重视孩子的品行教育
如何教育孩子懂得尊重和友善的品行
如何教育孩子懂得尊重和友善的品行在孩子成长的过程中，培养他们懂得尊重和友善的品行是至关重要的。
尊重和友善不仅能帮助孩子建立良好的人际关系，还能促进他们的情商和社交能力的发展。
本文将探讨一些有效的方法，帮助家长教育孩子懂得尊重和友善的品行。
1. 树立良好榜样家长是孩子最重要的榜样，他们会模仿家长的行为。
因此，家长首先需要以身作则，展示尊重和友善的行为。
例如，家长在与他人交往时要表现出礼貌和互相尊重的态度，对孩子和其他人保持友善沟通。
通过家长的表率，孩子会自然而然地学会尊重他人。
2. 培养孩子的同理心同理心是培养尊重和友善品行的重要基石。
家长可以通过讲故事、展示关爱和帮助他人的行为来引导孩子培养同理心。
同时，家长还可以给孩子提供机会参与志愿者活动，如为弱势群体捐款或物资，帮助他们理解他人的需要并关心别人的感受。
3. 温和但坚定的纪律教育孩子懂得尊重和友善的品行需要建立明确的纪律和规则，以指导他们的行为。
家长应该制定合理的规则，并对孩子的不尊重或不友善的行为做出适当的惩罚。
然而，家长在纪律执行上也要温和，以免过度惩罚导致孩子抗拒。
同时，父母也要及时表扬孩子的尊重和友善行为，让他们懂得正确行为的积极影响。
4. 培养良好的沟通能力为了懂得尊重和友善的品行，孩子需要学会有效的沟通。
家长可以通过与孩子进行日常对话，让他们学会表达自己的意见和需求，同时也要倾听他们的想法和问题。
家长还可以教导孩子如何与他人进行友善的交流，如请、谢、对不起等基本礼仪，以及如何解决冲突和处理人际关系。
5. 鼓励孩子与不同背景的人交往尊重和友善的品行需要孩子具备开放的心态和包容不同观点的能力。
因此，家长可以鼓励孩子与不同背景、文化和观念的人交往，如参加多元化的社区活动、与异国友人交流等。
这样的交流能够让孩子更加理解和尊重他人，减少歧视和偏见的可能。
6. 引导孩子认识到行为的影响力家长可以帮助孩子意识到他们的行为对他人的影响力。
例如，家长可以通过讲述一些相关的事例或者故事，让孩子明白自己的一言一行可能给他人带来的欢乐或伤害。
幼儿园小班品德教育：培养孩子良好品行的教案
幼儿园小班品德教育：培养孩子良好品行的教案在幼儿教育中，品德教育是至关重要的一环。
通过品德教育，我们可以培养孩子良好的品行和价值观，帮助他们成为品德高尚的人。
特别是在幼儿园小班阶段，孩子们的人格、性格正在逐渐形成，因此这个阶段的品德教育显得尤为重要。
本文将针对幼儿园小班品德教育，为您提供一份教案，帮助您培养孩子良好的品行。
一、关于品德教育的重要性1. 品德教育对孩子的影响2. 幼儿园小班阶段的品德教育的重要性二、品德教育的目标1. 培养孩子的品德修养2. 培养孩子积极向上的人生态度3. 培养孩子的社交能力三、幼儿园小班品德教育的教学内容1. 爱心教育2. 友爱教育3. 诚信教育4. 礼仪教育四、品德教育的教学方法1. 游戏教学法2. 榜样示范法3. 故事教学法4. 亲身体验法五、品德教育的实施步骤1. 确定教学目标2. 制定教学计划3. 选择适合的教学方法4. 实施教学活动5. 教学评价和调整六、品德教育的评价1. 行为观察评价2. 自我评价3. 家庭评价七、教案总结与回顾1. 品德教育的重要性2. 幼儿园小班阶段的品德教育目标3. 教学内容4. 教学方法5. 实施步骤6. 评价方法在品德教育的课堂上，老师可以通过讲故事、唱歌、玩游戏等形式，引导孩子明辨是非、懂得爱、学会共享、尊敬他人等良好品德，让他们在快乐的氛围中不知不觉地接受品德教育。
结合家庭教育，加强品德教育，从小培养孩子良好的品行，让他们在未来的成长道路上成为优秀的人。
在品德教育中，我们不仅要注重表面的教导，更要关注内心的滋养。
通过细致入微的教导和引导，培养孩子健康、快乐、阳光的品格，引导他们自觉遵守规则，互相关心，养成良好的生活习惯。
在教案的总结和回顾中，我们不仅要总结教学内容、方法和步骤，更要观察孩子的变化，给予孩子肯定和鼓励，激发他们对美好品质的追求和实践。
品德教育需要和整个学校、家庭紧密配合，形成齐抓共管、环环相扣的品德教育体系，才能够让孩子真正受益，成为有道德、有情感、有智慧的人。
幼儿园品德教育计划从小培养孩子的良好品格
幼儿园品德教育计划从小培养孩子的良好品格引言在当今社会，品德教育已经成为幼儿园教育中不可忽视的一部分。
培养良好的品格对于孩子的综合成长具有至关重要的作用。
幼儿园品德教育计划旨在通过有针对性的教学方法和活动，从小培养孩子良好的品德，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
一、教育目标1.培养孩子积极向上的品格，建立自信心和自尊心；2.培养孩子良好的品行习惯，如守时、守纪律、守秩序等；3.培养孩子健康的品德观和价值观；4.培养孩子与他人和睦相处的意识和能力；5.培养孩子良好的道德修养，包括诚实、正直、宽容等；6.培养孩子感恩的心态。
二、教学方法1.游戏教育：以游戏的形式进行品德教育，增强孩子的参与性和互动性，如角色扮演、模仿游戏等；2.观察教育：利用观察孩子的行为举止和互动方式，通过及时的反馈和指导，引导孩子养成良好的品德；3.叙事教育：通过给孩子讲故事的方式，传递道德理念和价值观，激发孩子的想象力和认知能力；4.体验教育：通过亲身体验和实践活动，使孩子能够深刻体会到良好品格的重要性，如参观社区、帮助老人等。
三、实施内容1.自我认知：通过培养孩子的自我认知能力，让他们了解自己的优点和缺点，建立自信心和自尊心；2.社交技能：培养孩子良好的交往能力，如礼貌用语、分享、沟通等；3.守则规范：学习和遵守幼儿园的规章制度，培养纪律意识和规则意识；4.爱与关爱：培养孩子关爱他人的意识，让他们学会关心他人、帮助他人；5.美德教育：培养孩子的道德感，让他们明辨是非、善恶，学会做正确的选择；6.社区参与：组织带领孩子参观社区，了解社区的文化和价值观，培养孩子的社会责任感和参与意识；7.艺术教育：通过音乐、美术、舞蹈等艺术活动，培养孩子的审美能力和创造力。
四、评估方法1.观察记录：定期观察孩子的行为表现，记录他们在品德教育方面的进步和不足；2.问卷调查：通过家长和教师的问卷调查，了解孩子在家庭和学校的品德表现；3.小组讨论：组织孩子进行小组讨论，让他们分享自己在品德教育方面的感受和体会；4.作品展示：通过孩子的手工作品、绘画作品等方式，展示他们在品德教育方面的成果；5.综合评估：结合多种评估方法，对孩子的品德教育进行全面评估。
加强学生品德修养7篇
加强学生品德修养7篇第1篇示例：加强学生品德修养一直是教育工作者和学生家长们共同关注的重要议题。
学生的品德素养直接关系到其终身发展和社会责任感的培养，加强学生品德修养也是教育工作中的重要内容之一。
随着时代的发展和社会的进步，对学生品德修养的要求也愈发提升，那么如何加强学生品德修养呢？要注重学生的思想教育。
思想是行为的先导，只有通过正确的思想引领，才能树立正确的价值观和行为准则。
学校和家庭应该加强对学生的思想教育，让他们明确自己的人生目标和道德底线，树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有树立正确的思想，才能在面对诱惑和困难时保持定力，做出正确的选择。
要注重学生的道德教育。
道德是人与人之间的基本准则，是社会生活的基础。
学校和家庭应该加强对学生的道德教育，培养他们的责任感、友爱感和公德心，让他们懂得尊重他人、关爱他人、团结合作，形成良好的社会交往习惯和行为规范。
只有注重道德修养，才能使学生具备正确的行为准则，做一个合格的公民。
要注重学生的自我管理。
自我管理是人们在日常生活中必须具备的能力，是实现自我价值的关键。
学校和家庭应该加强对学生的自我管理教育，培养他们的自控能力、自律意识和自我约束力，让他们能够自我约束、自我管理，做到心中有礼、行动有序。
只有注重自我管理，才能使学生在面对诱惑和困难时保持定力，做出正确的选择。
加强学生品德修养是教育工作中的一项重要任务。
只有注重学生的思想教育、道德教育、行为规范和自我管理，才能培养出德智体全面发展的优秀人才，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
希望全社会能够共同努力，为加强学生品德修养创造良好的环境和条件。
【本文共XXX字】第2篇示例：加强学生品德修养，是当前教育工作中十分重要的一项任务。
品德修养是指一个人在思想道德、习惯行为等方面的修养，包括各种道德准则、规范，以及一个人对待他人、对待社会以及对待自己的态度和行为。
学生时期是一个人品德修养的关键时期，教育部门、学校和家庭都应该共同努力，加强学生品德修养的培养，培养学生积极向上的人生态度和正确的人生观。
学前儿童品行教育的内容
学前儿童品行教育的内容学前儿童品行教育的重要性学前教育是一个人教育生涯中非常重要的阶段，品行教育是其中非常重要的一环。
品行教育是通过家庭、幼儿园等环境对孩子进行的一种教育，旨在培养孩子良好的品德和行为习惯，使孩子成为具有良好品德的人。
品行教育的重要性不言而喻，下面将从以下几个方面进行探讨。
一、品行教育对儿童的成长发展具有重要作用儿童的品德和行为习惯的形成离不开品行教育，它是儿童成长发展的重要组成部分。
良好的品德和行为习惯是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它们不仅可以促进儿童的身心健康发展，还可以培养儿童良好的社交能力和自我管理能力。
二、品行教育有助于培养孩子的自律能力品行教育是一种培养孩子自律能力的有效途径。
自律是一个人成长发展中非常重要的品质，它可以帮助孩子更好地掌控自己的行为和情绪，做出更明智的决策和选择。
通过品行教育，可以让孩子学会自我管理，从而培养孩子的自律能力。
三、品行教育有助于培养孩子的道德观念品行教育是培养孩子道德观念的重要手段。
在品行教育中，家长和老师可以通过言传身教的方式向孩子灌输正确的道德观念，让孩子懂得什么是对的，什么是错的，从而形成良好的道德品质。
四、品行教育有助于培养孩子的社交能力品行教育有助于培养孩子的社交能力。
在品行教育中，孩子可以学会如何与人相处，如何表达自己的意见和想法，以及如何与他人建立良好的关系。
这种社交能力对孩子的未来发展非常重要，可以帮助他们更好地适应社会。
五、品行教育有助于培养孩子的自信心和独立性品行教育可以帮助孩子建立自信心和独立性。
通过品行教育，孩子可以学会自我控制和自我管理，从而在生活中更加自信和独立。
这种品行教育不仅有助于孩子在成长过程中保持积极的心态，还可以帮助孩子更好地适应未来的挑战。
六、品行教育有助于培养孩子的责任感品行教育可以帮助孩子建立良好的责任感。
通过品行教育，孩子可以学会如何承担自己的责任，如何对自己的行为负责。
这种责任感对孩子未来的发展非常重要，可以让他们成为更加负责任的人。
注重培养孩子的品德素养
注重培养孩子的品德素养现代社会发展迅猛，家长们越来越重视孩子的学业成绩，往往忽视了品德素养的培养。
然而，孩子的品德素养同样重要，因为它关系到孩子的人格发展、社交能力以及未来的成功。
一、品德素养的重要性1.1 品德决定人生品德是人的行为准则，是一种对正误、善恶、美丑的取向和激励。
孩子的品德素养直接关系到他们的道德观念和行为准则，决定了他们将来如何面对困难和挫折，如何处理人际关系，如何对待他人，进而塑造了他们的人生。
1.2 品德决定社会和谐一个社会的和谐发展需要每个个体的积极参与和肯定的道德评价。
只有具备良好品德的孩子，才能成为社会的栋梁之材，为社会的和谐发展贡献力量。
二、培养孩子的品德素养的途径2.1 家庭教育是基础家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
家庭教育是培养孩子品德素养的基础。
家长应该从身教出发，以自身的言行为孩子树立正确的榜样，教导他们什么是真、善、美。
2.2 学校教育的重要性学校是孩子第二个成长环境，学校的教育起到了补充和强化家庭教育的作用。
学校应该注重培养学生的品德素养，开设相关课程，如道德与法治教育，以及开展相关的活动，如志愿者服务等。
2.3 社会实践的意义社会实践是培养孩子品德素养的重要途径之一。
通过亲身参与社区志愿者服务、帮助弱势群体等活动，孩子将意识到自己的行为对他人和社会的影响力，从而从实践中培养出一种对他人关心和责任感。
三、培养孩子的品德素养的策略3.1 建立正确的激励机制家长和教师应该制定一套激励机制，既以奖励鼓励孩子的优点和良好行为，又以惩罚教育孩子对错误和不良行为的认识。
这样可以让孩子明确什么样的行为是值得称赞的，什么样的行为是应该被纠正的。
3.2 培养自律能力自律是品德素养的重要组成部分。
家长和教师应该从小培养孩子的自律能力，通过规定作息时间、制定学习计划和做事的自主性等方式，让孩子在行为上更好地掌握自己。
3.3 培养团队合作意识团队合作是培养孩子社交能力和品德的重要途径之一。
重视学生品行教育成就学生美好人生
重视学生品行教育 成就学生美好人生
刘锡 凤
大连商业学校信息技术教 学部 辽宁 大连 １ １ ６ ０ ０ ０
摘 要 ：现在 的学生大 多数 为独生子女，被娇纵溺爱 ， 使 他们成为怎样人？对他们进行 品行教育是我们教师面 临的一个刻不容缓 的课题 ，对他们进行 感恩教育 、勤俭 教育、诚信教育、挫折教育 、责任教育培养学生 素质 、人 品，期盼他们有 出息、成 为社会 的有用 人才 ，成就 学生美好 的人 生。 关键词 ：学生 品行教育 感恩 勤俭 诚信 挫折 责任
五、对学生进行责任教育
责任 是一种 使命 ，一位伟人 曾说过 ： “ 人 生所有的履历 都必须排在 勇于负责 的精神之
后。 ”
在学校 普及传 统文化 …… 国学 进校园 、 国学进课 堂的活 动中 ，以弘扬 民族 文化 、弘 扬 传统美 德为核 心， 以诵读 国学经 典名篇 为 载 体 ，以诵读经 典为主要 形式 ，认 真开展 国 学教育 实践，带领 学生 学习 《 弟子 规》 、《 四 书、五经》 ，晨曦诵读 《 弟子规 》领悟其 意， 遵 循圣贤 古训 。我们说作 为衡量一 个人的最 简单的标准就是 《 弟子规 》 。因为 《 弟子 规》 可 以显现 一个人 是不是 真的有德行 ；你做到 了《 弟 子规 》 ， 那可 以保证你是个有德行 的人 ， 值得 信任 的人 。所以假如你 连 《 弟 子规》要 求 都做不 到，语 言讲得 再华美 ，也 绝对不 能 相信 。 古人主 张父慈子 孝 、兄 友、弟恭 ；上下 左右 ，尊 卑长幼之 间提倡 团结互助协调 中和 。 在 人 际 关 系 上 ，人 与 他 人 ， 人 与 社 会 ， 人 与 自身的和谐 的大 爱。现在 的学生 ，每个 都集 万 千宠爱 于一身 ，在 爱 的海 洋中长 大，他们 每 天都在享 受父母 、亲人 、老师的 爱。但是 他们 很少知 道去 回报 ，去感激 他人 所 以我 们应 该在爱他 们 的同时要对 学生进行感 恩教 育。
小学阶段应该如何进行道德教育,培养孩子的良好品行？
小学阶段应该如何进行道德教育，培养孩子的良好品行？小学阶段是孩子人格形成的关键时期，也是道德教育的黄金时期。
在这个阶段，孩子们对周围世界充满好奇，学习能力强，可塑性极高，为培养和训练良好的品行提供了绝佳的土壤。
如何抓住这一重要时机，快速有效地开展道德教育，为孩子未来发展奠定坚实的品格基石，是教育工作者和家长共同关注的重点。
一、以身作则，先进典型示范孩子天生具备模仿的本能，他们会潜移默化地学习身边人的行为模式。
因此，教师和家长自身的行为举止至关重要。
父母应该以身作则，言行一致，做孩子道德的引路人。
教师也需特别注重自身道德修养，成为孩子们的榜样。
二、情感熏陶，寓教于乐道德教育不应仅仅停留在说教层面，更要注重实际情感的熏陶和引导。
可以通过经典的文学作品、童话故事、歌曲、绘画等形式，将道德理念融入到孩子们的学习和生活中，使他们潜移默化地认可道德观念，并从中感受到情感的力量。
三、组织实践，体验有所领悟道德教育不能仅仅局限于课堂，更要将理论与实践相结合。
要组织各种活动，如志愿服务、社会实践、社区活动等，让孩子们亲身参与，亲身体验热心助人、尊重他人、爱护环境等道德理念，并在实践中自我感悟道德的力量。
四、规则意识，相关规范约束良好的品行离不开规则意识的培养。
从日常生活中，要制定合理的规则，让孩子学习遵守规则，养成良好的生活习惯。
同时，也要教会孩子理解规则的意义，重视培养他们的责任感和自律意识。
五、批判性思考，辨别是非道德教育不仅仅要强行灌输正确的价值观，更要培养孩子的批判性思维能力。
鼓励孩子辩证思考，学会分析问题，明辨是非，形成自己的道德判断，避免盲目地认可或同化他人观点。
六、关注个体差异，因材施教每个孩子都是独特的个体，在道德认知和行为习惯上存在差异。
教师和家长应了解孩子的个体差异，因材施教，用不同的方法引导孩子，帮助他们克服自身缺点，培养良好的品行。
七、家校合作，协同育人道德教育需要学校、家庭和社会的共同努力。
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让良好品行奠基孩子美好未来
孩子的心灵就像一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。
高尚的情操、良好的习惯、优秀的品质是孩子健康成长的重要保证，也是孩子将来发展的基石、一生的财富。
一、营造孩子良好的家庭环境
在孩子品行形成中，家长起到举足轻重的作用，因为家长是陪伴孩子的第一人，也是时间最长的人，可以说家长是孩子一生的班主任。
家长的一言一行时时刻刻影响着孩子，在家里，我们要严格要求自己，行为谨慎，通过自己良好的言行感染孩子, 处处做孩子的表率，不把不文明的的语言带进家庭，空余时间多看书、多充电，有意培养孩子“以书为友”的习惯，让孩子在潜移默化中得到提升。
而家庭和睦、全家人互相体贴和尊重、遇到困难时同舟共济、有喜悦时共同分享的融洽氛围也是孩子健康成长的重要部分，每一个孩子都希望有一个欢乐、幸福、祥和的家庭，在这样的氛围中，孩子才会感受到生活的温暖、成长的快乐，才会有一个健全、积极向上的人格。
二、打造孩子良好的学校环境
培养学生良好品行是学校应尽的责任和义务，
二、树立孩子的劳动观念
勤劳是孩子必须从小养成的一种好习惯,因为勤劳几乎是一个人的
衣食来源,是幸福的根本。
热爱劳动的人,一定会成为幸福的人。
反过来,一个人的精力不用到有益的地方,就会成为破坏力量,那是很不幸的。
谚语云:“恶魔是借懒人之手做坏事的。
”人之所以成为坏人,是因为精力没有用到好的方面去。
所以身为父母者,应从小使孩子养成勤恳的习惯,使恶魔无机可乘。
现在的孩子,因为是独生子女,一般比较懒惰。
为了让孩子养成爱劳动的习惯,我们坚持让孩子做些力所能及的事情,搞一些力所能及的劳动。
当孩子看到自己的劳动为家庭带来成果、为父母带来快乐时,他既有成就感又有充实的快乐。
现在,孩子不用我们安排,就能主动地做一些家务劳动,并对家里的事情提一些建议。
孩子已通过劳动感受到了自己的力量和影响,取得了劳动发言权。
我们认为通过劳动,既要培养孩子的劳动观念,又要让孩子体会到劳动的艰辛,更要让孩子在劳动中获得自信。
在孩子劳动的同时,我们反复告诉孩子这样一个道理:劳动创造财富,劳动才能生存,人活着必须劳动。
现在的学习,是为了今后的劳动。
作为中学生,现在就要努力学习,铢积寸累,脚踏实地,以老实的态度、扎实的功夫来对待每一门功课。
三、重视孩子的心理健康
帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观,是教育孩子的大事。
培养孩子恒定的自信心是心理教育的关键。
自信,是孩子内在的动力和兴趣的起点,没有自信,孩子无法深入知识深层,无法使灵性的源泉涌动。
尊重和认可孩子,帮助孩子找到存在的平台,才能确保孩子走向
更广阔的人生天地。
初中的学生,世界观尚未形成,多彩的世界让他们眼花缭乱,稚气冲动是这一阶段孩子的突出表现,他们往往会有异想天开的想法和做法,这时孩子最大的需要莫过于信任和尊重,这是培养孩子自信的基础。
为此,我们从尊重孩子人格入手,多鼓励、少指责,多表扬、少批评,多建议、少强制,多配合、少拒绝,努力使自己成为孩子最好的避风港和最可信赖的朋友。
孩子的成长不会是一帆风顺的,会遇到许多困难和挫折,在挫折面前,帮助孩子保持自信,坚定意志,教会孩子如何面对不尽如意的境况,解决孩子的心理问题,是家长的必修功课。
在帮助孩子寻找处理问题的正确方法时,我们教育孩子无论遇见什么挫折,首先要保持自信、振奋精神、冷静思考,多检查反省自己,多分析主、客观原因,并经常和孩子一起探讨对人生观、价值观的看法,让孩子结合社会成功案例和自我成长轨迹,找到自己品格的坐标,方向明确地进行自我塑造。
家长要教育孩子,首先要了解孩子。
在日常生活中,我们注意观察掌握孩子在学校里的学习、校外活动、交友等各方面的情况,及时与学校、老师进行沟通,以便能及时处理孩子存在的各种不良行为。
同时我们采取科学的教育方式,避免过分溺爱或专制,培养孩子豁达大度的心胸和平和心态,防止孩子的心理出现偏差。
我们教育孩子要善待他人、宽容别人,特别是当同自己条件差不多的同学取得荣誉时,孩子要有良好的心态,要能够正确地对待他人和自己。
我们体会到,要想培养豁达大度的孩子,家长一定不能溺爱或呵护过度,也不能对孩子独断专行,要培养孩子宽容的美德,使孩子从小心胸开阔、身心健康、快乐成
长。
四、培养孩子的学习能力
在日常生活中,我们注重培养孩子不怕困难、自觉学习的能力,教给孩子正确的学习态度和方法,让孩子自己安排自己,逐步消除孩子对父母的依赖性,树立孩子学习的主体地位,从而在训练中引导孩子从“要我学”到“我要学”。
现在中学学习任务很重,需要掌握的知识很多,我们鼓励孩子掌握学习方法,重点把握预习、听课、笔记、复习、作业、课外练习等环节,让孩子明确认识掌握科学的学习方法比掌握具体知识更关键。
我们对孩子劣势有清醒的认识,因而采取了相应的自学能力培养等措施,所以绝大多数情况下,孩子能管住自己、管好自己,保持着较高的学习热情,将精力用在学习上,能以在学校里学到的基本知识和基本技能作为基础,主动获取新知识、新技能,不断适应成长学习的需要。
五、加强孩子的兴趣引导
兴趣是最好的老师。
在孩子成长的过程中,我们注重开发孩子的兴趣潜能,有针对性地培养孩子多方面的兴趣。
我们先后为孩子请了钢琴、竹笛、葫芦丝、绘画、舞蹈、英语、作文、数学等专业老师专门辅导孩子,培养孩子多方面的学习兴趣,让孩子了解多方面的知识。
我们曾带孩子到海南、云南、山东、辽宁等祖国各地参观游览,让孩子了解外面精彩的世界,让孩子用自己的脚步丈量祖国的大好河山,培养孩子热爱祖国、热爱大自然的情感。
孩子在小学时,喜欢参加学校组织的文艺活动,如小品、相声、乐器、英语课本剧等,我们都给予了积极支持和热情的鼓励。
孩子喜欢打乒乓球、游泳,我们不仅请老师教,而且自己当陪练。
孩子喜欢下棋,我们就教他下象棋、跳棋、五子棋、军棋、围棋,全家人经常在一起切磋。
人生的大快乐是由小快乐积累而成,给孩子一个五彩缤纷的世界,看他象鸟儿一样自由自在的飞翔,我们深深体会到这是兴趣给孩子带来的愉悦。
六、完善孩子的性格修养
孩子性格一个很重要的方面就是自制能力,我们十分重视孩子自制能力的培养。
孩子的精力和水蒸汽一样,若是能控制它,把它传送到机器中去,就能使汽船开动、火车飞驰,若是让它任意挥发,那就是很危险的。
培养孩子的自制能力,这也是孩子将来幸福的保证。
对于男孩子,坚毅、勇敢更是必要的个性,我们鼓励孩子做一个勇敢、坚强的人。
比如,当看到孩子受伤时,我们并不过分地安慰,而是不过早的谈这件事,把孩子的注意力迅速转移到其它方面去,帮孩子忘记痛苦。
我们教育孩子,社会上有的人专门靠别人的怜悯过活,再也没有比这种毫无骨气的人的生活更加悲惨的了。
我们教育孩子,勇敢的人并不是无情的人,不能使孩子成为既无同情心又无怜悯心的木头人。
中华民族是礼仪之邦,规范孩子的举止言行是素质教育的重要组成部分。
孩子是否具有文明、乐观、自信、博爱、豁达的品格,决定着他将来在社会上被认同被接纳的程度。
我们全家制定了良好行为习惯
公约,一家三口,共同遵守,让孩子切勿小看言行举止这些小事,让孩子树立小事不小的观点,从小事做起。
作为家长必须教育孩子孝亲尊师、叙伦尽份。
为避免孩子形成自私自利的个性,培育孩子为别人着想的爱心,我们让孩子参与家庭大事的决定,如爷爷奶奶、外公外婆如何护理、颐养天年;亲人朋友有难相求时,如何帮助等问题。
让孩子参与家政议事、做一些力所能及的孝敬老人的事情,培养孩子的责任心和决断力,而这种责任心和决断力。
在孩子将来走上社会后,是孩子为他人、为自己带来幸福的重要品格。
在塑造孩子性格的过程中,我们还特别注重培养孩子诚信、爱心、善良、朴实等美德。
我们相信,这些性格的养成,都能让孩子在未来的人生旅程中受益无穷。
品行是一个人事业成就的基础,若品行不好就象地基不牢,撑不起事业的大厦,而孩子成长中的品行就决定了孩子的未来。
从小时抓起,从小事抓起,坚持循序渐进、由表及里的品行教育,是我们家长义不容辞的责任。
相信孩子能以优良的品行健康成长,如大树一样枝繁叶茂,春华秋实。