幼儿园一日活动保教工作规范
幼儿园保教活动一日常规要求
幼儿园保教活动一日常规要求幼儿园保教活动的日常规要求旨在为幼儿提供一个有序、丰富、安全的学习和成长环境。
以下是幼儿园保教活动的日常规要求：一、进园准备1.家长必须按时将孩子送到幼儿园，并与幼儿园工作人员进行简单交流，了解孩子的身体状况和情绪状态。
2.家长应确保幼儿穿戴整齐，干净舒适。
孩子的饮食应健康，忌食过于油腻或太甜的食物。
3.幼儿园工作人员应提前准备好教学和活动所需的教具、玩具等物品，并确保环境整洁、卫生。
二、晨间活动1.晨间活动是幼儿园每天的首个环节，家长应尽量按时送孩子到园，保证孩子参与晨间集体活动。
2.晨间活动包括眼保健操、早操、诗歌活动等，通过活动培养幼儿的听说能力、协调能力和合作精神。
3.幼儿园工作人员应根据孩子的年龄、能力和发展特点，选择合适的活动内容，注意活动形式的多样性和趣味性。
三、学习活动1.幼儿园每天安排一定的学习活动时间，以提高幼儿的认知能力和学习兴趣。
2.学习活动包括识字、数学、科学等内容，要注重培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
3.幼儿园工作人员应根据幼儿的兴趣和特长，参考幼儿园的教育标准，设计并实施适宜的学习活动。
四、游戏活动1.游戏是幼儿园保教活动的重要组成部分，可以通过游戏培养幼儿的社交能力、动手能力和想象力。
2.游戏活动分为户内游戏和户外活动，要注重游戏的安全性和趣味性。
幼儿园应提供安全场地和适合的游戏设施。
3.幼儿园工作人员应指导幼儿进行游戏，引导幼儿发现问题、解决问题，并及时给予鼓励和赞扬。
五、午休保育1.幼儿园每天安排午休时间，孩子需要有足够的休息和睡眠时间，以保证身体和大脑的健康发展。
2.幼儿园应提供舒适的午休环境，保证安静、整洁，并确保孩子的安全。
3.幼儿园工作人员应有规律地监护幼儿的午休，帮助孩子调整状态，以便下午的学习和活动。
六、课后活动1.幼儿园每天结束后，可以安排一些课外活动，丰富幼儿的课余生活。
2.课后活动可以包括运动、音乐、绘画、手工等，要根据孩子的兴趣和特长，鼓励他们积极参与。
幼儿园一日保教工作规范
一、早操活动(1)幼儿活动细则做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械。
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部份。
能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。
会选择器械活动，并和同伴合作活动。
知道身体发热时不舒畅或者不适时主动告诉老师。
会收拾整理活动器械。
(2)教师活动细则早操编排结构合理，应包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套)、小型器械及分散活动等;运动量适当，早操后幼儿脉搏有加快、身体发热;时间适宜，中大班活动时间20 分钟，小班15 分钟。
根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。
提醒并检查幼儿是否做好早操前准备(冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等)，衣服、鞋子是否穿好。
精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。
定期变化带操的站位，面向全体幼儿，也可指导中、大班幼儿轮流带操。
随时观察幼儿早操情况，做到三看(看情绪、看动作质量、看动作力度);三提示(提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全)。
指导幼儿选择和按规定收拾器械。
服饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
(3)保育员活动细则熟悉本班早操活动内容，会做早操活动。
检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。
观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或者匡助幼儿增减衣物，特殊关注体弱幼儿。
不披发，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服长短适中，服饰符合早操活动要求。
配合教师指导幼儿规范的早操动作。
随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或者身体不适等突发事件。
二、体育活动(1)幼儿活动细则愉快地参预体育活动，主动活动身体。
正确使用活动器械，尝试新玩法，并和同伴一起活动。
有安全意识，不做危（wei）险动作，不用器械与同伴打闹等。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日活动保教细则
4、掌握运动时间、强度和密度，循序渐进，确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件，充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
2、带班教师做好晨间分区活动准备，主动、热情迎接幼儿入班，观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表（服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量，服药方法）交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动：
指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往合作能力，促进幼儿情感，个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作：督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面，增减衣物、饮水等。
5、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤，扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地，器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
幼儿教师一日工作细则
离园活动
1、认真做好幼儿乘车的安全和护送工作。
2、各班级教师认真组织幼儿游戏，做到丰富有趣。
17：10—18：00
离园
1、提醒幼儿整理好玩具，清理场地。
2、安定幼儿情绪，保证幼儿干净、整洁、愉快离园。
3、热情主动向家长介绍幼儿在园情况，严格执行双卡接送制度。
全园所有教师必须完成以上规定，检查不合格每小条扣2分，一月内被扣10分者，扣除当月绩效（以不定时抽查结果为准）。
2、培养幼儿爱护公物，活动后自己整理学具的良好习惯。
16：00—16：10
自由活动
1、活动前提醒幼儿入厕，并检查着装，消除事故隐患，将幼儿控制在视线范围内。
16：10—16：30
午餐
1、培养幼儿正确的用餐习惯。
2、观察幼儿进餐情况，鼓励幼儿不剩饭菜。
3、对食欲不好的幼儿给予适当帮助，并要向家长说明。
1、做好活动前准备（教案、教具及活动场地的安排）。
2、教学活动要生动有趣，充分调动幼儿积极性，真正达到师生互动。
3、为幼儿提供充分的动脑、动口、动手机会。
4、培养幼儿良好的坐姿，阅读习惯及正确握笔姿势。
9：50—10：00
户外活动
1、提醒幼儿户外活动时注意安全。
2、教师要注意将幼儿控制在自己的视线范围内。
xxx幼儿园保教人员一日工作细则
班级：日期：教师姓名：
时间
生活环节与
活动内容
岗位细则及考核标准
教师
7：40—8：20
入园及晨间活动
1、热情接待家长及幼儿，做好交接手续。（督促家长换卡）
2、组织晨间活动。
8：00—8：30
礼仪迎宾
值日教师须提前作准备，安排好当天值日幼儿，亲自陪同迎接家长和幼儿，做到亲切可敬。
幼儿园教师一日活动保教规范
幼儿园教师一日活动保教标准内容教师标准要求幼儿活动要求1.仪表端庄，不披长发、不穿高跟鞋、鞋拖， 1．愉快来园，主动用礼貌用语来园活动户外运动盥洗点心自由活动便于带着幼儿开展每项活动。
招呼周围的人。
2. 亲切热情地接待幼儿，注意礼貌用语，观2．带手帕或餐巾纸，衣着整洁。
察幼儿精神状态，了解幼儿在家情况。
3．主动参加各种活动。
3.有目的地准备好充足的游戏材料，认真组 4．愿意接受晨检、身体不适知织和指导幼儿活动。
道告诉老师。
4.有目的地作个别幼儿和家长工作，进行谈话、个别教育。
5.指导幼儿做好值日工作。
1.检查幼儿服装、鞋子，提醒幼儿做好体锻 1．喜欢参加各项体育活动。
准备。
根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼2．各种根本动作自然协调，姿儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反势正确。
映。
3．会使用和收放活动器械，有2.保证每天体育活动及户外活动的时间，自我保护意识，会简单的自我提供平安的场地及器材，充分利用自然条件保护方法。
〔水、空气、阳光〕开展锻炼。
4．遵守规那么，勇敢、不怕困难。
3. 有目的、有方案地组织根本动作训练，集5．知道增减衣服，身体不适主体活动和分散活动相结合，活动密度和强度动报告。
适当。
4. 有精神地带操，示范动作准确。
5．对幼儿进行平安教育，防止运动伤害。
1．教给盥洗方法，观察、指导、检查幼儿1．洗脸、洗手方法正确。
盥洗。
2．饭前便后，手脏时能自觉洗2．提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手，手，不玩水，不浪费水，保持洗手后关紧水龙头，用毛巾擦净手。
地面清洁。
3．培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手3．能自理大小便，会使用便纸。
的习惯。
4．保护厕所清洁。
4．提醒幼儿安静地吃点心。
5．便泌、腹泻时及时告诉老师。
5．指导幼儿正确使用便纸，穿脱衣裤，不限制幼儿入厕。
6．随机进行卫生常识及保护环境卫生的教育。
1．保证活动时间，提供条件、尊重选择，1．自由选择活动，能按自己的关心全体幼儿。
意愿大胆表现。
幼儿园日常保教工作规范
幼儿园日常保教工作规范幼儿园日常保教工作规范是为了保证幼儿园的正常运行，提高幼儿园保教质量，保障幼儿在园内的安全和身心健康而制定的一系列规章制度。
以下是一篇关于幼儿园日常保教工作规范的范文，共计900字以上。
一、总则第一条幼儿园日常保教工作规范的制定旨在加强幼儿园保教工作管理，提高保教质量，确保幼儿在园内的安全和身心健康，促进幼儿全面发展。
第二条幼儿园日常保教工作应贯彻国家教育方针，坚持立德树人，关注幼儿个体差异，尊重幼儿权益，为幼儿提供健康、快乐、安全的学习和生活环境。
第三条幼儿园应建立健全保教工作制度，明确责任，加强监督，确保保教工作规范、有序进行。
二、幼儿入园和离园第四条幼儿入园前，家长应与幼儿园签订入园协议，提交幼儿健康证明、预防接种证明等相关资料。
第五条幼儿园应建立健全幼儿入园和离园制度，确保幼儿按时入园、离园，家长应及时接送幼儿，不得委托他人代为接送。
第六条幼儿园应加强幼儿入园和离园环节的安全管理，配备专（兼）职安全人员，确保幼儿安全。
三、日常生活照料第七条幼儿园应提供安全、卫生的食品，保证幼儿营养均衡，培养幼儿良好的饮食习惯。
第八条幼儿园应保证幼儿有足够的睡眠时间，提供舒适、安全的睡眠环境，培养幼儿良好的睡眠习惯。
第九条幼儿园应关注幼儿的衣物搭配，提醒家长根据季节变化为幼儿增减衣物，确保幼儿舒适。
第十条幼儿园应加强幼儿个人卫生教育，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
四、教育教学活动第十一条幼儿园应根据国家教育大纲和幼儿年龄特点，制定教育教学计划，开展丰富多样的教育教学活动。
第十二条幼儿园应注重幼儿全面发展，开展德育、智育、体育、美育和劳动教育等活动，培养幼儿良好的综合素质。
第十三条幼儿园应注重幼儿个性化发展，关注幼儿兴趣和特长，为幼儿提供个性化的教育服务。
第十四条幼儿园应定期组织幼儿参加户外活动，增强幼儿体质，提高幼儿抗病能力。
五、安全管理第十五条幼儿园应建立健全安全管理制度，定期进行安全隐患排查，确保幼儿园安全。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版一、晨检与晨会1.晨检：每天早晨孩子到达幼儿园后，由老师进行晨检，检查孩子的体温、面色、口腔等，确保身体健康，若发现异常情况及时安排照顾或家长通知。
2.晨会：每天早晨开始前，进行晨会，安排孩子按班级排队进入教室，进行晨会活动，包括日历活动、歌曲、故事等内容。
二、早餐与用餐1.早餐：为每个孩子提供营养早餐，根据孩子的饮食情况制定食谱，确保提供均衡、卫生的饮食。
2.用餐：在用餐前，老师会引导孩子进行洗手并与孩子一同就座，营造安静、有序的用餐环境。
老师会检查孩子的饮食情况，保障饮食安全与健康。
三、康复保育1.特殊儿童康复：针对特殊儿童，根据其康复需求制定个别化的康复计划，包括言语康复、运动康复、认知康复等，为其提供适应性的康复保育服务。
2.疫情防控：根据疫情防控要求，对孩子进行常规体温测量、手部卫生教育等工作，确保幼儿园环境的安全与健康。
四、游戏与学习1.游戏活动：通过各种游戏活动，帮助孩子发展和培养社交能力、动作协调能力、观察力、逻辑思维等。
活动包括室内游戏、室外活动、角色扮演等。
2.学习内容：按照幼儿园教育要求，为孩子提供识字、认物、算术等基础教育内容，促进孩子的快速发展。
五、午休与睡眠1.午休：设立午休时间，为孩子提供舒适的午休环境，配备舒适的床铺、床上用品等。
2.睡眠：老师会有计划地调整孩子的睡眠时间，确保孩子能够充分休息和恢复体力。
六、户外活动与运动1.户外活动：每天安排户外活动时间，让孩子接触大自然，锻炼身体，参与各种户外探索活动，如花草种植、观察动物等。
2.运动：在室内设置有针对性的游戏、健身设施，引导孩子参与各种活动，如游泳、瑜伽、球类运动等，培养孩子的协调能力与体质。
七、家长交流与沟通1.定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况和幼儿园的工作安排，接受家长的反馈和建议。
2.家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长进行进一步的沟通与交流。
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•幼儿园一日活动保教工作规范
一、入园及晨间活动
（一）幼儿活动要求
1、愉快来园，有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再见。
2、进班后将脱下的衣帽、书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子。
3、主动参加各种活动。
4、愿意接受晨检、身体不适会知道告诉老师。
（二）教师工作要求
1、热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
认真进行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。
主动询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长道别，愉快分离。
2、有目的地作个别幼儿和家长工作。
3、组织幼儿晨间活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量。
二、教学活动
（一）幼儿活动要求
1、喜欢参加集体教育活动。
活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。
2、养成良好的学习习惯，学会倾听，等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。
3、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务
（二）教师工作要求
1、尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰事多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
2、做好充分的教学准备，包括计划安排、场地选择，材料准备等。
创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。
3、教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。
4、注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。
充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。
在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。
三、游戏活动
（一）幼儿活动要求
1、愉快地参与各类游戏，学会自制玩具，选择游戏，分配角色，自主、自信的开展游戏。
2、在游戏中自由表达自己的愿望和要求，在生动丰富的游戏情境体验快乐，获得直接有益的经验。
3、有良好的游戏习惯和规则意识，爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。
（二）教师工作要求
1、创设丰富适宜的游戏区角，指导幼儿自制玩具，丰富游戏材料，保证充足的游戏时间。
2、有计划有步骤地指导幼儿开展游戏活动。
注意观察了解幼儿游戏中蕴藏的发展需要，挖掘教育价值，拓展游戏主题，支持幼儿自己解决游戏中发生的问题，必要时作好游戏记录。
3、培养幼儿良好的游戏习惯，交往习惯和文明礼貌行为。
在游戏中能遵守规则，与同伴合作、谦让，分享，感受角色扮演的快乐。
4、指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步的秩序感和责任感。
5、提醒幼儿正确运用玩具，注意安全保护。
四、户外体育活动
（一）幼儿活动要求
1、喜欢参加各项体育活动。
2、各种基本动作自然协调，姿势正确。
3、会使用和收放活动器械，有自我保护意识，会简单的自我保护方法。
4、遵守规则，勇敢、不怕困难。
5、知道增减衣服，身体不适主动报告。
（二）教师工作要求
1、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光）开展锻炼。
2、训练幼儿的基本动作，掌握活动的密度和运动量。
3、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服，注意幼儿在活动中的身体反映。
4、对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。
五、自由活动
（一）幼儿活动要求
1、自由选择活动，能按自己的意愿大胆表现。
2、不离开集体太远，不到危险的地方，不使用危险器具。
（二）教师工作要求
1、保证时间、提供条件、尊重选择。
2、观察幼儿行为、情绪表现，随机给予指导、教育，培养幼儿的自主性、创造性，促进个性的发展。
3、让每个幼儿的活动在教师观察视野内。
六、饮水
（一）幼儿活动要求
1、不喝生水，不玩饮具。
2、口渴时会自已取水喝。
（二）教师工作要求
1、定时组织饮水，根据幼儿活动情况及气温变化，提供饮水。
2、培养幼儿饮水卫生习惯。
七、盥洗及入厕
（一）幼儿活动要求
1、学会正确的盥洗方法，会有顺序的打抹肥皂，搓洗手，洗干净各部位，不玩水，不打闹，保持地面清洁。
2、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。
3、学会正确的刷牙方法，将牙齿的正面、左右侧、上下牙面都刷洗干净，能坚持每天早晚刷牙，饭后濑口。
4、会正确地使用手纸。
（二）教师工作要求
1、组织并指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手。
2、检查幼儿盥洗效果，发现异常情况及时指导保育员处理。
3、了解幼儿大、小便习惯，允许幼儿根据自己需要入厕，及检查大、小便后使用手纸情况，养成规律定时大便的习惯，指导幼儿整理衣裤。
4、引导幼儿注意盥洗和入厕的安全，防止拥挤摔伤。
5、随机进行相关的生活常识，生存技能的教育。
重视实际操作，个别指导，使幼儿在真实的情境中学会生活，提高自理能力。
6、培养幼儿不玩水、不浪费水，自觉洗手的习惯。
八、进餐
（一）幼儿活动要求
1、安静进餐，正确使用、收拾餐具。
2、不偏食，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。
3、用餐后做到“三净”（饭碗、桌面、地面）。
饭后主动擦嘴、漱口。
（二）教师工作要求
1、创设安静、愉快的进餐环境，按时组织好进餐。
不在进餐时训斥，处置幼儿。
2、知道正确使用餐具，观察进食量。
3、培养不挑食、不撒饭菜、安静进餐等习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。
4、指导幼儿做好餐后整理，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，安排轻松安静的活动，并按要求收拾玩具，清理场地。
4、餐后安排5-10分钟的安静活动。
九、睡眠
（一）幼儿活动要求
1、能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室。
2、在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。
3、学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。
不喧哗，不玩物品，安静入睡。
（二）教师工作要求
1、组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床。
2、指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。
3、巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。
4、做好交接班工作，确定幼儿人数，身体状况，活动表现等，整理好用具。
5、不随意延长或缩短睡眠时间。
6、不聊天，说话，动作轻。
十、离园
（一）幼儿活动要求
1、收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。
2、能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。
3、有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。
愉快离园，会使用礼貌用语。
（二）教师工作要求
1、进行安全教育，检查幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、情绪愉快地安全离园。
2、热情接待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。
3、收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。