语文七年级上册(2020部编版)第一课《春》课后练习题
语文七年级上册（2020部编版）第一课《春》课后练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（）A．警察的恪尽职守，在于保一方平安；教师的恪尽职守，在于上好每一堂课。
B．数学老师的指点，令我的头脑豁然贯通，一下子就有了解题思路。
C．《唐诗素描》中的很多篇章，语言表达新颖别致，需要咬文嚼字，细细品味。
D．个别同学盲目相信开卷有益的观点，对阅读书籍不加取舍，结果深受不良书籍毒害。
2 . 下面句中标点运用错误的一项是（）A．我把这篇文章发表了，标题带有讽刺意味: “约翰﹒摩尔先生的葬礼”—这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
《我的第一次文学尝试》B．我曾吃过七、八年音乐教师的饭。
《山中避雨》C．“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”《小巷深处》D．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
《回忆我的母亲》3 . 下列词语中，没有错别字的一项是（）A．枯燥璀璨一愁莫展精血成聚B．眩耀锦幛吹毛求疵义愤填赝C．脊梁恣睢理屈词穷荒草萋萋D．譬喻箫索长嘘短叹重蹈覆辙二、字词书写4 . 请根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（1）爱憎分明是一种勇气，潸然泪下也是一种勇气。
（2）童年是一幅画，色彩斑斓、瑰丽多姿。
（3）这里包含着朋友惜别的chóu chàng，使人联想到依依送别的情景。
（4）这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。
三、现代文阅读阅读下面文章，回答问题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（选自朱自清《春》）5 . 简要分析文章第一自然段的作用？6 . 阅读文章第⑤段，请填空。
第一句从___________的角度写春风轻柔温暖；第二句从___________的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从_______________和_____________的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。
7 . 从描写角度上分析第③段划线句子的描写方法及作用。
8 . 仔细揣摩下列加点词语，任选一句简析其表达效果。
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
9 . 景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。
文中有很多这样的例子，先找出你认为写得好的句子，然后请说说你的看法。
年灯肖复兴①去年的大年夜，我家后面老爷于家的那当年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。
②老爷子是位老北京，讲究老理儿，老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。
从我家的后窗一眼就能望见。
正对面老爷于家阳台有前的这生年灯，就这样一直亮到正月十五满新花灯绽放的时候。
如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。
③每年过年期间，望着老爷于家这生年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。
每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。
母来去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。
对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。
无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。
④因为老爷于和我的几子都在美国，一样读完博士，在美国成家。
生于、工作，我们有很多共同的话题，比较热，也比较说得来。
我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子。
帮助带带孙子。
如今，孙子都上中学了。
老爷子真的老了。
他不止一次对我说：快80了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。
便盼望儿于能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。
盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。
每年春节，老爷于家阳台的窗前，都亮起年灯。
⑤去年老爷子家的这盛年灯，变了花样。
以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩。
垂挂着一支暖色的节能灯。
有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸成红纱。
去年，换成了一盏长方形的八角宫灯。
下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩品，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。
不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。
⑥老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。
烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。
让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。
那岿然不动的样子，那执着旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。
⑦大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。
在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。
⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。
心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。
⑨大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。
这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。
我以为眼花了，没有看清。
定睛再细看，年灯真的没有了。
⑩正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。
不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。
虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。
离正月十五还有10天，年还没有过完呢。
⑪又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。
（选自《人民日报·海外版》，有删改）10 . 文章围绕“年灯”主要写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
11 . 赏析第⑥段画线句子。
让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。
12 . 下列对文章理解和分析不正确的两项是（）（）A．文章写出了老爷子每年点灯的习俗及盼儿孙（亲人）团聚的执着心情。
B．“年灯”作为文章的线索，贯穿全文，使文章形成整体。
C．以前每年春节，老爷子家阳台的窗前都会亮起年灯，这让我非常欣喜。
D．去年，老爷子家的年灯换成了一盏八角宫灯，并且年初五就不再点亮，是因为老爷子对晚归的家人感到失望。
E．抒发了作者对空巢老人的怜悯以及对母亲的怀念之情。
四、语言表达13 . 请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。
(1)在学习教育、调查研究检视问题、整改落实各个方面要把______(杜绝阻绝隔绝)形式主义和官僚主义贯穿主题教育始终。
(2)在《阿拉丁》的世界里,无垠沙海中矗立着恢宏的城邦,带有圆顶的宫殿______(雕栏玉砌富丽堂皇雍容华贵)到无以复加，繁华的街市云集……将《一千零一夜》的异想在大银幕上惊艳还原。
14 . 仿照示例，用比喻手法，抒发读书感受。
示例：读书如开窗，开窗可以清洁室内空气，读书能够净化人的灵魂。
_____________________________________________________________五、名著阅读15 . 名著阅读他决定去拉车，就拉车了。
赁了辆破车，他先练练腿。
第一天没拉着什2钱。
第二天的生意不惜；可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两务瓠子似的，再也抬不起来。
他忍受着，不菅是怎样的疼碥。
他知道这是不可避免的事，这是拉车越须经过的一关。
非过了这一关，他不能放胆的去跑。
①上文节选自_____________名著《_________》，文中的“他”(主人公)是________②作者通过主人公拉车细节的描写．表现了“他”______________________的性格。
六、综合性学习16 . 为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。
（活动一:有序书写）“革,改也。
——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。
（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。
（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；___________________，___________________；__________________，___________________。
（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。
《春》课后题及答案(部编人教版七年级语文上册第1课)
人教版七年级上《春》课后题及答案一、用抑扬顿挫的声调，有感情地反复朗读课文，直至背下来，并细心品味课文中描写的江南春景设题意图：通过朗读课文，感受课文内容；在反复朗读的过程中培养学生的语感；要求有感情地朗读，让学生深入到作品的意境之中，细心品味，入情入境。
朗读指导：１、读准字音，读清句读，熟悉课文，这是朗读好的前提。
２、细心体会，理解课文，建立与课文内容相吻合的内心视象，这是朗读好的基础。
３、以情带声，随课文思想内容与作者情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。
二、课文语言生动形象，富有表现力和感染力。
仔细揣摩下列语句，回答括号中的问题设题意图：文学是语言的艺术，刘勰说：“夫缀文者，情动而辞发；观文者，披文以入情。
”语言是作品思想内容和作者思想感情的载体，也是读者领悟作品思想内容、体会作者思想感情的桥梁，所以品味语言是语文学习的一项重要内容，也是设置本题的主要意图。
解题思路：１、语言的运用不是孤立的，词语用得是否恰当，是否富有表现力，要看词语所在的语言环境，因此，词不离句，句不离篇，根据语境品味语言，应该成为解题的重要思路。
２、如果就语言论语言，那将索然无味，也是没有多大意义的。
应该以语言为载体、为中介，品味语言所表现的内容，所表达的思想感情。
１、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
想像“小草偷偷地从土里钻出来”的情景──对于这个问题可引导学生充分展开想像，让学生想像的翅膀自由地飞翔。
你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗？──“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？──放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。
２、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
部编人教版七年级语文上册第1课：《春》课后习题参考答案
部编人教版七年级语文上册第1课：《春》课后习题参考答案一、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。
有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。
你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
参考答案：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
作者笔下春天的图画，我最喜欢的图画是春风图，喜欢的理由是：当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了。
作者以“吹面不寒杨柳风”引出对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻——“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。
然后，作者又从嗅觉的角度写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
”最后是写春风中的乐音——鸟儿宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。
“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。
二、课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。
你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
参考答案：示例：第1段写盼春，是文章的开端。
作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。
东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
三、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？参考答案：把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是“新生的”；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为它“娇美”；把春天比作“健壮的青年”，因为它有“无穷的活力”。
这正是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心思想。
同时这三个比喻形象地点明了春天的成长过程，启示人们要抓住这大好时光，抓住生机勃勃的春天，认真安排自己的学习、工作和生活。
部编人教版语文七年级上册第1课 《春》精编练习(含答案)
第一单元四时的魅力1春01 积累运用1．请给以下加点的字注音。
涨．水(zhǎng)酝酿．(niàng)窠．巢(kē)嘹．亮(liáo) 抖擞．(sǒu) 黄晕．(yùn)2．解释以下句中加点的词语。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。
(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
(3)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙。
卖弄：有意显示、炫耀。
(4)春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
句中比喻姿态优美。
3．以下语句中标点符号使用有误的一项为哪一项( C )A．“一年之计在于春〞，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，〞不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(解析：应将引号里的逗号移到引号外。
)4．请判断以下句子所使用的修辞手法。
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(反复、拟人)(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(排比、拟人)(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)5．班级组织以“我爱春天〞为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。
有的一字传神，生动地表达了某种感受。
指出以下写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
例：春风又绿．江南岸( 视觉角度)①两个黄鹂鸣．翠柳( 听觉角度)②踏花归来马蹄香．( 嗅觉角度)(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。
(80字之内)张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡例如：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
人教部编版语文七年级上册 1《春》课后强化练
1春1.根据拼音写出相应的词语。
(1)山lǎng rùn()起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niàng()。
(3)鸟儿将kē cháo()安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hū péng yǐnbàn()地mài nong()清脆的hóu lóng(),唱出宛转的曲子,与轻风流水yìng hè()着。
(4)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liàng()地响。
(5)一点点huáng yùn()的光,hōng tuō()出一片安静而和平的夜。
(6)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里jìng mò()着。
(7)天上fēng zheng()渐渐多了,地上孩子也多了。
(8)舒活舒活筋骨,dǒu sǒu dǒu sǒu()精神,各做各的一份事去。
(9)春天像jiàn zhuàng()的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(10)春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn()的,笑着,走着。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.莺歌,燕舞,花红,草绿,山朗润．．起来,水涨起来,天地一片清明。
B.这次行动酝酿．．了很久,到今天已是箭在弦上,不得不发。
C.这时小鸟也来凑热闹,叽叽喳喳地闹个不停,呼朋引伴．．．．,嬉戏玩耍,像小孩子一样天真快乐,成为校园里一道亮丽的风景。
D.上海国际服装博览会上名牌云集,霓裳潮涌,花枝招展．．．．,喜迎嘉宾。
3.下列句子修改不正确的一项是()A.关于天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
(将“是否”删掉)B.能不能选择最可靠、最恰当的材料,对一篇文章的成功,常常有很重要的作用。
部编版语文七年级上册教材课后练习题合集[答案]
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7年级上册课后练习题《春》练习题一、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。
有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。
你最喜欢哪一幅画面?说说你的理由.（考点：内容概括）二、课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活波，优美。
你有没有这样的感觉?试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
（考点：语言欣赏）三、作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻?你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗?（考点：片段练习）四、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
（句子的理解）1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
3.野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
五、朗读并背诵全文。
找出你喜欢的段落，标出语句中的重音和停连，在小组里朗读，互相评价。
（考点：朗读）《济南的冬天》一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。
二、冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受?跟同学做一点儿探究。
三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。
1.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?2.这一圏小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。
”3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
四、根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。
五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。
注意抓住特点来写，不少于200字。
《雨的四季》水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇。
第1课《春》课后练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
2021——2022学年度部编版七年级语文上册第1课春课后练习一、选择题1. 对下列词性的分析不正确的一组是（）A.他马上吩咐小王倒水。
（“马上”是副词）B.经过认真的考虑，他决定到新疆去。
（“到”是介词）C.当时他是美国家喻户晓的人物，因为他曾经成功的领导战时美国的原子弹制造工作。
（“因为”是连词）D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（“嗡嗡”是形容词）2. 下列说法正确的一项是（）A.“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，“卖弄”一词，在文中是贬义。
B.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
”此句运用了拟物的修辞手法。
C.“精神、秋天、东面、我们”都是名词，“扩大、增加、忘记、能够”都是动词。
D.古人称谓有敬辞和谦辞的区别，如令堂、垂爱、寒舍、高寿等都属于敬辞类。
3. 下列加点字注音不正确的一项是（）A.眨⋅眼（zhǎ） B.应和⋅（hè）C.酝酿⋅（rǎng） D.涨⋅起来（zhǎng）4. 与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是（）A.引经据典B.引而不发C.引吭高歌D.引人入胜二、填空题5. 《春》是一篇________（体裁）作者________，字________。
现代散文家、________、________。
他的散文，清醒而真挚，被称为“________”，散文代表作有________、________、________。
6. 根据拼音写出相应的词语。
（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng（）。
（2）在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律；要是开了这一个恶例，以后都可以借口yǒu lì kě yuán（）。
（3）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸，shēn suì（）的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。
部编新人教版七上语文《春》课后练习题
1 春知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.朗润．(rùn)稀疏．(shū)水涨．船高(zhàng)B.抖擞．(sǒu)黄晕．(yùn)捉迷藏．(cáng)C.应和．(hé)蓑．衣(suō)戴着笠．(lì)D.撑．伞(zhǎng)酝酿．(niàng)欣．欣然(xīn)2.结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)互联网酝酿．．下一场革命,多个细分领域走向融合。
(2)为烘托．．节日气氛,众多商场举办猜灯谜活动。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
( )(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
( )4.根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“”字,写了“”“”“”三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
开头部分写的是春天在盼望中到来;中间部分描写了美好的春景画面;结尾部分以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“”“”“”,深化了主旨。
课内品读阅读下面的文字,完成第5~6题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
[批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象。
]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
[批注②: ]…………雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
人教部编版七年级上册语文第1课《春》同步练习题(无答案)
人教部编版七年级上册语文第1课《春》同步练习题一、选择题1．下面各句中没有使用修辞的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠2．指出下列词语中加粗字的读音、字形全都正确的一组是（）A．酝酿liàng 抖擞sǒu 清脆cuìB．黄晕yùn 宛转wán 散步sǎnC．嫩叶nèn 应和hè安巢cháoD．披蓑shuāi 抚摸fǔ薄烟báo3．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．朗润（rùn）稀疏（shū）水涨船高（zhàng）B．抖擞（sǒu）黄晕（yùn）捉迷藏（cáng）C．应和（hé）蓑衣（suō）戴着笠（lì）D．撑伞（zhǎng）酝酿（niàng）欣欣然（xīn）4．下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B．静默应和薄烟舒活抖擞精神C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展6．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）A．朗润：明朗润泽。
宛转：形容声音圆润柔媚。
B．欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花：密密地开着的花。
C．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
舒活：舒展。
活动。
D．卖弄：炫耀。
花枝招展：比喻姿态优美。
二、按课文内容填空1．指出下列句子使用的修辞手法。
第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)
统编版语文七年级上册第一课春练习题（含答案）一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵．．．的（）的。
（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。
（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙．．（），唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水应和．．（）着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。
（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B．“吹面不寒杨柳风．．．”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞，自由自在。
)C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
)D．春天像小姑娘，花枝招展的．．．．．，笑着，走着。
(这里比喻姿态优美。
)3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回，叮哐！叮哐！每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩，着一种传承千年的工匠精神。
A．锻造大气磅礴阵痛演变B．锻打气势磅礴剧痛演绎C．锻造大气磅礴剧痛演绎D．锻打气势磅礴阵痛演变4．下列句子没有语病的一项是（）A．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。
人教版语文七年级上册(2020部编版)第一课《春》课后练习题B卷
人教版语文七年级上册（2020部编版）第一课《春》课后练习题B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．一首经典老歌，就是一杯醇香的浓酒，一支激昂乐曲，就是一把时代号角。
B．大家表示，今后将以更加旺盛的斗志，大力弘扬“重情有义、直言实干”的鄂城精神，敢于担当，勇于作为，谱写鄂城区高质量发展新篇章。
C．鄂城区人民紧跟时代步伐，开拓创新求突破、凝心聚力谋发展、人民生活变得越来越美好……D．教育合唱队气势恢宏的合唱“我的祖国”，唱出了浓浓的爱国情怀，充分展示了鄂城区教育人铆足干劲、矢志追求的精神。
2 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．南岳衡山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已B．他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
C．不要盯着别人的疤痕或瑕疵，也不要刨根问底地打听，朋友间说的秘密不要透露给他人。
D．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。
3 . 选出有错别字的一项（）A．包罗咿哑闪射离合悲欢B．亢奋清扬蹿掇尽态极妍C．朱砂粲然晦暗参差不齐D．搏击幽暗疏密大彻大悟二、字词书写4 . 给加点的字注音或依拼音写出相应的汉字。
臼齿（）茸毛（）蔓延（）diāo（）谢洗dí（）三、现代文阅读阅读下文，回答问题。
绝美红脯鸟刘成章①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木，阳光烤炙着，每天都必须浇一次水。
于是，我们在门口放了三只桶，有了洗过菜淘过米的水，都倒进桶里，以待黄昏时使用。
就因为这三只盛水的桶，意外地给我们的院子增添了几分美丽--飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。
它们的头和尾小燕般黑，背和翅是鸽子灰，肚脯最打眼，柔美的红，宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。