备战2018高考语文考点一遍过专题03正确使用标点符号(含解析)
专题03 正确使用标点符号高考对本考点的要求为：正确使用标点符号。
从近几年的考情来看，高考一般不直接考查标点符号的作用，而侧重于考查标点符号的使用正确与否。
从题型来看，高考对标点符号的考查主要有两种考查形式：一是客观选择题，要求考生选出标点符号使用正确或不正确的一项；二是在表达应用中，以填空题的形式进行考查。
标点符号的考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他标点符号的连用，三是破折号、冒号的用法。
高考无论怎样考查，都要求考生掌握标点符号的使用规则，进而形成完整的知识体系。
结合实例掌握规则，通过实战提高实际应用能力应是考生备考的主要策略。
考向一逗号、顿号下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（）A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。
B．知识—学识—才识—器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。
C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。
D．最近英国有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福，薪酬高低是其次”。
出现这一现象的原因是失业的人太多了，一职难求。
【答案】A【解析】本题考查了考生对顿号、逗号、破折号、句号、分号、引号的运用能力，综合性较强。
考生解题时要注意它们之间的差别。
A项，第一个顿号应改为逗号。
名师点睛顿号误用1．相邻汉字数字连用表示约(概)2．相邻汉字数字连用表示确数时缺顿号。
如：这项任务由三四班两个班级共同完成。
（应为“三、四班”）3．集合词语间误用顿号。
如：高招期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
（应删去顿号）与此类似的还有“全校师生”“公安干警”等，由于这类集合词语的连接比较紧，故其中间不必加顿号。
学%4．不顾内容层次乱用顿号。
如：来这儿参加冬令营活动的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大5．分句之间误用顿号。
如上题中的A项。
6．语气词后误用顿号。
如：花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸逗号误用1．并列词语之间误用逗号。
如：张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着。
（第一2．说话人在最后，其后误用逗号。
如：李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字说得很3．总结语前面误用逗号。
如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（“辉映”后的逗号误用）考向二引号与其他标点符号的连用下列各句中，标点符号的使用符合规范的一项是（）A．小明把捡到的里面装有定货单、飞机票，还有不少钱的皮包交给警察后就走了，所长对办事员说:“你快去问问他叫什么？”B．每当旅行时，我都找几张纸铺在桌子上写作；但我不是拿写作当做一种消遣，我是在做所谓“上帝”做过的事情：创造生命！C．苏轼早年即长于论文，自言“独好观前世盛衰之迹，与其一时风俗之变。
自三代以来，颇能论著”(《上韩太尉书》)。
D．“衷心地感谢您，”他在心里说，“我亲爱的大师！——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找”。
【答案】C【解析】A项，问号应改为句号：B项，将分号改为逗号：D项，最后一个句号应在后引号内。
名师点睛在直接引语中，若引文独立而完整，那么句末点号应放在后引号内，引文中的其他标点符号不做任何改动；若引文不独立，所引用的话只是自己的话的一部分，那么不管其完整与否，后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）。
考向三冒号请在下文的横线处填上正确的标点符号。
关于辛亥革命的重大意义，胡适认为有以下两层①即种族的革命和政治的革命。
所谓“种族的革命”，自然就是“排满”②所谓“政治的革命”，其实就是“永远推翻专制帝政”。
所以辛亥革命不同于过去任何一家一姓的革命，它不仅推翻了两千多年来顽固的帝制，还解放了中国人的思想。
胡适在③双十节的感想④中写道⑤⑥辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义⑦⑧【答案】①，②；③《④》⑤：⑥“⑦。
⑧”分句并列，故应用分号；③④两处中间的“双十节的感想”属于文学作品，因而应用书名号；而“辛亥革命造成了一个大解放的空气，这个大解放的空气是辛亥革命政治的真意义”一句是直接引用《双十节的感想》中的话，故⑤处应用冒号，⑥处应用前引号，⑦处应用句号，⑧处应用后引号。
名师点睛1．句中短暂停顿误用冒号。
如：我国三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
2．同一句中误用两个冒号。
如：会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：3．同一人话语未完误用冒号。
如：“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确4．冒号管辖范围不当。
如：小说结尾的那个意味深长的情节，深刻地表明：矛盾依然存在，斗争不会结束，从而丰富了作品的思想内涵。
（可删去冒号）1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．武打明星吴京原来文武兼备，在雾霾天气下戏谑地做起打油诗调侃北京：“北京风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔”。
B．海外华裔认为中国崛起是件好事，但他们也有一点担忧；希望中国政府要为民、务实，不要为名、务虚。
C．河南省政府近日下发了修订后的《河南省突发地质灾害应急预案》（简称预案），规定河南省地质灾害气象预警预报分五个级别。
D．读了拜伦的诗，我就一直想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发到底是黑的？还是金黄的？2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．各位考生注意，请携带您的有效身份证件和准考证（居民身份证、军官证、文职干部证或军校学员证），若无上述证件，将无法进入考场。
B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。
记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。
C．“三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。
产生这一问题的根源，是官员头脑中的“官本位”意识。
因此，根除官员头脑中的“官本位”意识、特权思想，显得尤为重要。
D．山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。
这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。
3．下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（）A．英国广播公司的一个小组探察到了地球海底世界的一些神秘景观。
他们一共进行了1000次深海潜水，探察了全球7个不同区域的海洋。
显然，他们的发现是不同凡响的。
B．“总工，这样直接装吊货物很……”司机张长贵话还没说完，十几吨重的钢材就将厂房一角砸塌了。
C．第二届《中国汉字听写大会》的目标指向“复活”那些书写在古籍里的汉字，希望人们通过听写这些词语，亲近传统经典，进而更加深入地了解中国传统价值观。
D．一直以来，紫色代表着神秘、高贵和梦幻，紫色蔬菜、瓜果也有着同其颜色一样的奇幻功效，对于被压力压得直不起腰的上班族来说，它们是非常好的减压食品。
5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．美国“科学与娱乐交流”计划负责人詹妮弗·奥莱特表示，科学家“可以参与科幻电影早期制作过程，以帮助电影制作人员在银幕上更全面地实现他们的想法。
”B．如果连续玩两个小时智力游戏，几乎可以抵消喝一瓶550毫升装啤酒所摄入的热量。
（182卡路里）C．女航天员的选拔标准与男航天员相似：有坚定的意志，良好的相容性，献身精神，空军飞行员，飞行成绩优良，无等级事故，最近3年体检均为甲类。
D．大型强子对撞机是目前世界上最大、能量最高的粒子加速器，位于日内瓦附近。
参与这一项目的研究人员表示，在短短3个月的实验过程中，他们已经探测到处于我们当前对物理学的了解——标准模型核心的所有粒子。
6.请在下面语段的序号处，填上恰当的标点符号。
①时间简史续编②以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的③人④，对20世纪人类最伟大的头脑之一进行了极为感人又迷人的描述⑤即便是对于非专业读者，这本书也能够让他们有机会享受人类文明的成果，产生宝贵的灵感。
1．【2017年高考浙江卷】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
【甲】也是在这个意义上，欧洲开启．．了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
【乙】不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
A．甲 B．乙 C．丙2．【2016年高考山东卷】文中画线处的标点，使用错误的一项是（）黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。
地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。
要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村。
②在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。
从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。
迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。
A．① B．② C．③ D．④3．【2015年高考福建卷】下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。
C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。
D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？闯关检测1．C【解析】A项，句末句号应移至后引号前；B项，应将句中的分号改为逗号；D项，应将第一个问号改为逗号。
2．C【解析】A项，括号及括号中的内容应放在“有效身份证件”之后；B项，第一个句号应移至后引号D项，两个顿号应改为逗号。
3．B4．D【解析】A项，引号内的句号应移至后引号外；B项，括号内的内容是对“热量”的注释，故括号及括号内的内容应放在句号之前；C项，“有坚定的意志”和“良好的相容性”后的逗号都应改为顿号。
高考语文专题复习必考题型标点符号的运用-全文可读
如：你放着罢，祥林嫂！
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三、冒号的使用
• 1、用在总括的话后面，表示后面的要分 项说明或表示冒号前面的话引起后面的话 。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、 神武门、东华门、西华门。 2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、 指出、决定、透露、发现、反映、例如、如 下等）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小 学生的劳动观念越来越淡薄了。
• 双破折号的作用与句内括号的作用基 本相同，都是在句中插入解释或补充；但 句内括号中的内容在诵读时不读出来，而 两个破折号之间的部分是正文的一部分， 必须要读出。
• 如：会议后，请各位来宾到政教处（教 学楼二楼203室）领取纪念品。 • 会议后，请各位来宾到政教处——教
学楼二楼203室——领取纪念品。
而第一个则不能省去，否则意思就不明 确了。
3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破 折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在 替 中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、 买办资产阶级起帮凶作用。
中国人民的敌人：帝国主义、封建军阀、 买办资产阶级。
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3、破折号和括号的区分 ：
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如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： “ 你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。 “哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴， “ 我也姓过一回唐的。” 7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。 如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即 协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危 机并没有消除。（冒号应改为逗号）
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六、括号的使用
• 1、句内括号：注释句中的某些词语，紧 贴在被注释或说明的词或句子后面。如所
注词语后面有标点，要标在括号的后面； 括号内的语句之间可加标点，但末尾不用 标点（问号、感叹号除外），直接用括号 收住。
高考语文正确使用标点符号及答案
⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案1.下列标点符号的使⽤，没有错误的⼀项是（）A.“这究竟是这么回事呢？同志们。
”⼚长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你笤帚疙瘩戴帽⼦——充⼈哩。
”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
答案：B。
A项应将句中的问号移到“同志们”的后⾯，在“……怎么回事呢”的后⾯加上⼀个逗号。
因为这是⼀个倒装的疑问句。
C项应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。
因为“基础知识究竟扎实不扎实”，在句中充当的是主语；由陈述何被陈述的关系决定，它本⾝的疑问语⽓已经消失。
D项应将“今天去呢”后的问号去掉，改为逗号。
因为这是⼀个“选择问”，“选择问”只能保留⼀个问号。
2.下列句⼦标点符号使⽤正确的⼀项是（）A.耿⼤妈对⼉⼦说：“⼤成，见⼈该问好就问好，该⾏礼就⾏礼，别怕⼈笑话，俗话说：‘礼多⼈不怪嘛’。
”B.要在城西修建⽴交桥的消息传出后，许多⼈都⾮常关⼼这座⽴交桥将怎么建？那⾥的近千株树将怎么办？C.蝉的幼⾍初次出现在地⾯，需要寻求适当的地⽅——矮树、篱笆、野草、灌⽊等——蜕掉⾝上的⽪。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满⽣机。
”答案:C。
A项应将“俗话说”后的冒号去掉，将“礼多⼈不怪嘛”后的单引号的后引号移到“怪”的后⾯。
变成“……俗话说‘礼多⼈不怪’嘛。
”B项应将“……怎么建”和“怎么办”后的问号都去掉。
因为，“这座⽴交桥将怎么建”和“那⾥的近千株树将怎么办”，在句中充当的是“关⼼”的宾语，由⽀配和被⽀配的关系决定，这两个疑问句的疑问语⽓已经荡然⽆存。
D项应将“充满⽣机”后的句号移到后引号的外⾯。
3.下列句⼦中，标点符号的使⽤，正确的⼀项是（）A.⼩河对岸三、四⾥外是浅⼭，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着⾼⾼的远⼭。
B.证券交易所内那些穿红马甲的⼈便是经纪⼈，穿黄马甲的则是管理和服务⼈员，这是全世界都统⼀的。
专题03 正确使用标点符号-2018年高考语文热点题型和提
标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语意正确使用标点符号。
虽然标点符号在高考中不是必考点，但其运用能力在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一。
1．考查重点相对突出。
尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。
其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。
2．考查题型稳中有变。
常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。
但从近几年考查情况看，标点题也出现在第Ⅱ卷，让考生直接在横线上填空。
其实，在语言运用题目中，涉及标点改错一类的题型在平时考试中也不鲜见。
因此，标点的复习应更加注重实际运用。
3．设误热点集中突出。
在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。
如考试中的每题均考查四种以上的标点，多集中在引号、冒号、句号的综合运用、顿号、逗号、分号的层次分析上。
热点题型一句内点号的用法例1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B．面对人生绝境，双腿残疾的史铁生不屈不挠，“微笑着，去唱生活的歌谣，”创作了《我与地坛》等一系列发人深省的文学作品。
C．多数法国人对萨科齐并不满意，萎缩的经济规模、逼近10%的失业率，以及雷声大雨点小、光说不做的各项改革，都无法让人再相信他。
D．国务院总理李克强10月25日主持召开国务院常务会议，部署推进公司注册资本登记制度改革，降低创业成本，激发社会投资活力。
【答案】D【提分秘籍】句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。
(1)顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。
顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。
(2)逗号表示句子内部的一般性停顿。
(3)分号表示一句话里并列分句之间的停顿。
2018年浙江高考一轮 第1部分 专题3 考点2 标 号
考点2 标号☞明常识标号的作用是标明，主要标明语句的性质和作用。
高考对标号的考查主要是引号、括号、破折号、省略号和书名号。
1．引号引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。
引号是表文中引用等的标号，在文章中使用很普遍。
关于引号的用法说明如下：括号常用的形式是圆括号“()”。
括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
括号用法说明如下：破折号的形式为“——”。
破折号用法说明如下：解释说明的话都可以用破折号或括号来表示，其区别在于：用破折号标示的是正文的一部分，朗读时必须念出来；用括号标示的是辅文，朗读时不念出来，也不会影响语句的完整。
例如：(1)一个人倘不把已有的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上不懂得利用条件，让自己处在优势地位。
(唐弢《作家要锻炼语言》)(2)许多海洋植物(如海带、海藻等)是营养丰富的食物，有的还是重要的工作原料。
(高中语文《富饶的海洋》) 例(1)双破折号内的话“包括语言”是正文的一部分，例(2)括号内的话“如海带、海藻”为辅文，即注释。
如果用双破折号标示的插入语中再有插入语时用括号标示，以利于分清层次。
例如：(3)随着工业和交换的进一步发展。
各种生产部门——农业、手工业(在手工业内又有无数行业)、商业、航海业等——之间的分工日益充分地发展起来……(恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》)例(3)句中的插入语“农业、手工业……商业、航海业等”是解释“各种生产部门”的，前后加了破折号，这个插入语中的插入语“在手工业内又有无数行业”是注释手工业的，用括号标示。
4．省略号省略号的形式为“……”。
在书写时应占两个字的位置，如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
省略号用法说明如下：书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。
关于书名号的用法说明如下：熟技巧辨析标号运用正误的方法一、弄清标号的功用每一种标点符号都有其独特的功用，我们必须切实掌握它们的功用，特别是对那些易混淆的标号与点号，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。
山东省2018年高考语文专题复习指导 三 正确使用标点符号 鲁人版 精品
山东省2018年高考语文专题复习指导（三）正确使用标点符号【考纲解读】《考试大纲》对本考点的要求是：正确使用标点符号。
能力层级：D级（表达运用）这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。
高考命题点聚焦在“应用”“易混”处，且“标点”具有综合考查，全息考查，与现实当下整合紧密特点。
具体有：引语后标点不明；对标号功能认识混淆；标号与点号错位；加引范围不清；破折号与括号混用等。
考查主要题型为：一单项选择题；二是填空修改题；三是表达交际题；四是文言文断句题；五是评点写作题，与作文整合考查。
【金题透视】1. （2018年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
【参考答案】B【试题分析】A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。
【高考考点】正确使用标点符号。
【易错提醒】本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法；B考查冒号和句子层次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部层次中顿号与逗号的区别，注意“形式多样”与“内容独特”并列。
高考语文-2018届高考语文标点符号考点指导 精品
高考语文专题复习训练：标点符号考点指导正确使用标点符号，意思是能够识别、改正错误。
考查着眼于应用，一般都带有较强的综合性与技巧性，试题覆盖面广。
标点符号使用的难度与所表达的内容的复杂程度密切相关。
例1、(2004年高考广东卷)下列句子中，标点符号使用有错误的一项是( )A．人的—生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
B．墙上挂着一幅画，画的题目选自宋朝临川(属江西)诗人榭无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。
C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头，无奈地笑了。
D.“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”[答案] D[解析] 本题的正确选项为D项，考查冒号与引号的综合使用。
冒号的作用是引起下文，即引出说话的全部内容，当发话人在中间，引用的话分为前后各半，这时发话人后不能用冒号而应用逗号；另外引号里的语句是个祈使句，省略号改用问号更好，其他各项标点符号的运用是正确的，但也有一定干扰性。
A项的干扰点是“尝试拥有，尝试放弃”“追求自由，追求聿福”是两个并列分句，中间宜用逗号。
B项的干扰点是句末句号的位置，因引文是句子的组成部分，句末句号应放在句末而不要误放在引号内。
C项的干扰点是冒号后引出的问题是否用引号，如是对原文的直接引用，应加引号；如是概括说话的内容或转述别人的话(间接的引用)，不用加引号，本题应作后一种理解。
例2 (2004年全国高考卷乙)下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返州地球。
B.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
高考语文复习：正确使用标点符号+课件
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗，二是脱产培训。
2023年高考如果考核标点符号，还会在具体的语境中考核，采 用选择题的方式，集中考核某一种标点的作用，重点注意引号、冒号、 省略号、括号、破折号的用法。也要注意一些标点符合惯用的错误用 法。特别注意，要用18年新的规范用法，不要用旧的版本。
• 【典例1·引号用法】
• 阅读下面的文字，完成下面小题。
例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖 着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教 我们语文和算术，并当班主任。
例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一 起的。
• 不少年轻摊主表示，摆摊更多是出于个人兴趣。“不一定每次出摊都能有收入，但每次都有 新收获”“每次摆摊都会有热情的路人一起聊天，认识新朋友的感觉太棒了！”“我特别享受听到 大家夸我做的咖啡好喝”……参与“后备厢集市”为摊主带来了社交满足感。“后备厢集市”所带 来的氛围感，“点燃”了消费者的消费意愿，也为城市增添了更多烟火气。
2018年高考语文一轮复习 专题03 正确使用标点符号(教学案)(含解析)
专题03 正确使用标点符号(1)标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法，根据语意正确使用标点符号。
虽然标点符号在高考中不是必考点，但其运用能力在写作中也能体现出来，我们也不可轻视。
(2)考查题型以客观题为主，也有少数卷设置填空题，测试点常为标点知识的易混易错处。
尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力，像着重号、连接号、间隔号、专名号一般不会考查。
(3)考查热度不是太高。
近三年高考，仅有个别省市卷还在考查。
一、考查顿号的使用顿号的形式为“、”，停顿较短，一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。
关于顿号的用法说明如下：1．顿号是句子内部并列词语间或短语间的停顿。
【例1】使用人对与其他人共用的门厅、阳台、屋面、楼道、厨房、厕所以及院路、上下水设施等，应共同承担相应的义务。
2．不表示概数的相邻数字之间应该使用顿号。
【例2】2016年中国民营500强出炉：苏宁电器集团勇夺第一，联想控股有限公司、山东魏桥创业集团有限公司分别获得第二、三名。
3．如果并列成分不属于同一层次，则小的并列成分间用顿号，大的并列成分之间用逗号。
【例3】安徽的黄梅戏，河南的豫剧，上海的越剧、沪剧、淮剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
4．固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，无须停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。
【例4】近年来，随着海南省乡村旅游的发展，越来越多的农民不仅仅经营农林牧渔等第一产业，也开始经营“农家乐”等第三产业。
【方法技巧】(1)弄混词语或短语间的不同层级关系而误用顿号。
立冬日刚过两天，一股较强冷空气就袭击了吉林中南部、辽宁大部、内蒙古的东部、中南部和山东半岛等地区。
(层次混乱，将第一、二个顿号改为逗号)(2)用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。
这次假期作业能全部完成的同学，充其量，只能说占全班的十分之二、三，至于完成的质量就更不好说了。
(“十分之二、三”表示概数，故数字中间不能用顿号隔开)(3)并列词语或句子之间有了“和”“与”“或”及” “或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
金老师教育培训备战高考语文一轮专题复习讲义含练习答案解析考点03 正确使用标点符号【9页】
高考对本考点的要求为：正确使用标点符号。
从近几年的考情来看，高考一般不直接考查标点符号的作用，而侧重于考查标点符号的使用正确与否。
从题型来看，高考对标点符号的考查主要有两种考查形式：一是客观选择题，要求考生选出标点符号使用正确或不正确的一项；二是在表达应用中，以填空题的形式进行考查。
标点符号的考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用，二是引号与其他标点符号的连用，三是破折号、冒号的用法。
高考无论怎样考查，都要求考生掌握标点符号的使用规则，进而形成完整的知识体系。
结合实例掌握规则，通过实战提高实际应用能力应是考生备考的主要策略。
考向一逗号、顿号下列各项中，标点符号的使用不规范的一项是（）A．通过各级党委政府的不懈努力，受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。
B．知识—学识—才识—器识，共同构成一个人的生存智慧和生命活力，完善着人的气质和魅力。
C．中国人听戏时，名角儿一亮相，许多人鼓掌叫好，这叫“碰头彩”；角色表演得精彩，全场欢呼喝彩，这是“满堂彩”。
D．最近英国有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查，结果显示，不少人认为“有工作就有幸福，薪酬高低是其次”。
出现这一现象的原因是失业的人太多了，一职难求。
【答案】A【解析】本题考查了考生对顿号、逗号、破折号、句号、分号、引号的运用能力，综合性较强。
考生解题时要注意它们之间的差别。
A项，第一个顿号应改为逗号。
名师点睛顿号误用1．相邻汉字数字连用表示约(概)数时误用顿号。
如：小河对岸三、四里外是山。
（应删去顿号）2．相邻汉字数字连用表示确数时缺顿号。
如：这项任务由三四班两个班级共同完成。
（应为“三、四班”）3．集合词语间误用顿号。
如：高招期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
（应删去顿号）与此类似的还有“全校师生”“公安干警”等，由于这类集合词语的连接比较紧，故其中间不必加顿号。
4．不顾内容层次乱用顿号。
高考语文复习语言文字运用——正确使用标点符号课件(37张PPT)
句读圈点注文意， 喜怒哀乐自神奇。
常用标点符号见下表：
点
句号
号 。
引号
标 号
‘’
“”
问号 ？
括号 () []
叹号 ！
破折号
——
逗号 ，
省略号
……
顿号
分号 冒号
、 着重号
.
；
：
书名号
间隔号
连接 号
专名 号
〈〉 · － ____
《》
[说明：(1)点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。(2)标号作用 是标明，标明语句的性质和作用。(3)考查重点是点号；标号只涉及引号、括号、 破折号、省略号、书名号，其余不涉及。]
非并列的单重复句 的分句之间不能用 分号
南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是 金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
转折复句是非并列的单重复句，其中 的分号要改为逗号，非并列的多重复 句才可以用分号
• 3、下列各句中，分号使用不正确的一项是( )
• A．他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
续表：
注意事项
典例
剖析
解析：选B。A项，并列分句内部有了逗号，分句间可以用分号。B项，并列分句
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解析：选C。A项，倒装句成分之间的停顿用逗号，正确。B项，同位语之间的停顿用逗号， 正确。C项，有的句子并列结构中还有并列词语，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之 间用顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项，句中逗号使用正确。如句子变为“这翻滚 的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱……”，则第一个和第二个逗号变为顿号也正确。