《春笋》ppt课件
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最新苏教版小学语文一年级下册春笋优质课课件(精品)
一个一个从地里冒出来。
一声春雷，唤醒了春笋。
. .
唤醒：叫醒
1、
2、
春笋裹着浅褐色的外衣，像 嫩生生的娃娃。
春笋裹着 浅褐色 浅褐色的外衣， 嫩生生 像嫩生生的娃 娃。
它们冲破泥土，掀翻石块， 一个一个地从地里冒出来。
它们冲破泥土，掀翻石块， 一个一个地从地里冒出来。
冲破
破土而出
掀
冒
他们迎着春风，在阳 光中笑，在春雨里长。
他们迎着春风，在阳 光中笑，在春雨里长。
一节一节， 又一节。向 上，向上， 再向上。
一节一节， 又一节。向 上，向上， 再向上。
他们迎着春风，在阳光中 笑，在春雨里长。一节一 节，又一节。向上，向上， 再向上。
• 拓展提升： • 春笋具有顽强的生命力，你还知道哪些植 物也具有顽强的生命力？请举例说明。 （野草）
苏教版语文一年级下册优质课件
1 春笋
头戴尖尖帽，身披节节衣。 每年二三月，脑袋钻出地。
huàn xǐng
chūn sǔn
xiān fān
mào chu lai
唤 醒
wá wa
春笋
shēng zhǎng
掀翻
shēn hè sè
冒出来
娃娃
xiào shēng
生长
chōng pò
深褐色
shí kuài wài yī
笑声
yí ng zhe
冲破
yì jié
石块
外衣
zài xiàng shàng
迎着
一节
再向 上
• 提示：长是多音字 •
zhǎng（长大）
长
cháng（长城）唤醒春笋掀翻冒出来
娃娃
一年级《春笋》课件
续写练习
续写《竹林的故事》，想象并描绘竹子在经历风雨后的景象。要求写出竹子的坚韧品格和 奉献精神在困境中的体现，同时表达出对竹子的赞美之情。
创意写作
以“春笋的冒险”为题，编写一个有趣的童话故事。故事中，春笋作为主角，经历一系列 奇妙的冒险和挑战，最终实现了自己的价值。要求故事生动有趣，富有想象力和教育意义 。
句子结构分析及语法点提炼
句子结构分析
对课文中的典型句子进行结构分析，帮助学生理解句子的构成和含义。
语法点提炼
提炼本课涉及的语法点，如动词的变化、形容词的比较级等，并进行简要讲解 和练习。
03
文学手法与表现技巧
修辞手法运用
比喻
将春笋比作“娃娃”、“嫩生生的娃娃”等，生动形象地描绘出春笋的可爱形态。
和奉献精神。学生阅读这篇文章，可以体会到竹子的精神内涵，并从中
汲取成长的力量。
阅读理解题训练
阅读《小竹笋》一文，回答以下问题
01
小竹笋生长在哪里？它的生长过程是怎样的？文章表达了作者
怎样的思想感情？
阅读《春笋娃娃》一文，完成以下练习
02
找出文中描写春笋形态和特点的句子；说说你对文章中“春笋
娃娃”形象的理解；谈谈你阅读这篇文章后的感受。
阅读《竹林的故事》一文，思考并讨论
03
竹子具有哪些品格和精神内涵？文章通过哪些手法来展现这些
品格和精神内涵？你从竹子身上学到了什么？
写作训练：仿写、续写等
仿写练习
仿照《小竹笋》或《春笋娃娃》的写法，写一篇以“我眼中的春天”或“我喜欢的植物” 为题的短文。要求写出自己的真实感受，注意运用生动的语言和细致的描绘。
教师范读课文，学生跟读，注意发音 准确、语调自然。
正音训练
续写《竹林的故事》，想象并描绘竹子在经历风雨后的景象。要求写出竹子的坚韧品格和 奉献精神在困境中的体现，同时表达出对竹子的赞美之情。
创意写作
以“春笋的冒险”为题，编写一个有趣的童话故事。故事中，春笋作为主角，经历一系列 奇妙的冒险和挑战，最终实现了自己的价值。要求故事生动有趣，富有想象力和教育意义 。
句子结构分析及语法点提炼
句子结构分析
对课文中的典型句子进行结构分析，帮助学生理解句子的构成和含义。
语法点提炼
提炼本课涉及的语法点，如动词的变化、形容词的比较级等，并进行简要讲解 和练习。
03
文学手法与表现技巧
修辞手法运用
比喻
将春笋比作“娃娃”、“嫩生生的娃娃”等，生动形象地描绘出春笋的可爱形态。
和奉献精神。学生阅读这篇文章，可以体会到竹子的精神内涵，并从中
汲取成长的力量。
阅读理解题训练
阅读《小竹笋》一文，回答以下问题
01
小竹笋生长在哪里？它的生长过程是怎样的？文章表达了作者
怎样的思想感情？
阅读《春笋娃娃》一文，完成以下练习
02
找出文中描写春笋形态和特点的句子；说说你对文章中“春笋
娃娃”形象的理解；谈谈你阅读这篇文章后的感受。
阅读《竹林的故事》一文，思考并讨论
03
竹子具有哪些品格和精神内涵？文章通过哪些手法来展现这些
品格和精神内涵？你从竹子身上学到了什么？
写作训练：仿写、续写等
仿写练习
仿照《小竹笋》或《春笋娃娃》的写法，写一篇以“我眼中的春天”或“我喜欢的植物” 为题的短文。要求写出自己的真实感受，注意运用生动的语言和细致的描绘。
教师范读课文，学生跟读，注意发音 准确、语调自然。
正音训练
苏教版语文一年级上册苏教版一下《春笋》课件(1)
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。 “它们”指的是谁？
春笋的生长需要什么？ 阳光、雨露
一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
·
·
读读句子，你感受到了什么？ 再读句子，读出春笋的顽强。
Xiào
jiã
zài
笑 节 再
笑声 笑话 可笑 节日 节目 小节 笑口常开 春节 再见 再三 再会 一再
大声 声音 雷声 笑声 冲出 冲击 冲动 冲浪 打破 破坏 破皮 破浪 土块 石块 方块 木块 外人 外面 里外 外出 迎来 迎风 迎面 迎春
选字填空
生
笑（ ）
声
（ ）活
升
上（ ）
小学（ ）在国歌（ ）中（ ）国旗。
在
再
（ ）家
（）见 （ ）会
你（ ）家里（ ）画一张春笋图好吗？
一声春雷,唤醒了春笋。
唤 醒
wá wɑ
春笋 生 长
chōnɡ pî
掀翻
shí kuài
冒出来 深褐色
wài yī
shēnɡ zhǎnɡ
shēn hâ sâ
娃娃
xiào shēnɡ
笑声
yínɡ zhe
冲破
yì jiã
石块
外衣
zài xiànɡ shànɡ
迎着
一 节
再向 上
我会读生字
唤 醒 娃娃
笑声 迎着
春笋 生 长
冲破 一 节
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的Biblioteka 思。2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。 画出句中表示动作的词语。 “一个一个”说明什么？
苏教版小学一年级下册语文《春笋》课件PPT
读了课文，你觉得春笋怎么样？你 想对春笋说些什么？
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 皮（ ） 冲（ ） 破（ ）
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能 欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具 有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自 己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美 好形象；讲究语言文字表达的效果及美感，具有创 新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
《春笋》课件pptx
它们冲破泥土， 掀翻石块，一个一个 从地里冒出来。
它们冲破泥土， 掀翻石块，一个一个 从地里长出来。
春笋裹着浅褐色 的外衣，像嫩生生的 娃娃。
春笋穿着浅褐色 的外衣，像嫩生生的 娃娃。
我最喜欢 草地上遍地的牛羊： 这里（ 一群），那里（一群）， 真比（ 天上的白云还多）。 我最喜欢（秋天满地的菊花）：秋天 满树的果实 这里（一朵），那里（一朵）， 真比（天上的星星还多）。
一声春雷， 唤醒了（ ）， 唤醒了（ ）， 唤醒了（ ）。
序言
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我最喜欢 （ 这里（ 真比（
），那里（
）： ）， ）。
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春笋的生长过程带给我们什么启示？ 启示是，遇到困难时，要敢于克服困难，坚强面对，
积极向上。
1.春笋是怎样冒出来的？ 春笋先被春雷唤醒，接着冲破泥土，掀翻石块，
一个一个从地里冒出来。
2.春笋钻出地面时，是什么样子的？ 春笋钻出地面时，裹着浅褐色的外衣，像嫩生
生的娃娃。
出土时
春 笋
出土后
冲破泥土 掀翻石块 冒出来 迎着春风 笑对阳光 沐浴春雨
独体结构：来、生 上下结构：声、它、笑、节、笋、冒、雷 左右结构：冲、外、唤、掀、褐、破、翻、浅
春笋（ sǔn ）唤Fra bibliotek huàn ）醒
chònɡ（冲着） 冲
chōnɡ（兴冲冲） zhǎnɡ（长着） 发 chánɡ（细长）
唤醒（huàn xǐnɡ）：叫醒。 冲破（chōnɡ pò）： 突破某种状态、限制等。 掀翻（xiān fān）： 翻转 ；翻腾；推翻。 裹着（ɡuǒ zhe）：披着；包着。本文义。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。 “冲破”“掀翻”显示了春笋不可阻挡的气势和战 胜一切艰难险阻的顽强生命力。“冒”字准确地写出了 春笋破土而出的动态。
阅读方法解密：图文结合理解课文
学习本文时，先观察课文插图，了解春笋被春雷唤醒， 适应环境，茁壮成长的特点，感受到春笋顽强向上的 生命力，然后再学习课文，就能理解课文意思了。
照样子，说一说。
点拨：这六个词语都是描写春笋的动词，和同桌互相读 一读。还可以试着用这些动词说一说话。 参考答案：一片，一片，又一片。一棵，一棵，又一棵。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，
春笋的课件ppt
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它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。 画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
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像嫩生生的娃娃
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chōng
冲开 冲水
冲破
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yí ng
迎着 迎来
nèn shēng shēng
yíng zhe
春 笋
裹 着
浅 褐 色
嫩 生 生
迎 着
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夸 夸 小 春 笋
一声春雷，唤醒了春笋。
春 笋
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chūn léi
春 雷
huàn xǐng
唤 醒
chōng pò
冲 破
xiān fān
掀 翻
mào chū lai
冒出 来
chūn sǔn
guǒ zhe
qiǎn hè sè
欢迎
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辨析组词 中（ ） 冲（ ）
皮（ 破（
） ）
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小朋友，这些嫩生生的娃娃冲着你们 咯咯地笑呢，你们喜欢它们吗？谁能用喜 爱的语气读这句话？
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１.春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２.读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样shēnɡ chōnɡ pò kuài wài
声 冲 破 块 外
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào jié zài
迎
欢迎
笑
笑话
节
节日
再
再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。 画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 冲（ ）
皮（ 破（
） ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的 春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个 一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐 色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。小朋友，这节课，我们就来 绿色圃中小学教育网 学习一篇新课文《春笋》。
看完之后，说说春笋给你留 下了怎样的印象。
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
覆盖在身上的泥土多厚啊！可春笋把它 们冲破了。压在身上的石块多重啊！可春笋 把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
它们迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。一节，一节，又一节。向 上，向上，再向上。
从这段话中你读懂了什么？
１.春笋的生长离不开雨露和阳光。 ２.读懂了春笋的生长过程。
读了课文，你觉得春笋怎么样shēnɡ chōnɡ pò kuài wài
声 冲 破 块 外
声音 冲动 打破 石块 外面
我会认
yínɡ xiào jié zài
迎
欢迎
笑
笑话
节
节日
再
再见
一声春雷,唤醒了春笋。
1.“唤醒”是什么意思？
唤醒：叫醒的意思。
2.这句话告诉了我们什么？
春笋生长的季节 。
它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。 画出句中表示动作的词语。 句中“一个一个”说明什么？
是啊！春笋就是凭着顽强的意志和生 命力，才能冲破泥土，掀翻石块，一个一 个地冒出来。在阳光下继续坚强而又健康 地成长！长成高大的竹子，供人们使用。
春笋长大后成了竹子。想一 想，竹子有什么用呢？说给同桌 小朋友听。
一、组词。 中（ ） 冲（ ）
皮（ 破（
） ）
二、说话。
用“唤醒”说一句话。
轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的 春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个 一个从地里冒出来。春笋娃娃裹着浅褐 色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在 春雨里长。小朋友，这节课，我们就来 绿色圃中小学教育网 学习一篇新课文《春笋》。
看完之后，说说春笋给你留 下了怎样的印象。
说明春笋很多，而且你追我赶地往上长 。
覆盖在身上的泥土多厚啊！可春笋把它 们冲破了。压在身上的石块多重啊！可春笋 把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶地 往上长，终于冒出了地面，这种生长的力量 是多么强大。我们在读这句话时，要把“冲 破、掀翻、冒”读重些，读得有力些。
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mào chū lai
1、它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
chūn sǔn guǒzhe qiǎn hè sè
2、春 笋 裹 着 浅 褐 色的外衣，像嫩 生 生的娃娃 。
yí ng zhe yángguāng
wà i yī
nèn shēng shēng
zhǎng
3、它 们 迎 着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
春笋( 裹 )着（ 浅褐色 ）的外衣， 像（嫩生生 ）的娃娃。它们（迎） 着春风，在（阳光 ）中（笑 ），在 （春雨 ）里（长 ）。（ 一节 ）， 一节 ）（向上 ）， （一节），又（ （向上），再（ 向上 ）。
chōng
冲开 冲水
冲破
yí ng
迎着 迎来
欢迎
1、春 笋
我会读
chōng pò
huàn xǐng
sǔn
春雷
ní
唤
醒
xiān fān
春 笋
kuài
冲 破
guǒ zhe
泥土
qiǎn hè
掀 翻
wài
石块
mào
裹着
yí ng zhe
浅 褐色
阳光
外衣
春雨
冒出来
zhǎng
迎着
长
我会读 春雷 唤醒 春笋
冲破 裹着 迎着
泥土 浅褐色 阳光
掀翻 外衣 春雨
夸 块，一个一个从地里冒出来。 夸 小 春 笋
它们冲破泥土，掀翻石
春笋裹着浅褐色的外衣， 像嫩生生的娃娃。
像嫩生生的娃娃
春雨里长。
一节，一节，又一节。 向上，向上，再向上。
一声春雷，（唤醒）了春笋。 掀翻 它们（冲破）泥土，（ ）石块， （ ）从地里( )出来。 一个一个 冒
石块 冒出来 长
chūn léi
春 雷
huàn xǐng
唤 醒
chōng pò
冲 破
xiān fān
掀 翻
mào chū lai
冒出 来
chūn sǔn
guǒ zhe
qiǎn hè sè
nèn shēng shēng
yíng zhe
春 笋
裹 着
浅 褐 色
嫩 生 生
迎 着
chōng pò
xiān fān
夸 夸 小 春 笋
一声春雷，唤醒了春笋。
一声春雷，唤醒了春笋。
夸 一个一个从地里冒出来。 夸 小 春 笋
它们冲破泥土，掀翻石块，
它们冲破泥土，掀翻石块，一 冲破 掀翻
个一个从地里冒出来。 冒出来
一声春雷，唤醒了春笋。 它们冲破泥土，掀翻石块，一 个一个从地里冒出来。
一声春雷，唤醒了春笋。