苏教版四年级语文上册《习作二》优秀课件
写什么
可以是一项特长、技艺
很少有人会说自己会做满汉全席，但似乎没有人会 说自己不会做蛋炒饭。我却把它作为我的特长，因 为，——我喜欢它。
选好景物，对好焦距，按下快门——这就是拍照。 如此简单，如此平常，而我十分欣赏。
“哎呀，灯坏了！”这是妈妈惊讶的声音。“哟， 这椅子的榫子松了，要修一下。”这是奶奶的叹息。当 灯光重新亮起，当椅子稳稳扎扎，妈妈露出微笑，奶奶 不住夸我，我充满了自豪——这可是我的特长哦！
我的长处 苏教版四上习作2
我所具有的优点、特长，某一 方面的本领。
2020/7/13
1、众所周知的 2、鲜为人知的
写出“趣”
我真棒
点出长
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼 处、本领
就不用说 为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太 多，不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈， 你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下， 但西瓜圆溜溜的，这办法根本不行。接着 我把西瓜抗在肩上，可这样更不行，西瓜 滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前， 像腆着个“将军肚”。就这样，我把大西 瓜搬回了家。
2、感情要真挚
你选择自己最得意的长处和本领，要表现出 自己的得意之情。
3、拟一个合适的题目。
如：《我真棒》《请为我鼓掌》《我是小小书法 家》《胆量过人的我》
语言生动
具体举 例
写出过 程
写出坚持
我是个会跳舞的小姑娘
我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我 便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春 剧场演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。 记得在练习倒立时，我胆小不敢双手撑地， 双腿腾空，动作总是不到位。回到家，我 从不气馁，咬牙坚持，经过无数次失败， 终于尝到了成功的喜悦。现在，我已学会 了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年 “六一”儿童节，我还将献上舞蹈《走进 西藏》呢。
写什么
可以是优秀品质（孝顺、善良、乐观、坚持、 大度、勇敢等）
我是一个男孩，有一颗善良的心。我也有许多特 长，比如打篮球、画画等等，但是在我众多特长中， 最显眼的一个特长就是善良，也不知怎么的，一见到 乞丐、流浪者我就难受，总想为他们做些什么……
小提示
1、事情讲清楚
通过一两件事说明自己的长处或本领。事情 要讲清楚。
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四年级语文上册习作二写写我的长处、本领作文 精选教学PPT课件1苏教版
我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、 鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发 芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？
是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用 我的观察工具------放大镜，再仔细观察,哇！黄豆 的头上鼓起了一个大包，
我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的 小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。
我发现，芽又长长了三四厘米，而且从都搬中间 长出来几个叶子，像一个丫字。叶子最底下是嫩 黄的，越往上就变成绿的了，叶子和芽子都是连 着一条茎，芽的根部是淡紫色的越往上长是黑黄 色的，绿豆的皮也变成黑色的了，变成了淡绿又 变成深绿，而且芽越长越胖。
我们这周要写观察日记了。我决定泡绿豆，通过连续观察，记录绿豆长 成豆芽的过程。
我回到家里，准备泡绿豆了。拿出一袋绿豆，我打算精挑细选一番，可
这些绿豆有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮都烂了，我都快选花眼 了，还没找到一颗完美无瑕的。
突然，一颗绿豆冲出我的指缝，蹦蹦跳跳的在地上翻滚。咦，好饱满的
一颗绿豆。我小心的把它捡了起来，硬硬的，没有一处斑点，绿得那么新鲜， 真可爱。我决定就选它了。
《古诗 两首》
《爬山虎的脚》
《世界地图 《蟋蟀的住宅》 引出的发
现》写景 说理长在 Nhomakorabea 叶子 脚（爬）
-----------物
选址 特点（外内） 挖掘
---------物
发现 猜想 请教 查证 演说 ---------事
说理
有序 细致 具体
拟人,对比 有序,详细 总分
写好经过, 插入资料
有序 、 细致、 具体
认真读要求，圈出关键词。
这是一次写什么的习作？
事物 （颜色、形状、大小、变化……)
是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用 我的观察工具------放大镜，再仔细观察,哇！黄豆 的头上鼓起了一个大包，
我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的 小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。
我发现，芽又长长了三四厘米，而且从都搬中间 长出来几个叶子，像一个丫字。叶子最底下是嫩 黄的，越往上就变成绿的了，叶子和芽子都是连 着一条茎，芽的根部是淡紫色的越往上长是黑黄 色的，绿豆的皮也变成黑色的了，变成了淡绿又 变成深绿，而且芽越长越胖。
我们这周要写观察日记了。我决定泡绿豆，通过连续观察，记录绿豆长 成豆芽的过程。
我回到家里，准备泡绿豆了。拿出一袋绿豆，我打算精挑细选一番，可
这些绿豆有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮都烂了，我都快选花眼 了，还没找到一颗完美无瑕的。
突然，一颗绿豆冲出我的指缝，蹦蹦跳跳的在地上翻滚。咦，好饱满的
一颗绿豆。我小心的把它捡了起来，硬硬的，没有一处斑点，绿得那么新鲜， 真可爱。我决定就选它了。
《古诗 两首》
《爬山虎的脚》
《世界地图 《蟋蟀的住宅》 引出的发
现》写景 说理长在 Nhomakorabea 叶子 脚（爬）
-----------物
选址 特点（外内） 挖掘
---------物
发现 猜想 请教 查证 演说 ---------事
说理
有序 细致 具体
拟人,对比 有序,详细 总分
写好经过, 插入资料
有序 、 细致、 具体
认真读要求，圈出关键词。
这是一次写什么的习作？
事物 （颜色、形状、大小、变化……)
苏教版四年级语文上册《习作与练习(二)》课件
的事情来写，选择具体的事例，内容要真实、具体。
3．刻画细节。写文章，要分清主次。重点部分要详细写，对能 表现自己长处的细节要刻意描绘，描写自己的言谈、举止、 神态、动作时要用词准确。这样，文章才能具体生动。
苏教版四年级语文上册
玩滑板车
点评
哇！我又赢了，嘻嘻„„你们不知 ❶点出自己是“高手”， 道吧，我玩滑板车又赢了，我可是个玩 这样的开头有吸引力。 滑板车的高手，每次都赢哦！❶ 不过，我和滑板车结缘还得从国庆 ❷这句话写出了小作者对 节那天说起。那天，我去奥数中心学奥 滑板车的渴望。 数，放学后，只见妈妈拎着一个崭新的
浩气长存(hà o qìchánɡ cú n)：正大刚直的精神永远存在。
浩气：指正大刚直的精神。
苏教版四年级语文上册
2．积累及拓展 形容爱国的四字词语：以身许国 忧国忧民(拓展：精忠
报国 为国尽忠)
2．积累及拓展 形容爱国的四字词语：以身许国 忧国忧民(拓展：精忠
报国 版四年级语文上册
我垂头丧气地走回家，碰到了弟弟， 弟弟见我抱着滑板车，便嘲笑我不会滑， 我涨红了脸说：“我„„我„„我绝对 会，我还„„还会蹲着滑呢！”弟弟说： “吹牛，滑一个。”我提心吊胆地走了 上去，咦，奇怪，滑板车忽然成了个听 话的孩子，我让它往左它决不往右，我 高兴极了，索性来了个“花样滑”，一 会儿蹲下去滑，一会儿单脚滑„„看得
参考答案：我家住在北宫大街123号。 走法：出学校门沿东风大街东行，走到与曙光路的交叉口时左拐 向北，到北宫大街右拐向东200米即到。 示意图：略。
苏教版四年级语文上册
3．介绍地名的来历。 提示：每处地名都有自己的来历，因此我们在调查来历的时候，要
多方面查阅资料，或者向当地的老人打听，使材料更加翔实。
苏教语文四年级上册习作PPT课件
小虾不见了，美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别， 飞到别的地方去了。现在 ，我常常感到 孤独、难 过。
课桌 小花
书本 蔬菜
××的自述
样子 本领 心里话 想象、拟人
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
背后
纵杆。在我的
，有一座精致的小房子，
上面有精美的花纹，看上去 是古代帝头王顶的上宫殿。 ，两扇橘
红色的小门 着，
，小门就会 像
，从中 一
只小鸟平，时那小鸟会 尖尖的小嘴，紧闭 小主人一：到“整整点点了，整点
了，布谷自！动” 打开
弹出
张开
一下小房子旁告边的诉铃铛，然，后我橘会红色出的一小只门小打手开，了，着小一鸟根又小出棍来，
敲
唱道
我是大森林中的一条小 溪流，每天生活得很快乐： 有时踢踢水底五颜六色的卵 石，有时拍拍岸边刚伸出脑 袋的小草，有时挠挠身边的 小鱼…… 那么多人关心我，爱护我，欣赏我，可也有 少数人对我不那么友好，任意往我身上倒脏水， 丢垃圾，搞得我浑身脏兮兮的。和我一起唱歌、 跳舞的小动物不愿意跟我玩了，我的好伙伴小鱼 小虾不见了，美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别， 飞到别的地方去了。现在，我常常感到孤独、难 过。
习作 5
书包 黑板 文具盒 钢笔 台灯 小闹钟 课桌 布娃娃
“自述的形式” 就是以第一 人称“我”来介绍自己的特点， 这样可以示文章更生动，更 有趣。
我是一只小闹钟，身体只有人的
巴掌那么。大 是全身 天的，蓝透色明
的“滴答滴玻答璃”地罩，走里时个针不、停分。针我、的秒针，有
调节时间的旋钮和改变报时音乐的操
红色的小门 着，
课桌 小花
书本 蔬菜
××的自述
样子 本领 心里话 想象、拟人
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
背后
纵杆。在我的
，有一座精致的小房子，
上面有精美的花纹，看上去 是古代帝头王顶的上宫殿。 ，两扇橘
红色的小门 着，
，小门就会 像
，从中 一
只小鸟平，时那小鸟会 尖尖的小嘴，紧闭 小主人一：到“整整点点了，整点
了，布谷自！动” 打开
弹出
张开
一下小房子旁告边的诉铃铛，然，后我橘会红色出的一小只门小打手开，了，着小一鸟根又小出棍来，
敲
唱道
我是大森林中的一条小 溪流，每天生活得很快乐： 有时踢踢水底五颜六色的卵 石，有时拍拍岸边刚伸出脑 袋的小草，有时挠挠身边的 小鱼…… 那么多人关心我，爱护我，欣赏我，可也有 少数人对我不那么友好，任意往我身上倒脏水， 丢垃圾，搞得我浑身脏兮兮的。和我一起唱歌、 跳舞的小动物不愿意跟我玩了，我的好伙伴小鱼 小虾不见了，美丽的小鸟也叽叽喳喳和我告别， 飞到别的地方去了。现在，我常常感到孤独、难 过。
习作 5
书包 黑板 文具盒 钢笔 台灯 小闹钟 课桌 布娃娃
“自述的形式” 就是以第一 人称“我”来介绍自己的特点， 这样可以示文章更生动，更 有趣。
我是一只小闹钟，身体只有人的
巴掌那么。大 是全身 天的，蓝透色明
的“滴答滴玻答璃”地罩，走里时个针不、停分。针我、的秒针，有
调节时间的旋钮和改变报时音乐的操
红色的小门 着，
苏教版四年级语文上册习作课件
2/37
《英雄之死》：葬礼上的这只狗在1993年孟买发生恐 怖袭击事件期间拯苏教救版了四年成级千语文上上万册习的作生课件命，找到了3吨炸药。
3/37
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻 岭风景区，面积仅有五六平方米的缆车车厢， 竟满载了35名乘客，10多分钟后缆车到达山顶 停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢 慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一 般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自 南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使 劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个 名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他 的双亲却永远地离开了人世……
片，准确地把握图意，并通过合
பைடு நூலகம்
理、丰富而独特的想像，连贯、
具体、生动地写一篇短文，再现
当时的情景。
苏教版四年级语文上册习作课件
看图的方法
1） 总体看图，确定人物、时间、地点和 事件 2） 细看每一幅图，用一句话说说图意。 3） 看图时先看主景，再看背景。 4） 根据主景和背景，展开合理想象。
苏教版四年级语文上册习作课件
鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓 起……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣 不愿离去……
苏教版四年级语文上册习作课件
很多的家燕，成群停留在马路上觅食戏耍，看 着来往的大货车，突然，一辆呼啸而过的大货 车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸又发 生了……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
1999年10月3号， 贵州麻岭，一辆客车 坠入山崖。车厢内的 潘天麒、贺艳文夫妇， 不约而同地使劲将年 仅两岁半的儿子高高 举起。结果，这个名 叫潘子灏的孩子得救， 而他的双亲却永远离 开人世……这个故事 打动了歌手韩红,她随 后创作了《天亮了》 这首感人至深的歌曲， 并领养了这个大难不 死的小孩。
《英雄之死》：葬礼上的这只狗在1993年孟买发生恐 怖袭击事件期间拯苏教救版了四年成级千语文上上万册习的作生课件命，找到了3吨炸药。
3/37
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻 岭风景区，面积仅有五六平方米的缆车车厢， 竟满载了35名乘客，10多分钟后缆车到达山顶 停了下来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢 慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一 般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110 米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞 舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自 南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使 劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个 名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他 的双亲却永远地离开了人世……
片，准确地把握图意，并通过合
பைடு நூலகம்
理、丰富而独特的想像，连贯、
具体、生动地写一篇短文，再现
当时的情景。
苏教版四年级语文上册习作课件
看图的方法
1） 总体看图，确定人物、时间、地点和 事件 2） 细看每一幅图，用一句话说说图意。 3） 看图时先看主景，再看背景。 4） 根据主景和背景，展开合理想象。
苏教版四年级语文上册习作课件
鸟儿竟尝试着要将地上的鸟儿抓 起……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
只鸟儿在附近的树枝上久久哀鸣 不愿离去……
苏教版四年级语文上册习作课件
很多的家燕，成群停留在马路上觅食戏耍，看 着来往的大货车，突然，一辆呼啸而过的大货 车开过，地上只看到一团黑影留着，不幸又发 生了……
苏教版四年级语文上册习作课件
苏教版四年级语文上册习作课件
1999年10月3号， 贵州麻岭，一辆客车 坠入山崖。车厢内的 潘天麒、贺艳文夫妇， 不约而同地使劲将年 仅两岁半的儿子高高 举起。结果，这个名 叫潘子灏的孩子得救， 而他的双亲却永远离 开人世……这个故事 打动了歌手韩红,她随 后创作了《天亮了》 这首感人至深的歌曲， 并领养了这个大难不 死的小孩。
四年级语文上册习作二写写我的长处、本领作文 精选教学PPT课件4苏教版
7C中小学课件
自学指导
1.可以写自身某一方面的长处，如身材高大，胆 量过人，口齿伶俐，思维敏捷等； 2.可以写自己某一方面的本领，如会踢足球，会 唱歌、爱诗书、会画画等。 3.再想一想，从哪些事情上可以看出你的长处与 本领。然后选一两件事来说一说自己的长处、 本领。
习作2
7C中小学课件
学习目标：
• 能自选或自拟文题，通过一两个具体事 例，写写自己最得意的长处、本领。
• 愿意将自己的习作读给别人听，能与他 人分享习作的快乐。
7C中小学课件
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼 就不用说了，最令我自豪的是我的力量。
7C中小学课件
题目选择：
• 请为我竖起大拇指 • 埋在心底的自豪 • 请将赞许的目光投给我 • 其它
7C中小学课件
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。
7C中小学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7C中小学课件
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说 了，最令我自豪的是我的力量。 （长处、本领） （事例）记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天 气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。 我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先 把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本就 不行。接着我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西 瓜滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前，像腆着 个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。
自学指导
1.可以写自身某一方面的长处，如身材高大，胆 量过人，口齿伶俐，思维敏捷等； 2.可以写自己某一方面的本领，如会踢足球，会 唱歌、爱诗书、会画画等。 3.再想一想，从哪些事情上可以看出你的长处与 本领。然后选一两件事来说一说自己的长处、 本领。
习作2
7C中小学课件
学习目标：
• 能自选或自拟文题，通过一两个具体事 例，写写自己最得意的长处、本领。
• 愿意将自己的习作读给别人听，能与他 人分享习作的快乐。
7C中小学课件
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼 就不用说了，最令我自豪的是我的力量。
7C中小学课件
题目选择：
• 请为我竖起大拇指 • 埋在心底的自豪 • 请将赞许的目光投给我 • 其它
7C中小学课件
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。
7C中小学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7C中小学课件
我真棒
我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说 了，最令我自豪的是我的力量。 （长处、本领） （事例）记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天 气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。 我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先 把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本就 不行。接着我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西 瓜滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前，像腆着 个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。
小学语文苏教版四年级上册《习作2》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
方法总结： 1.描写方法丰富多样：动作、神 态、心理、语言…… 2.修辞手法使用恰当：比喻、拟 人、夸张、排比……
好文章是改出来的----鲁迅
谢
谢
帮帮他：
这儿有个同学特别想向大家推 荐“飞将军”葛明伟，可又总写得 不够成功，我们一起来帮帮他。
帮帮他：
原文：比赛马上开始了，“飞将军” 葛明伟站在起点，做好准备，哨子一响， 我们的飞将军边跑了出去。 讨论：如何把我们的“飞将军”写 得生动一点？
我有好主意：
跑前的动作可以细化，动作描写； 眼睛怎么看着哨子的，神态描写； 跑前的心理活动，心理描写； ④跑时的样子可用比喻修辞手法形容； ⑤跑时和对手的距离可用对比方法等等。
----张艾迪 《书迷孙浚曦》
下课了，其他同学们都出去玩了，他却一直 坐在座位上看书，即使周围人大声喊他四五次， 他也全然不知，过了好半天才心不在焉地“嗯” 一声。他就这样沉浸在“书海”中难以自拔， 就像是一个饥饿的人扑在了面包上，贪婪地吃 着。
樊凝雪——《书虫孙浚曦》
议一议：
这两位同学写的孙浚曦哪个 地方让你印象深刻？好在哪里?
小学语文苏教版四年级上册 《习作2》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件习Fra bibliotek2雏鹰争章
阅读
书法
体育
礼仪
孙浚曦同学每天都抱着一本书，有时是《三国 演义》，有时是《西游记》，有时是《柳林风 声》，看到后来，本学期的必读书都看完了，他 把去年的《林汉达历史故事集》又拿来看。他看 书非常入迷，只要抱起了课外书，整个人就沉浸 在了故事中，有时老师来了他也察觉不到。一天， 同学们正在午休，孙浚曦又悄悄拿出他的《三国 演义》，老师过来查班，同桌悄悄戳他：“孙浚 曦，老师来了！”其他同学鸦雀无声，他却毫无 察觉。他的同桌又悄悄碰了他一下提醒他，他却 怒吼一声：“干嘛？不要打扰我看书！......”
苏教版四年级上册习作二练习2课件
14
思考：
这两句名言的大概讲了什么意思？
15
（第一句大意：人生在世，谁能避免一死呢？但要死得壮烈，死得有价值。我愿留下一颗赤心，以彪炳史册，昭 示后人。“汗青”是指史书。）
16
“人生自古/谁无死，留取丹心/ 照汗青。” “风声、/ 雨声、/ 读书声，// 声声入耳；家事、/ 国事、/ 天下事，// 事事关心。”
5
我是个会跳舞的小姑娘 我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便 参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场 演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。记得 在练习倒立时，我胆小不敢双手撑地，双腿 腾空，动作总是不到位。回到家，我从不气馁 ，咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了 成功的喜悦。现在，我已学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年“六一“儿童节，我 还将献上舞蹈《走进西藏》呢。
17
能用流畅的语言向爸爸、 妈妈介绍自己的朋友。
18
思考：介绍些什么？ 19
思考：介绍些什么？ 朋友的名字、年龄，就读学校， 1. 家住哪儿？ 2. 朋友的优点。
20
6
怎样写 1.可以写自身某一方面的长处，如身材高大，胆 量过人，口齿伶俐，思维敏捷等； 2.可以写自己某一方面的本领，如会踢足球，会唱歌、爱诗书、会画画等。 3.再想一想，从哪些事情上可以看出你的长处与本领。然后选一两件事来说一说自己的长处、本领。
7
题目选择： • 请为我竖起大拇指 • 埋在心底的自豪 • 请将赞许的目光投给我 • 其它
3
我真棒 我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的力量。 （长处、本领） （事例）记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。 我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本就 不行。接着我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前，像腆着 个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。
思考：
这两句名言的大概讲了什么意思？
15
（第一句大意：人生在世，谁能避免一死呢？但要死得壮烈，死得有价值。我愿留下一颗赤心，以彪炳史册，昭 示后人。“汗青”是指史书。）
16
“人生自古/谁无死，留取丹心/ 照汗青。” “风声、/ 雨声、/ 读书声，// 声声入耳；家事、/ 国事、/ 天下事，// 事事关心。”
5
我是个会跳舞的小姑娘 我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便 参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场 演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。记得 在练习倒立时，我胆小不敢双手撑地，双腿 腾空，动作总是不到位。回到家，我从不气馁 ，咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了 成功的喜悦。现在，我已学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年“六一“儿童节，我 还将献上舞蹈《走进西藏》呢。
17
能用流畅的语言向爸爸、 妈妈介绍自己的朋友。
18
思考：介绍些什么？ 19
思考：介绍些什么？ 朋友的名字、年龄，就读学校， 1. 家住哪儿？ 2. 朋友的优点。
20
6
怎样写 1.可以写自身某一方面的长处，如身材高大，胆 量过人，口齿伶俐，思维敏捷等； 2.可以写自己某一方面的本领，如会踢足球，会唱歌、爱诗书、会画画等。 3.再想一想，从哪些事情上可以看出你的长处与本领。然后选一两件事来说一说自己的长处、本领。
7
题目选择： • 请为我竖起大拇指 • 埋在心底的自豪 • 请将赞许的目光投给我 • 其它
3
我真棒 我是一个活泼、有力气的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的力量。 （长处、本领） （事例）记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。 我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的，这办法根本就 不行。接着我把西瓜扛在肩上，可这样更不行，西瓜滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前，像腆着 个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。
四年级语文上册 习作第二课时课件
习作一：推荐一个好地方
【学习目标】
1.学会根据习作要求和评价标准，认真修改习作。【重点】
2.激发对生活的热爱之情，培养善于观察勤于动笔的习惯。 【难点】
【预学检测】
1. 给自己的作文草稿打分。 2.同桌互相打分。 3.简单列探究】
小组讨论：从哪些方面来评价并修改我们这篇 作文？
1.把这个地方特点写清楚，推荐理由写充分。 2.按照一定顺序，作文内容连贯有条理。 3.运用平时积累的语言素材，语句通顺生动。
【合作探究】
小组讨论：从哪些方面来评价并修改我们这篇作文？
4.书写工整，书面整洁。 5.字数符合要求（不少于400字）。 6.正确使用标点符号，无错别字。
【作业布置】 根据讨论结果修改草稿，誊抄到作文本上。
【学习目标】
1.学会根据习作要求和评价标准，认真修改习作。【重点】
2.激发对生活的热爱之情，培养善于观察勤于动笔的习惯。 【难点】
【预学检测】
1. 给自己的作文草稿打分。 2.同桌互相打分。 3.简单列探究】
小组讨论：从哪些方面来评价并修改我们这篇 作文？
1.把这个地方特点写清楚，推荐理由写充分。 2.按照一定顺序，作文内容连贯有条理。 3.运用平时积累的语言素材，语句通顺生动。
【合作探究】
小组讨论：从哪些方面来评价并修改我们这篇作文？
4.书写工整，书面整洁。 5.字数符合要求（不少于400字）。 6.正确使用标点符号，无错别字。
【作业布置】 根据讨论结果修改草稿，誊抄到作文本上。
四年级语文上册习作二写写我的长处、本领作文 PPT精品课件1苏教版
绿豆身子中间裂开了一条缝，好像一张张绽开的 笑脸，正冲着我笑呢！
又过了一天,早上裂缝变的更宽了,有的发 芽了，小豆芽看起来像拼音“d”和“b”,还有 的像拼音“p”,好象有一群的拼音小伙伴在讨 论问题。
我真不敢相信自已的眼睛，绿豆芽长得这么快。我用 尺子量了一下，最长的有两厘米，最短的也有将近一厘米。 “小宝宝”们脱下了绿色的衣裳，露出了又白又胖的身子， 翘着嫩嫩的小脚丫，可爱极了。绿豆发芽了，长出了一根 根小芽。
黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！
2007年4月20日 星期五 天气晴
今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱 着碗仔细观察。
现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白 色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。
黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。
2007年4月21日 星期六 天气晴
今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈 妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出 豆芽。”妈妈回答。
豆子的嫩芽才长了5毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急 了。
读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获?
仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像 是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。 仙人球的模样就是这样奇特。 那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。 每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射， 这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球 茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想 朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的 光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出， 吐出淡淡的清香。 过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。 后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。 仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十 分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些 水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变 成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
习作例文语文四年级上册2优秀ppt课件
“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个 月过去了”一句话概括，你觉得文章有没有把事情写清楚。
（1）作者写这篇文章是要说明朋友之间不要斤斤计较 ，要互相谅解，多进行自我反省，这样才能增进友谊。
（2）作者选择了“小木船”这件事来写。这件事在日 常生活中只是件小事，但却能很好地表达出作者要说明 的道理。
总结
从这两篇例文中，我们了解到要想把事情写清楚， 就要按照一定的顺序来写，并且围绕你想表达的中心 来重点写某些情节，而无关紧要的就可以简要交代或 者一笔带过。
（2）过年的时候吃鱼：寓意年年有余
品读例文
1.相信同学们都有过做手工的经历，你都做过哪些手工？ 2.如果你辛辛苦苦做好的手工作品被别人不小心弄坏了， 你会怎样？ 让我们来看一下习作例文《小木船》，学习作者是如何 把一件事情写清楚的，注意批注。
自学提示
课文写了一件什么事？作者想要我们明白什么？
课文通过记叙围绕小木船发生的一件事，说明朋友之 间不应当为了小事斤斤计较，要互相谅解，多进行自我反 省。这样，才能增进友谊。
“果子大家吃，才真的香甜呢”这句 话说得最好，因为分享最快乐。Fra bibliotek抓住重点
文中两次出现“香甜”这个词，把它们所在的句子用横线
画出来，读一读。
杏儿一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就 捡了一衣兜，。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分 给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的 嘴角露出了微笑，转过身对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲 们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”
回顾课文
上节课我们通过“交流平台”的学习，知道了 本单元两篇课文的作者是如何把故事写清楚的， 这节课，我们继续通过两篇习作例文来学学怎样 把事情写清楚。