分与合说课稿

分与合说课稿

尊敬的各位老师，今天我说课的内容是沪教版小学数学一年级的第一学期《分与合》这一课。下面我要从说教材，说学情，说教学过程这几个方面来进行说课。

教材：

数的分与合教学，是在学生认识了0~10的基础上进行教学的，对于学生进一步理解数的实际大小，数与数的之间的关系，渗透加、减法的意义以及掌握10以内的加、减的基本计算方法，都是十分重要的。教学这部分内容可以帮助学生初步建立分与合的思想，初步体会分与合是辨证的，是对立统一的。

学情：

教学目标：

1、理解数的分拆，按有序的思考进行10以内数的分拆。

2、培养学生动手操作能力、小组交流能力。培养学生有序思考问题的能力。

3、感受生活中处处有数学，用数学思想解决生活问题。

教学重点：能按有序的思考进行10以内数的分拆。

教学难点：能按有序的思考进行10以内数的分拆。

教学媒体：多媒体课件，小圆片。

教学过程：

一、引入

1、上海的夜景很漂亮，灯光闪烁，看这幢大楼谁来介绍一下。（出示图片）

（学生介绍）大楼有11层，每层有10间。（贴楼层数）有几间屋灯是亮的，有几间灯是暗的。

2、丁丁和小巧来到这儿，他们发现这幢大楼里有许多数学知识呢！就用数来表示这幢楼。（出示图片）谁能看懂其中的意思？（小组讨论）10表示每层有10间屋；第11层楼有4间是亮的，6间是暗的；左边表示灯亮的间数，右边表示灯暗的间数。

3、像这样用数来表示的大楼称为数楼。今天我们就来学习分与合。（板书：分与合）

（5min）

二、新授

1、今天我们来一起揭示数楼里的奥秘。那么这里填几？你是怎么知道的？（可以用数的方法或计算的方法）

2、仔细观察，4和6 、7和3和起来都是10，这是巧合吗？为什么？

3、10可以分成4和6，10还可以分成7和3。根据亮和暗10还有其他分法吗？边看图边填写数楼。汇报（抽2~3个说说）

4、10有那么多分法，有什么好办法记住它们。（小组讨论）

A：以组为单位：移动答案数数共有11种。

B：按数的顺序排一排：0~10。

5、现在不用数，谁知道10有几种不同的方法？

小结：这11种方法，我们可以分成几组，也可以按从大到小或者从小到大顺序来排，这样记起来就不会遗漏和重复。

6、（出示数楼5，数楼2）你能先用圆片摆一摆，然后按规律来填一填吗？小组合作先讨论再填。

有重复吗？还有遗漏吗？怎么填比较好？

小结：按一定规律来填，这样才不会遗漏和重复。

7、下面我们来运用你的好方法挑战自我，在3分钟内任选2题完成。课本第22页第3题。

8、在填写时你发现数楼里还有什么奥秘吗？

数越大，分得方法就越多，数楼也越高。

9、游戏：丁丁和小巧要到数楼9去找好朋友小亚，呀，这可糟了楼上的数给大树遮住了，你能帮帮他们吗？

如果你是设计师，要造数楼1，该造几层楼？

（20min）

三、巩固

1、课本第22页第4、5题。

小结：当我们知道一共有多少梅花片和一只手里的梅花片，我们可以知道另一只手有多少梅花片。这就是数的分拆。

（5min）

四、总结

今天这节课你学到了哪些知识呢？

（2min）

五、板书设计