北京大学古代史课件商朝时期
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〔北师大版〕夏商西周的更迭 教学PPT课件22
昏庸残暴的统治将预示着怎样的结局？
西周的建立
道者寡助
西周的经济
一、农业：
农作物品种增多，人工灌溉
二、手工业：分工较细，原始瓷器 三、建筑业：
开始使用瓦
昏庸统治使其失去民心、预示着统治的灭亡。
前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
世袭制取代禅让制
尧
舜 禅让制 禹 启
世袭制
第4课 夏商西周的更迭
1.大禹陵的修建说明了什么？ 2.传说中的大禹还做了几件有助于提高其威望、巩 固其地位的大事？
1.阅读地图册P17，四大文明古国？ 2.阅读课本P18，夏朝的建立者？建立的时间？ 都城？ 禹之子启 约公元前2070年 阳城
3.阅读地图册P18，夏朝的地理范围及阳城的 位置。
夏商西周的更迭
国家 建立时间
约公元前2070年 约公元前1600年
建立者 都城
禹 汤 阳城 亳、殷
末代 君主
桀 纣
夏
商
西周
公元前1046年
武王
镐京
幽王
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
1禹建夏 2汤建商
3姬发建西周 4西周灭亡
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
动脑筋
从原始社会的氏族、 部落发展到奴隶制国家， 是社会的进步还是倒退？ 说说你的看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没有 贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水 平极端低下的基础上的，人们的生活水平极 低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事 生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文 化的发展繁荣创造了必要的条件。
西周的建立
道者寡助
西周的经济
一、农业：
农作物品种增多，人工灌溉
二、手工业：分工较细，原始瓷器 三、建筑业：
开始使用瓦
昏庸统治使其失去民心、预示着统治的灭亡。
前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。
世袭制取代禅让制
尧
舜 禅让制 禹 启
世袭制
第4课 夏商西周的更迭
1.大禹陵的修建说明了什么？ 2.传说中的大禹还做了几件有助于提高其威望、巩 固其地位的大事？
1.阅读地图册P17，四大文明古国？ 2.阅读课本P18，夏朝的建立者？建立的时间？ 都城？ 禹之子启 约公元前2070年 阳城
3.阅读地图册P18，夏朝的地理范围及阳城的 位置。
夏商西周的更迭
国家 建立时间
约公元前2070年 约公元前1600年
建立者 都城
禹 汤 阳城 亳、殷
末代 君主
桀 纣
夏
商
西周
公元前1046年
武王
镐京
幽王
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：
1禹建夏 2汤建商
3姬发建西周 4西周灭亡
约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
动脑筋
从原始社会的氏族、 部落发展到奴隶制国家， 是社会的进步还是倒退？ 说说你的看法。
是社会的进步。因为原始社会虽然没有 贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水 平极端低下的基础上的，人们的生活水平极 低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。 而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事 生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文 化的发展繁荣创造了必要的条件。
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
夫食邑，士食田，……。”
直接 管辖
王畿（镐京+洛邑）
诸侯的义务
1.镇守疆土，定期朝觐周天子 2.向周王进献贡赋， 3.服从周王调遣军队
诸侯的封地称“国”
卿大夫的义务 要服从君命，辅助国君进行统治， 向国君纳贡赋并服役
卿大夫的封地称“采邑” 士的义务
要服从家主之命，纳贡赋与服役
士的封地称“禄田”
（2）影响
末代君主夏桀穷奢极欲残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。夏朝 后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。约公元前1600年，商人的 首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐一举推翻夏朝的统治， 建立起新的奴隶制王朝--商。商王汤以毫为都城，任用贤才，发展农业、手工业和 商业，使商朝很快走向强盛。
2.实行分封制，巩固统治 （1）内容
周天子
天子的权利
授民授疆土（将王畿之外的土地人口分封诸侯） 分封对象：宗亲、功臣等 分封依据：血缘关系的远近，功劳的大小
诸侯的权利
诸侯
仿效天子在自己的封地内再分封，将土地、人
口分封给自己的宗亲和臣属
卿大夫的权利 卿大夫 将土地、人口分封给自己的宗亲和臣属 《国语·晋语》中说：“公食贡，大 士
3.商朝衰亡 末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施
行严刑峻法，导致民不聊生。
“纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”……，为长夜之饮。 ——《史记·殷本纪》
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里 做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随 意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉 葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬者多达数百人，其中不少是奴隶他 们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。
直接 管辖
王畿（镐京+洛邑）
诸侯的义务
1.镇守疆土，定期朝觐周天子 2.向周王进献贡赋， 3.服从周王调遣军队
诸侯的封地称“国”
卿大夫的义务 要服从君命，辅助国君进行统治， 向国君纳贡赋并服役
卿大夫的封地称“采邑” 士的义务
要服从家主之命，纳贡赋与服役
士的封地称“禄田”
（2）影响
末代君主夏桀穷奢极欲残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。夏朝 后期，分布于今河北南部、河南东北部的商人逐渐强大。约公元前1600年，商人的 首领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐一举推翻夏朝的统治， 建立起新的奴隶制王朝--商。商王汤以毫为都城，任用贤才，发展农业、手工业和 商业，使商朝很快走向强盛。
2.实行分封制，巩固统治 （1）内容
周天子
天子的权利
授民授疆土（将王畿之外的土地人口分封诸侯） 分封对象：宗亲、功臣等 分封依据：血缘关系的远近，功劳的大小
诸侯的权利
诸侯
仿效天子在自己的封地内再分封，将土地、人
口分封给自己的宗亲和臣属
卿大夫的权利 卿大夫 将土地、人口分封给自己的宗亲和臣属 《国语·晋语》中说：“公食贡，大 士
3.商朝衰亡 末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施
行严刑峻法，导致民不聊生。
“纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”……，为长夜之饮。 ——《史记·殷本纪》
商朝时，生产领域大量使用奴隶。奴隶被迫在农田上集体耕作，在手工作坊里 做工，在贵族家中劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自由，奴隶主可以随 意把他们转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉 葬。例如，河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬者多达数百人，其中不少是奴隶他 们有的和狗、马同葬，可见其地位与牲畜等同。
第4课夏商周的更替精品精品课件
第4课夏商周的更替精品精品课件一、教学内容本节课我们将学习《中国历史》教材第一册第四章“夏商周的更替”，详细内容涉及夏朝的建立与灭亡、商朝的兴衰、西周的分封制与宗法制以及东周时期的春秋战国争霸，重点分析这三个朝代的更迭原因及其历史影响。
二、教学目标1. 了解夏商周三个朝代的更替过程，掌握各自的历史背景、主要事件及代表人物。
2. 掌握夏商周时期的重要政治制度，如分封制、宗法制等，并分析其对后世的影响。
三、教学难点与重点教学难点：夏商周时期的历史更替原因、各个朝代的政治制度。
教学重点：夏商周三个朝代的更替过程、重要历史事件及其影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏商周时期的历史图片，引发学生对这一时期的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解夏商周三个朝代的更替过程、重要历史事件、政治制度及其影响。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生们分析夏商周时期的历史更替原因，并提出自己的观点。
4. 例题讲解：解答关于夏商周时期的历史题目，如“夏朝的建立与灭亡原因”、“商朝的兴衰过程”等。
5. 随堂练习：让学生们完成关于夏商周时期的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏商周的更替夏朝：建立、灭亡商朝：兴衰西周：分封制、宗法制东周：春秋战国争霸2. 历史更替原因及影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述夏商周三个朝代的更替过程。
（2）分析夏商周时期历史更替的原因及其影响。
（3）举例说明分封制、宗法制在夏商周时期的作用。
2. 答案：（1）夏朝建立于公元前2070年，结束于公元前1600年；商朝建立于公元前1600年，结束于公元前1046年；西周建立于公元前1046年，结束于公元前771年；东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期为公元前770年至公元前476年，战国时期为公元前475年至公元前221年。
（2）夏商周时期历史更替的原因有：统治者的暴政、社会矛盾加剧、外部势力入侵等。
第4课 夏商周的更替 课件(28张PPT)
（“公天下”）。
——《诗经》
（—土—地摘私自人有教制版：《天中国子历一史人》所七年有级）上册课本
材料2 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐， 天下为家……是谓小康。
——《礼记.礼运》
缺乏请国“回家家答观天念：下，”材“使料国得1”中中与国所“人说家长的”期对“只世立知袭。道制有”“、家“庭禅”让、制不”知分道别有对“应国材家”料， 2的“那国些家内”是容某？个（君划主关、某键一词姓）氏、某一族群的，不是“人民”的。人
民只知道自己是“哪朝人”，不知道自己是“中国人”，缺乏国家认同。
答历朝：所①谓““世忠袭臣制””效对忠应的“只是天“下朝为廷家””，：而指不帝是王“国把家国”家或政“权中世 国代”据。为己有， 把国家当作一家的私产。王位按血缘关系世代继承。 才领开由始直贤有到德现②近的代代“人的甲禅“担午让国任中制家。日”观战对念争”应中，“国认天战识下败到，为自经公己梁”是启：“超认中等为国知人国识”家分。是子大呼吁家，的人，们首
夏朝50多万平方公里
周朝250多万平方公里
商朝100多万平方思公里考：如此大的疆域，周
武王会采取怎么样的措施来巩 固他这来之不易的江山呢？
西周实行分封制的目的(原因)
封建亲戚，以蕃屏周。
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土——《左传》
（原文大意：将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周 王室的屏障。）
一、夏朝的建立与“家天下”
1、夏朝建立： 禹，公元前2070年，都城：阳城 2、历史地位： 中国历史上第一个王朝
国家政权机构： 军队，刑法，监狱，历法（夏历） 作用：压迫平民和奴隶。奴隶制社会
【展示】
二、阅读材料 ：
材料1 禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹
北京大学中国古代史经典课件第一章——商、西周
仁人无敌于天下，以至仁伐至
不仁，而何其血之流杵也？ —— 孟子 《逸周书· 世俘》载武王战果 （据顾颉刚校定本）： 馘 177 779人
厥角稽首……
《孟子· 尽心下》 纣之地，左东海，右流沙，前 交趾，后幽都，师起容关至浦 水，士亿有余万。然皆倒矢而 射，傍戟而战。武王左操黄钺， 右执白旄以麾之，则瓦解而走， 遂土崩而下… 《淮南子· 泰族》
二、商（前17～11世纪）
二、商（前17～11世纪）
二、商（前17～11世纪）
三 、西周（前11世纪～前771年）
三 、西周（前11世纪～前771年）
武王之伐殷也，革车三百辆， 虎贲三千人。王曰：“无畏！ 宁尔也，非敌百姓也。”若崩 尽信《书》不如无《书》。吾 于《武成》，取二三策而已矣。
三 、西周（前11世纪～前771年）
三 、西周（前11世纪～前771年）
三 、西周（前11世纪～前771年）
三 、西周（前11世纪～前771年）
骊山烽火台遗址
陕西临潼县南
《仪礼》：大约成书于春秋时期的礼仪职业手册。早期《五经》中 的《礼》经专指此书。
《周礼》：原名《周官》，一部理想化的官制著作，分天、地、春、 夏、秋、冬六部分。或以为“周公致太平之书”，或以为“六国阴 谋之书”，或以为西汉刘歆为佐王莽篡位伪造之书。
《礼记》：战国至秦汉儒家所作礼制资料汇编，共49篇。或记制度， 或述思想，内容较杂。后代《五经》中的《礼面的区分。
国
《说文解字》： “国，邦也。” “野，郊外也。”
西周的点有丰镐、成周及各诸侯 国所在的大邑等。点与点之间存 在着广大的面。 点就是国，面就是野。
点与面之间的对立，点对面的控
《诗经· 大雅· 民劳》：
“惠此中国，绥彼四方。”
第4课 夏商西周王朝的更替 课件(共26张PPT+视频)
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
公元前770年 周平王 迁都洛邑
课堂小结
朝代
建立 时间
灭亡 时间
开国 之君
都城
重大事件
暴君
夏
约公元前 约公元前 2070年 1600年
禹
Байду номын сангаас
阳城
世袭制
桀
商
约公元前 1600年
公元前 1046年
汤
亳 盘庚迁殷 牧野之战
纣
西周 公元前
1046年
公元前 武王 镐京 分封制
771年
国人暴动
厉王
亡国 之君 桀
纣
下是人们所共有的，把品
能高尚的人选出来，……
温馨提示：判断一个制度是否进步，主这要叫看做它大是同否社适会。应如当今时大的生
产力发展的要求。
道没有施行，天下变成了
禅让制出现在生产力极低的原始社会一，家当一时姓的采财取产氏，族…公…社这制
度，政治上“公天下”。生产力提高后叫，做剩小余康产社品会出。现了，私有 制也就应运而生，私有制的出现使人类进入奴隶社会。而“家天
三、西周的兴衰‖2.西周的建立
朝代名称 西周 建立者 周武王（姬发）
建立时间 公元前1046年 建立都城 镐京（今陕西西安）
牧野之战
合作探究： 商汤灭夏和武王伐纣为什么能取得胜利？
夏桀和纣王都是暴君，失去了民心，人民想要推翻他们； 商汤和武王都注重发展农业生产，爱护百姓，人民生活相对安定。 得道多助，失道寡助；得民心者得天下，失民心者失天下
普天之下，莫非王土；率土之滨， 莫非王臣。
——《诗经·小雅·北山》
分封等级示意图
第5课夏商西周的更迭(北师大版)PPT课件
（殷朝）
一、夏朝
1、夏朝建立：公元前2070年，禹
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 4、末代暴君： 桀
一、夏朝
5、经济：农业（农耕，石制， 蚌制、骨制工具）；手工业 （青铜器，陶器，地下水道）
6、刻画符号
二、商朝
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
河南偃师二里头遗址
夏桀
“桀不务德而武伤百 姓，百姓弗堪。” —《史记·夏本纪》
“时日曷丧，予及汝 皆亡。”
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600 年进攻夏朝
商朝
汤
建立
商部落 （日益强大）
汤
殷墟遗址
商代青铜器中最为精致的！
3、中国古代的青铜器独步天下，中国古代哪一朝
的劳动人民创造了光辉灿烂的青铜器文明B
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、汉朝
4、公元前2143年比公元前17世纪D
A、晚443年 B、早4430年 C、晚4430年 D、早443
禅让制与世袭制
炎帝 黄帝
打败
蚩尤
尧
舜
禹
启
禅让
禅让
世袭
治 水 有 功
禹 之 子
铜刀
铜锥和铜钻
陶罐
陶尊
铜爵Leabharlann 铁刃铜钺三星堆青铜立人像
四羊方尊
商代瓷器
商代玉凤
商代铁刃铜钺
世界上迄今发现的最大的青铜器
熔化铜液
运输铜液
一、夏朝
1、夏朝建立：公元前2070年，禹
2、世袭制代替禅让制： 启
公天下
家天下
3、夏朝国家机构的建立：
城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 4、末代暴君： 桀
一、夏朝
5、经济：农业（农耕，石制， 蚌制、骨制工具）；手工业 （青铜器，陶器，地下水道）
6、刻画符号
二、商朝
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立
河南偃师二里头遗址
夏桀
“桀不务德而武伤百 姓，百姓弗堪。” —《史记·夏本纪》
“时日曷丧，予及汝 皆亡。”
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600 年进攻夏朝
商朝
汤
建立
商部落 （日益强大）
汤
殷墟遗址
商代青铜器中最为精致的！
3、中国古代的青铜器独步天下，中国古代哪一朝
的劳动人民创造了光辉灿烂的青铜器文明B
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、汉朝
4、公元前2143年比公元前17世纪D
A、晚443年 B、早4430年 C、晚4430年 D、早443
禅让制与世袭制
炎帝 黄帝
打败
蚩尤
尧
舜
禹
启
禅让
禅让
世袭
治 水 有 功
禹 之 子
铜刀
铜锥和铜钻
陶罐
陶尊
铜爵Leabharlann 铁刃铜钺三星堆青铜立人像
四羊方尊
商代瓷器
商代玉凤
商代铁刃铜钺
世界上迄今发现的最大的青铜器
熔化铜液
运输铜液
第4课《夏商西周王朝的更替》课件精品
第4课 夏商西周王朝的更替
课标：知道夏商西周奴隶制王朝的更替，了解西周分封制的作用。
一、夏朝的建立与“家天下”夏朝的建立，标志着中国由原始
1.建立
社会进入奴隶社会。
约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝—夏朝。
时间
建立者
地位
2.统治
地域扩大、 王权加强、
制定制度（世袭制）、 生产发展
周 武
3.都城：镐京(今陕西西安)史称西周
4.制度： 王
分封制
50多万平方公里
100多万平方公里 夏、商、西周疆域图对比
250多万平方公里
三、西周的兴衰
①分封目的 封建亲戚，以藩屏周。——《左传》
周王室召公奭
为了稳定周初的政治形势，以巩固周 王朝对地方的控制，扩大统治范围 ②分封依据
血缘关系远近和功劳大小
D 勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（ ）
A．商朝社会贫富分化很严重
B．西周实行分封制以巩固疆土
C．东周的各种社会矛盾激化 D．夏朝出现阶级分化和等级界限
2. “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。禹
B 死后启继承了他的位置，这反映的本质问题是（ ）
A．夏朝时，天下一家亲 B．从此世袭制代替禅让制 C．夏朝人以天下为家 D．夏朝创造了丰富的文化
措施③增强军力，加强刑法，加
当时的记载——甲骨卜辞 强对奴隶和平民的控制
卜一辞手大史料意、:甲文戌献史日料占卜，问
奴隶从林地监狱逃跑，抓得到吗?
商有乱政，而作汤刑。 ——《左传》
祖甲二十四年，重作汤刑。 ——《竹书纪年》
后世文献
二手史料、文献史料
（商朝） 戴枷奴隶陶俑
考古文物
课标：知道夏商西周奴隶制王朝的更替，了解西周分封制的作用。
一、夏朝的建立与“家天下”夏朝的建立，标志着中国由原始
1.建立
社会进入奴隶社会。
约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝—夏朝。
时间
建立者
地位
2.统治
地域扩大、 王权加强、
制定制度（世袭制）、 生产发展
周 武
3.都城：镐京(今陕西西安)史称西周
4.制度： 王
分封制
50多万平方公里
100多万平方公里 夏、商、西周疆域图对比
250多万平方公里
三、西周的兴衰
①分封目的 封建亲戚，以藩屏周。——《左传》
周王室召公奭
为了稳定周初的政治形势，以巩固周 王朝对地方的控制，扩大统治范围 ②分封依据
血缘关系远近和功劳大小
D 勉强可供二三人栖息。二里头遗址反映出（ ）
A．商朝社会贫富分化很严重
B．西周实行分封制以巩固疆土
C．东周的各种社会矛盾激化 D．夏朝出现阶级分化和等级界限
2. “夏传子，家天下。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。禹
B 死后启继承了他的位置，这反映的本质问题是（ ）
A．夏朝时，天下一家亲 B．从此世袭制代替禅让制 C．夏朝人以天下为家 D．夏朝创造了丰富的文化
措施③增强军力，加强刑法，加
当时的记载——甲骨卜辞 强对奴隶和平民的控制
卜一辞手大史料意、:甲文戌献史日料占卜，问
奴隶从林地监狱逃跑，抓得到吗?
商有乱政，而作汤刑。 ——《左传》
祖甲二十四年，重作汤刑。 ——《竹书纪年》
后世文献
二手史料、文献史料
（商朝） 戴枷奴隶陶俑
考古文物