类植物出现在35—33亿年前，最早出现蓝藻, 地球上大约有三万种藻类，一般分为八个门。第二节蓝藻门Cyanophyta 一、蓝藻门的主要特征 (一)形态构造原生质体中央质（中心质）：细胞中央，含有核质, 有遗传物质周质（色素质）：含有叶绿素a、藻蓝素、藻红素等，在电镜下可见一些片层，是光合作用场所。细胞壁:外层：胶质内层：纤维素形态：单细胞、群体、丝状体异形胞(heterocyst)：在蓝藻的藻丝上常含有特殊的细胞，由营养细胞形成，比营养细胞大，细胞内是空的，称异形胞。（二）繁殖营养繁殖：单细胞类型：分裂繁殖丝状体：藻殖段(homogonium)