青岛版二上《角的初步认识》配套课件
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(二上)数学PPT课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (37张)
*
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
*
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
：
长方形
正方形
圆
角
在角的乐园 里，你学会 了什么？
*
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
*
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
我们Βιβλιοθήκη 认识三角形
的
平
面
图
形
有
：
长方形
正方形 圆
情境导入
问题：你能从图中找到角吗？
小朋友们，仔细观察，
这些角有什么特点？
角有一个顶点，两条边。
闯关游戏开始啦！
边 顶点
边
边 顶点
边
顶点
边
边
下面图形中是角的画“ ”，不 是角的画“×”。
×
×
看下面的图形，各有几个角？
3个角
4个角
课中操
角的画法：
亲爱的同学们，再见！
*
认识角(课件)-二年级上册数学青岛版
你能指出图 中物体上存在 的角吗？
新 知 导 入 学习活动一：初步认识角 学习任务一
1、拿出学具看一看，摸一摸，谈谈对角的直观感受。 2、说一说什么是角、角的各部分名称和角的特征是什么？
评价标准
1、能找到角并用自己的语言说出什么是角及角的特征。 2、语言表达清晰完整。
新知导入
你还能指出下面 这些图形中的角吗？
③
④
⑤
①④⑤是角。
课后作业
知识技能类作业
拓展题（选 做） 数一数，下面图形各有几个角？
思考：添上一条线，变成了（ 3 ）个角？ 再添上一条线，变成了（ 6）个角？
课后作业
综合实践类作业
剪一剪，真有趣
一张长方形纸，剪去一个角后，留下的图形有几个角？ 动手去剪一剪。
课堂总结
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
请你们用自己折出的角扎手心看有什么感 觉？把你的感觉说给大家听。
角是尖尖的，有两条直直的边。
新 知 导 入 学习活动一：初步认识角
考考你：
下面图形哪些是角的打上对勾
新知导入
学习任务二
学习活动二：比较角的大小
1、你能比较下面两组两个角的大小吗？ 你是怎么比较的？
（1）
2、角的大小与什么有关系？与什么没有关系呢？。
第三单元第1课时 认识角
青岛版（63制）二年级上册
学习目标
1、通过看一看，摸一摸，观察，分析等活动，说出什么是角、 角的各部分名称和角的特征,语言表达完整，清晰正确。 2、通过观察、交流、探索角的过程，能说出角的大小比较的方 法，并能正确比较角的大小。 3、运用角的相关知识解决实际问题。
情境导入
这节课你的收获是什么？哪些方面你对自己很满意？ 生：我认识了角这个图形。 生：我知道角有一个顶点和两条边。 生：我角的特点是顶点尖尖，边直直。 生：在刚才发言时我一个顶点和两条直角边组成的平面 图形。 2.角的各部分名称：
李爱云《角的初步认识》PPT课件二年级上青岛版
高密市恒涛双语实验学校 李爱云
角有一个顶点，两条边
边
顶点
边
边 顶 点 边
角有一个顶点，两条边。
指指下面各角的顶点和边：
边
边 顶 点
边
边 边 边
下面图形中，哪些是角，哪些不 是角？为什么？
(1) (2) (3)
√
(4)
×
(5) (6)
√
×
√
√
角的大小与边的开口（有关），与边的长短 （ ） 无关
考考你的眼力：判断
1、所有的直角都一样大。（ √ ）
2、角的两边越长，角越大。（ × ）
3、钝角一定比直角大，锐角一定比直角小（ ） √ 4、一个三角板上有2个直角。（ × ）
5、开口大的角就大，开口小的角就小.（√ ）
看谁最会动脑！
数一数图中有（ （ （ （
4
）个角， 1 ）个钝角。 1 )个锐角。 2 ）个直角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（ ）的角是锐角， 比直角（）的角是钝角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（小）的角是锐角， 比直角（ ）的角是钝角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（ ）的角是锐角， 比直角（大）的角是钝角。
智慧大冲浪：填一填
1、一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。 2、角的大小和两条边的长短（ ）， 无关 与边的开口（ ） 有关 3、一个三角板上有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角，( 0 ) 个钝角。
4、一条红领巾上有（ 3 ）个角， 最大的角是（ 钝角 ）。
角有一个顶点，两条边
边
顶点
边
边 顶 点 边
角有一个顶点，两条边。
指指下面各角的顶点和边：
边
边 顶 点
边
边 边 边
下面图形中，哪些是角，哪些不 是角？为什么？
(1) (2) (3)
√
(4)
×
(5) (6)
√
×
√
√
角的大小与边的开口（有关），与边的长短 （ ） 无关
考考你的眼力：判断
1、所有的直角都一样大。（ √ ）
2、角的两边越长，角越大。（ × ）
3、钝角一定比直角大，锐角一定比直角小（ ） √ 4、一个三角板上有2个直角。（ × ）
5、开口大的角就大，开口小的角就小.（√ ）
看谁最会动脑！
数一数图中有（ （ （ （
4
）个角， 1 ）个钝角。 1 )个锐角。 2 ）个直角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（ ）的角是锐角， 比直角（）的角是钝角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（小）的角是锐角， 比直角（ ）的角是钝角。
你会利用三角板上的直角判断下列哪些角是 直角，哪些角是锐角，哪些角是钝角吗？
比直角（ ）的角是锐角， 比直角（大）的角是钝角。
智慧大冲浪：填一填
1、一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。 2、角的大小和两条边的长短（ ）， 无关 与边的开口（ ） 有关 3、一个三角板上有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角，( 0 ) 个钝角。
4、一条红领巾上有（ 3 ）个角， 最大的角是（ 钝角 ）。
青岛版二年级数学上册角的初步认识课件
2、
第二十六页，共36页。
巩固练习
第二十七页，共36页。
同学们：你 能数对里面 的角吗？
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
第三十页，共36页。
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
( 3)
( 3)
( )5
第三十一页，共36页。
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
5×4＝
2×4＝ 1×50＝
第三页，共36页。
红领巾
第四页，共36页。
第五页，共36页。
第六页，共36页。
第七页，共36页。
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
第八页，共36页。
边
顶点
边
第九页，共36页。
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ）
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
是直角符号
第二十二页，共36页。
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板来 画直角吗？
第二十三页，共36页。
下面的图形中，哪个角是直角？哪
个角不是直角？
第二十四页，共36页。
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
第二十五页，共36页。
当堂达标
1、
（ ）（ ） （ ）
第十页，共36页。
第十一页，共36页。
第十二页，共36页。
第十三页，共36页。
第十四页，共36页。
第十五页，共36页。
第十六页，共36页。
第十七页，共36页。
第十八页，共36页。
青岛版二年级数学上册《3.1 角的初步认识》课件(公开课)
课件PPT
右
大树右边有3只小兔
点击小兔
学以致用
4.小动物排序。
前
课件PPT
后
1
2 3 46 5 4 3
2
1
从（小前猫面的）数前排小面在鸭是最子（前排面第），（，排4（）在，最从）后后排面面在的数小是小老（鸭虎子的）排后。第面（。6 ）。
学以致用
5.介绍一下你的前后左右都是谁？
课件PPT
课件PPT
角是有两条直线组成的。（√）
易错提醒
错误分析：
角有一个顶点，两条边。
角是有两条直线组成的。（×）
课件PPT
学以致用
课件PPT
① ④⑥
⑦
学以致用
课件PPT
２、数一数，下面图形有几个角？请填在( )里。
( 4)
(3)
( 3)
( 5)
学以致用
课件PPT
3、请数一数下面图形中一共有几个角？
第三单元 角的初步认识
课件PPT
3.1 角的初步认识
学习目标
课件PPT
1. 使同学们学会认识角，并能认识直角。 2. 能够熟练辨认角和直角。
复习导入
三角形
长方形
课件PPT
正方形
圆形
情景导入
课件PPT
探索新知
课件PPT
红领巾
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
探索新知
学习目标
课件PPT
1.学生在游戏中认识左右，前后、上下， 初步学会用前后、上下、左右描述物体的 相对位置。
2.培养学生初步的判断能力，会用前后、上 下、左右方位解决简单的实际问题。
青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》课件1
1、下面钟面上时针和分针组成的角中， 哪个是直角？哪个是钝角？哪个是锐角？
2、下面的图形中各有几个角？分别都是 什么角？
你有什么பைடு நூலகம்现？
魔术表演，走进新课
12
9
3
6
什么是角呢？
角是尖尖的。
角有两条直 直的边。
这些都是角。
边
顶点 边
角有一个顶点、两条边。
你还能在哪些物体上找 到角？
红领巾上有 角。
三脚架上有 脚。
你认识下面这些物体上的角吗？
①
②
③
④
⑤
我发现①、③、 ④中都有这样的 角。
像
这样的角都是
直角。
哪个角大？
我用 来比 较……
我用活动角来比 较……
1、描述下面各图中的角。
2、下面的两个角哪个大？你发现了什么？
你能想办法做出一个角吗？
你想做一个什么角？
我用纸折出一个直角。
我用纸剪了 一个角。这 个角比直角
小。
我用小木棒摆了一个角。这个 角比直角大。
我用两根硬纸条钉在一起， 摆了3个不同的角。
比直角小，是锐角； 比直角大，是钝角。
青岛版小学数学二年级上册角的初步认识课件
同学们，这节课你有 什么收获呢？
同学们 再见
是直角符号
三角板中有一个角是直角。
你会利用三角板 来画直角吗？
下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？
你能用纸折一个角吗 ？ 比比 谁折的角最漂亮 ！
巩固练习
当堂达标
1、
2、
２、数一数，下面图形有几个角？ 请填在( )里。
( 4)
(3 )
(3)
( 5)
3、请数一数下面图形中 一共有几个角？
青岛版二年级数学上册
双羊小学 芳
红领巾
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
边
顶点
边
练习：1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
⑴
⑵
⑶
⑷Leabharlann ⑸⑹⑵⑷
⑶
⑹ ⑸
⑴
•像
这样的角都是直角，
可以表示为
其中，
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
动手试一试
请你想办法创造一个角
（温馨提示：创造角可以用铅笔、 圆片、手、尺子等。）
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我比你大。
1
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
胡说，我才 比你大！
2
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
数一数下面的图形中各有几个角？
3 12
（ 5 ）个
（ 2 ）个 （ 3 ）个
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
思考：一个长方形剪去一个角后，还剩几个角？
做一个长方形剪掉一个角的过程
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
一个角，真简单， 一个顶点，两条边。 画角时，要记牢， 先画顶点，再画边。 想知我的大与小， 不看边的长与短, 要看张口大与小。
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT) 二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
二年级上册数学课件-3.1 角的初步认识 ︳青岛版 (共14张PPT)
请你试着画一个角。
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二年级数学上册
只有完成任务， 才能带走知识。
请你想办法创造一个角
（温馨提示：创造角可以用铅笔、 圆片、手、尺子等。）
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我比你大。
1
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胡说，我才 比你大！
2
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数一数下面的图形中各有几个角？
3 12
（ 5 ）个
（ 2 ）个 （ 3 ）个
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思考：一个长方形剪去一个角后，还剩几个角？
做一个长方形剪掉一个角的过程
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一个角，真简单， 一个顶点，两条边。 画角时，要记牢， 先画顶点，再画边。 想知我的大与小， 不看边的长与短, 要看张口大与小。
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请你试着画一个角。
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二年级数学上册
只有完成任务， 才能带走知识。