教科版九年级上册物理第8章重难点易错点突破技巧
九年级物理上册重难点之欧阳德创编
第一章分子动理论与内能1.分子动理论重点：应用分子动理论解释某些生活、生产以及自然现象中的实例。
难点：从宏观的热现象中推断出其微观本质。
考点：区分宏观的机械运动与微观的分子运动；扩散现象在生活中的应用；利用分子动理论解释生活、生产以及自然现象中的实例。
2.内能和热量重点：认识到一切物体都具有内能；认识到内能改变的两种方式是做功和热传递；燃料燃烧时热量的计算。
难点：温度、内能、热量三个基本热学概念的联系与区别。
考点：改变内能的两种方式；燃料燃烧时热量的计算。
3.比热容重点：了解比热容的概念；利用比热容来解释自然现象。
难点：比热容概念的建立过程。
考点：对物体吸热能力的探究；利用比热容解释简单的自然现象；比热容与热量的计算。
第二章改变世界的热机1.热机2.内燃机重点：理解热机的原理就是将燃料的化学能转化成内能再转化成机械能；了解历史上和现实社会中的几种热机；理解内燃机的基本原理；了解汽油机的工作过程；了解汽油机与柴油机的异同；知道汽油机、柴油机是活塞发动机；知道轮机和火箭发动机的原理。
难点：认识热机的工作过程是“燃料的化学能转化成内能再转化成机械能”；对汽油机四个冲程的认识，弄清各个冲程的作用。
考点：热机的工作原理；对汽油机四个冲程的认识及相关的能量转化。
3.热机效率重点：了解热机的效率概念；了解不同热机的效率值；了解热机的使用给环境带来的影响。
难点：建立热机效率的概念；理解环境污染与热机使用的关系。
考点：对热机效率的理解；有关热机效率的简单计算；热机的使用与环境污染。
第三章磁与电1.磁现象重点：磁极间的相互作用规律；磁场的描述方法。
难点：磁场、磁感线概念的建立。
考点：磁极间的相互作用规律；磁感线与磁场的方向。
2.电现象重点：知道摩擦起电现象及两种电荷；电荷之间的作用规律；电流的形成和电流的方向。
难点：电能的转化及其应用。
考点：摩擦起电现象；两种电荷间的相互作用；电流的方向；电能与其他形式的能之间的相互转化。
教科版九年级物理上册 第8章章末复习课件
在交变电流中，电流周期性变化的次数与所用时 间的比叫做这一交变电流的频率，单位是赫兹(Hz)。 我国电网的交流电频率是50 Hz。
应用:传感器应用广泛，如温度传感器、红外传感器、烟 气传感器、压力传感器等。把各种传感器组合在一起， 就可以实现自动检测和自动控制。
1.下列四幅图中的设备，与动圈式话筒工作原理相 同的是( D )
A.电铃 B.电动平衡车 C.电磁起重机 D.手摇发电机
2.(多选)如图，为扬声器的示意图，当从P、Q两端输入携
1.图甲是法拉第发明的紫铜圆盘发电机。转动摇柄使圆 盘旋转起来，电路中就会产生电流。圆盘相当于图乙中 的__导__体__A_B__。如果要改变圆盘发电机产生的电流方向， 可采用的方法是__改__变__磁__场__的__方__向_____(写出一点即可)。
2.如图所示，是小安同学自制的一个实验装置。他把带绝 缘层的导线绕在塑料管外，导线两端连接着小灯泡，形成 闭合电路，管内封闭一个强磁体。沿图中所示方向来回快 速摇动装置，小灯泡发光。以下说法正确的是 ( C )
a.在超出平衡位置之后停止对线圈供电，线 圈由于惯性继续转动。
b.在线圈转动的后半周，设法改变后半周 电流的方向。
3.直流电动机
原理：利用磁场对电流的作用使线圈转动，同时利 用换向器及时改变线圈中的电流方向，从而保持线 圈持续转动。
这两个半圆环叫做换向器，是19世纪发明的， 一直沿用至今。
4.电动机与人类文明
电动机的优点：构造简单、控制方便、体积小， 效率高，而且对环境污染很小。
电动机的应用：家庭中的电风扇、洗衣机、空调 器等都用到电动机；生产中的水泵、起重机、机 床、电力机车等都是用电动机驱动的。
教科版九年级物理上册第八章单元教案
教科版九年级物理上册单元教案1.电磁感应现象教学目标教学过程情景导入国外科研人员设计了一种“能量采集船”，如图所示，在船的两侧附着可触及水面的旋转“工作臂”，每只“工作臂”的底端装有一只手掌状的、紧贴水面的浮标．当波浪引起浮标上下浮动时，工作臂就前后移动，获得电能储存起来.你知道这种“能量采集船”的工作原理吗？合作探究探究点一法拉第的发现活动1：通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生了运动，那么反过来，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？如何设计实验来进行验证？学生交流、发言。
总结：按照如图所示进行实验，让导体在磁场中运动，观察灵敏电流计的指针是否发生偏转。
活动2：学生根据实验装置进行实验验证：步骤：（1）闭合开关，让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察电流表指针偏转情况；（2）闭合开关，让直导线在蹄形磁体中上、下运动，观察电流表指针偏转情况；（3）闭合开关，将直导线在磁场中左右运动，观察电流表指针偏转情况；（4）开关断开，将直导线在磁场中左右运动，观察电流表指针偏转情况。
活动3：展示自己组的实验探究现象：归纳总结：（1）定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，在导体中就会有电流产生，这种现象叫电磁感应现象。
产生的电流叫感应电流。
（2）产生感应电流的条件：①电路必须是闭合的；②磁场中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
活动4：那么要想改变产生感应电流的方向，应该如何操作？自己进行实验验证。
活动5：展示自己的探究实验现象，并归纳总结。
实验现象：归纳总结：导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关，只要导体切割磁感线的方向和磁感线的方向中的任何一个改变，就会使原来的感应电流的方向发生变化。
活动6：根据感应电流产生的条件，试着分析一下此过程中能量的转化情况，在生活中的应用。
学生交流、讨论，阐明自己的观点。
总结：（1）能量转化：机械能转化为电能（2）应用：发电机、变压器、动圈式话筒探究点二发电机活动1：老师出示发电机模型。
教科版初中物理九年级上册(提高版)(全册知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)
教科版九年级上册初中物理全册知识点梳理及重点题型巩固练习分子动理论【学习目标】1、知道扩散现象说明分子永不停息地做无规则运动；扩散现象可在固体、液体、气体中发生；2、知道分子间存在着作用力；3、能用分子动理论的知识解释有关现象，设计并解决有关问题。
【要点梳理】要点一、物质是由分子组成的物体是由大量的分子组成的，分子数目是巨大的，而分子体积是很小的。
要点二、扩散现象（《分子热运动、内能》分子动理论）不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
要点诠释：1、条件：①不同的物质；②互相接触。
2、气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。
3、扩散现象说明了：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（2）分子之间有间隙。
4、扩散现象是反映分子的无规则运动的。
而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。
要点三、分子间的作用力分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，它们的大小与分子间的距离有关。
分子间距离r=r0(r0为分子处于平衡位置时的距离)时引力和斥力大小相等；在r<r0时斥力和引力都增大，但斥力增大得快，所用分子力表现为斥力；在r>r0时斥力和引力都减小，但斥力减小得快，分子力表现为引力；在r>10r0时斥力和引力都变得非常微弱，此时分子力可忽略不计。
要点诠释：分子间存在引力和斥力，但这种力只有在距离很小才比较显著。
当两个分子间距大于10倍分子的限度时，引力和斥力就不大了。
打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃碎片不可能相距很近，无法达到引力明显的距离，所以不能吸引在一起。
电焊、气焊钢板时，用高温加热钢板，使钢熔化为钢水，钢水中的分子可以自由运动相互靠近，靠引力集结在一起。
当钢水冷却凝结为钢块时，原来分离的钢板就被“焊接”在一起。
要点四、分子动理论物体是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力。
教科版九年级上册物理习题课件 第8章 全章热门考点整合专训(28张)
全章热门考点整合专训
A．乙图中的线圈有电流通过，也会随着运动起来 B．乙图类似于发电机，其原理是电磁感应 C．甲图类似于电动机，其原理是磁场对电流有力的作用 D．甲图中的线圈在运动过程中将机械能转化为电能 【点拨】甲图应用的是电磁感应原理，其装置类似于发电 机，将机械能转化为电能，甲图、乙图是相连的，乙图中 的线圈相当于通电导线，其会在磁场中受力的作用运动起
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(2)导线ab受到磁场力的作用而向左运动；如果只改变电流 方向，那么导线ab将向__右____运动。科学家在该实验基 础上发明了电动机，实现了把___电___能转化为机械能。
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4．【中考·兰州】如图所示的实验装置，在两根水平且平 行的 属轨道上放一根轻质导体ab。
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7．【中考·烟台】如图为电动机和发电机模型，其中图_ ___甲____(填“甲”或“乙”)为电动机模型，其工作原理 是__通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动____；电动机工作时， 能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠_换__向__器__ 实现的。
和磁场方向，导体ab运动方向不改变 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D
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11．如图所示，其中右侧的“×”表示磁感线且磁感线方向 为从外向内穿过纸面。当拉动导体AB在光滑的导轨上 向右做切割磁感线运动时，电路中________(填“有”或 “没有”)感应电流；悬挂铁块的弹簧会________(填“伸
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(3)小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致，他提出更换磁性 更强的磁铁，就在他移动原磁铁时，发现电流表的指针 出现了晃动，你认为接下来最应该做什么来找到让电流 表指针偏转的原因：________________________________ ____________(仅写出最应该进行的一步操作)。