语文书里的故事
藏在语文书里的故事作文
藏在语文书里的故事作文【篇一：藏在语文书里的故事】在学过的这么多语文书里, 我知道了很多的故事, 其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候, 也有很多事情。
小时候, 詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥, 因此, 希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术, 以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会, 他第一次听说了火车, 便立即试着用泥土做了一个火车模型, 希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次, 为了搞明白闹钟的自动控制原理, 他将父亲心爱的怀表拆了, 仔细研究。
在弄明白后, 他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题, 那第认真, 那么细心。
而且他抱有远大的理想, 所以长大之后才成为一名杰出的工程师, 为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】六年级上册语文书练习7有一幅图画, 上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里, 书房的墙壁上挂着一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中, 我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里, 却意外地发现了一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”, 小芳感到很奇怪：书只能读, 怎么可以煮呢？于是, 她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷, 书只能读, 怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答, 小芳就更加疑惑了。
这时, 爷爷终于开了口：“小芳, 我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热, 而是指读书时要反复诵读品味, 直到把书读透为止。
”“哦, 原来是这样。
”小芳若有所悟。
“爷爷, 是不是每一本书都要‘煮’呢？”小芳又发问了。
“其实啊, 并不是所有的书都要‘煮’, 而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。
”“那, 您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？”“我认为, 读书要把书读熟了, 然后边读边想, 在感受最深的地方标上记号。
”说着, 爷爷喝了一口茶。
而小芳呢, 则在一旁思索着, 不一会儿, 她对爷爷说：“爷爷, 我懂得怎样‘煮书’了, 谢谢您, 爷爷。
语文书里的故事10篇
语文书里的故事10篇语文书里的故事语文书里的故事（一）：文书里的故事从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我明白了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧！古时候，有个楚国人买矛又买盾。
他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，之后又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。
噢！谢谢！语文书里的故事（二）：藏在语文书里的故事翻开语文书，一篇篇搞笑的课文和一幅幅精彩的图画不时映入眼帘，但是，我印象最深的，还是身残志坚的史蒂芬〃霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那个时候，他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。
霍金就和他的妹妹在附近的小镇度过了童年。
1963年，霍金在他21岁时，医生检查出他患有卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上作文网/。
1985年，霍金又因肺炎被剥夺了说话的功能，疾病使他的身体彻底变形，但是，这并没有消磨霍金奔向科学的脚步。
他在大脑中想象着，论证这，计算着，他思考宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。
他的研究证明，用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也能够解释从一个点开始膨胀的宇宙。
他的《时间简史》成为了关于量子物理学羽相对论最畅销的书。
成为了每个人想但望而却步的“宇宙之王”。
霍金的经历告诉我们，每个人都该向他学习，学会珍惜时间，以拥有的不屈的精神来和困难作斗争，成为一个挑战命运的勇士，印证霍金的一句名言：有生命就有期望！语文书里的故事（三）：在书本中有许许多多的故事，如詹天佑修筑第一条中国主权的铁路、忠于职守的船长、谭千秋为了救自己的学生而牺牲……其中让我最喜欢的故事是《负荆请罪》，里面的蔺相如是一个顾全大局、一心为国的人，他为了赵国而不与羞辱他的廉颇计较。
语文书经典故事
《司马光砸缸》
小朋友们，今天给你们讲讲语文书上司马光的故事。
有一群小朋友在院子里玩耍，玩得可开心啦。
院子里有一口大大的水缸，里面装满了水。
有个调皮的小朋友爬到水缸边上，一不小心，掉进缸里去啦。
这可把大家吓坏了，有的小朋友吓得哭了起来。
就在这时候，司马光可冷静啦。
他想了个好办法，搬起一块大石头，用力朝水缸砸去。
“砰”的一声，水缸破了，水哗哗地流了出来，掉进去的小朋友得救了。
大家都夸司马光聪明又勇敢。
《曹冲称象》
小朋友们，再来讲讲曹冲称象的故事。
有一天，有人送给曹操一头大象。
曹操可高兴啦，带着大臣们一起去看大象。
曹操想知道大象有多重，大臣们想了好多办法，都不行。
这时候，曹操的小儿子曹冲站出来说：“我有办法。
”
曹冲让人把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方做个记号。
然后把大象赶上岸，再往船上装石头，装到船身下沉到记号的地方为止。
最后称一称船上石头的重量，就知道大象有多重啦。
大家都夸曹冲聪明呢。
《刻舟求剑》
小朋友们，还有一个有趣的故事哦。
有一个人，他坐着船过河。
他的剑不小心掉到河里去了。
他不着急下河去找剑，反而在船上刻了个记号。
别人问他为啥，他说等船靠岸了，就从刻记号的地方下去找剑。
大家都笑他傻，船一直在走，剑可不会跟着走呀。
这个故事告诉我们，做事可不能死板，要多动脑筋哟。
小学语文书中的动人故事
小学语文书中的动人故事小学语文书中，经常出现一些动人的故事，这些故事或让人心生温暖，或让人深思。
它们以简洁明快的文字，讲述着人与人之间的感情纽带，传递出美好的价值观。
以下将介绍几个令人难忘的动人故事。
故事一：《朱自清给母亲的一封信》故事的开始，是主人公朱自清的母亲过世了。
朱自清在清朝灵谷寺读经，听到乌鸦叫声，脑子里就想起亲人的事情。
晚上回家，听着家人对母亲的悼念，他更加难过了。
那时他才16岁，还在读中学。
写这封信时，他首先向母亲陈述了自己进步的事情，告诉母亲自己已经考上了成绩好的学校，并以母亲的名义表示了养育之恩。
他之所以写这封信，也是因为母亲在世时，非常关心他的学习，教给他许多道理和原则。
这篇故事情感真挚，字里行间透露出朱自清对于母亲的思念和感激，使人读后倍感温暖。
故事二：《匆匆那年》《匆匆那年》是一篇许多小学语文书上的故事，也是很多人心中的经典之作。
这个故事讲述了作者的青春回忆。
故事中，作者回忆起了自己的中学时代，那段美好又怀念的岁月。
作者回忆起了那个带着力气的夏天，回忆起了电费快交不起，就晚上在村头草地上躺了一整个夜晚；回忆起了那个炎热而又稀松平常的中午，父母去工地赶工，只给了一碗炒饭。
这个故事以流畅的文字，勾勒出了作者花样年华中的辛酸和坚持。
它告诉我们，青春虽苦，但也值得怀念和珍惜。
故事三：《草房子》这个故事描述了主人公福贵和他的妻子兰香，在困苦中拼搏，最终获得幸福的过程。
福贵是一个努力工作的人，他在困境中不放弃，百折不挠，最终建立了一方属于自己的家园。
这个故事通过福贵与兰香的坚持和努力，向读者传达了生命的意义和人生的价值。
故事四：《一双小鞋》这是一个关于友情的故事。
主人公小红家里很贫困，她只有一双破旧的鞋子。
有次，同学小亮眼看到小红的鞋破了，就自己找了一双破鞋送给了小红。
虽然鞋子已经破了，但对小红来说，这双鞋子却是最珍贵的礼物。
这个故事让人体会到了友情的伟大和无私，让人感动于小亮对小红的关心和帮助。
统编版1-6年级语文教材中的历史故事一览
统编版1-6年级语文教材中的历史故事一
览
一年级
1. 《小猫钓鱼》：讲述了小猫学会钓鱼的故事，反映了勤奋研究的重要性。
2. 《小猫学文化》：讲述了小猫通过研究文化知识，增长了见识和智慧的故事。
二年级
1. 《聪明的一休》：讲述了聪明机智的一休通过智慧解决问题的故事，鼓励孩子们勇于思考和创新。
2. 《聪明的一休和尚》：讲述了一休和尚通过善良和智慧解决问题的故事，传递了积极向上的价值观。
三年级
1. 《刘备找隐士》：讲述了刘备通过找到隐士诸葛亮，得到了宝贵的帮助的故事，强调了团结合作的重要性。
2. 《赵子龙的机智》：讲述了赵子龙通过机智和勇敢战胜敌人的故事，鼓励孩子们勇于面对困难。
四年级
1. 《岳飞挂图》：讲述了岳飞为国家忠诚，以身殉国的故事，弘扬了爱国主义精神。
2. 《刘邦千里走单骑》：讲述了刘邦在危难时刻，孤身一马骑行千里的故事，传递了坚定的信念和勇往直前的精神。
五年级
1. 《杨家将的奇功》：讲述了杨家将在战争中英勇作战，展现了民族英雄的形象。
2. 《岳飞和他的好弟兄》：讲述了岳飞和好友们之间的深厚友谊，强调了团结友爱的重要性。
六年级
1. 《于谦救岳飞》：讲述了于谦救岳飞的故事，传达了忠诚与义气的价值观。
2. 《项羽与刘邦的较量》：讲述了项羽与刘邦之间的斗争和较量，反映了智谋与胆识的对决。
以上是统编版1-6年级语文教材中的历史故事一览。
这些故事通过生动的情节和人物形象，让孩子们在研究语文的同时，了解和感受中国历史文化的魅力。
小学课文故事
小学课文故事
第一个故事是《小猫钓鱼》，故事讲述了一只小猫喜欢钓鱼，但它并不是为了
自己吃，而是为了帮助主人解决温饱问题。
这个故事告诉我们，要乐于助人，不要只顾自己的私利，要有一颗善良的心，乐于奉献。
接下来是《卖火柴的小女孩》，故事中的小女孩在严寒的冬夜里卖火柴，最终
因为寒冷和饥饿而离开了人世。
这个故事告诉我们要珍惜现在所拥有的，不要浪费，要感恩生活中的一切，同时也要关心那些需要帮助的人。
还有一个经典的故事是《小兔子乖乖》，故事中的小兔子乖乖听妈妈的话，不
贪玩，不离家，最终得到了奖赏。
这个故事告诉我们要听从长辈的教诲，要懂得分辨是非，要懂得自律和自控，只有这样才能得到真正的幸福和快乐。
另外一个故事是《小鸡过马路》，故事中的小鸡不听妈妈的话，擅自过马路，
最终差点被车撞到。
这个故事告诉我们要遵守交通规则，要注意安全，要懂得保护自己，不要做危险的事情。
最后一个故事是《种瓜得瓜，种豆得豆》，故事告诉我们做事要有始有终，要
付出努力，才能得到回报。
这个故事告诉我们要脚踏实地，不要贪图便利，要学会坚持和耐心。
小学课文中的这些故事，都蕴含着深刻的教育意义，它们不仅能够给孩子们带
来快乐，还能够引导他们树立正确的人生观和价值观。
希望孩子们能够在阅读这些故事的同时，从中汲取正能量，成为品德高尚的人。
1~6年级语文书上的神话故事
小学语文书上的神话故事二年级下册一篇羿射九日很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。
扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。
十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
________________________本文根据中国古代神话改写。
四年级上册第四单元四篇12.盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
藏在语文书里的故事
我们地语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：战国时有一个著名地政治家﹑外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明.在赵惠王统治时期，有一个姓和地人把一块美玉（璧）献给了赵王，秦国地国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧.赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给地.但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国.于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局.蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王.秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国地事.蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看.”秦王很震惊，就把璧交给了他.蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国.如果您坚持不割地话，那么我就把这璧打碎.”秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国.蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样地好玉给你们，你们秦国必须举行很大地庆祝活动，否则我们就不给.”秦昭王实在没办法只好照办.等庆祝活动地准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他.蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了.一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来.我国一定遵守约定地.若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了.”秦昭王看喜欢地璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他.后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧.这个故事告诉我们遇到困难要用自己地智慧来战胜它，不退缩,不害怕.我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己地最大努力去战胜它.语文书中地故事钟敲响了，将我从书中唤醒.回想《郑成功》中令人感触地故事，思绪地潮水在心中翻腾．．．民族英雄郑成功自幼聪明伶俐，读书写文章，绝不拘古人成见，他写地作文，往往都有自己地思想，有时候，连他地老师都感到惊讶.有一天，老师给年仅十一岁地郑成功出了一个作文题目：《小子应洒扫应对进退》.像这样地作文题目，对这样地小学生来说，可能不懂如何去下笔，即使是当今地大学生来写，恐怕也是抓耳挠腮，搜索枯肠大半天，还是写不出几句话来.可岁地郑成功不但一挥而就，而且气势万钧.他在文章中很简洁地说：“汤武之征诛，一洒扫也，尧舜之揖让，一进退也.”这样地文章，不但令他地老师惊讶，即使是现代地人看了，也会自叹不如.一篇文章地好坏，最重要地就是他地思想.郑成功从小就有很高地政治敏感度.即使是家居生活地洒扫应对，他都能有一番政治远见.“睿智始于书屋”，很多将才也有很高深地文学涵养，这得感谢阅读地力量！虽然我们不如郑成功那般天资聪颖，但是，只要我们广泛阅读课外书籍，拓展视野，并善于思考，我们地作文也一定能有自己地思想，自己地情感！语文书就像一片蕴含无穷知识地天空，让每一个莘莘学子自由翱翔，探求真知！语文书，我感谢你！藏在语文书中地故事翻开语文书,除了看到一篇篇地有趣地课文和一幅幅精彩地图画,我们还能看见藏在语文书里地故事.它们有地藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”地故事；有地藏在课文里如《闻官军收河南河北》地背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后地故事.而当我学了课文《轮椅上地霍金》之后，我对霍金产生了浓厚地兴趣.霍金到底是个怎样地人呢？他是一个神话，一个当代最杰出地物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运地勇士.霍金生于年月日.在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远地被禁锢在了轮椅上.坐在轮椅上地霍金还有一些生活趣事呢.年月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时,被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了针，但小时后，他又回到办公室投入工作.还有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中.可是他就是面对如此境况，还是露出了他招牌微笑.虽然身体地残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样地生活.完成自己所能做地任何事情.他甚至是活泼好动地一个人，因为在他身体已经完全无法移动地情况下，仍然坚持用唯一可以活动地根手指驱动着轮椅，在前往办公室地路上“横冲直撞”.在莫斯科地饭店中，他建议大家来跳舞，他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景.有一次，他查尔斯王子会晤时，旋转着自己地轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子地脚指头.正是这位全身只有三根手指能动地，但却依旧是那么活泼好动地科学巨人写地《时间简史》等书受到了广大读者地热烈欢迎，为人类作出了巨大地贡献.他地意志地坚强几乎能和他地残疾地程度能成为正比.我也要好好向他学习这种精神了.你真熟悉手中地语文书吗？翻开印刷精美地语文书.你会发现：除了看一篇篇有趣地课文，一幅幅精美地图画，你有没有发现藏在语文书里地故事呢？比如：《牛郎织女》、《大自然地文字》、《学与问》、《爱之链》……5PCzV。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《语文书中的故事》 阿旺中心小学 邓传红
写作要求： 1、阅读要求， 明确指向。
2、打开课本，寻找“故事”。 3、理清思路， 畅谈感悟。
4、认真修改， 完成佳作。
பைடு நூலகம்
语文书中的插图故事
1、仔细观察图画，看一看图上有哪 些人物，他们在干什么？
2、用一句话说出故事梗概，讲清故 事的起因、经过、结果。 3、侧重语文书中故事的记叙，也可 以写自己读故事的收获。
肖邦日夜思念着祖国。 他把亡国的痛苦和对 祖国前途的忧虑，全 部倾注在自己的音乐 创作之中。他勉励自 己要工作、工作、再 工作。他常常把自己 关在幽暗的房间里， 点上一支蜡烛，彻夜 地作曲、弹琴。时间 在流逝，可是他已根 本没有时间的概念。
踏关 一 上心 九 了下 五 回， 五 国钱 年 的学 ， 轮森 在 船一 周 。家 总 终理 于的
子。
姥姥的剪纸
鞋 匠 的 儿 子
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。