正数和负数 的概念
正数和负数的知识归纳
正数和负数的知识归纳正数和负数是数学中的基本概念，它们在数学运算和实际生活中都发挥着重要的作用。
正数和负数的概念最早由印度数学家引入，后来被广泛应用于数学和自然科学领域。
正数是大于零的数，用正号“+”表示。
它可以表示物体的数量、长度、面积、体积等。
正数具有以下特点：两个正数相加仍然是正数，两个正数相乘也是正数。
正数的绝对值等于自身，即正数的绝对值是它本身。
负数是小于零的数，用负号“-”表示。
负数常用于表示亏损、欠债、温度低于零等情况。
负数具有以下特点：两个负数相加仍然是负数，两个负数相乘则变成正数。
负数的绝对值是它的相反数，即负数的绝对值是它本身去掉负号。
正数和负数之间可以进行加法、减法、乘法和除法运算。
正数与正数相加减、相乘除的结果仍然是正数；负数与负数相加减、相乘除的结果也是正数。
而正数与负数相加减、相乘除的结果则根据绝对值的大小来确定。
如果正数的绝对值大于负数的绝对值，那么它们的和、差、积和商都是正数；如果正数的绝对值小于负数的绝对值，那么它们的和、差、积和商都是负数。
正数和负数在实际生活中有着广泛的应用。
在金融领域，正数代表盈利，负数代表亏损；在气象领域，正数代表高温，负数代表低温；在地理领域，正数代表东经和北纬，负数代表西经和南纬。
正数和负数还可以用于表示方向，正数表示向前或向上，负数表示向后或向下。
在数学运算中，正数和负数的绝对值可以通过取相反数得到。
例如，对于一个正数x，它的绝对值等于它本身；对于一个负数y，它的绝对值等于它的相反数。
绝对值可以用来计算两个数之间的距离，即两个数的差的绝对值。
正数和负数还可以用于表示数轴上的位置。
数轴是一条直线，上面标有数值，可以用来表示各种数。
数轴上的原点表示零，正数在原点右侧，负数在原点左侧。
通过数轴可以直观地理解正数和负数的大小关系和运算规律。
正数和负数是数学中重要的概念，它们在数学运算和实际生活中都发挥着重要的作用。
正数和负数之间可以进行各种运算，它们的大小关系和运算规律都是数学的基础知识。
正数负数数学中的正负符号
正数负数数学中的正负符号正数和负数是数学中常见的概念，用于表示数字的正负性质。
正数通常表示大于零的数字，而负数则表示小于零的数字。
这两个符号在数学中起到了非常重要的作用，有助于描述数值大小和方向，并在各个数学领域中应用广泛。
一、正数的定义与性质正数是大于零的实数，用正号（+）表示。
在数轴上，正数位于原点右侧，并且可以有无限多个正数，如1、2、3等。
正数具有以下性质：1. 正数的加法：正数与正数相加，其结果仍然为正数。
例如，1 + 2 = 3。
2. 正数的减法：正数减去正数，其结果可以是正数、零，或者负数。
例如，3 - 2 = 1。
3. 正数的乘法：正数与正数相乘，其结果仍然为正数。
例如，2 × 3 = 6。
4. 正数的除法：正数除以正数，其结果可以是正数、零，或者小数。
例如，6 ÷ 2 = 3。
5. 正数的比较：两个正数相比较，较大的数为正数。
例如，3 > 2。
二、负数的定义与性质负数是小于零的实数，用负号（-）表示。
在数轴上，负数位于原点左侧，并且可以有无限多个负数，如-1、-2、-3等。
负数具有以下性质：1. 负数的加法：负数与负数相加，其结果仍然为负数。
例如，-1 + (-2) = -3。
2. 负数的减法：负数减去负数，其结果可以是负数、零，或者正数。
例如，-3 - (-2) = -1。
3. 负数的乘法：负数与负数相乘，其结果为正数。
例如，-2 × (-3) = 6。
4. 负数的除法：负数除以负数，其结果可以是正数、零，或者小数。
例如，-6 ÷ (-2) = 3。
5. 负数的比较：两个负数相比较，较小的数为负数。
例如，-2 < -1。
三、正数与负数的运算正数与负数之间的运算，包括加法、减法、乘法和除法。
下面分别介绍这些运算的规则：1. 正数与负数相加：将正数与负数相加时，先取绝对值较大的数，然后与较小的数的绝对值相减，并保持原来符号不变。
五年级正数和负数知识点归纳总结
五年级正数和负数知识点归纳总结在数学学习中，正数和负数是一个非常重要的概念。
对于五年级的学生来说，正数和负数的理解和运用是他们数学学习的关键。
在这篇文章中，我将对五年级正数和负数的知识点进行归纳总结，旨在帮助学生更好地理解和掌握这一知识。
一、正数和负数的基本概念正数是指大于零的数，用“+”表示，如1、2、3等。
而负数是指小于零的数，用“-”表示，如-1、-2、-3等。
正数和负数之间用零将其分开，形成数轴。
数轴上，正数在零的右侧，负数在零的左侧。
二、正数和负数的比较与大小关系1. 当两个正数相比较时，数值大的数更大。
2. 当两个负数相比较时，数值小的数更小。
3. 正数和负数相比较时，正数大于负数。
三、正数和负数的加减运算1. 正数与正数相加：将它们的数值相加，并保留正号。
例如：3 + 4 = 72. 正数与正数相减：将它们的数值相减，并保留正号。
例如：5 - 2 = 33. 负数与负数相加或相减：先将它们的绝对值相加或相减，结果再加上负号。
例如：(-3) + (-4) = -74. 正数与负数相加或相减：先将它们的绝对值相加或相减，结果的符号由数值的大小决定，数值绝对值大的决定结果的符号。
例如：2 + (-3) = -1四、正数和负数的乘除运算1. 正数与正数相乘：将它们的数值相乘，并保留正号。
例如：2 × 3 = 62. 负数与负数相乘：将它们的数值相乘，并保留正号。
例如：(-2) × (-3) = 63. 正数与负数相乘：将它们的数值相乘，并保留负号。
例如：2 × (-3) = -64. 正数除以正数：结果是正数。
例如：6 ÷ 2 = 35. 正数除以负数：结果是负数。
例如：6 ÷ (-2) = -3五、正数和负数在实际生活中的应用正数和负数在日常生活中有许多实际应用。
比如，温度计上的正数表示温暖的温度，而负数表示寒冷的温度；存款表示正数，负债表示负数等等。
什么是正数和负数的读数？
什么是正数和负数的读数？正数和负数是我们日常生活中经常接触到的数学概念。
它们代表着不同的数值和方向，被广泛应用于各个领域，如物理学、经济学和计算机科学等。
在以下科普文章中，我们将深入探讨正数和负数的读数以及其在现实生活中的应用。
一、正数和负数的基本概念正数是指大于零的数值，用于表示具有积极意义的量。
例如，温度的正数表示高温，财富的正数表示存款增加。
负数则是小于零的数值，常用于表示具有否定意义的量。
例如，温度的负数表示低温，财富的负数表示负债或亏损。
正数和负数之间以零作为分界点，通过正负号的不同来区分。
正数用“+”表示，负数用“-”表示。
例如，+5表示正五，-5表示负五。
二、正数和负数的应用领域1.物理学在物理学中，正数和负数的概念广泛用于表示物体的运动方向和力的作用方向。
例如，一个物体向右移动可以表示为正数，而向左移动则表示为负数。
2.经济学在经济学中，正数和负数的概念被用于表示企业的收入和支出情况。
正数表示盈利，负数表示亏损。
这种区分有助于企业进行财务分析和决策。
3.计算机科学在计算机科学中，正数和负数的概念被广泛应用于表示数据的存储和处理。
计算机使用二进制补码来表示负数，其中最高位为符号位，0表示正数，1表示负数。
三、正数和负数的运算规则正数和负数之间的加法和减法运算是我们日常生活中常见的算术运算。
以下是正数和负数运算的基本规则：1.同号相加减：正数加（减）正数，结果仍为正数；负数加（减）负数，结果仍为负数。
2.异号相加减：正数减负数，等于正数加上该负数的绝对值；负数减正数，等于负数减去该正数的绝对值。
四、正数和负数的读数方法正数和负数的读数方法是我们正确理解数学概念的基础。
以下是正数和负数的读数方法：1.正数的读数：正数可以直接读出其数值，加上合适的单位。
例如，+5℃可以读作“正五摄氏度”。
2.负数的读数：负数的读数需要注意正负号的读法。
负数前面加上“负”字，然后读出其绝对值。
例如，-5℃可以读作“负五摄氏度”。
正数与负数的比例关系
正数与负数的比例关系正数与负数在数学中是两个重要的概念，代表着不同的数值属性和方向性。
正数表示大于零的数，负数表示小于零的数。
他们之间存在着一种特殊的比例关系，通过比较它们的数值大小和符号，我们可以深入了解正数与负数之间的关系。
本文将探讨正数与负数的比例关系及其在数学中的应用。
一、正数与负数的定义与性质在数学中，正数和负数是两种相对的概念。
正数是大于零的数，可以表示为+X，其中X代表一个具体的数值。
负数是小于零的数，可以表示为-X。
正数和负数互为相反数，符号不同，数值相同。
例如，+3和-3就是一对互为相反数的正数与负数。
正数具有以下几个基本性质：1. 正数与正数相加，结果仍为正数。
例如：+3 + +5 = +8。
2. 正数与正数相乘，结果仍为正数。
例如：+3 × +2 = +6。
3. 正数与正数相除，结果仍为正数。
例如：+6 ÷ +2 = +3。
负数也有类似的性质：1. 负数与负数相加，结果仍为负数。
例如：-3 + -5 = -8。
2. 负数与负数相乘，结果仍为正数。
例如：-3 × -2 = +6。
3. 负数与负数相除，结果仍为正数。
例如：-6 ÷ -2 = +3。
二、在数学中，正数和负数之间存在着一种特殊的比例关系。
当两个数中的一个是正数，另一个是负数时，它们的比值将是一个负数。
例如，当+3与-5进行比较时，它们的比值为-0.6。
这表示正数和负数的比例关系可以用负数表示。
正数与负数的比例关系在数线上有很好的图像表示。
可以将正数和负数表示在数轴上，正数位于零的右侧，负数位于零的左侧。
当我们从零点向右侧移动时，数值逐渐增大；当我们从零点向左侧移动时，数值逐渐减小。
因此，整个数轴上正数和负数的相对位置可以清晰地体现出它们之间的比例关系。
三、正数与负数的数学应用正数与负数的比例关系在数学中有广泛的应用。
以下是一些常见的数学应用：1. 温度计：温度计常用正数和负数来表示温度。
数学中正负数
数学中正负数
正负数是数学中重要的概念，它指的是两种不同类型的数字。
一、【定义】
正负数是指有符号的实数，有正数、负数和零。
正数是大于等于零的实数，又称为正实数；负数是小于零的实数，又称为负实数；零是大于等于零小于等于零的实数，是其他数字的分界线，也就是没有正负号的数字。
二、【特点】
1、正负数之间的正，负号使两个数字变得不同；
2、正负数之间比较大小时，正数比负数大；
3、正负数之间进行加减法运算时，正数加正数等于正数，负数加负数等于负数；
4、正负数进行乘除法运算时，正数乘正数等于正数，负数乘负数等于正数，正数乘负数或者负数乘正数等于负数。
三、【应用】
1、正负数常被用于表示金钱、物品价值；
2、正负数在电学、力学等领域有广泛的应用；
3、正负数在计算机编程中也被广泛使用；
4、正负数还可以用于帮助我们算出曲线的斜率。
四、【结论】
正负数只是概念，它们没有单独的意义，只能有所表示的主体才有相应的物理意义，而且这种符号的比较关系也被广泛地运用在我们的生活中。
由此我们可以得出结论，正负数是数学研究与应用中十分重要的基础知识。
数字的正负数概念
数字的正负数概念数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，我们用它们来计量、计算和描述事物。
其中一个重要的数学概念就是正负数。
正负数是表示数字的一种方式，它们能帮助我们描述数字的相对值和方向。
正数通常表示较大的值，而负数通常表示较小的值。
在实际应用中，正负数有着广泛的应用，例如温度计、银行账户余额等。
正数的特点是它们表示正向的值或方向，例如我们常见的自然数1、2、3等。
正数一般用“+”符号表示，但在实际应用中，我们通常省略正号。
负数则表示负向的值或方向，例如-1、-2、-3等。
负数在数轴上位于原点的左侧，与正数相对。
负数通常用“-”符号表示。
正数和负数在数轴上相互对称，并对应了我们日常生活中不同的概念。
例如，当我们向右移动时，数值增大，可以用正数表示；而当我们向左移动时，数值减小，可以用负数表示。
正数和负数之间可以进行各种数学运算。
当我们将正数和负数相加时，我们可以简单地将它们的绝对值相加，并保持代数符号不变。
例如，2 + (-3) = -1。
当我们将正数和负数相乘时，结果的正负取决于相乘的两个数的正负。
例如，2 x (-3) = -6。
在实际应用中，正负数还具有其他的概念和应用，例如负数的绝对值、比较大小等。
负数的绝对值是该负数的相反数，即去掉负号。
例如，|-5| = 5。
在比较大小时，我们可以根据数字的正负和绝对值来比较。
例如，-3 < 2 < 5。
总结而言，正负数是用来表示数字相对值和方向的一种方式。
正数表示正向的值或方向，负数表示负向的值或方向。
正数和负数在数轴上相互对称，可以进行各种数学运算。
它们在日常生活中有着广泛的应用，并帮助我们更好地理解和描述数字。
通过掌握正负数的概念和运用，我们能更深入地理解数字，并应用于实际问题中。
正数和复数的概念是什么
正数和复数的概念是什么正数是指大于零的实数，即数轴上位于原点右侧的数。
用数学符号表示为x > 0，其中x为正数。
正数具有以下特点：1. 正数具有大小和比较性：两个正数可以比较大小，例如3比2大，4比1大。
正数之间的大小关系符合传递性，即如果a > b，且b > c，则有a > c。
2. 正数可以进行加减乘除运算：正数之间可以进行加法、减法、乘法和除法运算，且运算结果仍为正数。
3. 正数的绝对值等于自身：正数的绝对值即该数与零的距离，而零到正数的距离就是该正数本身。
4. 正数的平方仍为正数：正数的平方是一个更大的正数。
例如，2的平方为4，3的平方为9。
5. 正数的立方仍为正数：正数的立方是一个更大的正数。
例如，2的立方为8，3的立方为27。
6. 正数与负数相乘为负数：正数与负数相乘得到一个负数。
例如，2乘以-3得到-6。
复数是指实部和虚部都不为零的数，形如a+bi的数称为复数，其中a和b为实数，i是虚数单位，满足i²=-1。
复数具有以下特点：1. 复数可以进行加减乘除运算：复数之间可以进行加法、减法、乘法和除法运算，且运算结果仍为复数。
2. 实数是复数的一种特殊情况：当虚部为零时，复数退化为实数。
因此，实数可以看作是虚部为零的复数。
3. 虚数是特殊的复数：当实部为零时，复数退化为纯虚数。
纯虚数形如bi，其中b为非零实数。
4. 复数的共轭为相互的镜像：两个复数的共轭是将其中一个复数的虚部取反。
对于复数a+bi而言，它的共轭是a-bi。
5. 复数的模表示复数的距离：复数的模定义为复平面上复数到原点的距离，用符号z 表示，其中z为复数a+bi。
复数的模可以通过实部和虚部计算得到，即z = √(a²+ b²)。
6. 复数的幅角表示复数的方向：复数的幅角定义为复平面上复数与正实轴的夹角，用符号θ表示。
幅角可以通过实部和虚部计算得到，即θ= atan(b/a)，其中atan为反正切函数。
了解数学中的正负数概念
了解数学中的正负数概念在数学中，正负数是常见的概念，它们在我们日常生活和数学运算中起着重要的作用。
正负数的概念来源于数轴上的点，数轴是一个以零为中心、向两侧延伸的直线。
正数是指大于零的数，用正号"+"表示。
我们一般把数轴上的右侧段作为正数部分。
比如，2、3、100都是正数。
负数是指小于零的数，用负号"-"表示。
我们一般把数轴上的左侧段作为负数部分。
比如，-1、-5、-100都是负数。
正数和负数在数轴上互为相反数，它们的绝对值相等。
如2和-2是相反数，它们在数轴上的位置关于零对称。
了解正负数的概念，对我们理解数学运算和解决实际问题非常重要。
首先，正负数在加法运算中起着重要作用。
当我们将两个正数相加，结果仍然是正数。
例如，2 + 3 = 5。
当我们将两个负数相加，结果也是负数。
例如，-2 + (-3) = -5。
而当正数与负数相加时，我们需要计算它们的绝对值差，并按照较大的绝对值的符号来确定结果的符号。
例如，2 + (-3) = -1。
其次，正负数在减法运算中起着重要作用。
减法可以看作是加法的逆运算。
我们可以将减法问题转化为加法问题，例如，8 - 3可以等价表示为8 + (-3)。
这样，我们就可以利用加法运算的规则来计算减法。
在乘法运算中，正负数的乘积规律决定了结果的正负。
当两个数的符号相同时，它们的乘积为正数。
例如，2 × 3 = 6；(-2) × (-3) = 6。
当两个数的符号不同时，它们的乘积为负数。
例如，(-2) × 3 = -6；2 × (-3) = -6。
而在除法运算中，正负数的除法规则与乘法不同。
两个正数相除，结果仍然为正数。
例如，6 ÷ 2 = 3。
而两个负数相除，结果也是正数。
例如，(-6) ÷ (-2) = 3。
当正数除以负数或者负数除以正数时，结果为负数。
例如，6 ÷ (-2) = -3；(-6) ÷ 2 = -3。
初一数学正数和负数知识点
初一数学正数和负数知识点
初一数学正数和负数
知识点一：正数和负数的概念
•正数：大于0的数，例如1、2、3等。
•负数：小于0的数，例如-1、-2、-3等。
知识点二：正数和负数的表示方式
1.正数直接写出，例如1、2、3等。
2.负数在前面加上负号“-”，例如-1、-2、-3等。
知识点三：正数和负数的比较
•正数比较：数值大的正数大，数值小的正数小。
•负数比较：数值大的负数小，数值小的负数大。
•正数和负数比较：正数大于任何一个负数。
知识点四：正数和负数的运算
•正数与正数相加、相减，结果仍为正数。
•负数与负数相加、相减，结果仍为负数。
•正数与负数相加、相减，结果的符号由数值大的数决定。
知识点五：正数和负数在数轴上的表示
•正数在数轴上向右表示。
•负数在数轴上向左表示。
•数轴上的0既不是正数也不是负数。
知识点六：正数和负数的绝对值
•正数的绝对值等于自身，例如|5|=5。
•负数的绝对值等于去掉负号，例如|-5|=5。
结语：
正数和负数是数学中重要的概念，我们需要了解他们的定义、表示方式、比较和运算规则以及在数轴上的表示。
同时，也需要注意正数和负数的绝对值的概念和计算方法。
通过对正数和负数的学习，我们可以更好地理解数学中的各种概念和运算。
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1.1 正数和负数
1.理解正数、负数的概念，会判断一个数是正数还是负数.(重 点) 2.能区分两种不同意义的量，在实际问题中，会用正负数表示 具有相反意义的量.(重点、难点)
一、正数和负数 1.正数：_大__于__0_的数. 2.负数：在正数前加上符号_-_(_负__)_的数. 3.特例：_0_既不是正数，也不是负数.
知识点 2 用正负数表示相反意义的量 【例2】某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出 发，向北跑了1 008 m，记作-1 008 m，他折回来跑了1 010 m 是什么意思？这时停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A 地多远？
【解题探究】(1)根据正负数表示相反意义的量，向北跑记作 “-”(负数)，那么向南跑用什么数表示？ 提示：向北跑记作“-”(负数)，那么向南跑记作“+”(正数). (2)向北跑1 008 m记作-1 008 m，折回表示的意义是什么？折 回跑了1 010 m又表示什么意义？ 提示：“折回”在本题中的意思是向南跑，折回1 010 m表示 向南跑了1 010 m. (3)折回1 010 m后停下来休息，此时他在A地的_南__边距A地_数有0.2，1 ，3，共3个.
7
答案：3
5.下列各数中，哪些是正数，哪些是负数？
7,-9.25, 9 ,-201, 4 ,2.25,-3.5,0.
10
27
【解析】7, 4 ,2.25是正数；-9.25, 9 ,-201,-3.5是负数.
27
10
题组二：用正负数表示相反意义的量 1.下列叙述中，表示相反意义的量的是( ) A.“前进8 m”与“前进6 m” B.“盈利500元”与“亏损160元” C.“黑色”与“白色” D.“你比我高3 cm”与“我比你胖5 kg” 【解析】选B.“盈利500元”和“亏损160元”为表示相反意义 的量.
3.如果问题中已明确向指定方向变化用正数表示，那么向指定 方向的相反方向变化用什么数表示？ 提示：负数.
【总结】 1.如果一个问题中出现_相__反__意__义__的量，可以用 _正__数__和_负__数__分别表示它们. 2.当已知一个量用正数表示时，与其具有相反意义的量就 用_负__数__表示，反之亦然.
2.两点注意: (1)相反意义的量是成对出现的，单独一个量不能称为相反意 义的量. (2)相反意义的量必须具备两个条件：一是两个量所表示的属 性相同，是同一类对象，也就是说这两个量的单位相同；二是 两个量所表示的意义恰好相反.
题组一：正数和负数
1.(2012·河北中考)下列各数中，为负数的是( )
二、用正负数表示相反意义的量 1.如果节约用水30吨记作+30吨，那么浪费水20吨记作_-_2_0_吨. 2.如果向上走3级台阶记作+3级，那么向下走8级台阶记作_-_8_级. 3.如果支出70元记作-70元，那么+300元表示_收__入__3_0_0_元__.
【思考】 1.某一问题中的量，具备什么特征时，可用正数和负 数分别表示？ 提示：问题中必须出现相反意义的量. 2.用正负数表示相反意义的量时，哪个量用负数表示可以视实 际需要而定吗？ 提示：是.一般地，人们习惯于把“增长”“收入”“零 上”“上升”等记作正数，与之相反的记作负数(如“下 降”“支出”“零下”等).
【知识拓展】对数“0”的认识 (1)0并不都表示“没有”的意义，“0”还具有确定的含义. (2)“0”既不是正数，也不是负数，它是整数. (3)“0”是划分正数和负数的界限，同时也是各类相反意义的 量的基准. (4)“0”具有独特的运算法则，如任何数与0相乘,积都是0.
4.(2012·德州中考)-1,0，0.2， 1 ，3中正数一共有
【互动探究】如果将问题中“-1 008 m”改为“+1 008 m”， 其他条件不变，如何求解呢？ 提示：折回来跑了1 010 m，即表示向南跑了1 010 m，这时他 在A地的南边，距A地2 m.
【总结提升】用正、负数表示相反意义的量的规律及注意事 项 1.规律: 用正数和负数表示相反意义的量时，哪种意义为正，是可以 任意选择的，但习惯上把“前进、上升、收入、零上温度等” 规定为正，而把“后退、下降、支出、零下温度等”规定为 负.
-10,1, 1 ,-0.55,+2.5,0,-1.45,+2 013,-301.
3
【思路点拨】根据“大于0的数是正数，正数前加上‘-’的数
是负数”进行解答.
【自主解答】正数：1， 1 ，+2.5，+2 013；
3
负数：-10，-0.55，-1.45，-301.
【总结提升】正确理解正、负数的概念 1.0既不是正数，也不是负数，是正、负数的分界. 2.0的意义不仅仅表示“没有”，还可以表示一个确定的量， 可以表示一个问题的基准. 3.判断一个数是不是负数，要看是不是在正数的前面带有 “-”，而不能只看它是否带有“-”.如-(-3)就不是负数.
2.(2012·丽水中考)如果零上2 ℃记作+2 ℃，那么零下3 ℃ 记作( ) A.-3 ℃ B.-2 ℃ C.+3 ℃ D.+2 ℃ 【解析】选A.“正”和“负”相对，如果零上2 ℃记作 +2 ℃，那么零下3 ℃记作-3 ℃.
A.0 B.-2 C.1 D.1
2
【解析】选B.其中的1， 1 是正数；0既不是负数也不是
2
正数；-2是负数.
2.下列各数+5,- 1 ,0,126,-3.1,0.6中,正数有( )
2
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
【解析】选C.正数有+5,126,0.6共3个.
3.(2012·玉林中考)既不是正数也不是负数的数是______. 【解析】既不是正数也不是负数的数是0. 答案：0
(打“√”或“×”) (1)加正号的数是正数，加负号的数是负数.( × ) (2)0既不是正数，也不是负数.( √ ) (3)0是最小的正数.( × ) (4)大于0的数是正数.( √ ) (5)一个数不是正数就是负数.( × )
知识点 1 正数和负数
【例1】指出下列各数中哪些是正数，哪些是负数？