浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义

浅谈理工科院校艺术教育的价值和意义
伴随着大学的普及和扩招，教育的最终目的是让学生掌握一定的操作技能和基本知识，更应该实施素质教育，培养学生的综合素质。

而艺术教育作为素质教育的一部分，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。

加强理工科院校艺术教育在全面推进大学生素质教育的进程中具有极其重要的作用。

党的十七大从全面建设小康社会的全局出发，作出了“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署，明确提出“全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育”的要求。

北京师范大学艺术与传媒学院院长黄会林教授曾说过，“我无法想象，一个接受过高等教育的大学生在毕业之后却依然缺乏艺术气质和人文修养。

”由此可见，加强高等院校艺术教育在全面推进高等院校素质教育的进程中具有极其重要且不可替代的作用。

目前在我国高等院校尤其是一些工科高等院校的教育中，由于种种原因，还没有充分认识到艺术教育的重要性，艺术教育还存在着一定的欠缺，应当引起重视和加强。

首先，高等院校理工科类学生，因其专业特点，绝大部分时间都用在理论与实验中，致使他们很难有机会和时间去接触优秀的文艺作品与艺术活动。

其次，许多高校为扩大学校知名度、加强竞争力、在扩招、扩建、设施投入等方面加大力度,而对学生专业知识及技能外的培养尤其是艺术素质的教育不够重视。

再次，艺术选修课的开设，从一定程度上弥补了理工类大学生文艺素养的不足，但在学时、课程的安排上却难以使理工类大学生能够系统深入地得到文艺素养的普遍提高。

然后，一些理工学生仅仅是为了完成学分而勉强选修艺术类课程,未能认识到艺术素养对自身人格塑造的重要性。

最后，不少院校将专业过度细化，过分强调“单科性学习”，致使理工科学生无法很好地得到文艺的熏陶，学习层次没有得到应有的拓展。

因此，从人才培养的高素质规格及其后续发展空间来看，加强高校理工科学生的艺术素养已势在必行。

加强工科类高等院校艺术教育具有以下几个方面的重要价值：
第一，艺术素养是我国素质教育完整性与连续性的需要。

我国自古就非常重视教育的系统性与完整性，注重个人道德品质的培养与个性的塑造，尤其是艺术，被看成是青年人接受教育的不可或缺的一部分。

第二，艺术素养是拓宽理工学生学习面与深层次发展的需要。

社会的进步与发展，人际交往的高品位与高质量，要求我们的理工学生不仅要有扎实的专业知识和创新技能，从这个意义上说，理工学生的艺术素质非常值得我们关注与重视。

第三，艺术素养是大学校园文化建设的需要。

大学校园的文化氛围与品位，不只来源于某座标志性的实验楼与教学楼，也不仅仅来源于几个教授或博士，更多的是来源于这座校园所蕴含的文化艺术底蕴。

加强工科类高等院校艺术教育具有以下几个方面的意义：
第一、可以提高大学生的思想道德素质。

在大学生培养过程中，思想品德素质具有决定的意义。

思想性是进行艺术教育的灵魂。

但思想教育不能干巴巴地说教，必须像春风那样“随风潜入夜”，通过渐进的方式进行。

艺术教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动人的兴趣，打动人的情感，使人愉快地受到教育。

目前各高校以各种文艺活动，配合党的中心任务、宣传党的政策、树立英雄榜样，极大地教育了广大学生。

各种生动形象的文艺活动，给学生以鲜
活的思想品德教育，增强了他们对祖国的责任感，坚定了对党和社会主义的信念，从而树立了正确的人生现、世界观和价值观。

艺术教育在这些方面是其他教育所不可替代的。

第二、提高大学生的文化素质和审美能力。

艺术教育是文化素质教育的基本内容之一，也是实施文化素质教育和提高当代大学生的审美能力的重要途径。

首先，文化素质教育的内容包括文学、历史、哲学、艺术。

从教育目标来看，政治、历史知识能培养学生的社会责任感，明确社会发展的方向；哲学使人思维深刻；文学艺术能培养深刻的人文精神、丰富的想象力及创造力、提高表达能力。

因此文化素质对人才其他素质的形成具有很强的渗透力和影响力，通过艺术活动这种大学生喜闻乐见和最容易接受的方式，可以从情感、意志、品质及作风上陶冶大学生的情操、净化大学生的心灵。

其次，通过艺术教育，可以培养大学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发他们对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐地发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的，明确艺术教育的指导思想。

第三、提高大学生心理健康水平。

所谓的健康主要包括强健的身体素质和健康的心理素质。

艺术教育能陶冶人的性情、净化人的心灵、娱乐人的身心，使人消除疲劳。

作为当代大学生如果长期参加艺术活动会有助于提高自身的审美能力、鉴赏水平，并增进人际交往、促进形成和谐的人际关系。

在调查中80% 的人选择艺术活动是调节情绪的“良药”。

另外，教育离不开感情，在教育过程中，教育者和被教育者之间必须以感情作为桥梁和纽带，才能产生教育的效果。

教育不能够离开感情，感情最能教育人、打动人，最能收到良好的效果。

艺术教育的特点不仅仅是以理服人，更重要的是以情动人、以情感人。

现在的人与人之间的感情联系少了、疏远了、淡漠了，感情世界的贫乏，会给国民素质带来很严重的损失，所以培养学生健康丰富的感情世界是非常重要的教育内容。

第四、培养大学生的创新精神。

培养创新精神是艺术教育的重要功能。

艺术可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力。

艺术教育的重要性在理工科院校尤为突出。

理论和事实表明，在开发逻辑思维的同时，形象思维能力也需要通过艺术教育不断培养和提高，二者相辅相成，实现智力的全面开发。

思维活动的平衡，能激发更大的想象力和创造力。

我们知道，人的思维分为逻辑思维和形象思维两大类，二者不可分割。

如果只重视其中的一种，就是不健全、不全面的思维，所以二者必须统筹兼顾，才能发挥到最好的效果。

最近我通过杂志上看到感人发醒的一句话：“忽视艺术，就是忽视人生；忽视艺术教育，就是忽视教育本身；忽视艺术与艺术教育，就是忽视了教育对社会进步与繁荣的责任和义务。

”我相信，在未来，我们理工科的学子会通过艺术教育将得以进一步改善和提高，一大批全面发展的优秀的理工学子将会脱颖而出。