人教部编版六年级上册语文第八单元传统文化鉴赏：民族魂——鲁迅课件

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部编版六年级语文上册第八单元(教学课件)27我的伯父鲁迅先生

重点理解下面的句段，注意画线的词语的含义
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手 “半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
蔡元培主持了在万国公墓举行的葬礼，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂” 的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……
字词学习
追悼 s逝hì世爱抚
ké sòu
5.交流“关心女佣阿三”
重点理解
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
“三更半夜”说明鲁迅工作的时间很长，劳动强度非常大。
这里运用衬托，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。
分析形象
鲁迅先生是一个怎样的人？
1.结合课文内容说说鲁迅先生给你留下了什么样的印象。
2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。
1.结合课文内容说说鲁迅给你留下了什么样的印象。
①送花圈、挽联的人多，说明鲁迅先生受到万众敬仰和爱戴； ②谈《水浒传》体现了他对下一代的关心和爱护； ③笑谈“碰壁”表现了他不怕挫折和迫害、顽强斗争的精神和革

民族魂鲁迅阅读理解及答案ppt

民族魂鲁迅（节选）萧红
. 示例二：单四嫂子给孩子看病，穷得要拿包孩子的袍皮去典当；两个掌柜毫无同情心，数落老主顾，为此上演了一出滑稽戏，他们拿救命的钱当儿戏，令人叹息。第三层：有两个以上角度，能联系阅读积累和生活经验全面阐述。示例三：单四嫂子给孩子看病，穷得要拿包孩子的袍皮去典当，可恶的蓝皮阿五摆出一副关心、帮助的样子，却雁过拔毛；两个掌柜毫无同情心，以滑稽的方式决定典费的多寡；孔乙己追着鲁迅讨钱，何半仙争着看孔乙己手中的钱。孩子病了，大人病了，甚至整个社会也病了，令人悲哀。这是他们个人命运的悲剧，也是当时中国社会的悲剧。 12. 示例一：《阿长与<山海经》(主角可以是鲁迅，可以是阿长，也可以是两个人)阿长来自绍兴农村，进城当了周家的女工，成了童年鲁迅的保姆。鲁迅的母亲和许多人都叫她“长妈妈”。阿长生得黄胖而矮，喜欢切切察察，总之不大符合当时妇女的规范。虽然阿长看起来很粗，但是心很细。
民族魂鲁迅（节选）萧红
物的“疲倦”表演出来。示例： [剧本]他们三番五次闹了半天，他们俩都疲倦了，于是他俩互相调和起来，协商的结果，肯出四十五吊钱。 [表演解说] （戏剧形象]） 10．在舞台上少年鲁迅始终是“不言不动不笑”，从观众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有此呆板？请说明理由。（戏剧评议） 11．别本写道“少年鲁迅站在柜台前边，面对着这幕喜剧”。读了剧本，你认为整幕剧是喜剧还是悲剧？结合剧本内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。（剧情创作） 12．同学们想把（朝花夕拾）中的其他篇目也搬上舞台，请参考第一幕“剧情”的写法，根据备选篇目内容和剧情要点，撰写一幕“剧情”。（不少于150字）
民族魂鲁迅（节选）萧红
示例三：《藤野先生》(主角可以是鲁迅，可以是藤野先生，也可以是两个人)青年鲁迅到日本仙台医专学习，遇到了藤野先生。于留学期间，藤野先生关心鲁迅的学习与生活，为他修改讲义、纠正血管图，还向他了解中国妇女裹脚的情况。这一幕有追求享乐的清国留学生，还有歧视清国的日本同学。鲁迅做解剖实验时，日本同学嘲笑他，他深深地体会到弱国国民的辛酸。鲁迅怀着救国救民的抱负去日本求学，但“看电影事件”使他认识到第一要紧的是改变国人的精神，从而毅然走上了弃医从文的道路。

统编版人教版六年级语文上册精品课件第八单元主题阅读 (共23张)

《野草》，作于1924年9月至1926年4月。这期间，鲁迅经
受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验:先是1925年1月的女
师大风潮，接着是1926年的“三一八惨案”，这中间贯串了他
同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。所有这些，在他的心
灵深处形成了一股风暴，这风暴旋转着，升腾着，啸叫着，化作了《野草》。这是一组心灵的交响乐，是研究鲁迅1925年前
借助注释，查找相关文化背景资料，帮助理解课文。
结合原作理解文章深刻内涵。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但
又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先
前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的
皱纹；眼睛也像他父亲小一说样的，创周作围背都肿得通红，这
我知道，在海边种地景的、人当，时终的日社吹会着现海风，大抵是这
样的。他头上是一顶实破也毡能帽帮，助身我上们只理一件极薄的棉衣，
浑身瑟索着；手里解提课着文一。个纸包和一支长烟管，那
手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且
开裂，像是松树皮了。
——《故乡》片段
故事情节是作者成长经历的投射。
插图可以让我们更加直观地把握人物形象。
补充阅读其他作品，帮助我们走进作者的精神家园。
的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是
殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文
化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷
阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文
他
化的方向，就是新生命的方向。 ——《毛泽东选集第2卷》
人
与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生头对。
千破夫帽指遮，颜过俯闹首市甘，为漏孺船子载牛酒泛。中躲流进。小横楼眉成冷一对千统夫，指管，他俯躲冬首进夏甘小与为楼孺成春子一秋牛统。。，

部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》ppt课件

从阿三的话中你觉得鲁迅是怎样的一个人？
鲁迅病得很厉害还三更半夜地写文章，他对自己的病一点儿也不在乎，还关心女佣阿三，劝阿三多休息。
表现了鲁迅先生关心体贴劳动人民，平等待人，还可以看出他那忘我的战斗精神。
新知讲解
鲁迅先生是一个怎样的人？（原文回答）
“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
新知讲解
听了伯父的话，“我”又是什么表现？
听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
羞愧、悔恨说明我听懂了伯父的话，从此我再也不马虎了。
新知讲解那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本
是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
这些事情都深深感动着周晔，在她长大后更是经常怀念着鲁迅，所以在鲁迅逝世九周年之际，作者更是情难自抑，写下了这篇回忆性的叙事散文。
作者介绍
周晔（1926年5月-1984年），浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先生的侄女。代表作《我的伯父鲁迅先生》、《鲁迅故家的败落》。
自读课文
新知讲解
关心女佣
学习第26-27段，作者借女佣阿三的话表现了鲁迅先生的什么品质？阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛
起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。
介绍女佣阿三的情况，说明阿三生活非常困苦。
新知讲解
她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”
这句话在文中有什么作用？
这是对鲁迅崇高品质的赞美，对全文的总结，点明文章中心。

《民族魂鲁迅》课件

03鲁迅的思想与文化观
鲁迅的传统文化观
鲁迅认为传统文化中存在许多与现代社会不相适应的观念和习俗，如封建礼教、三纲五常等，这些观念束缚了人的思想和行为，阻碍了社会的进步和发展。
鲁迅强调要理性地看待传统文化，既要继承和发扬其中的优秀传统，也要摒弃和改造其中的糟粕，以推动社会的进步和文化的繁荣。
总结词
翻译精准传神，长篇小说具有深刻的思想内涵和艺术价值。
VS
详细描述
鲁迅的翻译及长篇小说也是他文学成就的重要组成部分。他的翻译作品精准传神，能够很好地传达原作的精神内涵和艺术特色。他的长篇小说具有深刻的思想内涵和艺术价值，通过生动的人物形象和情节设置，深刻地揭示了社会的矛盾和人性的挣扎。
鲁迅的随笔创作
总结词
观点鲜明，言简意赅，具有强烈的思辨性和批判性。
详细描述
鲁迅的随笔创作是他文学创作中的另一种重要形式，他的随笔作品观点鲜明，言简意赅，具有强烈的思辨性和批判性。他的随笔作品涉及广泛的主题，包括文化、艺术、社会、历史等方面，展现了他深厚的学识和敏锐的观察力。
鲁迅的翻译及长篇小说
THANKS
感谢观看
鲁迅的求学经历
总结词
鲁迅在南京求学期间开始接触西方文化，并对文学产生浓厚兴趣。
详细描述
1898年，鲁迅进入南京江南水师学堂学习，开始接触西方文化。后来他转入江南陆师学堂，并在这里学习了生物和化学等课程。在此期间，鲁迅对文学产生了浓厚兴趣，开始尝试写小说和散文。
鲁迅的文学创作生涯
总结词
鲁迅的文学创作生涯始于1902年，他的作品以思想深刻、语言犀利著称。
详细描述
1902年，鲁迅赴日本留学，开始从事文学创作。他的作品以思想深刻、语言犀利著称，对中国现代文学的发展产生了深远影响。鲁迅的代表作品有《呐喊》、《彷徨》等。

六年级上册语文ppt 第八单元.有的人纪念鲁迅有感部编版

大家有什么感受呢？
我听到了一种骄傲，自豪的感情。
这些人感觉自己骑在别人头上很骄傲，很自豪。
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同学们，把握好节奏，是不是就是有感情地朗读了呢？
不是，还需要理解诗歌意思才能知晓诗歌所要表达的情感。
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1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。“赶快收殓，埋掉，拉倒”“忘记我，管自己的生活”是他最后的遗言。然而，人们真的会忘记他吗？事隔13年，诗人臧克家写下了《有的人》一诗。今天，我们就来学习这首诗。
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还记得是怎样包扎的吗?
鲁迅先生一条腿跪在地上，慢慢的，小心地清洗着伤口，仔细地包扎。
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由此可见，鲁迅身上有着怎样的精神？
无私奉献。所以鲁迅在《自嘲》中写道：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
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时代在不断的进步，社会在不停的发展，人们对于精神的渴望也在升华。在我们的脑海里，在我们的身边，还有哪种精神是值得被我们所追求的？
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下面请大家分小组朗读。
要求：将诗歌字音读准确，句子读通顺，注意节奏的停顿。

部编人教版六年级语文上册《第8单元27 有的人-纪念鲁迅有感》精品PPT优质课件

27 有的人 ——纪念鲁迅有感
韵味朗读
有的人／活着，他／已经死了；有的人／死了，他／还活着。
拓展延伸
（1）“俯下身子给人民当牛马”——引自鲁迅的诗《自嘲》中的名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）“情愿作野草，等着地下的火烧。”我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以至乔木，于是并且无可朽腐。
——引自鲁迅散文诗集《野草》
拓展延伸他的精神是超乎慈祥的。他伟大，他坚强!（叶圣陶）他有颗纯洁的心，能接近青年。（老舍）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！Fra bibliotek再见！

统编版六年级语文上册精品课件第八单元主题阅读 (共23张)

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
2020年秋人教部编版语文精品课件六年级上册
鲁迅
第八单元主题阅读
借助相关资料，理解课文主要内容，进一步感受大师魅力，亲近鲁迅。
“走近鲁迅”
刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象。
运用象征手法描绘了美好的梦境。
刻画了鲁迅在生活中的形象。
运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。
借助注释，查找相关文化背景资料，帮助理解课文。
管他冬夏与春秋。
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文
学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅
的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是
殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文
化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷
阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文
借助相关资料理解课文主要内容
了解时代背景（文化、政治）关照作者的家乡、生活环境结合注释、插图重读原文、原著参考其他同时期的作品、名言、诗作其他作家对作品的解读和评论其他名人的评价
……
学以致用，突出重点
A
C
B
A
B
B C D
学以致用，突出重点
D
“蓬勃奋飞”的北雪抒发了作者战斗的情怀，相比南雪，作者更喜欢北雪。他觉得北雪才称得上是“雨的精魂”,而雨只有化为北雪才是真正的幸福。鲁迅由此更加坚定了同北洋军阀的黑暗统治作斗争的决心，在黑暗中追寻革命的方向。

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鲁迅在《呐喊》中提到有关自己公费留学日本时的梦想“我的梦想很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”，从这一段话中可以看出鲁迅对父亲的爱和对祖国前途命运的关心。
1904年9月，鲁迅在日本仙台医学专门学校留学，在这里，他遇到了老师藤野严九郎先生。一年半后，鲁迅退学，离开仙台，并最终走上了文学创作的道路。
给人看。
鲁迅先生死后，有很多人来看望他，有学生，有工人........鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他为最伟大的文学家，思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
自嘲，字面意思就是自我戏嘲、自己嘲笑自己。从本诗内容看，写的是自己的危险处境和在这样处境中的心态。自己尽管时时都有危险，但鲁迅向朋友说，这些不过是些好笑的事情罢了。这正是鲁迅一贯的幽默乐观的风格。鲁迅在“自嘲”中所表现的是对敌人的蔑视和自己战斗到底的决心，是一个坚定的革命战士的本色。
鲁迅的名言
《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。
自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
藤野先生——一位日本医学教授，因为
表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。(治学严谨、平等待人、和蔼可亲)
文学论著：《中国小说史略》散文诗集：《野草》(含《风筝》、《雪》等作品) 论文集：《门外文谈》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》
小说集
《阿Q正传》是中国著名的小说家鲁迅先生创作的第一部小说，它有力的批判了当时中国社会的封建，保守，庸俗，腐败等社会特点，有力地揭示了旧中国人民的生活场景和其处在水深火热之中的病态。
散文集
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。 “朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
“看电影事件”让鲁迅看到了国人的麻木不仁，人民不觉醒是民族落
后的根本原因。鲁迅去日本学医，怀着良好的愿望，希望学成后疗救国民的体魄，而这次事件，使他看到了比体魄更需要疗治的是国人的灵魂。然而要救治国人的灵魂，必须唤醒民众，不是学医就能完成的，所以“我的意见却变化了”。
中国民众的愚味、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体上的苦痛，要真正解救自己的民族首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的充发体现。
看电影事件
为了用文字来唤醒民众的爱国意识，让更多的人感受到知识的力量，让时下愚昧的国民醒悟，鲁迅毅然弃医从文，以笔为戈来唤醒中国人麻木的神经。
1904年日本与沙皇俄国为争夺远东利益开战，两个帝国主义国家打仗，战场竟然在中国境内，炮火践踏了中国人的生活，更耻辱的是清政府竟然宣布“中立”。“我”不得不看这样的电影，已经是很难堪了，而影片的内容竟然又是日本军要枪毙“中国侦探”，围观者竟然“也是一群中国人”，这简直是奇耻大辱！然而“在讲堂里的还有一个我”，日本学生欢呼“万岁”，给“我”以强烈的精神刺激。鲁迅从青年时代就目睹了封建王朝的腐败无能，接受了新思想和志士仁人的救国意识，作为一个觉醒者，对“闲看枪毙犯人的人们，酒醉似的喝彩”，自然感到无比的痛心。日本学生的狂热已经使他“特别听得刺耳”，而同胞的麻木不仁，使他的民族自尊心受到极大的伤害。
• 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 • 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。 • 猛兽总是独行，牛羊才成群结队。 • 面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。 • 友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 • 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
阿长与《山海经》从百草园到三味书屋
藤野先生
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上
保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。(质朴善良、愚昧麻木、勤劳、粗俗无知)
走近中华传统文化
读一读，你知道下面两首诗是谁写的吗？
《自嘲》运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
《无题》洞庭木落楚天高，眉黛猩红涴战袍。泽畔有人吟不得，秋波渺渺失离骚。
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。