最新福州语文二检试题及答案资料
福建省福州市福建师范大学附属中学2025届高三第二次诊断性检测语文试卷含解析
福建省福州市福建师范大学附属中学2025届高三第二次诊断性检测语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
疫，这一中国古代史书中的常见名称，是指由各种致病性微生物或病原体引起的传染性疾病，自有人类以来，疫病就伴随而生。
中华民族始终在同疫病进行着顽强的斗争，并在斗争中把疫病的防治和自然环境、社会人生联系在一起，逐步形成了自己独有的天道、人道、医道合一的思想。
天道、人道、医道合为一体，使得中国古代的医学理论不仅仅是疫病医学，还是具有丰富人文内涵，包括哲学、艺术、道德、宗教等在内的一种综合性的人文生命学，一种被古人称之为“生生之具”的关于生命智慧和生命艺术的学问，是中华优秀传统文化的一部分。
中华医道以天人合一思想为核心，形成了天人感应、顺应自然、整体关联、阴阳平衡、调和致中、五行生克的阴阳五行学说和脏肺经络学说相结合的整体医道观，构建起一整套“治未病”的养生之道和望闻问切诊断，针灸、按摩推拿、经方等“治已病”的理论和方法。
在这种整体论的指导下，中国医学形成了“阴阳四时者，万物之终始也，死生之本也，逆之则灾害生，从之则苛疾不起”的疫病生成观；形成了“医之上者，理于未然，患居虑后，防处事先”的疫病预防观；形成了防微杜渐，治病求本，适时为度，辨证施治、扶正祛邪的疫病治疗观；形成了“病从心起”，故“治心”“修养”的修心养性观和饮食法地道，居处法天道，制喜制怒的养生观；形成了驱邪避毒、斋戒沐浴、打扫庭院、掸尘扫房，强身健体的卫生健康观；形成了“悬壶济世”“大医精诚、仁心仁术”“医者仁心，医德为先”“妙手回春，杏林春暖”的医德观。
医道与中国传统文化中的天人合一思想“道合理同”，密切关联。
福建省福州市重点中学2025届高考语文二模试卷含解析
福建省福州市重点中学2025届高考语文二模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成各题。
井冈山，唯有敬畏我才能心安帕男《菜根谭》里说：“自天子以至于庶人，未有无所畏惧而不亡者也。
上畏天，下畏民，畏言官于一时，畏史官于后世。
”浅显地说敬就是敬重，畏就是恐惧和害怕。
有谁敢说来井冈山是为了旅游的，至少我不敢。
在我的意念里，从来就没有想过要到井冈山一游。
此次学习，可谓是“命”，我当然不信命，可冥冥之中却在暗示自己。
但“井冈山”三个字一直萦绕在了我的心里，30年挥之不去。
首先读的是袁鹰的《井冈山的翠竹》，开篇第一句至今仍记得：“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
”接着又有这样的一段描写：“从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
”家乡云南楚雄多毛竹，和井冈山的并无二致，对竹子的交情可谓深远，甚至可以说惺惺相惜，和生活的旅伴一样。
但井冈山的竹子不再是竹子，是铁骨铮铮的伟大战士，是屹立不倒的一种精神。
亦如袁鹰所写：“井冈山的竹子，是革命的竹子!”到井冈山，给我印象最深的是竹子。
漫山遍野且密密匝匝，一眼望不到尽头。
其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲，这气场，突然令我肃然起敬。
福建省2024届福州市高三二模语文试题 附答案
（在此卷上答题无效）2023"'2024学年福州市高三年级2月份质量检测语文试题（完卷时间150分钟，满分150分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读l（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
古人普遍重视札记在读书治学过程中的作用，认为撰写札记可以督策学人勤读深思、力学进业。
正因为认识到了札记撰写对千进学修业的必要性和重要性，所以古代很多学者将札记作为重要的为学之具，在平时的学习、研究中常以札记来记载感悟、辑录见闻、考究原委等。
如乾隆时学者翟濒即是龚例：“苟可资多识者，靡不览。
诸子之琅论，百家之琐语，山经地志之异闻，荒冢破壁之奇字，包孕而贯串之；下至街谈巷说，亦必考所由来，有所得辄札记之，意或助豁，则旁参互巧。
穿穴以求其合。
自壮至老，手据翰一管，撰述无倦。
＂札记为古人求知修学所倚用，在其学术研究中扮演着重要角色，故古代的学术札记十分发达，成为传统学术的重要载体，为数甚夥，精品亦多。
清梁章钜说：“子书杂家最多，而有数部不可磨灭之书，必须专读者。
如班固之《白虎通义》、颜之推之《家训》、王应麟之《困学纪闻》，皆当家有其书。
＂消徐养原说，“杂家者流，自古有之，至唐宋而寝盛”，出现了苏鹦《苏氏演义》、沈括《梦溪笔谈》、洪迈《容斋随笔》等一大批学术札记名著，“足为考镜之资＂。
消代是训沽学的鼎盛时期，此时学者在训诘研究上的所闻、所思、所得，有很多是以札记来承载和呈现的。
如钱大盺《十驾斋养新录》、王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、孙治让《札迻》等学术札记，其中就多有训诘探究的内容，借此能窥见当时训诘学研究实绩之大略，甚至可以粗知消代学术的内涵、特点等。
2024年福建省福州市第二中学中考二模语文试题含解析
2024年福建省福州市第二中学中考二模语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1．对下面这首词理解有误的一项是（）江城子密州出猎[宋]苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。
起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。
C．这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。
D．词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给武汉使用外，还向黄石、荆州等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
3．下面语句排序正确的一项是（）①以电影《流浪地球》为例，太空漫游、人工智能、外星家园……这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。
②有人说，这预示着中国科幻作品从杂志、图书走向了影视时代。
③他认为，时代处于一个快速发展的状态，给科幻文学、科幻电影提供了肥沃土壤，科幻电影的未来感，恰恰是来自当下的现实感。
④今年初，国产科幻电影收获票房和口碑的“双丰收”。
⑤荣获“雨果奖”的中国科幻作家刘慈欣，用“未来感”这个词来解释科幻文学的繁荣。
2024届福建省福州华侨中学中考二模语文试题含解析
2024届福建省福州华侨中学中考二模语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累1．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．一些幼儿园抢先实行“小学化”教育，更有甚者推出“幼升小”培优班，这种“小学化”的幼儿教育，违背了儿童的成长规律，会引起孩子厌学情绪，无异于揠苗助长。
B．书法与国学有着诸多的联系，但不能够直接画上等号。
书法是艺术，国学是学问。
书法是传统文化的一个重要组成部分，而国学则是用国学方法研究传统文化的学问。
C．制作方当然也想制作出既有口碑又有金杯的节目，只是原创能力不强和底线意识不够，导致制作者采取了简单的方式，通过低俗、欲望和单纯感官刺激来赚取点击量。
D．天气预报就时效的长短通常分为三种：短期天气预报（2～3天），中期天气预报（4～9天），长期天气预报（10～15天或以上）。
中央电视台播放的主要是短期天气预报。
2．下列有关传统文化知识表述有误的一项是（）A．古文中的“公”有着较多的意义。
《愚公移山》中的“愚公”指的是旧时对男性长者或老人的尊称。
B．汉语很有意思。
有时候某个意思不便或不愿直言，就用一个委婉的说法来代替，这叫婉词。
如《背影》中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“婉词”，表示“死亡”的意思。
C．典故指诗文等所引用的古书中的故事或词句。
运用典故可以含蓄的表达作者的思想感情，言简意丰。
如《雁门太守行》中用典“易水”、“黄金台”表达作者对官兵誓死杀敌的豪情壮志的赞美。
D．古代的男子成人要举行冠礼。
《富贵不能淫》一文中“丈夫之冠”是古时男子十六岁行冠礼。
3．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是A．佝偻．(lóu)驾驭．(yù)日薄．西山(báo)越俎代庖．(báo)B．蓬蒿．(gāo) 分歧．(zhī)怏．怏不乐(yàng)鞠躬尽瘁．(cuì)C．菡萏．(dàn)伎俩．(liǎng)度．德量力(duó)即物起兴．(xìng)D．案牍．(dú)慰藉．(jì)鞭辟．入里(bì)长吁．短叹(yú)4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．缅怀广袤发祥地查言观色浮光掠影B．寒暄箴言金钢钻如愿以偿矫揉造作C．松弛亵渎篮板球万籁俱寂探骊得珠D．沧桑宽宥挡箭牌鸠占鹊巢殃殃大国5．根据课文默写古诗文。
最新福建省福州市中考二模语文试题(有配套答案)
福建省福州市中考语文二模试题（全卷共6页，20小题；完卷时间120分钟满分150分）友情提示：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。
一、积累运用（40分）1．阅读下面文段，完成（1）—（3）题。
（6分）这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲jù在松树林子和灌．木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
唱的多是情歌chóu和，却有种种不同方式。
或见景生情，即物起兴．，用各种丰富譬．喻，比赛机智才能。
或用提问题方法，等待对方答解。
或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。
也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
（选自沈从文《云南的歌会》）（1）给加点字注音。
（2分）即物起兴．（）譬．喻（）（2）根据拼音写汉字。
（2分）蹲jù（） chóu（）和（3）用部首检字法检索文段中加点字“灌”，应先查部首______，再查______画。
（2分）2．下列各句中加点成语使用不当．．．．的一项是（）。
（3分）A．季羡林先生学富五车，著作等身．．．．，是世人敬仰的“学界泰斗”。
B．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏。
C．在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦．．．．地耕耘着日出而作日落而归的田园生活。
D. 听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉．．．．，我们受益不浅。
”3．下面对古诗词理解有误．．的一项是（）。
（3分）A.白居易《钱塘湖春行》中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”这两句诗直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情，“行不足”说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
B.杜甫《望岳》表达诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，以及他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
C. 《茅屋为秋风所破歌》全诗先议论抒情，后叙事，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。
2023-2024学年福建省福州六中学中考二模语文试题含解析
2023-2024学年福建省福州六中学中考二模语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）府佑路的紫荆花恣意绽放，在微风中抖落一地缤纷；的小楼十里仙桃园，桃花盛开时，仿如漫山遍野披上云霞；的大埔围花海，玫瑰、剑兰、醉蝶花、格桑花相约报春，争奇斗艳……穿行于春日里的增城，让人如游花境，。
A．别具匠心变幻多姿叹为观止B．别具匠心瞬息万变拍案叫绝C．别有用心变幻多姿拍案叫绝D．别有用心瞬息万变叹为观止2．下列词语书写完全正确．．的一项是（）A．作祟帷幕云宵沧海一栗B．隧道赃款外甥自顾不暇C．姊妹酝酿奢靡崭露头脚D．誉写绚烂眷念绿草如阴3．下列五句话，正确的排列顺序是（）①互联网时代，信息唾手可得，搜索无往不利，获取知识的门槛变低了。
②不管纸质书还是电子书，不管书籍的介质、读书的方式如何变化，这样的价值不会衰减、意义不会褪色。
③一个重要原因就在于，相比碎片化、被动型的知识获取，读书提供了一种系统化知识、整体性思考。
④当此之时，为什么要重温读书的价值？⑤通过阅读，我们让人类智慧的结晶序列式地内化于心。
A．③⑤①④②B．①④③⑤②C．①④②⑤③D．⑤①④②③4．填入下面横线上的句子，与上下文衔接正确的一项是（）有个成语，叫做不识丁，。
，。
，如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。
①所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义②目不识丁又叫眼不识丁③“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是简单不过了④意思是说连个简单的“丁”字都不认识A．③②④①B．③④①②C．④②③①D．④③①②5．诗、文名句填空。
2024年福建省福州二中高考语文二模试卷
2024年福建省福州二中高考语文二模试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成各题。
一近些年来，国人常以汤显祖与英国莎士比亚并称，除二人都逝世于同一年（1616年），最主要的原因是受汤显祖《牡丹亭》的影响，国人以汤氏为中国传统戏剧之代表。
在沈德符《顾曲杂言》中（汤显祖）《牡丹亭》一出，家传户诵，即上续《西厢记》，下接《红楼梦》之文学经典谱系。
二则证实了《牡丹亭》彼时之影响当代研究昆曲的北京大学艺术学院教授陈均认为，在明代中后期充满争辩的语境里，汤显祖的思想趋于“异端”，受高僧达观影响，他提出“情”之说，由《牡丹亭》的“题词”可窥见端倪：“天下女子有情，宁有如杜丽娘者乎！梦其人即病，病即弥连，传于世而后死。
死三年矣，复能溟莫中求得其所梦者而生。
如丽娘者，一往而深。
生者可以死，死可以生。
生而不可与死，皆非情之至也。
梦中之情，何必非真？天下岂少梦中之人耶！必因荐枕而成亲，皆形骸之论也。
“传杜太守事者，仿佛晋武都守李仲文、广州守冯孝将儿女事。
予稍为更而演之。
至于杜守收考柳生，亦如汉睢阳王收考谈生也。
“嗟夫，人世之事，非人世所可尽。
自非通人，安知情之所必有邪！”在陈均教授的解读里，这段文字是汤显祖《牡丹亭》的题旨，即“情”与“理”的关系。
事实上，杜丽娘生死之间的“三生之情”，恰是汤显祖思想的塑造历程。
有研究者称，并非“题词”里所言之事，而可能来自话本，其生死转换，也并无惊奇之处。
其最终能由庸常的《杜丽娘记》升级为极富艺术含量的《牡丹亭》，增添了诸多奇诡细节，从而造就了一部惊心动魄的传奇。
二《牡丹亭》大约于万历二十六年写就，之后迅速流传开来。
其创作者汤显祖正身处宋明理学的笼罩中，对“至情”的讴歌，故而《牡丹亭》特意凸显了因梦生情的爱情线索。
但很显然，它并非该剧的核心主旨，艺术思想与理念都已成熟，在此情境下创作的《牡丹亭》，死而复生，刚烈且充满抗争的意味。
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2018年福州市初中毕业班质量检测语文试题（全卷共6页，23小题；完卷时间120分钟；满分150分）一、积累与运用(20分)1.古诗文默写。
（12分）（1）日月之行，若出其中；___________ ，若出其里。
（曹操《观沧海》）（2）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。
”（《论语》）（3）_______________ ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）（4），征于色发于声而后喻。
（《孟子》）（5）__________ ，____________ ，浩浩汤汤，横无际涯。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以奇特的想象，用春景写冬景，写出边塞瑰丽风光的诗句是：“，。
”（7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句“，”表达了对友人的关切和思念之情。
（8）人要站得高，看得远，才不会被眼前的事物所蒙蔽。
正如王安石在《登飞来峰》中说的：“，。
”2. 下列文学常识的表述错误．．的一项是（）（2分）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B.鲁迅先生的《孔乙己》一文塑造了一位处在社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大黑暗势力所吞没的读书人形象。
C.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《麦克白》。
D. 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了沙皇统治时期的黑暗腐朽。
3．阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）走过2017年，我学会了脚踏实地，与人为善；懂得了见素抱朴，少私寡欲；甲 (A 领教 B领悟)了一分耕耘，一分收获。
得意时直挂云帆济沧海，失意时面对现实一声笑。
自信而不自负，迷恋而不迷wǎng（）；坦率而不任性。
在这样的人生理念中，我们以乙 (A坚强 B坚实)的步履．（）和担当的勇气，向时代诠释着一种新精神：不必是“高富帅”“白富美”，自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。
（1）给文中的加点字注音或根据拼音写字。
（2分）迷wǎng（）步履．（）（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（2分）甲乙（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
（2分）原句：自己一样可以通过不懈的奋斗，拥有一份简单而充实。
修改句：二、阅读（70分）（一）阅读下面这首古诗，完成第4-5题。
（5分）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.以下对诗的前两句理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。
B.第二句中的“吟鞭”指诗人的马鞭。
吟，指吟诗。
C.诗人以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜”烘托“离愁”，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。
D.诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。
诗人归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
5.在诗的后两句中，诗人以落红自喻，表明心志。
这两句的言外之意是：(2分) （二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》）【乙】君子学必好问。
问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（节选自《孟涂文集》）6. 解释下列加点词在文中的意思。
（4分）（1）不知其旨．也（）（2）然后能自强．也（）（3）学．学半（）（4）而或．不达于事（）7. 下列对文中画横线部分的断句，正确．．的一项是（）（2分）A. 问与学/相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识B. 问/与学相辅而行者也/非学无以致/疑非问无以广识C. 问与学相辅而行/者也/非学无以致疑/非问无以广识D. 问与学相辅而行者也/非学/无以致疑非问/无以广识8. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）知不足，然后能自反也。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
(三)阅读下面的文章，完成 10-14题。
（21分）救命的海鸥科里•瓦尔克•迪伦[美国]①在我12岁的时候，有一次跟着爷爷出海捕鱼。
我们满载而归，可是在往回驶的时候，我们的船撞上了一个暗礁，船沉了，爷爷领着我游向了一个小岛礁。
岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微微地往后退了退，并没有飞走。
②我们离海岸非常近，大约只有几百米，爷爷想要领着我游向海岸，不过爷爷很快打消了这个念头，因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。
爷爷告诉我，或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，也或许它们本来就生活在这里。
它们在附近游来游去，一直没有离去。
海岸不远处有树林也有房子，我和爷爷就对着房子呼救，可是没人留意到我们。
这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。
③整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。
我们什么也没吃，又饿又渴。
后来一只螃蟹来到了岛礁上，爷爷把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。
当我手上还剩最后一只蟹腿的时候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近过来。
爷爷看了看它说：“难怪它一直停在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点食物，不会马上饿死。
”④我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方，那应该就是它翅膀的骨头。
“它真可怜！”我说。
⑤这时，爷爷已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，它的翅膀骨头脱臼了，就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”“治好它的翅膀？”爷爷问我。
我点点头，爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。
他把这些钱拿在手上使劲甩，大约一个小时后，钱终于干了，爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，请救救我们。
”⑥爷爷撕下了衣服的一条布料，他把这些钱绑在了海鸥的腿上。
爷爷这才从我怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鸥一阵长叫，爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了，然后爷爷把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了很久，最终飞走了。
⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。
但是一连两天，什么人也没有出现，我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。
到了第三天中午，我们终于听到了马达声，接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了！⑧船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上，有人在自家的院墙上看到一只海鸥，它的腿上绑着钱。
那个人就把这海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了上面的字，所以连忙通知了他们。
“这只海鸥救了你们呀，如果不是它，根本就不会有人知道你们被困在这里。
”船上的人这样说。
⑨几天后，爷爷买来很多菜回来，请他们到家里来吃烤肉。
聚餐结束后，爷爷悄悄地告诉我，真正救了我们的不是他们，也不是海鸥，而是我，是我的爱心救了我们。
“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会！”爷爷说。
⑩我这才意识到，原来善良是可以救命的。
此后，我一直都以最大的善心去对待别人，虽然我并不能当即就收获回报，但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我，并使我感受到快乐。
10.下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥，海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事，全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。
B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。
C.文中为我们呈现了一个坚韧的，为活命不择手段的爷爷形象。
D.文章以“救命的海鸥”为题，点明文章的线索，激发读者阅读兴趣。
11.请梳理文章的故事情节，概括填空。
(4分)出海捕鱼，触礁被困→呼救无果，面临绝境→→12.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（6分）（1）就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止．．．．说：“爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”（体会句中加点词的作用）（3分）（2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。
（从人物描写的角度赏析句子）（3分）13.第④段中“我”为什么说“它真可怜”？（4分）14.文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。
(4分)（四）阅读下面的文章，完成15-17题。
（13分）湿地和森林一样重要①大家知道，森林是“制造”氧气的“天然工厂”。
地球上的绿色植物每年要吸收4000亿吨二氧化碳，释放2000亿吨氧气，这绝大部分．．．．是森林的“功劳”。
人类和绝大多数生物，都需要靠绿色植物制造的氧气来生存。
除此之外，森林还是天然的吸尘器，1亩森林一年能吸附2.4吨粉尘。
森林中有许多树木可以吸收有害气体，杀死空气中的病菌，从而净化大气环境。
②相比森林来说，湿地似乎离我们比较远，它对生态环境的贡献，在过去更是受到较少的关注。
所谓湿地，一般是指河流、湖泊、海洋等水体与陆地之间的过渡地带，由于长期被水淹没或有大片浅水区域，从而形成了独特的土壤系统。
我国湿地面积约有6600万公顷（还不包括江河、池塘等），占世界湿地总面积的10％，位居亚洲第一，世界第四。
我国湿地的主要类型包括沼泽、湖泊、河流、浅海水域、水库、河口、海岸滩涂、池塘、稻田等自然湿地和人工湿地。
③别小看湿地，它可是和森林、海洋并列的地球三大生态系统之一。
这是因为湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用，在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。
在湿地上生长着茂密的植物，伴生其中的有各种水生动物以及肉眼不可见却数量庞大的微生物群体。
随水流入湿地的各种污染物，或直接被土壤阻截，或被湿地动植物利用，或被湿地微生物分解。
整体上看，湿地就像一个巨大的天然净水器。
④湿地还有很重要的蓄水功能。
在天气多雨、河流涨水的时候，湿地就像“海绵”一样储存过量的水分，减缓洪水的流速和流量。
等天气转好，洪峰退去，储存在湿地中的水再通过下渗的方式来补充地下水。
⑤由此可见，湿地对地球生态环境的重要性一点也不逊于森林。
15.下列表述不．符合．．原．文意思的一项是（）（3分）A. 湿地、森林、海洋是地球上的三大生态系统。
B. 森林被誉为天然的氧气制造工厂和净水器。
C. 地球上的绿色植物每年吸收大量的二氧化碳并释放出氧气。