语文书里的故事
藏在语文书里的故事作文
藏在语文书里的故事作文【篇一：藏在语文书里的故事】在学过的这么多语文书里, 我知道了很多的故事, 其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候, 也有很多事情。
小时候, 詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥, 因此, 希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术, 以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会, 他第一次听说了火车, 便立即试着用泥土做了一个火车模型, 希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次, 为了搞明白闹钟的自动控制原理, 他将父亲心爱的怀表拆了, 仔细研究。
在弄明白后, 他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题, 那第认真, 那么细心。
而且他抱有远大的理想, 所以长大之后才成为一名杰出的工程师, 为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】六年级上册语文书练习7有一幅图画, 上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里, 书房的墙壁上挂着一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中, 我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里, 却意外地发现了一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”, 小芳感到很奇怪：书只能读, 怎么可以煮呢？于是, 她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷, 书只能读, 怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答, 小芳就更加疑惑了。
这时, 爷爷终于开了口：“小芳, 我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热, 而是指读书时要反复诵读品味, 直到把书读透为止。
”“哦, 原来是这样。
”小芳若有所悟。
“爷爷, 是不是每一本书都要‘煮’呢？”小芳又发问了。
“其实啊, 并不是所有的书都要‘煮’, 而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。
”“那, 您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？”“我认为, 读书要把书读熟了, 然后边读边想, 在感受最深的地方标上记号。
”说着, 爷爷喝了一口茶。
而小芳呢, 则在一旁思索着, 不一会儿, 她对爷爷说：“爷爷, 我懂得怎样‘煮书’了, 谢谢您, 爷爷。
语文书里的故事10篇
语文书里的故事10篇语文书里的故事语文书里的故事（一）：文书里的故事从一年级到六年级，我学了不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我明白了许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧！古时候，有个楚国人买矛又买盾。
他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。
”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎样样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来了。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，之后又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。
噢！谢谢！语文书里的故事（二）：藏在语文书里的故事翻开语文书，一篇篇搞笑的课文和一幅幅精彩的图画不时映入眼帘，但是，我印象最深的，还是身残志坚的史蒂芬〃霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那个时候，他的家乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中。
霍金就和他的妹妹在附近的小镇度过了童年。
1963年，霍金在他21岁时，医生检查出他患有卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上作文网/。
1985年，霍金又因肺炎被剥夺了说话的功能，疾病使他的身体彻底变形，但是，这并没有消磨霍金奔向科学的脚步。
他在大脑中想象着，论证这，计算着，他思考宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。
他的研究证明，用来解释黑洞崩溃的数学方程式，也能够解释从一个点开始膨胀的宇宙。
他的《时间简史》成为了关于量子物理学羽相对论最畅销的书。
成为了每个人想但望而却步的“宇宙之王”。
霍金的经历告诉我们，每个人都该向他学习，学会珍惜时间，以拥有的不屈的精神来和困难作斗争，成为一个挑战命运的勇士，印证霍金的一句名言：有生命就有期望！语文书里的故事（三）：在书本中有许许多多的故事，如詹天佑修筑第一条中国主权的铁路、忠于职守的船长、谭千秋为了救自己的学生而牺牲……其中让我最喜欢的故事是《负荆请罪》，里面的蔺相如是一个顾全大局、一心为国的人，他为了赵国而不与羞辱他的廉颇计较。
小学语文书中的动人故事
小学语文书中的动人故事小学语文书中，经常出现一些动人的故事，这些故事或让人心生温暖，或让人深思。
它们以简洁明快的文字，讲述着人与人之间的感情纽带，传递出美好的价值观。
以下将介绍几个令人难忘的动人故事。
故事一：《朱自清给母亲的一封信》故事的开始，是主人公朱自清的母亲过世了。
朱自清在清朝灵谷寺读经，听到乌鸦叫声，脑子里就想起亲人的事情。
晚上回家，听着家人对母亲的悼念，他更加难过了。
那时他才16岁，还在读中学。
写这封信时，他首先向母亲陈述了自己进步的事情，告诉母亲自己已经考上了成绩好的学校，并以母亲的名义表示了养育之恩。
他之所以写这封信，也是因为母亲在世时，非常关心他的学习，教给他许多道理和原则。
这篇故事情感真挚，字里行间透露出朱自清对于母亲的思念和感激，使人读后倍感温暖。
故事二：《匆匆那年》《匆匆那年》是一篇许多小学语文书上的故事，也是很多人心中的经典之作。
这个故事讲述了作者的青春回忆。
故事中，作者回忆起了自己的中学时代，那段美好又怀念的岁月。
作者回忆起了那个带着力气的夏天，回忆起了电费快交不起，就晚上在村头草地上躺了一整个夜晚；回忆起了那个炎热而又稀松平常的中午，父母去工地赶工，只给了一碗炒饭。
这个故事以流畅的文字，勾勒出了作者花样年华中的辛酸和坚持。
它告诉我们，青春虽苦，但也值得怀念和珍惜。
故事三：《草房子》这个故事描述了主人公福贵和他的妻子兰香，在困苦中拼搏，最终获得幸福的过程。
福贵是一个努力工作的人，他在困境中不放弃，百折不挠，最终建立了一方属于自己的家园。
这个故事通过福贵与兰香的坚持和努力，向读者传达了生命的意义和人生的价值。
故事四：《一双小鞋》这是一个关于友情的故事。
主人公小红家里很贫困，她只有一双破旧的鞋子。
有次，同学小亮眼看到小红的鞋破了，就自己找了一双破鞋送给了小红。
虽然鞋子已经破了，但对小红来说，这双鞋子却是最珍贵的礼物。
这个故事让人体会到了友情的伟大和无私，让人感动于小亮对小红的关心和帮助。
统编版1-6年级语文教材中的历史故事一览
统编版1-6年级语文教材中的历史故事一
览
一年级
1. 《小猫钓鱼》：讲述了小猫学会钓鱼的故事，反映了勤奋研究的重要性。
2. 《小猫学文化》：讲述了小猫通过研究文化知识，增长了见识和智慧的故事。
二年级
1. 《聪明的一休》：讲述了聪明机智的一休通过智慧解决问题的故事，鼓励孩子们勇于思考和创新。
2. 《聪明的一休和尚》：讲述了一休和尚通过善良和智慧解决问题的故事，传递了积极向上的价值观。
三年级
1. 《刘备找隐士》：讲述了刘备通过找到隐士诸葛亮，得到了宝贵的帮助的故事，强调了团结合作的重要性。
2. 《赵子龙的机智》：讲述了赵子龙通过机智和勇敢战胜敌人的故事，鼓励孩子们勇于面对困难。
四年级
1. 《岳飞挂图》：讲述了岳飞为国家忠诚，以身殉国的故事，弘扬了爱国主义精神。
2. 《刘邦千里走单骑》：讲述了刘邦在危难时刻，孤身一马骑行千里的故事，传递了坚定的信念和勇往直前的精神。
五年级
1. 《杨家将的奇功》：讲述了杨家将在战争中英勇作战，展现了民族英雄的形象。
2. 《岳飞和他的好弟兄》：讲述了岳飞和好友们之间的深厚友谊，强调了团结友爱的重要性。
六年级
1. 《于谦救岳飞》：讲述了于谦救岳飞的故事，传达了忠诚与义气的价值观。
2. 《项羽与刘邦的较量》：讲述了项羽与刘邦之间的斗争和较量，反映了智谋与胆识的对决。
以上是统编版1-6年级语文教材中的历史故事一览。
这些故事通过生动的情节和人物形象，让孩子们在研究语文的同时，了解和感受中国历史文化的魅力。
1~6年级语文书上的神话故事
小学语文书上的神话故事二年级下册一篇羿射九日很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。
扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。
十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
________________________本文根据中国古代神话改写。
四年级上册第四单元四篇12.盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
人教版语文故事
人教版语文故事
人教版语文故事有《秦士好古》和《小白兔和梅花鹿》。
《秦士好古》讲述的是秦朝有个读书人非常喜欢古物，即使价值十分昂贵也一定要求购。
有一天，有人带来了一张破席子，说过去鲁哀公向孔子询问国事，孔子就坐在这张席子上。
读书人认为这席子很古，就用近郊的田地换了它。
后来，又有人拿了一根旧拐杖来卖，说这是周太王逃难时所用过的拐杖，比孔子坐过的那席子要早几百年。
《小白兔和梅花鹿》讲述的是小白兔和梅花鹿是好朋友，他们常常一起玩。
有一天，梅花鹿又来找小白兔玩了，他们在玩捉迷藏。
小白兔很厉害，梅花鹿藏哪里都被找到了。
最后，梅花鹿藏到了大林子深处一口枯井里，结果出不来了。
小白兔和森林里的动物们一起想办法，最后用绳子把梅花鹿拉了出来。
以上是关于人教版语文故事的介绍，如需了解更多故事内容，可以查阅语文教材或者登录学习网站了解。
中学语文书故事
中学语文书故事
中学语文教材中包含了许多经典的故事，这些故事具有丰富的人文内涵，传达了许多深刻的道理。
以下是一些中学语文教材中的故事。
1.《水浒传》中的一些故事，如林冲雪夜上梁山、武松打虎等，通过描绘草莽英雄的英勇事迹，展现了他们反抗封建压迫的精神。
2.《西游记》中的故事，如三打白骨精、火焰山等，通过描绘孙悟空等人物的奇幻冒险，表现了勇敢面对困难，不畏艰险的精神。
3.《三国演义》中的故事，如桃园三结义、赤壁之战等，通过描绘刘备、曹操、孙权等历史人物的传奇事迹，展现了忠诚、智勇等品质。
4.《红楼梦》中的故事，如贾宝玉与林黛玉的爱情故事，通过描绘贾、史、王、薛四大家族的兴衰，反映了封建社会的风俗风情。
5.《鲁迅的小说集》中的故事，如《阿Q正传》、《祝福》等，通过描绘普通人的命运，揭示了旧社会的黑暗和压迫。
6.《散文选》中的故事，如朱自清的《背影》、林清玄的《桃花心木》等，通过描绘生活中的点滴，表达了作者对生活、亲情、友情的感悟。
以上仅为中学语文教材中的一部分故事，这些故事都有助于培养学生的文学素养和人生观。
通过学习这些故事，学生们可以汲取其中的智慧，懂得为人处世的道理，从而更好地面对生活。
语文书上的经典文章
语文书上的经典文章
语文书上的经典文章有很多，以下是一些脍炙人口、富有教育意义的作品。
1.《孟子三迁》：讲述了孟母为了给孩子创造一个良好的成长环境，三次搬家的故事。
体现了母亲对孩子教育的重视和无私奉献精神。
2.《滥竽充数》：出自先秦韩非子的《韩非子·内储说上》，讲述了齐宣王喜欢听三百人一起吹竽，南郭处士不会吹竽却混在其中，宣王死后，湣王继位，南郭处士因为不会吹竽而被揭穿，最后逃走的故事。
寓意为没有真才实学的人，混在人群中会被揭穿。
3.《郑人买履》：出自先秦韩非子的《韩非子·五蠹》，讲述了一个人去买鞋，因为过于注重尺寸而忘了拿钱，回家取钱时，市场已经关闭，最后没有买到鞋的故事。
讽刺了那些过于谨慎、拘泥于教条的人。
4.《富人之子》：出自宋朝苏轼的《苏轼集》，讲述了富人家的两个儿子愚笨，父亲不进行教育，反而自诩为聪明能干的故事。
讽刺了那些自以为是、不重视教育的人。
5.《凿壁借光》：讲述了西汉时期，匡衡为了读书，凿穿墙壁借邻居家的光的故事。
体现了匡衡勤奋好学的精神。
6.《学弈》：出自《孟子·告子下》，讲述了孟子与齐宣王
下棋的故事，寓意为做事要专心致志，不可三心二意。
这些经典文章寓意深刻，具有很高的文学价值和教育意义，对学生们的成长具有很好的启示作用。
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语文书里的故事
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
以下是小编为大家整理分享的语文书里的故事，欢迎阅读参考。
语文书里的故事冬夜读书示子聿
陆游是南宋著名的爱国诗人。
他年少时就立下志向，不仅要做“上马击狂胡”的将军，还要做“下马草军书”的文豪。
确实如此，他的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义情怀。
可是今天，我们要认识的是他的另外一面，感受一位循循善诱、教子有方的父亲情怀……
一个冬日的夜晚，屋外，北风怒号，大雪纷飞；屋内，烛光闪烁，满室皆书。
这就是陆游的书房。
陆游虽然生活清贫，却藏书丰厚，很多都是自己亲手笔录而成。
此时，陆游正兴致勃勃地教儿子读书。
只见陆游一边捋着胡须，一边教导着儿子做人之道，但子聿毕竟太小了，只顾着玩，不肯专心念书。
陆游见儿子这般，很是着急。
他拉着子聿的手，意味深长地说：“只有趁着年少精力旺盛时，抓住美好时光奋力拼搏，，才不会让青春年华付诸东流！李白、杜甫那些大诗人，苏轼、苏辙兄弟，还有那些状元、榜眼、探花，哪个不是读万卷书，行万里路，最终才出人头地？儿子，我们不仅要读透“架上书”，还要读透“世事书”。
有时候，做一做，你的理解会更深刻……”子聿似懂非懂地点着头。
一老一小，
一个讲得用情，一个听得专心。
看着儿子这般认真，陆游暗自高兴：“孺子可教也，子聿将来一定能成为报效大宋的有用之才！”
夜已深了，子聿也早已入睡了。
想到刚才的情景，陆游诗兴大发，即兴写下了《冬夜读书示子聿》：
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”
直到今天，这首诗还给后人带来深深的启迪：学习需要孜孜不倦，坚持不懈，知与行要紧密结合。
一个既有书本知识，又有实践经验的，才是真正有学问的人。
这样，知识的天空才会任你翱翔，宇宙的奥秘才会任你探求。
语文书里的故事语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听听：战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如，他胆识超群，而且机智聪明。
在赵惠王统治时期，有一个姓和的人把一块美玉献给了赵王，秦国的国王秦昭王听说此事后，也非常想得到那块璧，就派人向赵王请求，假装用十五座城去换那块璧。
赵惠王也完全知道那是个骗局，城是绝对不会给的。
但要是不将璧给秦王，又怕秦国会借机侵入赵国。
于是，就派蔺相如带璧出使秦国，要他做到既不失璧，又能揭穿秦昭王骗局。
蔺相如带着璧来到了秦国，恭敬地将璧献给秦王。
秦昭王看后爱不释手，却只字不提割城给赵国的事。
蔺相如马上灵机一动，说：“大王，其实这块璧有斑点，让我指给你看。
”秦王很震惊，就把璧交给了他。
蔺相如拿到璧后，就说：“我将璧给了您，可大王您却不提割城给我国。
如果您坚持不割的话，那么我就把这璧打碎。
”
秦昭王担心玉毁了，就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。
蔺相如明白那只不过是演一场戏，便又说：“这样的好玉给你们，你们秦国必须举行很大的庆祝活动，否则我们就不给。
”
秦昭王实在没办法只好照办。
等庆祝活动的准备工作做好了，就让人请蔺相如将璧献给他。
蔺相如却说：“璧，我已经派人送回赵国了。
一定要等你们将城池交给我国后，我才会派人送过来。
我国一定遵守约定的。
若是您以为我欺骗您而要杀我，那我自杀算了。
”
秦昭王看喜欢的璧都不在了，杀了他也没有用，于是放了他。
后来，秦国没有割城给赵国，赵国也果真没有给秦国那块璧。
这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它，不退缩,不害怕。
我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。