普通话正音训练ppt课件

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《普通话语音训练》课件

《普通话语音训练》课件
的表现力和感染力。
音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化,掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等,需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流,因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法,可以多听多练,提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音,不断练习,提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料,多与普通话标准的人交流 ,提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键,通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音, 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化,掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强,掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练,逐渐克服方 言的影响,提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话,逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言,普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ,对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。

普通话练习完整ppt课件

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铁路tiělù
桃李táolǐ
纽带niǔdài 难得dándé
黏土niántǔ 内胎nèitāi
论调lùndiào 掠夺lüèduó
龙头lóngtóu 柳条liǔtiáo
两难liǎngnán 连年liánnián
灯塔dēngtǎ 当年dāngnián 带领dàilǐng 跳动tiàodòng 童年tóngnián 提炼tÍliàn 浓淡nóngdàn 农田nóngtián 朗读lǎngdú
x[ɕ]:舌面前、清、擦音。发音时,舌面 前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升, 堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从舌面 前部和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦 成音。
发音练习:
机器jīqì 激情jīqíng 健全jìanquán 艰辛jiānxīn 将息jiāngxī 觉醒juéxǐng 奇迹qíjì 前进qiánjìn 切记qièjì 奇效qíxiào 谦虚qiānxū 潜心xiánxīn 消极xiāojí 歇脚xiējiǎo 心境xīnjìng 邪气xiéqì 新奇xīnqí 兴趣xìngqù
发音方法:
可从三方面考察: 阻碍方式:塞音、擦音、塞
擦音、 鼻音、边音; 送气和不送气; 清音和浊音。
塞音:
发音时发音器官完全
闭塞,
挡住气流,然后突然打开, 气流
冲过阻碍,爆发成音。如: b、
擦 音:
发音时发音器官靠近,
中间
形成窄缝,使气流从中间 摩擦成
音。如:f、h、x、s、sh、
汉语拼音方案的用途
给汉字注音。 推广普通话。 作为各少数民族创造和改革文字
的共同基础。 音译中外的人名、地点和一些科
技术语。 作为拼写中国专有名词、人名、
地名的国际标准。

《普通话正音训练》PPT课件_OK

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6
•z c s
自裁 坐舱 早操 走私 赞颂 阻塞 操作 嘈杂 错综 参赛 惨死 测算 私自 送葬 塑造 随从 色彩 素材
7
• 零声母
阿姨 运用 盐业 蛙泳 委员 乌鸦 语文 昂扬 遨游 哀怨 偶尔 额外 应用 安逸 原因
8
韵母训练
• 单音节韵母 •ɑ o e i u ü
沙漠 马车 纳入 巴黎 发育
33
儿化音
号码儿 哪儿 名牌儿 鞋带儿 收摊儿 笔杆儿 香肠儿 药方儿 豆芽儿 一下儿 小辫儿 露馅儿 拉链儿 花样儿 鼻梁儿 脑瓜儿 牙刷儿 一块儿 饭馆儿 打转儿 蛋黄儿 天窗儿 人缘儿 手绢儿 摸黑儿 刀背儿 老本儿 走神儿 夹缝儿 提成儿 半截儿 小鞋儿 主角儿 一会儿 围嘴儿 打盹儿 没准儿 小瓮儿
lǎodào---lǎodɑo liánzì---liánzi lónɡtóu--lónɡtou zìrán—zìrɑn shétóu---shétou
lìhài---lìhɑi zhuómó---zhuómo běnsh ì---běnshi dàyì---dàyi dàfānɡ---dàfɑn ɡ
• 斥责 克服 树林 玉石 善良 汽油 预防 共 同 漫谈
• 彻底 翅膀 电影 乐曲 地址 汉语 敬礼 庆 典 鉴赏
21
• 四音节声调训练 • 丰收归仓 严格执行 美好理想 废
物利用 • 花红柳绿 风调雨顺 光明磊落 千
锤百炼 • 破釜沉舟 救死扶伤 赤手空拳
举足轻重 别有用心
22
• 对比辨音:
18
• 双音节同调训练:
• 波涛 炊烟 鲜花 芳香 功勋 推敲 夸张 欢呼
• 驰名 前途 蓬勃 觉察 黎明 翱翔 习俗 重逢
• 荡漾 寂寞 陆续 认证 护照 倡议 浪漫 锻炼

普通话声、韵、调辨正ppt

普通话声、韵、调辨正ppt


声调4个
声母(发音部位)
• 双唇音(上唇和下唇): b p m • 唇齿音(上齿和下唇): f • 舌尖前音(舌尖和上齿背):z c s • 舌尖中音(舌尖和上齿龈): d t n l • 舌尖后音(舌尖和硬腭前): zh ch sh r • 舌面音(舌面和硬腭前):j q x • 舌根音(舌根和软腭):g k h
正确的读音
bǔyù
哺育
cūguǎng
粗犷
pāngtuó
滂沱
sāosī
缫丝
cūcāo chéngfá dàibǔ dīfang
粗糙 惩罚 逮捕 提防
jíshǐ jiàoduì juésè múyàng
即使 校对 角色 模样
piāoqiè jiěpōu guānqiǎ wéirào
剽窃 解剖 关卡 围绕
普通话语音辨正
普通话的概念?
普通话是以北京语音为标准音,以北方话 为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。
普通话是以北京语音为标准音
北方话为基础方言
典范的现代白话文著作 为语法规范的 现代汉民族共同语
语音 词汇 语法
普通话音节


声母21个(零声母除外)

韵母39个
单元音韵母的发音诀窍?复韵母和鼻韵 母发音诀窍?
• 明确:单元音韵母是唇型、舌位、口腔开口度保持不变。 复韵母和鼻韵母发音发音要显示有动程,也就是唇型、舌位、 口腔开口度的变化。
例如:a o e i u ü ai ou ei in un ün
辨别:国 由 夜
单韵母a正确的发音
• (1)发音时软颚上升,关闭鼻腔,声音从口腔出。前
更正(gēngzhèng)

普通话训练教程PPT课件

普通话训练教程PPT课件
节奏训练
通过把握朗读的节奏,可以培养良好的语感,使 表达更加生动有力。
说话训练
表达训练
通过日常的说话训练,可以锻炼口语表达能力,提高语言的连贯 性和流畅性。
思维训练
在说话过程中,需要快速组织语言,这有助于锻炼思维能力和反应 能力。
应变能力训练
在面对不同情境时,需要灵活应对,这有助于提高应变能力。
演讲训练
02
详细描述:通过听录音、观看视频等方式,学习普通话的 标准发音和语法结构,理解不同语境下的语义和语用功能 。
03
听力理解训练方法
04
听录音材料,回答问题或进行复述;
05
观看视频,理解对话或短文的含义;
06
听新闻或演讲,分析语言结构和语义关系。
听力辨音训练
总结词:提高对普通话语音的敏感度和辨识能力 听力辨音训练方法 对比相似发音,分辨不同之处;
普通话训练教程
contents
目录
• 普通话简介 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达训练 • 普通话听力训练 • 普通话实践应用 • 普通话学习资源推荐
01 普通话简介
普通话的定义和重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
音节结构
普通话的音节结构比较简单,通常由 声母、韵母和声调组成,音节之间界 限分明。
普通话的发音技巧
声母的发音技巧
韵母的发音技巧
正确掌握声母的发音部位和发音方法,注 意声母之间的区别和变化。
掌握韵母的发音特点,注意韵母之间的配 合和变化。
声调的发音技巧
语调、重音和节奏的掌握技巧
正确掌握四个声调的发音特点,注意声调 之间的区别和变化。

普通话正音训练:声调正音训练

普通话正音训练:声调正音训练

2.普通话调值和调类
学校xuéxiào 优等yōuděng
2.普通话调值和调类
(二)调类
什么是调类
调类是把调值相同的字归纳在一起所形 成的声调类别。
2.普通话调值和调类
普通话声调表
调类 阴平 阳平 上声 去声 调值 55 35 214 51 例字 山 河 锦 绣
1.声调的性质和作用
声调的作用:Байду номын сангаас
区别意义
2
普通话调值和调类
2.普通话调值和调类
(一) 调值
什么是调值
调值就是音节的高低、升降、曲直、长 短的实际读音,也称作调形。
2.普通话调值和调类
小孩的声音比成人高 女人的声音比男人高
2.普通话调值和调类
春天 勤劳 展览 号召
2.普通话调值和调类 (二) 五度标记法
目录
01 声调的性质和作用 02 普通话调值和调类
1
声调的性质和作用
1.声调的性质和作用
wuli:物理—无力—屋里—武力—无理—物 力—无利—五里 zhishi:知识—指示—直视—指使—芝士— 致使—制式—支使
1.声调的性质和作用
什么是声调
声调是音节的高低升降的变化形式,也 叫字调。
例:qiān(千) qián(钱) qiǎn(浅) qiàn(欠)

普通话正音课课件新

★ 两字词的比较 b、p 被服-佩服 饱了-跑了 d、t 队伍-退伍 调动-跳动 g、k 挂上-跨上 关心-宽心 j、q 尖子-扦子 吉利-奇丽 z、c 子弟-此地 座落-错落 zh、ch 摘花-拆花 扎针-插针
步子-铺子 河道-河套 天公-天空 精华-清华 大字-大刺 竹纸-竹尺
普通话韵母
普通话一共有39个韵母:
难点声母对比训练
1.两字词的比较 n、l 女客-旅客 男子-篮子 难住-拦住
2.两字词的连用
n、 l l、 n
尼龙 烂泥
脑力 能量 辽宁 老年
暖流 留念
难点声母训练
唇齿音f和舌根音h
单音节:发 房 奋 佛 风 法 分 否 海 哈 杭 好 河 湖 欢 画 双音节:吩咐 非凡 芬芳 丰富 方法 欢呼 荷花 航海 绘画 浑厚
en-eng 陈旧—成就 申明—声明 真诚—征程 深水—生水 诊治—整治 审视—省事 in-ing 亲生—轻生 禁止—静止 人民—人名 弹琴—谈情 金银—经营 信服—幸福
难点韵母对比训练
★ i和ü的比较
意-遇 切-确
★ r和y的比较
蝎-靴
潜 -全
协-学
人- 银
柔- 油
润-运
热- 业
扰- 咬
★r和l的比较
“ 一”和“不” 在去声前读阳平,在非去声前读去声。 如:一部 、一个、不会、不去(去声前) 一年 、一生、不宜、不好(非去声)
读作轻声的主要情况
1、名词、代词的后缀(子、头、们等);
2、语气词(啊、吗、呢、吧等); 3、助词(的、地、得、着、了、过等); 4、音节重叠的亲属称谓; 5、名词、代词后面的方位词(上、下、里); 6、人的五官、肢体、穿着基本读轻声。 7、熟读《普通话水平测试必读轻声词语表》

普通话训练教程ppt课件


带不颤动。
尴尬gāngà 公共gōnggòng
k:发音时,发音过程与g相同,但气流较强 。
开口kāikǒu 坎坷kǎnkě
h:发音时,舌根抬起接近软腭,形成窄缝, 气流从中摩擦而出,声带不颤动。
豪华háohuá 红火hónghuǒ
25
精选
声母组合发音训练(1)
z----c 遵从 紫菜 杂草 早操 座次 c----z 存在 错综 嘈杂 操作 村子 z----s 赠送 阻塞 棕色 自私 总算 s----z 嫂子 色泽 酸枣 所在 松子 c----s 苍松 彩色 厕所 粗俗 沧桑 s----c 松脆 素材 随从 颂词 酸菜
精选
舌面元音的发音
u:发音时,舌头后缩,舌根抬起接近软腭, 双唇拢圆成一小孔,颤动声带。
读书dúshū 怒目nùmù
ü:发音时,发音情况与i相同,只是双唇撮圆 成一小孔,比发u时的唇形小。
龃龉jǔyǔ
语句yǔjù
40
精选
舌尖元音的发音
i:发音时,舌尖与上齿背相对并形成窄缝, 气流经过时不发生摩擦,自然展唇,颤动声 带。
灰化肥化灰会挥发。
33
精选
普通话韵母
34
精选
什么是韵母
韵母:汉语音节中声母后面的部分。 普通话共有三十九个韵母,根据内部不同构成
成分可分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。
35
精选
1. 单韵母
单韵母是由一个元音构成的韵母。普通 话共有十个单韵母,其中七个是舌面元音, 三个是舌尖元音。
发音时舌位、唇形、开口度始终不变的 韵母。唇形是指发元音时嘴唇形状的圆展程 度。
chíyí wǔshù shíwù yāyì lǚtú
43
迟疑 武术 食物 压抑 旅途精选

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5
分辨发音
z c s 舌尖与上齿背 zh ch sh 舌尖与硬腭前部 j q x 舌面前部与硬腭前部 发音部位不同
6
词语对比正音练习
⑴朗读下列词语,分辨平翘舌音声母
栽花—摘花 资源—支援 姓邹—姓周 擦手—插手 岑溪—晨曦 粗布—初步 曾经—成精 促动—触动 司长—师长 肃立—树立 肆意—示意 搜集—收集 上诉—上述 赠书—证书 棉籽—绵纸 推辞—推迟 春装—村庄 事迹—四季
一 二 三 四 五(一)(二)
7
⑵朗读下列词语,分辨平翘舌音与 舌面音
杂志——杂技 工资——公鸡 猪心——居心 瞎子——沙子 气质——赤字 稀饭——师范 仇人——求人 大喜——大使 技术——继续 阻力——主力——举例 姓陈——姓岑——姓秦 秩序——自序——继续 树木——肃穆——序幕 商业——桑叶——香叶 不少——不扫——不小
⑵混编练习 y-r 妖娆 依然 优柔 鱼肉 雍容 r-y 容颜 任意 荣誉 儒雅 闰月
一 二 三 四 五(一)(二)
16
3.分清n和l
▪ 混同情况:
l→n
(如成都话)
n→l
(如赣语、江淮方言)
n、l 两可 (如桂林话)
一 二 三 四 五(一)(二)
17
分辨发音
n —— l
(鼻音) (边音)
阻碍方 式不同
▪ h—f 海防 豪放 和风 焕发 花费 活 佛
▪ h—w 捍卫 合围 宏伟 厚望 荒芜 货物
▪ w—h 往返 忘怀 外货 维护 晚婚 文化
一 二 三 四 五(一)(二)
24
画凤凰
(绕口令)
小方和小黄,一块儿画 凤凰。小方画黄凤凰,小黄 画红凤凰。红凤凰和黄凤
凰,画得都像活凤凰。

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气流振动声带后从两边
空隙流出,发出声音。
如:l
26
送气和不送气:
在发塞音和塞擦音时呼出

的气流有强和弱的不同,呼出 的气流强的叫送气音,呼出气 流比较弱的叫不送气音。
不送气音如:b、d、g、z、 zh、j
送气音如: p、t、k、c、27
清音和浊音:
6)舌面音:发音时舌面
20
发音方法:
可从三方面考察:
阻碍方式:塞音、擦音、塞 擦音、 鼻音、边音;
送气和不送气;
清音和浊音。
21
塞音:

发音时发音器官完全
闭塞,
挡住气流,然后突然打开, 气流
冲过阻碍,爆发成音。如:
b、
22
擦 音:

发音时发音器官靠近,
中间
形成窄缝,使气流从中间 摩擦成
17
3.声母与辅音的关系:
音韵学传统分析法把音节分为声母和 韵母,这是就音节组成来说的;西方现代 语言学中每个音节可以切分出最小的语音 单位——音素,它分元音和辅音两大个类, 这是就构成音节的语音单位而言的。
普通话语音有22个辅音,21个声母, 其中ng只能充当韵尾,不能做声母。
18
4.声母的发音部位和发音方法
音。如:f、h、x、s、sh、23
塞擦音:

发音,发音器官完全
闭塞,挡住气流,然后打
开形成一条窄缝,使气流
从中间摩擦成音。如:j、
q、z、c、zh、ch 24
鼻音:

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时,口腔
通路完全闭塞,软
腭下垂,气流振动
声带后由鼻腔流出。
如:m、n
25
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普通话正音训练
1
第一章 普通话声母

声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个
辅音声母,不同的声母是由不同的发音部位和发
音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。
发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强
弱及声带是否颤动等,按发音部位给声母分类可
分为七类:双唇音,唇齿音、舌尖前音、舌尖中
音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分
厄等)外,大多数与普通话声母相同(如哦、俄、饿、鹅、娥,
讹,等);而重庆口音中,连“我、恶、厄”等,都几乎与普通
话相同,只不过音节中口形变化的过程没有普通话清楚。
11
Hale Waihona Puke • 记得,四川方言语音多出的上述声母,在50 年前的汉语拼音字母表中,分别排列在g、k与h, 和j、q与x之间,与其他由4个一排的声母,组成 了较为整齐的方阵。即:
• sh发音时,舌尖上翘接近硬腭前部,留出窄缝, 气流从缝间挤出,摩擦成声,声带不颤动。如 “闪烁”、“山水”的声母。
• r发音状况与sh相近,只是声带不颤动。如“容 忍”、“柔软”的声母
8
7、舌尖前音

z发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上
升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把
阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出间,摩擦成声。

t发音的状况与d相近,只是发t时气流较强。
如“淘汰”、“团体”的声母。

n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开
鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过。如:
“能耐”、“泥泞”的声母。
• l发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞 鼻腔通路,气流振动声带,从舌头两边通过。如
“玲珑”、“嘹亮”的声母。
5
4、舌根音
河,海,活,黑,货、贺,合、含、会,回、灰,很、恨、
狠,横、衡、亨,行……,等。很多!)都与普通话一致
6
5、舌面音

j发音时,舌面前部抵信硬腭前部,软腭上升
堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流把阻碍
冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦
成声。如“境界”、“将就”的声母。

q发音的状况与和j相近,只是气流较强。如
“秋千”、“亲切”的声母。

x发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄
缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气
如“总则”、“自在”的声母。

c和z的发音区别不大,不同的地方在于c气流
较强。如“粗糙”、“参差”的声母。

s发音时,舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤
出,摩擦成声,声带不颤动。如“思索”、“松
散”的声母
9
第二章 四川方言与普通话
• 我们知道的四川方言,仅就大多数地区而言,
与普通话的声母差异,情况有三:一、四川方言 语音中比普通话多出有声母;二、 普通话中比四 川方言语音多出有声母;三、 四川方言语音与普 通话语音所采用的声母不同。
bpmfdtnl g k [gn] h j q [ni:] x zh ch sh r z c s
12
二、 普通话中比四川方言语音多出有声母

普通话中比四川方言中大多数地区的语音多出的声
母就是人们熟知的翘舌音:zh、ch、sh。因此,四川方言
中大多数地区的居民,在学说普通话时,都要下相当大的
功夫,才能从自己的全部z、c、s中,准确剥离出zh、ch、
宾口音和普通话的“y”(如宜、义等)和“n”(如你、泥、拟、凝,
等)。
2. [gn]。气从舌、颚最后部(近喉部)发出,摩擦力也较大,有
如“g”的软浊音。四川方言语音中的我(及如哦、俄、饿、鹅、娥
等)、恶(及如垩)、额、厄、鄂(及如颚、萼、鳄、腭等)、
讹、遏、……等。宜宾口音中除个别字使用这个声母(如我、恶、
过。不过,在学说普通话时,想来总会占很大起手。
13
三、 四川方言语音与普通话语音所采用的声母不同

四川方言语音与普通话语音所采用声母的不同,主要
还是表现在“f”和“h”。其中,又有两种情况:
1. 四川大多数地区,有自己统一的“f”和“h”划分标
准。而且,几乎所有声母为“h”的字(如火,和、或,何、
sh来。
"大多数"以外的少数地区,即由自贡市市区及富顺县,
内江的隆昌县及宜宾县北部(靠近自贡市区部分)、泸县
靠近富顺县的边界地区组成的连片翘舌音地区;宜宾市筠
连县大部、成都市原温江地区个别县的部分地区等较为"
孤立"的翘舌音"飞地"。四川这些"少数"翘舌音地区读和不
读翘舌音的字,是否完全与普通话一致,没有统计和研究
类,声母可分为五类:塞音、擦音、塞擦音、鼻
音、边音。
2
1、双唇音

b发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔
通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,
迸裂而出,爆发成音。如“辨别”、“标本”的
声母。

p发音的状况与b相近,只是发p时有一股较
强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声
母。

m发音时,双唇闭合,软腭下降,气流振动
流从窄缝中挤出,摩擦成声。如“形象”、“虚
心”的声母
7
6、舌尖后音
• zh发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上 升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动。较弱的气流把 阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。 如“庄重”、“主张”的声母。
• ch发音的状况与zh相近,只是气流较强。如 “车床”、“长城”的声母。

g发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,
堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌
根的阻碍,爆发成声。如“巩固”、“改革”的
声母。

k发音的状况与g相近,只是气流较强。如
“宽阔”、“刻苦”的声母。

h发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭
上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,气流从窄缝
中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。
声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。
3
2、唇齿音

f发音时,下唇接近上齿,形成窄缝,气流从
唇齿间摩擦出来,声带不颤动。如“丰富”、
“芬芳”的声母。
4
3、舌尖中音
d发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵 塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破舌尖
的阻碍,迸裂而出,爆发成声。如“等待”、
“定夺”的声母。
10
一、 四川方言语音中比普通话多出有声母

四川方言多出的声母为[ni:]和[gn],均为浊音.
1. [ni:]。发[ni:]时,气从舌颚间出,舌扁平;发音位置比普通话
拼音字母的“n”靠后;发音时,摩擦通道较长,摩擦力较大。如
宜、义(含仪、议等义与形旁组合字),你、泥、拟、凝,等。
宜宾口音与普通话一样,也基本上没有这个声母,而分别成为宜
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