三年级美术上册《台历的设计》教案3 人美版
《台历的设计》教案
《台历的设计》教案《台历的设计》教案(4篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《台历的设计》教案，欢迎大家分享。
《台历的设计》教案1课题：9台历的设计（2课时）教学目标1、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程：第一课时：一、导入新课展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示课题二、讲授新课1、小组探究学习演示或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究以组为单位，把本组学生带来的最有特色的.挂历或台历介绍给大家。
小结：从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4.作业：根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告第二课时：1、提问：通过上节课的研究，你了解到：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？（2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？（3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？（4）如果我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历，那么你认为哪些时间应当强调出来？三、布置作业1、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计3-人美版
三年级美术上册教案-第9课台历的设计3-人美版一、教学内容台历的设计是美术课程中的一个重要知识点，利用手绘技巧和自己的创意，让学生能够设计出符合自己需求的个性化台历。
这一课程主要是让学生了解人美版台历的设计思路和技巧，并在此基础上进行实践操作，在实践中掌握基本手绘技巧和设计原理。
二、教学目标1.了解人美版台历的设计思路和技巧；2.掌握基本手绘技巧和设计原理；3.能够利用手绘技巧和自己的创意，设计符合自己需求的个性化台历。
三、教学重点和难点重点1.了解人美版台历的设计思路和技巧；2.掌握基本手绘技巧和设计原理。
难点1.能够将设计思路和技巧应用到实践操作中；2.利用手绘技巧和自己的创意，设计符合自己需求的个性化台历。
四、教学方法1.讲解法：通过教师的讲解，让学生了解人美版台历的设计思路和技巧；2.实践操作：让学生在教师的指导下进行实践操作，掌握基本手绘技巧和设计原理。
五、教学流程第一步：教师讲解（10分钟）1.教师简要介绍本课程的教学内容和目标；2.教师详细讲解人美版台历的设计思路和技巧。
第二步：实践操作（40分钟）1.教师给学生展示一些设计案例，并解释其设计原理；2.学生开始进行自己的设计，教师在旁进行指导和辅助。
第三步：总结与评价（10分钟）1.学生展示自己的设计作品；2.教师对学生的作品进行评价，并总结本课程的学习内容和所掌握的知识。
六、教学评价1.学生的设计作品符合要求，并具备一定的创意；2.学生掌握了基本手绘技巧和设计原理；3.学生能够将设计思路和技巧应用到实践操作中。
七、教学资源1.教师准备：台历制作材料和相关书籍、手绘工具等；2.学生准备：手绘工具、个人创意和想法。
八、教学反思本课程设计的目的是让学生了解人美版台历的设计思路和技巧，并在此基础上进行实践操作。
在教学过程中，我们采用了讲解法和实践操作相结合的教学方法，让学生更好地理解和掌握知识点。
在实践操作中，我们发现学生创意和想法较为丰富，但基本手绘技巧还不够熟练，需加强课后练习。
第9课 台历的设计(教案)2022-2023学年美术三年级上册 人美版
第9课台历的设计（教案）一、教学目标1.了解台历的定义和意义。
2.能够使用平面设计工具设计出符合要求的个性化台历。
3.发挥自己的创意和想象能力，设计出独特的台历。
二、教学重点1.台历的设计要素。
2.如何使用平面设计工具设计台历。
3.如何运用色彩、图形、字体等元素设计出独特的台历。
三、教学难点1.如何让学生在设计中体现出自己和家乡的特色。
2.如何创新使用平面设计工具，完成独特的台历设计。
四、教学方法1.课前导入：通过展示一些精美的台历作品，引出这一课的主题。
2.教学讲解：具体介绍台历的设计要素，平面设计工具的使用方法等。
3.操作演示：利用投影仪和电脑，演示如何使用平面设计工具，给学生清晰展示台历设计过程。
4.学生操作：学生在老师的指导下，使用平面设计工具自行设计台历。
5.课堂展示：学生互相展示自己的台历，并相互评价、交流学习经验。
五、教学内容1. 台历的定义和意义台历是用于记载时间的一种工具，通常用于办公室和家庭等处。
它能够在日常生活中对时间进行规划和安排，同时也可以作为一种装饰品来美化我们的环境。
2. 台历的设计要素a. 色彩选取恰当的颜色组合能够使台历更具视觉冲击力和美感，同时也能够反映设计者的个性和特点。
在选择颜色时要注意搭配的协调性和视觉效果。
b. 图形图形是台历设计中最重要的元素之一，其表现形式多种多样。
可以通过插画、摄影等形式来丰富台历的视觉效果和信息量。
同样在选取图形时要考虑与主题的关联性，注意美感和完整性。
c. 字体字体是台历设计中的重要元素，好的字体选择可以让文字更具有艺术性，增加审美感。
在选择字体时需要注意字体的可读性，同时要根据台历主题和感受作出恰当的选择。
3. 平面设计工具的使用方法在台历设计过程中，需要学习如何使用平面设计工具来制作台历。
下面介绍几种常用的平面设计工具及其使用方法。
a. PhotoshopPhotoshop是一款用于图像编辑的软件，完全的图像编辑绘图方案，可以将不同的图层合并到底层上，并且可以在层上加上各种特效、文字说明等。
三年级美术上册教案-第9课 台历的设计3-人美版
三年级美术上册教案-第9课台历的设计3-人美版教学目标1. 让学生了解台历的基本结构及其设计的重要性。
2. 培养学生运用美术知识进行创意设计的能力。
3. 增强学生的审美观念，提升生活品质。
4. 培养学生动手操作和团队协作的能力。
教学内容1. 台历的基本结构及其设计原则。
2. 创意构思与设计方法。
3. 材料的选择与使用。
4. 制作过程中的注意事项。
5. 作品展示与评价。
教学重点与难点重点1. 台历的基本结构及其设计原则。
2. 创意构思与设计方法。
3. 材料的选择与使用。
难点1. 设计过程中的创新思维。
2. 制作过程中的细节处理。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同风格的台历，引导学生关注台历的设计。
2. 知识讲解：介绍台历的基本结构及其设计原则。
3. 创意构思：引导学生进行创意构思，鼓励创新思维。
4. 制作示范：演示制作过程，讲解注意事项。
5. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
6. 作品展示：学生展示作品，进行自评、互评、教师评价。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调设计的重要性。
板书设计1. 台历的设计2. 主题：创意、美观、实用3. 结构：封面、内页、支架4. 设计原则：对称、平衡、色彩搭配5. 制作方法：剪、贴、画、写作业设计1. 根据本节课所学，设计一款独特的台历。
2. 要求：创意新颖、美观实用、色彩搭配协调。
3. 提交方式：实物作品。
课后反思1. 学生对台历设计的兴趣如何，是否积极参与制作过程。
2. 学生在制作过程中遇到的问题，如何解决。
3. 学生的作品是否符合设计原则，有何亮点。
4. 对教学过程的反思，如何提高教学效果。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细补充1. 导入导入环节是激发学生兴趣，引导学生进入学习状态的重要步骤。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2012)美术三年级上册
第九课《台历的设计》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解台历的基本设计原理，掌握设计美观、实用的台历的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术设计的兴趣，提高生活品味。
二、教学内容台历的基本结构：介绍台历的组成部分，如月份、日期、星期等。
设计原则：讲解美观、实用、创新的设计理念。
实践操作：学生亲自动手设计自己的台历。
三、教学重点与难点重点：台历的基本设计方法和原则。
难点：如何将创新意识和审美能力融入到设计中。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、台历样品。
学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘图工具。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同风格的台历，引发学生兴趣。
2. 新授：讲解台历的基本结构和设计原则。
3. 实践：学生分组讨论，设计自己的台历。
六、板书设计《台历的设计》内容：台历的基本结构设计原则实践操作步骤七、作业设计设计一份个人风格的台历，要求包括月份、日期、星期等基本元素。
八、课后反思教师根据学生的课堂表现和作品，反思教学效果，调整教学方法。
本教案根据人美版（2012）美术三年级上册《台历的设计》课程要求编写，旨在通过系统的教学活动，让学生不仅掌握台历设计的基本知识和技能，而且培养他们的创新意识和审美能力。
教学过程注重实践与理论相结合，鼓励学生发挥个人创意，通过亲手设计和制作台历，提升他们对美术设计的兴趣和实际操作能力。
课后反思环节有助于教师根据学生的实际情况调整教学策略，以更好地达到教学目标。
五、教学过程（详细说明）1. 导入：活动内容：利用多媒体设备展示各种风格和主题的台历，包括传统和现代风格，以及不同文化背景下的台历设计。
目的：通过直观的展示，激发学生的兴趣，让他们对台历设计有一个初步的认识。
互动方式：展示过程中，教师可以提问学生，如“你们觉得这些台历有什么共同点和不同点？”、“你们最喜欢哪一种设计？”等，以引发学生的思考和讨论。
三年级美术上册教学设计-第9课台历的设计3-人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解台历的设计原则和制作方法，提高学生的审美能力和创新意识。
2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活，发现生活中的美，提高学生的生活品质。
二、教学内容1. 台历的设计原则2. 台历的制作方法3. 创新台历设计三、教学重点与难点1. 教学重点：台历的设计原则和制作方法。
2. 教学难点：创新台历设计，运用想象力将生活素材融入台历设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种精美的台历，引导学生关注台历的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解台历的设计原则，如版式设计、色彩搭配、图片选择等，并示范制作过程。
3. 实践：学生分组合作，根据所学设计原则，选择合适的素材，制作属于自己的台历。
4. 展示：每组选出一个代表，展示本组设计的台历，并分享设计理念。
5. 评价：教师和学生共同评价各个台历的设计优点和不足，引导学生进行自我反思。
六、板书设计1. 台历设计原则2. 台历制作方法3. 创新台历设计七、作业设计1. 学生回家后，利用废旧物品，如纸盒、瓶子等，设计一个创意台历。
八、课后反思本节课通过展示、实践、评价等环节，让学生掌握了台历的设计原则和制作方法，提高了学生的审美能力和创新意识。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，引导他们发挥想象力，将生活素材融入台历设计中。
同时，培养了学生的团队协作精神，使他们学会与人合作、分享、交流。
然而，在教学过程中，也发现部分学生在台历设计方面存在一定的困难，如色彩搭配、版式设计等。
因此在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的审美鉴赏能力。
同时，注重培养学生的创新能力，鼓励他们勇于尝试，敢于创新。
教学过程是整个教学设计中最为关键的环节，它关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在这个过程中，教师需要通过各种教学活动，引导学生掌握教学内容，提高他们的审美能力和创新意识。
第9课台历的设计(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题，如“如何设计一个符合春季主题的台历？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则在实际中的应用。
实践活动是今天课程的亮点。学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情，他们互相交流，共同解决问题。我观察到，有的小组在色彩搭配上非常大胆，有的则在版式布局上寻求创新。这些实践不仅加深了他们对设计原则的理解，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生显得比较被动，可能是因为他们对设计概念还不够熟悉，或者是对自己的创意不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。
在学生展示环节，我发现有些小组的设计草图虽然创意十足，但在技术实施上还存在一些问题。这让我意识到，除了教授理论知识，还需要加强对学生实际操作技能的指导。可能在下一节课中，我会安排一个专门的技能训练环节，帮助他们更好地将创意转化为现实。
最后，课程的总结回顾环节，我试图让学生们认识到台历设计不仅仅是一个艺术创作活动，它还与我们的生活紧密相关。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历设计的基本概念。台历设计是指通过艺术手法和设计原则，创作出具有实用性和美观性的时间管理工具。它是艺术与生活相结合的产物，体现了个人审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地组织生活、庆祝节日等。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
此外，实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们相互协作，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。但同时，我也注意到，部分小组在成果展示时，表达不够清晰，这可能是由于他们在讨论过程中没有充分整理自己的思路。因此，我打算在接下来的课程中，加强对学生逻辑思维和表达能力的训练。
4.激发学生创新思维，鼓励尝试多种设计方法，培养独立思考和解决问题的习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历的基本结构：讲解封面、内页、底座等组成部分，使学生掌握台历的整体构成。
-例如：封面设计应包含年份、主题图案等元素；内页需体现日期、星期等时间信息；底座可进行创意设计，增加台历的稳定性。
-设计原则的应用：教授色彩搭配、版面布局、字体选择等设计原则，并指导学生在台历设计中加以运用。
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课我们将围绕以下内容展开：
1.了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等部分。
2.学习设计原则，如色彩搭配、版面布局、字体选择等，并运用到台历设计中。
3.创作属于自己的台历，要求创意独特，具有实用性。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对台历设计这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我深感欣慰，也让我对教学有了更多的思考。
首先，我觉得在导入新课环节，通过提问的方式引发学生思考，效果非常好。大多数同学都能联系自己的生活经验，分享他们对台历设计的看法。这说明我们的教学与学生的生活实际紧密相连，有助于提高他们的学习兴趣。
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《台历的设计》教案
教学目标：
1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤
2、培养细心制作的习惯
3、开发学生的创新意识。
教学重点与难点：
重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：
台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料。
教学过程：
一、谈话导入
新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？
设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“趣味小台历”
二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：
2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？
（生尝试作业，请几名学生上台试着折）
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）
5、作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）
设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）
（1）剪纸贴画
这是什么？（小房子和树）
它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
（2）吹塑纸贴画
哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）
它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。
（吹塑纸）
这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。
（3）卡纸绘画
看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言）
对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。
（4）布贴画：
仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。
设计意图：（提高从生活中发现素材的能力）
（5）打开课本20页，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。
看一看他们是怎样制作的。
好吗？
我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想。
谁来说一说。
三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤
（教师用较快的速度示范制作过程与方法）
今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。
1、制作基座：
拿出卡纸，开动脑筋折好。
怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房
子外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）
（1）构思你要作什么
（2）制作有创意的基座
（3）画、粘贴、剪、拓印等
（4）配日期
师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？
师：那我们先思考一下，你打算做什么？
设计意图：（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）
讨论一下：想一想做一个什么样的小台历呢
（生自由讨论交流。
）
（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。
大约3分钟。
）
师：好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？
师：当然可以，你的主意非常棒，很有创新。
师：小组合作，也不错。
四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导
师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。
开始动手制作吧！
设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）
1、学生尝试第二次制作基座（提示：要有创意创作），发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）
(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。
)
2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪）
3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
）
(学生继续创作，教师巡回辅导。
遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。
时间大约22分钟。
)
4、教师出示范品（正误对比）
（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
五、鉴赏作品，并作介绍：
师：（看到大多数同学做好了。
）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。
1、学生展示作品并作自行介绍
师：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎样做的，能跟大家说说吗？
2、学生自由欣赏，评出各项奖项
师：同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看？
3、小组交流：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意。
（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。
）设计意图：（鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解）
4、展示评价，评选最“有趣味”的台历。
（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。
）
师：同学们做的都非常棒，说得也特别好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲桌上，我们共同欣赏。
选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。
好吗？
设计意图：（肯定学生的想象力和创造力）
六、交流总结：
1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？
2、学生谈感受及想法
3总结：你真是一个知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，我们的手会制作出更多更漂亮的小台历。
好了，现在就到这里吧。
下课！。