藏在语文书里的故事作文
苏教版六年级上册语文第七单元作文400字500字600字语文书里的故事
苏教版六年级上册语文第七单元作文400字500字600字语文书里的故事苏教版六年级上册语文第七单元作文语文书里的故事从语文书里的故事得到的启示桃园三结义、林冲棒打洪教头负荆请罪的前后故事（完璧归赵渑池之会半截蜡烛立雪求道叶公好龙50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导语文书里的故事——《姥姥的剪纸》续写六（2）班刘萌萌我长大了、有用了、成家了，但我还是每时每刻想着我的姥姥。
“嘀嘀……”伴随着一阵阵清脆悦耳的汽车喇叭声，我回家乡来了！想到马上就要看见我魂牵梦绕的姥姥，我的内心是无比激动。
汽车开到了姥姥家的门口，眼前的一切都发生了翻天覆地的变化：以前的瓦砖房，变成了精致的高楼；以前的老式自行车，改为了新奇的电平车和摩托车；人们穿上了流行时髦的服装……只有一个老人穿着朴实的衣裳，坐在门口的小椅上，正专心致志地剪纸——姥姥。
我发现姥姥真的老了，手脚再也不像以前那么灵活了。
她的脸上明显多出了皱纹，手上也长出了老茧。
也许是姥姥这么多年太操劳了，也许是她想我想得睡不着觉，也许……因为好多年都没回来，所以姥姥见到我既惊讶又欢喜。
她慢慢地向我走来，用一种异样的目光看着我，好像不认识我似的。
姥姥太兴奋了，流下了激动的泪水。
她拉着我的手，和蔼可亲地对我说：“孩子，姥姥日夜盼望的是谁呀?是你。
盼啊，盼啊，终于把你盼回来了我的孙孙。
如今，你成才了，有了一个幸福美满的家庭，姥姥真的为你开心呀！”千言万语，诉不尽姥姥对我的思念；星星问候，表不完我对姥姥的挂念之心。
我一直盯着姥姥手上的剪纸，是兔子和老牛。
是啊，我多么想让姥姥帮我再剪一幅“兔子和老牛”，可我说不出口。
因为我再也不能像以前那样对姥姥撒娇了。
这时，她似乎看出了我的心思，马上拿起了剪刀和花纸……姥姥的技艺仍就那么高超，就是速度慢了点，毕竟是老了。
我小的时候，姥姥只要十几分钟就大功告成了；现在花了30分钟左右，最后一幅“牛牵兔”展现在我的面前。
七年级语文书上人物作文
七年级语文书上人物作文在七年级的语文书里，藏着一群性格各异、妙趣横生的人物。
他们就像是从书中蹦出来的“活宝”，在我的脑海里上演着一出出精彩的大戏。
就说那中的寿镜吾老先生吧。
脑海中一想到他，我仿佛就能看到一个高高瘦瘦、留着山羊胡的老先生，穿着长衫，戴着眼镜，一脸严肃地站在私塾里。
他对学生要求严格，那戒尺总是让人心里发怵。
可仔细想想，又觉得他其实挺可爱的。
记得有一次，课堂上有个学生偷偷跑出去玩耍，被寿镜吾老先生发现了。
他气得吹胡子瞪眼，大声呵斥道：“你这顽皮的家伙，不好好读书，竟跑出去撒野！”那声音，震得房梁上的灰尘都簌簌往下落。
他拿起戒尺，作势要打，可那高高举起的手，最终还是轻轻落下。
嘴里还嘟囔着：“下次可不许这样了！” 那模样，哪里还有半分严厉，分明就是个心软的长辈嘛。
还有那个在里的阿长，她可是个让人又爱又恼的角色。
她睡相不好，总是摆成一个“大”字，把床占得满满当当，让“我”都没地儿睡了。
“我”心里那个气呀，可又拿她没办法。
她还喜欢切切察察，整天在耳边唠叨个不停。
“哎呀，小少爷，可别乱跑，摔着了可不好！”“多穿点衣服，别着凉啦！”那声音，就像一群蜜蜂在耳边嗡嗡嗡，吵得人头疼。
但就是这样一个看似粗糙的阿长，却给“我”带来了一生中最珍贵的礼物——。
当她把那四本小小的书递给“我”时，“我”的心里别提多惊讶、多欢喜了。
她一脸得意地说：“哼，我就知道少爷喜欢，跑了好几家店才买到的呢！”那一刻，她脸上的笑容比阳光还灿烂，让“我”一下子忘记了她所有的不好。
再来说说里那个愚蠢的皇帝。
想象一下，他穿着那根本不存在的“新装”，在大街上昂首挺胸地走着，还以为自己美得不行。
那副自以为是的样子，真是让人忍俊不禁。
他身边的大臣们，一个个都阿谀奉承，明明什么都没看到，还一个劲儿地夸赞：“陛下，您这新衣真是太华丽了，简直无人能及！”皇帝听了，更加得意洋洋，头抬得更高了。
当一个小孩子喊出“皇帝什么也没穿”的时候，皇帝的脸色那叫一个精彩。
《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事_初中作文
《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事本文是关于初中作文的《三顾茅庐》—藏在语文书里的故事，感谢您的阅读！古时的齐恒公曾五次去拜访一位小人物，而刘备则三次前往深山老林去拜访神机妙算的诸葛亮。
相信你们都知道是什么故事了吧，哈哈，没错！就是《三顾茅庐》。
自从官渡大战之后，刘备无处可归，便投到了刘表的门下。
可是，一晃几年过去了，刘备仍一无所成。
而他根据自己多年的作战经验，感到自己需要一位能运筹帷幄，而具有远见卓识的人帮助他，不然就很难成就大事。
他绞尽脑汁之后，仍然没想出什么有效的办法。
一日，刘备在散步时仍愁眉不展，突然，他想起了襄阳的名士司马徽，于是，他立即前去拜访。
司马徽则向他推荐了两位贤士，他们就是卧龙先生和凤雏。
司马徽说：“卧龙就是诸葛亮，字孔明；凤雏先生名叫庞统，字士元。
诸葛先生很小时失去了父母，现住在一个茅草屋中，一边耕地种庄稼，一边读书学习，虽然年轻，但知识渊博，上知天文地理，下晓国家大事，是难得的贤才。
”刘备没等司马徽说完，就激动地奔出门外。
回到住处，刘备迫不及待地收拾行李和关羽、张飞一同上路。
可是，历经千万困难之后找到卧龙先生住的家之后，门童却告诉他不在家，正处于极度兴奋中的刘备，冷不了地被泼了一盆冷水，心里不免有些失落和伤感，他们一行人带着满怀的失望回到了住处。
此后，刘备又一次拜访了卧龙先生，而得到的是又一次的沮丧、失望。
回到新野之后，又是一年的冬天，白雪在不停地飘落着，北风仍然“呼呼”地吹着。
刘备一行人又再一次出发，他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条条等待时机腾飞的卧龙，虽然这是个寒冷的冬夜，但冈前的几片松林仍显得苍劲、挺拔。
在离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备便下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子说先生正在睡觉，刘备便来到草堂前，静静地等待着。
等了半晌功夫，诸葛亮还没有醒来，心情暴躁的张飞，显得有些不耐烦了，而刘备却依然面带微笑，恭恭敬敬地站在草堂外等候。
藏在语文书里的故事作文
藏在语文书里的故事作文【篇一：藏在语文书里的故事】在学过的这么多语文书里, 我知道了很多的故事, 其中就有詹天佑造铁路的经过。
在詹天佑小的时候, 也有很多事情。
小时候, 詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥, 因此, 希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术, 以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会, 他第一次听说了火车, 便立即试着用泥土做了一个火车模型, 希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次, 为了搞明白闹钟的自动控制原理, 他将父亲心爱的怀表拆了, 仔细研究。
在弄明白后, 他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题, 那第认真, 那么细心。
而且他抱有远大的理想, 所以长大之后才成为一名杰出的工程师, 为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】六年级上册语文书练习7有一幅图画, 上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里, 书房的墙壁上挂着一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中, 我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里, 却意外地发现了一张条幅, 上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”, 小芳感到很奇怪：书只能读, 怎么可以煮呢？于是, 她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷, 书只能读, 怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答, 小芳就更加疑惑了。
这时, 爷爷终于开了口：“小芳, 我这里的‘煮书’不是真正把书放入有水的锅里加热, 而是指读书时要反复诵读品味, 直到把书读透为止。
”“哦, 原来是这样。
”小芳若有所悟。
“爷爷, 是不是每一本书都要‘煮’呢？”小芳又发问了。
“其实啊, 并不是所有的书都要‘煮’, 而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。
”“那, 您觉得怎样才能算是‘煮书’呢？”“我认为, 读书要把书读熟了, 然后边读边想, 在感受最深的地方标上记号。
”说着, 爷爷喝了一口茶。
而小芳呢, 则在一旁思索着, 不一会儿, 她对爷爷说：“爷爷, 我懂得怎样‘煮书’了, 谢谢您, 爷爷。
人教版语文书第四单元作文拓展写童话故事
人教版语文书第四单元作文拓展写童话故事从前有一只小猴子，名叫皮皮。
皮皮生活在一个美丽的大森林里，这里有参天的大树、清澈的溪流，还有各种各样的小伙伴。
皮皮是一只特别调皮捣蛋的猴子，整天爬上爬下，没有一刻安静的时候。
这一天，皮皮突发奇想，想要去森林深处探险，去寻找传说中神秘的宝藏。
说走就走，皮皮简单地收拾了一下，就蹦蹦跳跳地出发了。
一路上，它穿过了茂密的草丛，跨过了湍急的小溪。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，皮皮的心情好极了。
走着走着，皮皮来到了一个它从未到过的地方。
这里有一棵巨大的老橡树，树干粗得要好几只猴子手拉手才能抱住。
皮皮好奇地绕着橡树转了一圈，突然发现树干上有一个小小的树洞。
它凑近树洞往里瞧，里面黑漆漆的，什么也看不见。
皮皮心里犯起了嘀咕：“这树洞里会不会藏着什么宝贝呢？”于是，它小心翼翼地把爪子伸进树洞里，想摸索一下。
没想到，刚伸进去，就感觉有什么东西抓住了它的爪子。
“哎呀妈呀！”皮皮吓得大叫起来，拼命想把爪子抽出来，可是那股力量却紧紧拽着它，不让它挣脱。
皮皮急得满头大汗，心跳得像打鼓一样。
就在皮皮不知所措的时候，从树洞里传来了一个细细的声音：“别害怕，小猴子，我不会伤害你的。
”皮皮定了定神，问道：“你是谁呀？为什么抓着我的爪子？”那个声音回答说：“我是住在树洞里的小精灵，我不小心被卡住了，需要你的帮助。
”皮皮一听，心里松了一口气，原来不是什么怪物呀。
它鼓起勇气说：“那我怎么帮你呢？”小精灵说：“你试着把树洞周围的泥土挖开一些，也许我就能出来了。
”皮皮二话不说，立刻找来一根树枝，开始卖力地挖起泥土来。
它挖呀挖，挖得爪子都疼了，终于把树洞周围的泥土挖松了。
小精灵轻轻一挣，就从树洞里钻了出来。
小精灵感激地对皮皮说：“谢谢你，小猴子。
为了报答你，我可以满足你一个愿望。
”皮皮眨眨眼睛，想了想说：“我想要找到森林里的宝藏。
”小精灵笑了笑说：“那我就带你去找宝藏吧。
”于是，皮皮跟着小精灵在森林里七拐八拐，来到了一个悬崖边。
作文范文之作文霍金的故事
作文霍金的故事【篇一：我崇拜的偶像——霍金】我崇拜的偶像——霍金新华小学六年级王振轲生活中，每个人的心目中都有自己崇拜的偶像。
我也不例外，我最崇拜的偶像就是身残志坚、不屈不挠的霍金。
他那乐观向上的精神和对科学事业的执着追求深深地感动着我，激励着我。
霍金21岁就患上了肌肉萎缩性脊椎硬化症，医生宣称他只能活两年。
但霍金并没有悲观地放弃自己，而是选择了坚强地与病魔做斗争。
他虽然下肢瘫痪，全身只有两个手指头能动弹，但大脑还能思索，跟正常人没有什么区别。
霍金克服了常人难以想象的困难，硬是用他那脆弱的两个手指摸索到了宇宙的奥秘，发现了相对论、黑洞学说等科学理论，解开了宇宙未解之谜。
我被霍金坚强的意志深深地感动着。
我想到了自己——一个四肢健全的人，平时却吃不了一点苦，遇到一点点困难就想打退堂鼓。
仔细想想，真是太不应该了。
一个被医生判了死刑的残疾人对人类能有那么大的贡献，让我们这些健康的人感到无地自容。
读了霍金的故事，我知道了什么是坚强，什么是乐观，什么是不屈不挠。
霍金，这个伟大的科学家，他给我们留下的不仅是知识，更重要的是他那伟大的精神。
我要像霍金那样，用顽强拼搏的精神去挑战生活和学习中的困难；我要像霍金那样，保持乐观向上的生活态度，努力完成自己的学业，将来能够成为一个对社会、对人类有用的人。
霍金，我永远崇拜你！（辅导老师李磊）点评：文章开门见山点出了自己崇拜的偶像是霍金，结尾照应开头，首尾呼应，更加突出了文章的主题。
【篇二：一个关于时间旅行的故事作文】一九四五年的一天，克力富兰的孤儿院里出现了一个神秘的女婴，没有人知道她的父母是谁。
她孤独地长大，没有任何人与她来往。
直到一九六三年的一天，她莫明其妙地爱上了一个流浪汉，情况才变得好起来。
可是好景不长，不幸事件一个接一个的发生。
首先，当她发现自己怀上了流浪汉的小孩时，流浪汉却突然失踪了。
其次，她在医院生小孩时，医生发现她是双性人，也就是说她同时具有男女性器官。
为了挽救她的生命，医院给她做了变性手术，她变成了他。
初一状物作文：藏在语文书里的故事_350字
三一文库（）初一状物作文
藏在语文书里的故事_350字
从一年级到六年级，我学了不少知识，在
语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑
海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相
矛盾”让我知道了许多道理，now，我来讲一讲
这个故事吧————————古时候，有个楚
国人买矛又买盾。
他拿起自己的盾夸口说：“
我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。
”
又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围
的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却
张口结舌，回答不出来了。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为
不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这
样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
20 × 20。
六年级作文：藏在语文书中的故事作文600字
藏在语文书中的故事
在语文书中，我们学到了不少知识，在每一篇课文里，其实都“藏”着一个故事，它们像星空里闪烁的群星一样，不时应现在我的脑海中。
想必大家一定知道六年级上册语文书中的钱学森吧！他就是本学期第16课的主人公。
大家都知道钱学森回国后为我国做出了卓越的贡献，又知道他为了回国经历了五多年的磨难，可谁又曾知道他在这五年里到底经历了什么呢？现在听我向你娓娓道来吧！
1934年，他考取清华大学第二届公费留学生，并于第二年夏天赴美留学。
此后，在加州理工学院、麻省理工学院学习和工作。
由于在空气动力学和超音速飞行方面的卓越成就，36岁便已成为麻省理工最年轻的终身教授。
他在国外事业有成，生活优裕。
然而，大洋彼岸，祖国的风云变幻却是牵动着他的赤子之心。
新中国成立的喜讯传到美国，他立即准备回国报效国家。
然而此时美国也掀起麦卡锡主义的反共浪潮，他被无端的怀疑为共产党。
根据美国国防部的指示，美国海关非法扣留了钱学森的行李和书籍，移民局通知他不得离境。
美国一位海军甚至咆哮道：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师，我宁可枪毙他，也不要让他回到中国！”美国联邦调查局逮捕了钱学森，把他关押在特米那岛上的拘留所。
1955年6月，他摆脱特务的监视，在一封写在小香烟纸上寄给比利时亲戚的家书中夹带了一封给时任全国人民大常委会副委员长陈叔通的信，恳切要求中国共产党和政府帮助他回国。
信件很快传到
了周总理手上。
终于在周恩来总理的不懈努力下他终于回国了。
现在听了钱学森在艰难险阻下回国的故事，你们是不是对他的印象更加深刻了呢？其实，语文书中还“藏”着很多有趣的故事等着我们去发现，不妨你们也去找找吧！。
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藏在语文书里的故事作文
【篇一：藏在语文书里的故事】
在学过的这么多语文书里，我知道了很多的故事，其中就有詹天佑造铁路的经过。
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小时候，詹天佑亲眼目睹了列强的入侵和鸦片的泛滥，因此，希望自己长大以后能去国外学习先进的科学技术，以帮助祖国尽早摆脱落后的局面。
一个偶然的机会，他第一次听说了火车，便立即试着用泥土做了一个火车模型，希望它能拉着自己去国外留学。
还有一次，为了搞明白闹钟的自动控制原理，他将父亲心爱的怀表拆了，仔细研究。
在弄明白后，他居然又把怀表重新组装好了。
从这里就可以看出詹天佑在小时候就那么爱思考问题，那第认真，那么细心。
而且他抱有远大的理想，所以长大之后才成为一名杰出的工程师，为中国建造了第一条铁路。
【篇二：藏在语文书里的故事】
六年级上册语文书练习7有一幅图画，上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里，书房的墙壁上挂着一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。
不知不觉中，我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的小女孩走进了爷爷的书房里，却意外地。