四年级上册《国土面积》教学课件
1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
790万
850万
790万
850万
960万
960万Βιβλιοθήκη 1000万1000万
2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500
1259300
2307200
2635200
3.把下面各数改写成以“万”为单位的数。
20500000 ＝2050万 8000000 ＝800万 120000 ＝12万
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
490000
1230000
1660000
＞
＞
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新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米 ＝1660万000 平方千米
我国的人口总数大约是： 1400000000人 ＝140亿0000000 人
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投 资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿” 为单位的数。
143 84
411 148 2297 302
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四年级上北师大《国土面积》王娜PPT课件新优质课比赛公开课获奖97
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数
名师PPT课件
执教者：庄河市实验小学 王娜
名师PPT课件
比一比下面各组数的大小，说一说你是 怎样比的。
1098○> 998 4378○< 4387
名师PPT课件
名师PPT课件
1660000 ＞ 1230000＞ 490000
名师PPT课件
1660000 ＞ 1230000 ＞ 1180000 ＞ 720000 ＞ 490000
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
名师PPT课件
顺序排列。
790万
850万
790万
850万
960万
960万
1000万
1000万
名师PPT课件
2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500 1259300 2307200 2635200
名师PPT课件
3.把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
120000 20500000
8400000000 32000000000
名师PPT课件
拓展提升
把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
名师PPT课件
执教者：庄河市实验小学 王娜
名师PPT课件
比一比下面各组数的大小，说一说你是 怎样比的。
1098○> 998 4378○< 4387
名师PPT课件
名师PPT课件
1660000 ＞ 1230000＞ 490000
名师PPT课件
1660000 ＞ 1230000 ＞ 1180000 ＞ 720000 ＞ 490000
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
名师PPT课件
顺序排列。
790万
850万
790万
850万
960万
960万
1000万
1000万
名师PPT课件
2.读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500 1259300 2307200 2635200
名师PPT课件
3.把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。
120000 20500000
8400000000 32000000000
名师PPT课件
拓展提升
把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
四年级上册国土面积
将下面的数改写成以万为单位的数。
读一读下列的数，并改写成以”万“为单位的数。 全国和西部地区土地资源情况表 公顷
种类 耕地 林地 牧草地 其他农用地
全国 125930000 230720000 263520000 25650000
西部 47080000 121000000 258000000 10590000
本节课我们主要学习了国土面积， 要求同学们要会将一些整万整亿 的数改写成以“万”或“亿”为 单位的数。你能做到吗？
北师大版四年级数学上册
国土面积
全国陆地国土面积约9600000平方千米
土地面积约 1660000平方千米
土地面积约 1220000平方千米
土地面积约 450000平方千米
土地面积约 100000平方 千米
9600000平方千米= 960万平方千米 1660000平方千米= 166万平方千米 1220000平方千米= 122万平方千米 450000平方千米= 45万平方千米 100000平方千米= 10万平方千米
9600000=960万
160000=16万
1300000000=13亿 6500000000=65亿
去掉末尾的4个 0后加个“万” 字 去掉末尾的8 个0后加个亿 字
读出下面的数，并按从大到小的顺学排列。1290 8000000 980968 3400670 120000
北师大版小学数学四年级上册《国土面积》说课稿(附反思、板书)课件
⒌、将下面各数改写成以“亿”为单位的数。 500000000 4500000000
答案： 1、（1） 4000
（2）2956 （3）9，亿，五亿二千六百万，52600； 2、 > < > > > = 3、 6万< 70000 < 78645 < 120000 < 10020000 < 1亿 4、 71万 106万 5、 5亿 45亿
左边的数写起来比较麻烦,0写得多,数0的个数时容易数错。右边的数,写 起来简单,不易数错0的个数。 在将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时,应该怎样改 写? 教师总结:整万的数,万位后面有4个0,把4个0去掉,加上一个“万”字即可 。 整亿的数,亿位后面有8个0,把8个0去掉,加上一个“亿”字即可。 【设计意图:学生在交流、合作学习的过程中,获得了展示自己的机会,体验 了成功的喜悦。】
三、说教学目标
1、掌握不同位数的大小比较和相同位数的大小比较，体验比较数的大小 方法的多样性。 2、在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能用万、 亿为单位表示大数。 3、培养学生比较、分析的能力，养成良好的学习习惯，并进行爱国主义 教育。
四、说教学重难点
教学重点
掌握不同位数的大小比较和相同位数的大小比较。
六、说教学过程
板块一、课前导入 同学们，我们每天都在和不同的数打交道，现在请你们任意说出一个数。 学生任意说出一个数，教师板书5个大数。 提问：如果将这些数按从大到小的顺序排列，你会吗？说说你是怎么样 想的？
板块二、探究新知 1.小组合作,探究方法。 (1)比较大小,探索方法。 筛选有价值的问题:将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列,说一说你是怎么比较的。哪个最大,哪个最小? 要想知道哪个地区的面积最大或最小,就需要进行比较,请在小组内说一说 你的方法。 (2)班内交流,体会方法。 谁愿意把你们组想到的方法,说给大家听一听?
答案： 1、（1） 4000
（2）2956 （3）9，亿，五亿二千六百万，52600； 2、 > < > > > = 3、 6万< 70000 < 78645 < 120000 < 10020000 < 1亿 4、 71万 106万 5、 5亿 45亿
左边的数写起来比较麻烦,0写得多,数0的个数时容易数错。右边的数,写 起来简单,不易数错0的个数。 在将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时,应该怎样改 写? 教师总结:整万的数,万位后面有4个0,把4个0去掉,加上一个“万”字即可 。 整亿的数,亿位后面有8个0,把8个0去掉,加上一个“亿”字即可。 【设计意图:学生在交流、合作学习的过程中,获得了展示自己的机会,体验 了成功的喜悦。】
三、说教学目标
1、掌握不同位数的大小比较和相同位数的大小比较，体验比较数的大小 方法的多样性。 2、在描述数据的过程中，体会将某些数据单位改写的必要性，能用万、 亿为单位表示大数。 3、培养学生比较、分析的能力，养成良好的学习习惯，并进行爱国主义 教育。
四、说教学重难点
教学重点
掌握不同位数的大小比较和相同位数的大小比较。
六、说教学过程
板块一、课前导入 同学们，我们每天都在和不同的数打交道，现在请你们任意说出一个数。 学生任意说出一个数，教师板书5个大数。 提问：如果将这些数按从大到小的顺序排列，你会吗？说说你是怎么样 想的？
板块二、探究新知 1.小组合作,探究方法。 (1)比较大小,探索方法。 筛选有价值的问题:将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从 大到小排列,说一说你是怎么比较的。哪个最大,哪个最小? 要想知道哪个地区的面积最大或最小,就需要进行比较,请在小组内说一说 你的方法。 (2)班内交流,体会方法。 谁愿意把你们组想到的方法,说给大家听一听?
四年级数学上册课件-国土面积
计算其他国家的国土面积
举例说明如何计算其他国家的国土面积。
应用练习
1
理论练习
通过理论联系，巩固计算国土面积的方法。
实践练习
2
通过实践练习，掌握如何计算国土面积。
3
交流答案
和同学们分享计算过程，相互检查答案。
总结
对本课所学的内容进行回顾总结。
延伸思考
通过学习本课，你是否对国土面积有了更深刻的了解？如何将所学应用到实际生活中？
课后延伸
了解不同国家的国土面积
运用搜索引擎，了解不同国家的国土面积。
画出不同国家面积比较的函数图像
通过制作表格和图像，展示不同国家之间的面积差异。
结束语
希望本课能够帮助学生了解国土面积的概念和计算方法。学生们需要努力学习，认真思考，掌握好本课所讲内容。
国土面积
欢迎来到四年级数学上册国土面积课件。本课将帮助学生了解国土面积的看简短的视频，了解国土面积的概念。
国土面积的计算
地球的面积是多少？
了解地球的面积对计算国土面积具有重要意义。
计算中国的国土面积
详细讲解如何计算中国的国土面积。
什么是国土面积？
学习国土面积的定义和计算方法。
举例说明如何计算其他国家的国土面积。
应用练习
1
理论练习
通过理论联系，巩固计算国土面积的方法。
实践练习
2
通过实践练习，掌握如何计算国土面积。
3
交流答案
和同学们分享计算过程，相互检查答案。
总结
对本课所学的内容进行回顾总结。
延伸思考
通过学习本课，你是否对国土面积有了更深刻的了解？如何将所学应用到实际生活中？
课后延伸
了解不同国家的国土面积
运用搜索引擎，了解不同国家的国土面积。
画出不同国家面积比较的函数图像
通过制作表格和图像，展示不同国家之间的面积差异。
结束语
希望本课能够帮助学生了解国土面积的概念和计算方法。学生们需要努力学习，认真思考，掌握好本课所讲内容。
国土面积
欢迎来到四年级数学上册国土面积课件。本课将帮助学生了解国土面积的看简短的视频，了解国土面积的概念。
国土面积的计算
地球的面积是多少？
了解地球的面积对计算国土面积具有重要意义。
计算中国的国土面积
详细讲解如何计算中国的国土面积。
什么是国土面积？
学习国土面积的定义和计算方法。
2014新版北师大版四年级数学上册公开课课件 《国土面积》第一课时课件
检测题
1、将下面各数改写成以“万”为单位的数。 20500000 8000000 120000
检测题
2.、将下面各数改写成以“亿”为单位的数。 3600000000 900000000 10200000000
本课总结
本节课我们主要学习了国 土面积，要求同学们要会将一 些整万整亿的数改写成以“万” 或“亿”为单位的数。你能做 到吗？
北师大版四年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数学上 册
国 土 面 积
学习目标
1、掌握比较多位数大小的方法， 会比较多位数的大小。 2、能用“万”或“亿”为单位， 改写整万、整亿的数。
自学指导一
认真看课本第9页，蓝色方框中的内容， 重点看淘气和笑笑的对话。按要求把第（1） 小题补充完整。并自己试着总结出比较多 位数大小的方法。 （4分钟后，比一比谁会做检测题）
检测题
1、比较大小 3407600○989000 819200○613400 4007400○4102300 99999○100000
检测题
2、把下面各数按从小到大的顺序排列。
3400760 980968 11203400 3400670 4001290
自学指导二
认真看课本蓝色方框下面（2）中的 内容，仔细观察这两组数。思考：每组 数中等于号前后的两个数有什么不同？ 小组讨论：把整万、整亿的数改写成以 “万”或“亿”为单位的方法是什么？ （5分钟后，比一比谁学得棒！）
四年级上册数学北师大版《国土面积》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
为了读数和写数以便有时需要把整 万，整亿旳数改成以“万”或“亿” 为单位旳数，如：
960 0000 = 960 万
123 0000 0000 = 123 亿
960 0000=960万， 166 0000=166万， 45 0000=45万， 10 0000=10万
同学们你们发觉用等号连接旳两个数有 什么不同呢？
四年级数学上册
国土面积
（比较大小及数旳改写）
本节课我们要经过国土面积旳实际例子来掌握：
(1.)能正确地比较亿以内数旳大小。 (2.)能把整万或整亿旳数改写成用万或亿作单位旳数。 (3.)培养学生比较、分析旳思维能力，养成良好旳学 习习惯。
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
亿级
万级
数位顺序从右到左每四位为 一级, 分别为个级,万级,亿 级…。
黑龙江省土地面 积约450000km²
全国陆地国土面积 约960000km²
江苏省土地面积 约100000km²
西藏自治区土地面积 约1220230km²
新疆维吾尔自治区土地 面积约1660000km²
将上面旳数按从大到小旳顺序排列。
960000 1660000 1220230 450000
100000
把整万旳数改写 成以“万”为单 位旳数，只要把 个级旳4个0去掉 然后在数末尾写 上“万”字。
将下列各数改写成以“亿”为单位旳数。
36 0000 0000=
36亿
9 0000 0000= 9亿
102 0000 0000= 102亿
把整亿旳数改写成以 “亿”为单位旳数，要 把个级和万级旳8个0去 掉，然后在数末尾写上
四年级上册数学-《国土面积》
中国行政区域地图 全国陆地国土面积约9600000km²
• 全国陆地国土面积约9600000km² • 黑龙江省土地面积约450000km² • 江苏省土地面积约100000km² • 新疆维吾尔自治区土地面积约166000km² • 西藏自治区土地面积约1220000km²
• 你会读这些数吗？先读给同桌听，再 读给老师听。
• 全国陆地国土面积约9600000km² • 黑龙江省土地面积约450000km² • 江苏省土地面积约100000km² • 新疆维吾尔自治区土地面积约166000km² • 西藏自治区土地面积约1220000km²
• 小组讨论：你能将上面的数按从大 到小的顺序排列吗？
（ 9600000）＞（ 1220000）＞（450000） ＞（ 166000 ）＞（ 100000 ）
为了方便，有时需要把整万、 整亿的数写成以“万” 或“亿” 为 计数单位的数。
9600000=960万 160000=16万
去掉末尾的4个 0后加个“万” 字
1300000000=13亿
去掉末尾的8 个0后加个
6500000000=65亿 “亿” 字
3.把下面各数改写成以“万”为单位的数。
20500000 ＝2050万 8000000 ＝800万 120000 ＝12万
读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
（ 256500）＜（1259300）＜（2307200）＜（2635200）
本田汽车 230000元
奥迪汽车 1060000元
保时捷汽车 330万
上面三幅图哪辆车的价钱让你一目了然？
本田汽车 230000元 奥迪本第九页练一练； 2、完成练习册本课时的习题。
你是如何比较“多位数”大小？
(2023秋)北师大版四年级数学上册《 国土面积》PPT课件
先按位数多少 分一分……
七位数 1230000 1660000 1180000
六位数 490000 720000
现在你会比较了吗？
1660000 ＞ 1230000 ＞ 1180000 ＞ 720000 ＞ 490000
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米＝1660万000 平方千米 方法：去掉末尾的4个0，写上一个“万”字。 我国的人口总数大约是： 1400000000人 ＝14 000亿0 0000 人
义务教育北师大版四年级上册
一 认识更大的数
第 4 课时 国土面积
复习导入
1.下面这些数是几位数？最高位是什么？
873000
96520000
六位数 十万位
八位数 千万位
1698000
6736000
七位数 百万位
七位数 百万位
2.比较数的大小。 1162 ＞ 997
5352 ＞ 5337
探究新知
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。 （单位：平方千米）
内蒙古：约1180000 新疆：约1660000
西藏：约1230000 四川：约490000
青海：约720000
把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺 序排一排，与同桌交流比较的方法。
四川：约490000 西藏：约1230000 新疆：约1660000 内蒙古：约1180000 青海：约720000
（教材P9 T4）
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
143 84 411 148 2297 302
（教材P9 T5）
七位数 1230000 1660000 1180000
六位数 490000 720000
现在你会比较了吗？
1660000 ＞ 1230000 ＞ 1180000 ＞ 720000 ＞ 490000
把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米＝1660万000 平方千米 方法：去掉末尾的4个0，写上一个“万”字。 我国的人口总数大约是： 1400000000人 ＝14 000亿0 0000 人
义务教育北师大版四年级上册
一 认识更大的数
第 4 课时 国土面积
复习导入
1.下面这些数是几位数？最高位是什么？
873000
96520000
六位数 十万位
八位数 千万位
1698000
6736000
七位数 百万位
七位数 百万位
2.比较数的大小。 1162 ＞ 997
5352 ＞ 5337
探究新知
下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。 （单位：平方千米）
内蒙古：约1180000 新疆：约1660000
西藏：约1230000 四川：约490000
青海：约720000
把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺 序排一排，与同桌交流比较的方法。
四川：约490000 西藏：约1230000 新疆：约1660000 内蒙古：约1180000 青海：约720000
（教材P9 T4）
4.下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投资概况， 读一读表中的数据，并改写成以“亿”为单位的数。
143 84 411 148 2297 302
（教材P9 T5）
北师大版四年级数学上册第4课时 国土面积(教学课件)
基础练习
下表是我国在园林绿化和市容环境卫生方面的投 资概况，读一读表中的数据，并改写成以“亿” 为单位的数。
143 84
411 148 2297 302
基础练习 把下图中的点按数的大小从小到大连接起来。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？写成以“万”或“亿”为单位的数。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米 ＝166 0万000 平方千米
我国的人口总数大约是： 1400000000 人 ＝14 0亿000 0000 人
第一单元 认识更大的数
第4课时 国土面积
课前导入 下面是我国面积较大的5个省和自治区的
面积。（单位：平方千米）
探索新知
将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积 从大到小排列，说一说你是怎么比较的。
490000
1230000
1660000
＞
＞
探索新知
把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺 序排一排，与同桌交流比较的方法。 1660000 ＞ 1230000 ＞ 1180000 ＞ 720000 ＞490000
基础练习
在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
790万
850万
790万
850万
960万
960万
1000万
1000万
基础练习
读一读下表中的数，并按从小到大的顺序排列。
256500
1259300
2307200
2635200
基础练习
把下面各数改写成以“万”为单位的数。
20500000 ＝2050万 8000000 ＝800万 120000 ＝12万
北师大版数学四年级上册《国土面积》PPT课件之一2013
10200000000 = （ 102亿 5000000000=（ 50亿
120000000000=（ 1200亿
）
全国和西部地区土地资源情况表
公顷 种类 全国 西部
耕地
林地 牧草地 其它农用地
125930000
230720000 263520000 25650000
47080000
121000000 258000000 10590000
海洋资源
我国有广阔的海域，面积约4730000km² ,海岸线长约32000km，海洋资 源丰富，海域产业是国民经济的重要产业。据2001年统计，我国主要海洋产 业总产值达到723400000000元。其中，沿海旅游业已成为第一大产业，产值 约250300000000元；海洋水产业居第二位，产值约为225700000000元；海 洋交通运输业等产值约为247400000000元。
北师大版四年级数学上册
温故互查
1、口算训练 77×2 25×8 39÷3 203-99 89+11 104÷4 2、读写出下面各数： 9600400读作: 4050000读作: 100000000读作: 133+467 1000-500
十万零五百写作: 一百二十二万写作: 六亿零二写作： 方法：独立完成， 两人小组互查，汇报共性问题。
将上述画线的数据改写成以“亿”为单位的数。 723400000000= 7234亿
225700000000 = 2257亿
ห้องสมุดไป่ตู้
247400000000 = 2474亿
本节课我们主要学习了哪些 内容？同桌合作总结一下我 们学习的内容！
拓展延伸
一个数由6个千万、6个十万组成，这