2.广西科技大学鹿山学院毕业设计(论文)(学生)

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广西科技大学鹿山学院级学生《学生手册》知识测试试卷复习过程

广西科技大学鹿山学院 2 0 1 3 级学生《学生手册》知识测试试卷广西科技大学鹿山学院2013级学生《学生手册》知识测试试卷考试形式：闭卷系别：_________ 班级： _________ 姓名：_________ 学号：_________ 分数：一、填空题（每空0.76分，共80分）1.每学期开学时，学生应当按学校规定办理____________ 。

因故不能如期报到注册者，应当提前履行________ ，否则按_________ 处理。

学生在开学后_________ 内无正当理由未注册的，由学生所在系部予以退学警示，至 _________ 仍未注册的，按自动退学处理。

2.学生一学年所学课程考核不合格学分达到__________ 学分（含_______ 学分），或者入学后所学课程考核累计不合格学分达到 ___________ 学分（含________ 学分）者，给予留级警示。

累计次留级警示者应予留级处理。

学生一学年所学课程考核不合格学分超过_______ 学分（含学分），或入学后所学课程考核累计不合格学分达到 ____________ 学分（含 _________ 学分）者应予留级。

3.对学生课程学习的质和量，采用__________ 与_______ 相结合的方法来衡量。

绩点计算方法如下：4. ___________________________ 凡完成并达到____________________________ 要求，经学院审核准予毕业，获得__________________ 证书，满足毕业时修满教学计划规定的 __________ ，必修性质课程（包括实践环节）与限选课的平均学分绩点达到_____ 及以上等相关条件的毕业生，授予学士学位。

5. 纪律处分的种类分为：（一）（四） _____ ；（五） ________ ；6. 无故旷课者，视情节给予以下处分:7.凡违反考试纪律或考试（考查）作弊者，给予以下处分：违反考场规则，视情节给予以上处分；考试（考查）作弊者。

广西科技大学毕业设计(论文)规范化要求

广西科技大学毕业设计（论文）规范化要求毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，锻炼创新能力的重要环节。

毕业设计（论文）是记录科研成果的重要文献资料，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

为了保证毕业设计（论文）质量，特制定《广西工学院毕业设计（论文）规范化要求》。

一、毕业设计（论文）撰写规范（一）毕业设计（论文）结构及要求毕业设计（论文）由以下部分组成：⑴封面；⑵毕业设计（论文）任务书；⑶中文摘要（含关键词）；⑷外文摘要（含关键词）；⑸目录；⑹正文；⑺致谢；⑻参考文献；⑼附录；⑽有关图纸。

1、封面封面及毕业设计（论文）任务书由学校统一印制。

设计（论文）题目不宜超过20个字，要简练、准确，可分两行。

2、中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果及结论，突出具有创造性成果和创新见解部分，不自作评价，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。

中文摘要字数一般为400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。

“摘要”字样位置居中。

关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。

主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。

关键词一般为4－6个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。

关键词排在摘要正文部分下方，用黑体小四号。

3、目录目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。

主要包括绪论、正文主题、结论、致谢、主要参考文献及附录等，标明页码。

例如：目录第一章绪论 (1)第一节课题背景 (1)一、离合器的发展概况 (3)第二章方案设计 (10)第一节离合器的工作原理及其基本要求 (10)第二节离合器的主要结构型式 (14)结束语 (45)致谢 (46)参考文献 (47)附录 (48)4、正文论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体和结论。

绪论是综合评述前人工作，说明本设计（论文）选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。

某工程施工组织设计及监理规划设计任务书-胡锡章

附表四：广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）任务书课题名称：某工程施工组织设计及监理规划系别：土木工程专业班级：工程管理081、082姓名：学号：指导教师：胡锡章教研室主任：黄湘红系常务副主任：二〇一一年十月八日一、毕业设计（论文）的内容（一）施工组织设计根据给定施工图，编制单位工程施工组织设计的以下内容：1、工程概况及施工条件分析：在编制单位工程施工组织设计时，必须对概况及施工条件进行分析，它是选择施工方案，编制施工进度计划、设计施工现场平面布置图的前提。

学生可根据结构设计掌握的资料，结合现场勘察情况概要说明分析，并说明施工准备工作情况及办理开工手续具备条件和资金的情况。

2、施工方案和施工方法的选择：根据掌握的工程资料分析后，列出几种可能的施工方案，进行比较选择最优方案，确定总的施工程序、施工顺序、施工流向，划分施工段，主要分部分项工程施工方法的选择，主要施工机械的选择，特殊项目施工方法和施工技术措施，质量和安全技术措施，文明施工现场管理措施等。

3、编制单位工程施工进度计划：施工进度计划可用横道图或网络图表示。

确定工程项目的分部分项及计算工程量，查劳动定额确定各段各分项劳动量及建筑机械台班数，进行合理劳动力组合确定各分部分项工程的工作日，确定施工顺序及其搭接和交叉作业，以便编排施工进度，要求严格按施工进度计划的形式绘制，完成横道图时须绘出劳动力动态曲线，表明必要的技术经济指标；完成网络计划图时关键线路必须标明用粗黑箭线表示并计算标出总工期。

4、编制资源需要量计划：包括劳动力、主要建筑材料、构配件、施工机械、施工准备工作计划，主要材料计划要求通过工料分析汇总得出，资源需要量计划均以列表形式编制。

5、设计单位工程施工平面布置图：根据施工方案、进度计划情况合理安排布置施工现场平面图，要求布置合理、用地紧奏，采用图例符合要求，内容包括垂直运输施工机械布置、各种材料、构件、半成品的堆场及仓库，临时设施、交通道路、水电管网、搅拌机及其它设施合理布置的位置、面积、尺寸，施工用水用电要求通过计算选择。

大学英语毕业论文范文精选

大学英语毕业论文范文精选大学英语毕业论文范文一：大学英语教学设计中翻转课堂的应用摘要：随着信息技术和教育理念的不断更新，翻转课堂教学模式越来越受到国内教育工作者的热切关注。

文章尝试将翻转课堂这一新的教学模式运用到大学英语课程的教学设计中去，通过将翻转课堂和一篇英语课文的教学相结合，设计出了较为具体的基于翻转课堂的教学流程和实施方案，并予以实施。

实践证明，将翻转课堂和大学英语课程的教学设计巧妙结合，有助于实现学生的个性化和自主性学习，能够有效培养学生的自主学习能力和合作探究能力，提高学生学习大学英语课程的积极性。

关键词：翻转课堂;教学设计;大学英语教学随着信息技术的快速发展和对英语教学改革的呼声日益高涨，翻转课堂教学模式开始受到国内英语教育工作者的广泛关注。

翻转课堂是利用现代信息技术实现了对传统教学模式的有效翻转，能够帮助学生实现个性化学习，提高学生的学习积极性。

而大学英语课程作为高等教育中的基础公共课，学生对其教学质量的要求不断提高。

然而，目前在很多高校，大学英语课程的教学仍然在沿袭传统的教学模式，课堂上以教师讲授为主，学生被动地接受，学生对教学的参与度较低，缺乏学习的主动和个性化。

而翻转课堂教学模式的引进，对于像英语这样需要学生在交流和实际使用当中才能真正得以掌握的科目来说，自然有着很多优越性。

文章将从翻转课堂的含义，翻转课堂与传统课堂相比的优势，以及如何将翻转课堂运用到大学英语课程的教学设计中去等几方面探讨翻转课堂这一新的教学模式。

1翻转课堂的含义与特点概述所谓翻转课堂，就是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型教学模式[1]。

也有学者认为，教学视频并非翻转课堂的核心，对传统教学流程的颠覆[2]和基于“以学生为中心的思考”才是翻转课堂的真正含义。

翻转课堂的成功得益于探究性学习和基于项目的学习带来的主动学习[3]。

广西科技大学毕业设计

PART 6
毕业设计总结与展望
毕业设计的总结与回顾
毕业设计的目的和意义
毕业设计的背景和现状
毕业设计的成果和创新点
毕业设计的不足和改进方向
毕业设计的不足与改进方向
不足：缺乏实际应用经验，部分内容与实际需求不符
改进方向：加强与实际应用的结合，提高设计的实用性和可操作性
不足：缺乏创新性，部分设计思路过于传统
增强学生的实践能力和创新意识
提高学生的职业素养和就业竞争力
培养学生综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力
为未来的职业生涯和继续学习奠定基础
毕业设计的背景和现状
背景：广西科技大学是一所综合性大学，注重培养学生的实践能力和创新精神
现状：毕业设计是广西科技大学的重要实践教学环节，旨在提高学生的实践能力和综合素质
选题原则与注意事项
选题原则：结合专业方向，具有实际应用
价值
注意事项：避免重复选题，注重创新性；合理安排时间，确保完成质量
选题流程与时间安排
选题时间：每年11月左右开始，持续至次年3月
选题要求：与专业相关，具有一定的研究价值和可行性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
选题方式：学生自主选择或导师指定
性
成果的科学性：评价成果是否符合科学原理和
规律
成果的规范性：评价成果是否符合规范和标准，包括格式、语言、图表
等方面
成果的完整性：评价成果是否完整、全面，没有遗漏或缺失
成果的可行性：评价成果是否具有可行性，包括技术、经济、社会等
方面
成果展示的注意事项与要求

广西工学院鹿山学院毕业设计(论文)撰写规范及要求

广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）撰写规范及要求毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节，对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用。

毕业设计（论文）又是学生学习深化和升华的重要过程，是对学生学习、研究和实践能力的全面总结与检验，是对学生毕业和学位资格认证的重要依据；同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容。

为使我院本科生毕业设计（论文）更规范化、标准化，现就我院本科生毕业设计（论文）的撰写规定如下：一、毕业设计（论文）材料内容（一）毕业设计（论文）文本内容及装订要求：1．封面；2．中文摘要、关键词；3．英文摘要、关键词；4．目录；5．文本主体（包括引言、正文与结论）；6．参考文献；7．致谢；8．附录（附上调查问卷、实验报告、设计图纸、实物图片以及其他需要存档的资料等）。

9. 学院要求毕业设计（论文）文本内容统一装订成册，封面设计参照附件，装订精美。

（二）毕业设计（论文）资料袋内容：1．已装订成册的毕业设计（论文）文本；2．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）任务书；3．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）开题报告；4．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）外文翻译；5．广西工学院鹿山学院毕业生设计（论文）指导教师指导记录表；6．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）评阅教师评分表；7．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）答辩申请表；8．广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）答辩评分表；9．毕业设计（论文）光盘；（包括：1-8项材料电子版，毕业设计展示PPT，CAD图、模型等所有资料）10．广西工学院鹿山学院优秀毕业设计（论文）申报表（仅限成绩为院级优秀的学生）；二、毕业设计（论文）撰写格式与规范（必须按此格式书写毕业设计）（一）打印格式纸张统一用A4复印纸，页面设臵：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；页眉：1.8；页脚：1.85。

段落格式为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。

广西工学院鹿山学院毕业设计论文管理办法

广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）管理办法毕业设计(论文)是教学环节的重要组成部分，对培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能、解决实际问题的能力，提高分析和解决工程实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度具有重要的意义。

为进一步规范毕业设计（论文）工作，提高学生毕业设计（论文）质量，特制定本办法。

一、毕业设计（论文）基本要求毕业设计（论文）是一个重要的实践教学环节，要注意培养学生综合地、独立地运用知识解决实际问题的能力：1．培养学生的调查研究、收集资料及一定的查阅、应用中、外文文献的能力；2．培养学生拟定方案、初步的技术经济分析能力；3．培养学生一定的理论分析、设计运算能力及应用计算机的能力；4．培养学生工程制图及编制设计说明书或撰写论文的能力及清晰表达设计（论文）思想、过程步骤的能力；5．培养工程类专业撰写论文的学生试验设备制作、安装、调试等实验条件建立的动手能力，以及实验研究和分析处理数据的能力。

工作量要求：毕业设计（论文）的图纸、说明书或论文字数由各系参照本学科类《高等学校毕业设计（论文）指导手册》的规定及各专业毕业设计（论文）大纲确定；外文翻译应在3000字以上。

格式要求：见《广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）撰写规范及要求》。

时间安排：根据专业教学计划，毕业设计（论文）的实践时间不少于12周；具体工作日程安排参照附表一“广西工学院鹿山学院毕业设计（论文）工作日程安排”。

二、毕业设计（论文）的主要环节毕业设计（论文）教学一般应安排以下主要环节的训练（可根据专业培养目标的不同而有所侧重）。

毕业设计：1．选题；2．查阅中、外文资料，翻译外文资料；3．调查研究；4．设计方案的选择与论证；5．工程设计或工艺设计，计算分析或试验研究；6．技术经济分析；7．绘制图纸；8．编写设计说明书；9．编写中、英文设计摘要；10．答辩。

毕业论文：1．选题；2．查阅中、外文资料，翻译外文资料或撰写阅读外文笔记；3．调查研究；4．试验方案选择或拟定写作提纲（根据专业需要定）；5．实验研究、数据整理或搜集、整理、分析、研究、评价资料（根据专业需要而定）；6．理论分析、论证；7．技术经济分析（根据专业需要而定）；8．撰写论文；9．编写论文中、英文摘要；10．答辩。

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广西科技大学鹿山学院毕业设计（论文）中期检查表（学生）
学生姓名
指导教师姓名
课题名称
马炳雷胡强
专业班级职称预应力连续梁桥施工图设计
土建 121 讲师
学生日平均工作情况工作时间
4 小周平均时工作时间
28 小迄今缺席
时
天数
出勤
0天
100
率（%）
指导教师每周指指导情况导次数
每周指 2次
导时间
指导方式 6小
（集中或个时
别）
集中
是否是
考勤
已完成主要内容
比重（%）
待完成主要内容
比重（%）
毕业设大样图绘制；
20
相关数据计算；
80
容及比重迈达斯初步建模。
配筋等。
存在问题及问题的解决情
况