【2019最新统编课件】部编版小学五年级语文上册《快乐读书吧》.pptx
16
讲故事，说人物性格。 你听过董永的 故事吗？请跟 同桌讲一讲。
17
怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
快乐读书吧
第一课时
从前有座山-复习旧知-你读过这本书吗-推荐阅读-阅读方法-读书名言-课后作业 统编版语文五年级上
1
1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事
及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
2
3
4
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务， 如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。 快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面。速读能求得新知识新信息成倍成 倍增长，赶上时代发展的需要。
(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读， 体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼 慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍， 甚至熟读成诵。
●作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型 和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同 时加深听众的印象。
●民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的 主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦 人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……
7
孟姜女哭长城
8
孟姜女哭长城
孟姜女要跟丈夫见上一面，哪怕他死 了埋了。但是万里长城压着丈夫的身体， 砖头又垒得那么高，什么时候才能见一 面呢？她为这个哭，想一阵，哭一阵。
10
梁祝十八相送
11
八仙过海
12
在《中国民间故事》这本书中， 你不仅能领略到动人的情节， 还能认识许多精彩的人物，如 机智的徐文长、聪慧的采桑娘 和巧媳妇、孝顺的舜和董永。
13
讲故事，说人物性格。
想一想
14
讲故事，说人物性格。 你听过采桑娘 的故事吗？请 跟同桌讲一讲。
15
讲故事，说人物性格。 你听过舜的故 事吗？请跟同 桌讲一讲。
25
改编民间故事。
26
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
18
阿拉丁神灯
19
列那狐的故事
20
21
1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
22
2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”、“┄┄”符号分别 标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的 精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此 引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
23
3.边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础
这个故事深刻地揭露了封建社会残酷的徭役制 度带给普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲惨 的命运。反映了劳动人民反抗统治者暴政的勇 气和思想，歌颂了孟姜女的坚贞（封建礼教）， 也表现了百姓对美好生活的期望和对幸福的憧 憬、追求。长城一定程度上是封建统治（秦朝 苛政）的代表，反映的是苛政对穷苦百姓的压 榨、束缚，是一个象征。
5
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远都 会延续下去.生生不息!
一个永远讲不完的故事，永远也不会 知道和尚究竟讲的是什么样的故事。
6
想一想
民间故事有什么特点？
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
忽然间天崩地裂似的一声响，万里长 城倒了八百里。
……
9
孟姜女哭长城
孟姜女哭长城这提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分 层、理清文章条理等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概 括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写 的境界。
24
读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
讲故事，说人物性格。 你听过董永的 故事吗？请跟 同桌讲一讲。
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怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
快乐读书吧
第一课时
从前有座山-复习旧知-你读过这本书吗-推荐阅读-阅读方法-读书名言-课后作业 统编版语文五年级上
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1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事
及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
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从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
(2)探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务， 如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。 快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面。速读能求得新知识新信息成倍成 倍增长，赶上时代发展的需要。
(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读， 体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼 慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍， 甚至熟读成诵。
●作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型 和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同 时加深听众的印象。
●民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的 主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦 人最终会丰衣足食，过上幸福的生活……
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孟姜女哭长城
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孟姜女哭长城
孟姜女要跟丈夫见上一面，哪怕他死 了埋了。但是万里长城压着丈夫的身体， 砖头又垒得那么高，什么时候才能见一 面呢？她为这个哭，想一阵，哭一阵。
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梁祝十八相送
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八仙过海
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在《中国民间故事》这本书中， 你不仅能领略到动人的情节， 还能认识许多精彩的人物，如 机智的徐文长、聪慧的采桑娘 和巧媳妇、孝顺的舜和董永。
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讲故事，说人物性格。
想一想
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讲故事，说人物性格。 你听过采桑娘 的故事吗？请 跟同桌讲一讲。
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讲故事，说人物性格。 你听过舜的故 事吗？请跟同 桌讲一讲。
25
改编民间故事。
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●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
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阿拉丁神灯
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列那狐的故事
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1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
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2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、
感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“。。。”“？”、“┄┄”符号分别 标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。
(2)作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的 精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此 引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
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3.边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础
这个故事深刻地揭露了封建社会残酷的徭役制 度带给普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲惨 的命运。反映了劳动人民反抗统治者暴政的勇 气和思想，歌颂了孟姜女的坚贞（封建礼教）， 也表现了百姓对美好生活的期望和对幸福的憧 憬、追求。长城一定程度上是封建统治（秦朝 苛政）的代表，反映的是苛政对穷苦百姓的压 榨、束缚，是一个象征。
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你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远都 会延续下去.生生不息!
一个永远讲不完的故事，永远也不会 知道和尚究竟讲的是什么样的故事。
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想一想
民间故事有什么特点？
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
忽然间天崩地裂似的一声响，万里长 城倒了八百里。
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孟姜女哭长城
孟姜女哭长城这提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分 层、理清文章条理等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概 括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写 的境界。
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读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
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部编版五年级上册语文快乐读书吧课件PPT
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
总结2
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
1 9
4.8 布置作业
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
请在此处输入作业题 目内容
整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固所需知识，为展示课做好准备
2 0
di
w zhang jie
第 五u 章 节
版式设计
5.1 板书设计
1、截交线的形 状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
关键
通过对模型的观察及手动操作，加深对投影的理解
0 7
di
er zhang jie
第二章 节
教学分析
2.1 教法分析 三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
形
因
循
分
势
材
序
层
新
施
渐
【精品】人教部编版五年级上册《语文》快乐读书吧ppt课件
快乐读书
同学们，让我们一起走进民 的宝库吧。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周
2019/10/7
最新中小学教学课件ห้องสมุดไป่ตู้
作品目录（部分）
仓颉造字 牛郎织女 孟姜女的传说 白蛇传 梁山伯与祝英台 田螺姑娘 徐文长的故事 宫女图
红泉的故事 蛇郎 三根金头发 望娘滩 神奇的红石榴 找姑鸟 六弟兄 三个大力士
宝筒 绿斑鸠 寻找不 小黄龙 召树屯 南娣 猎人海 插龙牌
媒神之祖
女娲是被中国民间广泛而长久崇 拜的一位女性神，她被看成是创世神 和始祖神。传说女娲能化生万物，她 的最伟大的业绩一是炼石补天，二是 抟土造人。
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
人教版 语文 五年级 上册
快乐读书吧
看图猜故事
孟姜女哭长城
梁祝十八相送
八仙过海
田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活 …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太 定是田螺姑娘来帮了你的忙。
《中国民间故事》包含了 知识、深厚的民族情感，作为 可或缺的一部分，它有着永恒 也包含了丰富的想象力。中国 含着英雄主义、乐观主义、人 高的思想与美德，给人以知识 舞和希望。对青少年读者来说 民间故事，阅读《中国民间故 承民族文化、启迪智慧、拓宽 着积极有益的作用。
部编版五年级上册第三单元：快乐读书吧 课件(共26张PPT )
共赏经典
感知阅读民间故事的方法 了解故事是如何发展的； 交流自己喜欢的人物或情节； 总结可以从哪几个方面去阅读民间
故事。
《田螺姑娘》选段
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天 天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕 作。直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣 服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
2 课后小结
Байду номын сангаас
课 后 小 结
通过这个故事的阅读，学生可以了解到想象力和趣味性的魅力，以及对于善良和爱情的追求应该基 于勤劳和智慧的基础上。同时，这个故事也可以启示学生，让他们更好地认识自己和世界，用自己 的善良和勤劳去创造属于自己的幸福生活。
3 课后小结
课 后 小 结
《快乐读书吧》的“从前有座山”板块中的《田螺姑娘》是一个有趣、充满想象力和趣味性的故事 ，可以帮助学生培养阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力和语言表达能力，同时也可以让学生更好 地了解自己和世界。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月10日
4.小组同学可以一起探究：不同国家、不同地域的民 间故事有什么相似的地方？有哪些明显的不同？
5.读的过程中，可以填写读书记录卡和阅读探究单。
中国 / 欧洲 / 非洲民间故事阅读记录卡
阅读者：
篇目
阅读时间
阅读收获
《
》阅读探究单
阅读者：
故事主要内容 喜欢的人物或情节
主人公的具体做法 及原因
故事流传下来的原因 我受到的启发 探究小结
XXX
XXX
以小组为单位，动手写一写吧。
喜欢的故事
喜欢的原因
推荐人 ……
民间故事有着不同的题材。有的是玄幻、神奇的 幻想故事，故事里的人物常常借助法术和宝物，实现 现实中无法达成的愿望，比如《聚宝盆》《八仙过 海》；有的是生活故事，表达了劳动人民对美好生活 的愿望，比如《马头琴的传说》；还有一种是民间笑 话，这类故事幽默、滑稽，借诙谐风趣的文字宣扬正 义，惩恶扬善，如《徐文长难倒窦太师》。你喜欢哪 一类故事呢？可以尝试为自己喜欢的故事分分类。
【推荐】2019部编版(统编版)五年级语文上册课件快乐读书吧
非洲民间故事
马达加斯加吃人树
在非洲的文化里，树一般都有着好的寓意。人们用树 木来取火，牲畜们以树叶为食，蜜蜂和鸟类在树木上栖息， 而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料。在非洲的文 化中，树是有灵魂的，他们倾听和庇护着人类。然而在马 达加斯加，树也有着恐怖的角色，那就是树可以抓人!他 们张开树皮将人生吞，而那些受害者的亲属和朋友 可以听到受害者在树干中的挣扎和呼喊声。只有唯 一的一种方法可以拯救，那就是用钱收买啄木鸟， 用啄木鸟锋利的嘴拙开树干，将受害人解救。
除了中国的民间故事，你还知道哪些民间故事？
一千零一夜
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来是一个出 身穷苦、一贫如洗的樵夫。他为人忠厚老实，心地善良。在砍 柴的路上无意之间发现了强盗集团的宝库，得到了大批财宝， 但他并不据为己有。强盗们为除后患，秘谋要杀害阿里巴巴。 由于聪明、机智、嫉恶如仇的女仆美加娜的帮助，阿里巴巴才 化险为夷、并战胜了强盗。美加娜先后三次机智地破坏了强盗 们的罪恶计划，使两名匪徒死在自己同伴的刀下，另三十七名 匪徒被她用滚油烧死。最后，又机警地发现匪首的险恶阴谋， 她勇敢地利用献舞的机会，用匕首刺死他。阿里巴巴把宝库的 一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
女娲在造人之前，于正月初一造 出鸡，初二造出狗，初三造羊，初四 造猪，初五造牛，初六造马。到了初 七，开始以黄土和水造人。
考虑到人要代代相继，善衍不绝， 于是创建了婚姻制度，促使男子与女子 结合以生儿育女，于是女娲就成了第一 个媒人，被后世尊奉为媒神，又称“高 禖”，这在本书第二章已述及。人们祭 祀这位婚姻之神典礼十分隆重，修了女 娲娘娘庙或高禖庙，用太牢（猪、牛、 羊三牲齐备）这一最高礼节来祭祀她。 这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江 西雩都等地区还有保留。女娲之神的出 现反映了母系氏族社会中婚姻以妇女为 中心，女族长掌握着全族的婚姻大事。
2019新部编版(统编版)五年级语文上册《快乐读书吧》 (共26张PPT)
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讲故事，说人物性格。 你听过董永的 故事吗？请跟 同桌讲一讲。
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怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
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梁祝十中国民间故事》这本书中， 你不仅能领略到动人的情节， 还能认识许多精彩的人物，如 机智的徐文长、聪慧的采桑娘 和巧媳妇、孝顺的舜和董永。
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讲故事，说人物性格。
想一想
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讲故事，说人物性格。 你听过采桑娘 的故事吗？请 跟同桌讲一讲。
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讲故事，说人物性格。 你听过舜的故 事吗？请跟同 桌讲一讲。
和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分 层、理清文章条理等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概 括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写 的境界。
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读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
忽然间天崩地裂似的一声响，万里长 城倒了八百里。
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孟姜女哭长城
孟姜女哭长城这个民间故事反映了当时人们对秦 始皇修筑长城的什么看法?
讲故事，说人物性格。 你听过董永的 故事吗？请跟 同桌讲一讲。
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怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
10
梁祝十中国民间故事》这本书中， 你不仅能领略到动人的情节， 还能认识许多精彩的人物，如 机智的徐文长、聪慧的采桑娘 和巧媳妇、孝顺的舜和董永。
13
讲故事，说人物性格。
想一想
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讲故事，说人物性格。 你听过采桑娘 的故事吗？请 跟同桌讲一讲。
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讲故事，说人物性格。 你听过舜的故 事吗？请跟同 桌讲一讲。
和前提。应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分 层、理清文章条理等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概 括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写 的境界。
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读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
忽然间天崩地裂似的一声响，万里长 城倒了八百里。
……
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孟姜女哭长城
孟姜女哭长城这个民间故事反映了当时人们对秦 始皇修筑长城的什么看法?
统编版五年级语文上册《快乐读书吧》精品课件(共47张PPT)
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘帮了你的忙。”
中国民间故事
推
《八仙过海》 《花木兰替父从军》
荐 《葫芦娃》
阅 《三个和尚》
读
《人参娃娃》 《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
从前有座山，山里有 个庙，庙里有个老和尚在 给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
同学们，你读过这个故事吗？像这样的民间故事 还有很多，让我们一起读一读吧。
面对着列那坚固的防守，狮王决定用长期围困 的方式来对付列那，列那储备的食物毕竟有限，总 有吃完的一天，到时候如果狐狸不出来受死，也一 样会饿死在家里。双方坚持了很多天，列那家里没 有一点动静。狮王的大军们已经厌倦了这种日子， 他们开始放松警惕。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
我一片忠心把财宝献给狮王陛下，不知道陛 下为什么要带着大军来讨伐我？”“你这个无耻 之徒，你杀了兰穆，还敢说什么忠心！”狮王怒 吼着，公山羊波莱在一旁频频点头。
我发现戒指被两 个姐姐偷走的情节已 经出现了两次。
我还发现，《贝琳达与丑妖怪》 和《小拇指》的结局都是大团圆的。 贝琳达解除了丑妖怪身上的诅咒，让 他变回了年轻的国王，两个人快乐地 生活在一起；小拇指经历了许多危险 后，回到了家人的身边……
中国民间故事
推
《八仙过海》 《花木兰替父从军》
荐 《葫芦娃》
阅 《三个和尚》
读
《人参娃娃》 《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
从前有座山，山里有 个庙，庙里有个老和尚在 给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
同学们，你读过这个故事吗？像这样的民间故事 还有很多，让我们一起读一读吧。
面对着列那坚固的防守，狮王决定用长期围困 的方式来对付列那，列那储备的食物毕竟有限，总 有吃完的一天，到时候如果狐狸不出来受死，也一 样会饿死在家里。双方坚持了很多天，列那家里没 有一点动静。狮王的大军们已经厌倦了这种日子， 他们开始放松警惕。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
我一片忠心把财宝献给狮王陛下，不知道陛 下为什么要带着大军来讨伐我？”“你这个无耻 之徒，你杀了兰穆，还敢说什么忠心！”狮王怒 吼着，公山羊波莱在一旁频频点头。
我发现戒指被两 个姐姐偷走的情节已 经出现了两次。
我还发现，《贝琳达与丑妖怪》 和《小拇指》的结局都是大团圆的。 贝琳达解除了丑妖怪身上的诅咒，让 他变回了年轻的国王，两个人快乐地 生活在一起；小拇指经历了许多危险 后，回到了家人的身边……
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喜欢读书的你，赶快捧起书，以 书为伴，畅游在各国的民间故事中， 让阅读成为我们终生的承诺。
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在你很小的时候，爷爷 奶奶也许就给你讲过这个故 事。像这样耳熟能详的民间 故事还有很多，我们一起找 来读一读吧。
口耳相传的民间故事
梁山伯与祝英台为什 么要十八里相送呢？
孟姜女哭长城民间 故事你听说过吗？
八仙各有什么特 殊的法器，他们 是怎样过海的？
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1.注意读民间故事的方法。 2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词
好句好段。
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感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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精彩片段我先读
《孟姜女哭长城》：相传在秦朝，有户姓姜的人家，种 了一棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了，一瓜跨两 院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是就 给她起了名字叫孟姜女。孟姜女长大成人，方圆十里的老乡 亲，谁都知道她是个人好、活好、聪明伶俐，又能弹琴、作 诗、写文章的好闺女。老俩口更是把她当成掌上明珠。
你读过这本书吗？
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读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
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改编民间故事。
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梁祝十八相送
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八仙过海
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在《中国民间故事》这本书中， 你不仅能领略到动人的情节， 还能认识许多精彩的人物，如 机智的徐文长、聪慧的采桑娘 和巧媳妇、孝顺的舜和董永。
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讲故事，说人物性格。
想一想
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讲故事，说人物性格。
你听过采桑娘 的故事吗？请 跟同桌讲一讲。
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讲故事，说人物性格。
你听过舜的故 事吗？请跟同 桌讲一讲。
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讲故事，说人物性格。
你听过董永的 故事吗？请跟 同桌讲一讲。
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怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
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从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
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你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。