12.植物的果实
青岛版科学三年级下册第四单元12《植物的果实》教学设计
科学观念目标：
了解常见果实的结构，知道果实是由果皮和种子两部分组成；观察更多的果实，根据果实的特点对果实进行分类。
科学思维目标：学会横切、纵切的解剖方法，有序而准确地记录桃子等果实的结构。了解不同的果实对植物的生存和种子传播的重要性；
探究实践目标：运用观察法、实验法等科学探究的方法进行学习；培养学生的观察力、思维逻辑能力和科学实验能力。
在第一阶段小组合作探究植物的果实组成实验中，学生对于各种果实结构名称可能会出现不好定义的问题，需要教师巡视指导。探究果实的特点和种子的传播的关系时，则主要利用课件的交互功能进行教学，好在课件的内容比较充足，可以充分调动学生的思考能力。
10.学习评价设计
学习项目
表现优良
已能做到
继续努力
1.知道果实由种子和果皮组成；知道植物果实的外部特征有利于种子的传播。
17.教师补充：我们平时所说的果皮，指的是果实最外面的一层皮，而科学概念的果皮是指除了种子以外的部分。根据现在对果皮的认识，请同学们修改、完善实验记录。
19.教师总结：果实是由果皮和种子构成。请同学们再次判断一下这些都是植物的果实吗？
学生活动
2.学生思考并回答。
5.学生自由交流。
学生以小组为单位进行讨论、汇报。
果皮
果实
种子
人、动物
种子的传播方式 弹力
风
……
7.作业与拓展学习设计
一、填空题
1.植物的果实通常包括__________和__________两部分。
2.我们在吃苹果时，通常吃的是苹果的__________部分。
3.种子是植物的__________器官，它通常被包裹在果实的__________内。
二、选择题
植物果实形成过程
植物果实形成过程
植物果实的形成是一种复杂的生物学过程，它的细微的差别使不同种类的植物有不同的果实。
植物果实形成过程和它们之间的差别，可以从位置、形状、质地、色泽、酸度和味道上进行比较。
让我们一起来看看植物果实形成的过程。
首先，植物果实形成过程由花的发育开始。
植物的花朵有独特的特征，如颜色、香味和大小等，为植物果实形成提供了有利的环境条件。
，植物果实形成过程的下一步是花粉的萌发。
植物的花粉是花粉囊中的粒状物质，它们受风吹走后，粒状物质将落在同一品种的另一朵花上，这样就形成了植物种子授粉。
第三步是胚胎发育阶段。
在这一阶段，植物种子会开始发育，胚胎细胞在特定的生长环境下会迅速分裂，形成植物果实的母体组织。
着时间的流逝，可以看到植物果实正在发育中，不同的植物果实有不同的形状和大小，这也是由植物种子的遗传基因决定的。
最后，当植物果实发育到一定程度时，它们就会开始变质，而这些变质过程则会使植物果实变得更加美味。
植物果实形成过程是一个复杂的过程，从花朵发育开始，到植物果实变质结束，都有许多步骤需要完成。
植物果实的形成不仅受植物的遗传机制的支配，也受着外在的环境因素的影响。
因此，要想保证植物果实的品质，就必须做到有效的育种管理和土壤改良，以改善植物的繁殖环境，从而提高植物果实的产量和品质。
- 1 -。
植物果实的形态
肉质果(fleshy fruit(2)
由单心皮雌 蕊发育而成， 一般含一枚 种子。其特 殊征是内果 皮坚硬、木 质、形成坚 硬的果核， 内含1粒种 子，外果皮 薄、中果皮 肉质。如桃、 杏等。
-----核果
肉质果(fleshy fruit(3)
-----柑果
由多心皮合生雌蕊，中轴胎座，上位子房发育而成 的果实。外果皮较厚、革质并具油窒；中果皮与外 果皮结合，界限不明显。内果皮膜质状，内壁生有 许多肉质囊状毛。如柑桔属植物。
凤梨（菠萝）是由多数不孕的花与肉质 花轴共同发育而成，食用部分为肉质花序轴。
2
聚花果（又称复果）(collective fruit) 无花果（隐花果）由多数小坚果与肉质 凹陷的囊状花轴共同发育形成。食用部分 为肉质花序轴。
桑椹是由整个 花序发育而成， 每朵花的子房各 发育成一个小瘦 果，包藏在肥厚 多汁的肉质花被 中，成熟后从花 轴基部整体脱落。
荚 果
由单心皮发 育而成的果 实，成熟时 腹缝线和背 缝线两条缝 线开裂，是 豆科植物所 特有的果实。
裂果（3）-----角 果
角果：二心皮合生雌蕊发育而成的果实，
子房1室，在2心皮边缘合生处生出（向中 央）假隔膜，将子房隔成2室，果实成熟 后果皮沿两侧腹缝线开裂，成两片脱落， 种子附于假隔膜上。是十字花科所特有的 果实，分短角果和长角果。
果实的构造
果皮常分为：外果皮、中果皮、内果皮。 • 外果皮：常有角质层、蜡被、毛茸、刺、瘤突、 翅等附属物，如桃的外果皮有毛茸、杜仲有刺、 曼陀罗的果实上有刺。 • 中果皮：为果皮的中层，最发达，占果实的大部 分，如肉果中，中果皮肥厚肉质，成为可食部分， 干果类中成熟时干燥收缩成膜质或革质，如豆类。 中果皮因果实种类不同变化较大。 • 内果皮：为果皮最内一层，一般多为膜皮，有的 仅一层划数层Cell，有的内果皮主要由厚壁组织 的石Cell构成坚硬的果实，如桃、杏等。
植物的果实PPT课件
1
植物的一生
种子要部
分：包在外面的种皮、储藏养
分的胚乳、发芽的胚。 许多植
物的种子在成熟以后，要经过
一个休眠阶段，正在休眠的种
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2. 干果 :果实成熟时果皮干燥，根据开裂与 否可分为：
（1）裂果：成熟时果皮开裂。 （2）闭 果: 果实成熟后，果皮不开裂。
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二、聚合果 聚合果是由一朵其离生心皮雌蕊的花发
育而成的果实，许多小果聚生在花托上。
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三、聚花果（复果） 是由整个花序形成的果实。
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种子的结构
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蚕豆种子的外形和结结构
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玉米种子
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2019/10/28
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开花
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从花到果实的过程
子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育
成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
6
果实的结构
果皮 种子
7
果实的类型
一、单果 单果是一朵花中仅有一个雌蕊形成的。根
据果皮及附属部分成熟的质地和结构，可分为: 1. 肉质果:果成熟后，肉质多汁。
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2019/10/28
子是完全停止生长的。到了春
天，种子遇到了充足的水分，
适宜的温度和足够的空气时，
才会慢慢苏醒过来。
3
种子一醒，先吸收水分，使 皮变软，并使整个种子都膨 胀起来。然后，储藏在胚乳 中的营养物质，经过酶的作 用 ，供给胚吸收，于是，胚
开始强烈地呼吸。最后，胚 根与芽就突破种皮，伸长出 来，种子就发芽了。
植物学考试题含参考答案
植物学考试题含参考答案一、单选题（共67题，每题1分，共67分）1.纤维属于：()A、厚壁细胞B、厚角细胞C、石细胞D、薄壁细正确答案：A2.下列植物中能产生种子且种子外有果皮的是A、绿藻B、地衣C、松鼠D、油菜正确答案：D3.周皮上，植物体进行气体交换的通道是。
A、穿孔B、气孔C、皮孔D、筛孔正确答案：C4.以下哪种植物属于聚合瘦果？（）A、草莓B、向日葵D荞麦C、菠萝正确答案：A5.根毛区的表皮细胞主要作用是_______。
A、分泌B、保护C、吸收D、通气正确答案：C6.根的初生结构取材于（）A、分生区B、伸长区C、根毛区D、根毛区以上部分正确答案：C7.依据茎的分枝规律，在对果树进行修剪时，应控制其为（)。
A、二叉分枝形式B、合轴分枝形式C、二叉分枝形式D、单轴分枝形式正确答案：B8.光学显微镜下呈现出的细胞结构称（)A、显微结构B、超显微结构C、亚细胞结构D、亚显微结构正确答案：A9.以下植物中受精过程离不开水的是（）A、雪松B、银杏C、玉米D、葫芦藓正确答案：D10.冬小麦抽穗开花必须经过（）A、未春化.长日照B、未春化.短日照C、春化.长日照D、春化.短日照正确答案：C11.目前可以作为灌溉的生理指标中最受到重视的是：（）A、叶片水势B、叶片渗透势C、叶片气孔开度正确答案：A12.以下细胞结构中，不属于原生质体的是（）A、细胞核B、质膜C、细胞壁D、细胞质正确答案：C13.染色质的主要成分是（)。
A、DNA和蛋白质B、DNA和RNAC、DNA和核糖体D、DNA和磷脂正确答案：A14.一般而言，冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值：（）A、降低B、升高C、变化不大正确答案：A15.在减数分裂过程中，由于()，因而染色体数目减少了一半。
A、细胞分裂两次，DNA未复制B、细胞分裂两次，DNA复制一次C、细胞分裂两次，DNA复制两次D、细胞分裂一次，DNA复制一次正确答案：B16.在提取叶绿素时，研磨叶片时加入少许SCO3,其目的是（）A、使研磨更充分B、加速叶绿素溶解C、使叶绿素a.b分离D、保护叶绿素正确答案：D17.裸子植物的雄配子体是（）A、胚乳和颈卵器B、珠心C、成熟胚囊D、珠心和胚乳正确答案：A18.有丝分裂过程中，细胞内DNA含量在()加倍。
15种植物的果实
15种植物的果实1. 苹果果实：苹果是一种常见的水果，果实呈圆形或者梨形。
苹果果实外表光滑，通常有红色、黄色、绿色等不同的颜色。
它的果肉多汁，口感脆甜，含有丰富的维生素C和纤维素，有助于提高免疫力和消化健康。
2. 草莓果实：草莓是一种小而圆的果实，表面覆盖着许多小颗粒。
草莓的果肉鲜嫩多汁，味道酸甜可口。
它富含维生素C、纤维素和抗氧化剂，有助于保护心脏健康和预防癌症。
3. 橙子果实：橙子是一种柑橘类水果，果实呈球形或者橙型。
橙子果实的果肉柔软多汁，味道甜酸清爽。
它含有丰富的维生素C、纤维素和抗氧化剂，有助于增强免疫力和维持皮肤健康。
4. 西瓜果实：西瓜是大型果实，通常呈椭圆形或者球形。
西瓜果肉水分丰富，味道甜脆可口。
它富含维生素A和C、纤维素，有助于补充身体所需的水分和维生素，并具有清热解暑的功效。
5. 梨果实：梨是一种大而圆的果实，通常呈梨形。
梨果肉细腻多汁，味道甜中带酸。
它富含维生素C、纤维素和矿物质，有助于降低胆固醇和保护肠胃健康。
6. 葡萄果实：葡萄是一种小而圆的果实，呈紫色、绿色、红色等不同颜色。
葡萄果肉多汁，味道甜美。
它富含维生素C、纤维素和抗氧化剂，有助于预防心脏病和保护眼睛健康。
7. 荔枝果实：荔枝是一种小而圆的果实，外表皮粗糙。
荔枝果肉鲜嫩多汁，味道甜美。
它含有丰富的维生素C、纤维素和矿物质，有助于提高免疫力和促进消化。
8. 西红柿果实：西红柿是一种圆形果实，通常呈红色。
西红柿果肉水分丰富，味道酸甜可口。
它富含维生素C、维生素A和纤维素，有助于预防心脏病和保护眼睛健康。
9. 芒果果实：芒果是一种大而椭圆的果实，外表光滑。
芒果果肉鲜嫩多汁，味道甜美。
它富含维生素C、纤维素和抗氧化剂，有助于保护心脏健康和预防癌症。
10. 橄榄果实：橄榄是一种小而椭圆的果实，外表皮光滑。
橄榄果肉富含油脂，味道酸涩。
它富含单不饱和脂肪酸和抗氧化剂，有助于降低胆固醇和保护心血管健康。
11. 香蕉果实：香蕉是一种长而弯曲的果实，外表皮黄色。
五种植物的果实
五种植物的果实植物的果实是指植物在生殖过程中结出的成熟的种子或种子群所包围的部分。
果实对于植物来说非常重要，它们既保护和传播种子，又可以作为食物吸引动物传播种子。
下面将介绍五种常见的植物果实。
1.苹果果实苹果果实是一种圆形的多肉果实，其果实皮为薄而光滑，有红、黄、绿等多种颜色。
苹果果实内部有多个种子，果肉质地脆嫩多汁，口感甜美。
苹果是人们常见的水果之一，含有丰富的维生素和矿物质，具有保持心脏健康、降低胆固醇、增强免疫力等益处。
2.草莓果实草莓果实呈红色，外表光滑并带有颗粒状的小种子。
草莓果肉酸甜可口，富含维生素C和抗氧化物质。
草莓也是一种受欢迎的水果，常常用于制作甜品、饮品和果汁。
3.西瓜果实西瓜果实是一种巨大的椭圆形浆果，具有厚实的外壳和甜美多汁的果肉。
西瓜果实通常为绿色，但在成熟后会变成深绿色或黄色。
西瓜果肉含水量高，对于热天气的人们来说非常解渴。
它还含有维生素、矿物质和抗氧化物质，对于保护皮肤健康和降低心脏病风险具有益处。
4.香蕉果实香蕉果实为长而弯曲的浆果，其果皮为黄色。
香蕉果肉柔软细腻，味道甜美，含有丰富的碳水化合物、维生素C和钾等营养物质。
香蕉是大多数人常见的水果之一，可以作为快速补充能量的零食。
5.柿子果实柿子果实呈饼状，皮薄而光滑，颜色为橙红色。
柿子果肉软糯，口感甜美。
柿子富含维生素C、维生素A、纤维素和多种矿物质。
这种果实通常在秋季成熟，是人们喜爱的季节性水果。
除了这五种常见的植物果实外，还有许多其他种类的果实，如葡萄、橙子、芒果、梨等。
每一种果实都有其独特的外观和口感，并富含丰富的营养物质。
无论是作为水果食用，还是用于制作各类食品和饮料，植物果实都提供了丰富的味道和营养，对人们的健康至关重要。
七年级生物科试题及答案
七年级生物科试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下哪个选项不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 细胞壁答案：D2. 植物细胞与动物细胞相比，具有的特殊结构是：A. 细胞壁B. 细胞质C. 细胞核D. 线粒体答案：A3. 下列哪项不是细胞分裂的过程？A. 细胞核分裂B. 细胞质分裂C. 细胞壁形成D. 细胞膜分裂答案：D4. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要用于：A. 储存能量B. 释放能量C. 维持生命活动D. 以上都是答案：D5. 光合作用的条件是：A. 光B. 叶绿体C. 光和叶绿体D. 光、叶绿体和二氧化碳答案：C6. 呼吸作用的公式是：A. 有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量B. 有机物 + 二氧化碳→ 氧气 + 水 + 能量C. 有机物 + 水→ 二氧化碳 + 氧气 + 能量D. 有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量答案：D7. 呼吸作用的场所是：A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案：A8. 植物体通过根从土壤中吸收的水分，大部分用于：A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 储存答案：B9. 植物的蒸腾作用主要发生在：A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C10. 植物的光合作用和呼吸作用是相互依存的，以下说法错误的是：A. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光B. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳D. 光合作用和呼吸作用是完全相反的过程答案：D11. 以下哪个选项不是植物的六大器官之一？A. 根B. 茎C. 叶答案：D12. 植物的根、茎、叶属于：A. 营养器官B. 生殖器官C. 保护器官D. 输导器官答案：A13. 植物的花、果实、种子属于：A. 营养器官B. 生殖器官C. 保护器官D. 输导器官14. 植物的保护器官是：A. 根B. 茎C. 叶D. 皮答案：D15. 植物的输导器官是：A. 根B. 茎C. 叶D. 皮答案：B16. 植物的光合作用主要发生在：A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C17. 植物的呼吸作用主要发生在：A. 根B. 茎C. 叶D. 所有活细胞答案：D18. 植物的蒸腾作用主要发生在：A. 根C. 叶D. 所有活细胞答案：C19. 植物的光合作用和呼吸作用是相互依存的，以下说法错误的是：A. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光B. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物C. 光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳D. 光合作用和呼吸作用是完全相反的过程答案：D20. 植物的六大器官中，不包括以下哪个选项？A. 根B. 茎D. 细胞答案：D二、填空题（每空1分，共20分）21. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都具有的结构有______、______和______。
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了解果实的生长过程。
重点
通过解剖果实，认识果实的共同热证。
难点
了解各种果实的传播方法。
教具
水果刀、各种果实、教学视频。
教学过程
通案
个案
一、设置情景导入课题
1.师:仔细观看，思考视频中呈现的是一个什么样的过程？
单击“植物的果实”播放视频“苹果从花到形成果实的过程]
3.师:关于果实，你能提出什么问题？或者说你想知道什么？
内是皮、籽
出示]对比这四种果实的结构，他们都有什么？
籽，我们给它取个名字叫种子，剩下的部分都叫果皮.
总结果实的共同特征：果实外有果皮内有种子。
(二)探究果实的特点与种子传播的关系)
1.樱桃
Lpp 19出示]观察樱桃，说说它的果实有什么特点？
带着任务每人吃一颗樱桃.1看颜色形状等。2尝味道3捏种子。说说樱桃的果实有什么特点
第27页出示]现在我们总结一下种子传播的方式。
樱桃靠动物传播
苍耳靠人、动物传播
喷瓜、豌豆、凤仙花靠弹力传播
蒲公英靠风传播
师:大家还知道哪些种子传播的方式.
小结:种子的传播方式与果实特点有关，不同特点的果实种子传播的方式不同.
总结:果实的共同特征都有果皮和种子，种子的传播方式有风、动物、弹力等.
三、拓展应用延伸知识
生吃樱桃
生汇报
它长得这么漂亮还有这么硬的种子对它的种子传播有什么作用呢？
总结:楼桃等果实吸引动物吃下去，种子被带到其它地方，通过粪便排出来
2.苍耳子
苍耳子有什么特点？
为什么能挂到动物皮毛和人身上，它的果实有什么特点？
软得硬的？
刺是什么形状？我们看看在放大镜下苍耳子的刺
[第21页出示]钩状的刺有什么作用呢！
品尝带来的果实，说出吃的果实的哪个部分.
四、联系生活布置作业
师:本节课我们研究果实的共同特征用的什么方法？
观察是科学探究的基本方法
出示]请同学们课下观察一株植物从开花到果实成熟的过程。
[板书资计]
果实的共同特征：都有果皮、种子。
果实的传播方式：人、动物、风、水、弹射等传播。
板书设计
果实的共同特征：都有果皮、种子。
北关小学三年级科学学科教师电子备课本
课题
12.植物的果实
课型
新授
课时
1课时
教学目标
科学概念目标：
1.知道果实的结构，掌握果实的共同特征.
2.了解不同种子的特点，知道种子的传播方式.
科学探究目标：
1能观察不同果实的结构，并画出结构图。
2.由个别到一般归纳果实的共同特征.
情感态度价值观：
主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度.
[ppt 22出示]总结:苍耳子有钩状的硬刺.能挂住动物皮毛和人的衣服.苍耳依靠动物
传播种子
3.喷瓜、凤仙花、豆荚
师:再看看这三种的果实，他们有什么特点？
[Pt23.24.25出示]靠什么传播种子？为什么？
师生总结:他们依靠自身弹力传播
4.蒲公英
[ppt 26出示]蒲公英果实的特点是什么？靠什么传播种子？为什么？
果实的传播方式：人、动物、风、水、弹射等传播。
教后反思
小组内观察
生汇报
除了都有皮，还有相同点吗？
3.师:在外观上很难再找出相同的地方，我们就要把它们切开，观察内部.
平常大家怎么切苹果？
生演示
这种切法在科学上叫纵切.还能怎么切？
生：横切。
学生纵切或横切苹果、梨、辣椒、花生，观察果实的结构。
生汇报:苹果的结构从外到内是皮、肉核、籽:梨的结构
二
从外到内是皮、肉、核、籽:青椒的结构从外到内是皮、肉、筋籽:葵花子的结构从外到
二、动手实践探究新知
(一)解剖果实探究果实的共同特征)
1.师:同学们带来了很多好吃的，我们来猜猜他们是不是果实.
[PPT 3出示图片苹果、梨等图片]
师:剩下的这些是不是果实呢？学完之后再来揭晓答案.
师:苹果、梨、青椒、葵花子都是果实，他们一定有相同的地方？你觉得共同点有哪些？
知道的？
怎么ห้องสมุดไป่ตู้
2.师:我们先观察他们的外观，看有什么相同点.