《少年音乐和美术故事》练习1
论丰子恺《少年美术故事》中的美术教育思想及当代意义
123艺术教学与实践丰子恺先生是我国现代著名的画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，一生著述甚丰。
《少年美术故事》是丰子恺先生于1936年为开明书店的青少年杂志《新少年》所写的美术启蒙连载故事，从这一年1月10日的创刊号开始，每月两期，每期必载。
丰子恺先生一共写了24则小故事，把许多美术基本常识用贴近少年生活实感的故事形式娓娓道出。
1936年，距离蔡元培先生1917年在《新青年》上发表《以美育代宗教说》已将近20年，37岁的丰子恺已是儿女成群，也正处在他于故乡所建的缘缘堂静心创作、写生，“不知春去几多时”的隐居时期。
这些美术故事可以说是丰子恺先生为人师、为人父后在美术教育和教学上的思考、实践与体会的整体呈现。
透过主角女学生柳逢春的视角，讲述了她从小学六年级下学期升上初中一年级那一年生活与学习中的所见所闻所感所思的故事，深受少年喜爱，产生了很大的社会影响。
最近十多年，这些故事与丰子恺先生于1937年上半年连载的音乐故事被众多出版社合集再版，印次不断攀升，甚至列入高年级小学生的必读经典书目之一。
这些故事在经历了大半个世纪后的当代依然具有阅读价值和启蒙意义，我们依旧在享用丰子恺先生教育思想的恩泽。
然而，对丰子恺先生在这些故事里传达的美术教育思想却鲜有研究，稍有涉及的也仅停留在读后感的层面，相关论文更是空白。
本文将对《少年美术故事》中的美术教育思想进行挖掘研究，并探讨其对当代学校美术教育的价值和意义。
一、 源于生活，回归生趣，寓学于乐美术在生活中产生，亦服务于生活。
美术的教学亦不应该脱离生活，它是与现实生活相互联系的真实教育，“它有赖于协作与合作，而不是用所谓的专家的意见或其他专制的、自上而下的做法指导教学”，这是“为生活而艺术”的教育[1]，这种美术教育思想在《少年美术故事》中俯拾皆是。
《儿童节前夜》中，逢春与弟弟在切山芋块吃的过程中偶然悟到刻印山芋版画制作书签，用作儿童节纪念物。
从画面内容、构图方式、色彩搭配、制作方法到如何分工，都是三个小学生讨论并协作完成的，虽是第一次接触版画，许多知识性与技术性问题都在三人的合作尝试中一一解决了，无论是效率还是效果都令人满意。
部编版九年级语文上册：13故事三篇习题含答案
部编版九年级语文上册：13故事三篇习题含答案第一篇故事：《寻梦师》1. 下面哪个词最能概括这篇故事的主题？- [ ] A. 梦想的坚持- [ ] B. 友情的重要性- [ ] C. 金钱的魅力答案：A. 梦想的坚持2. 故事中主人公小晖想要成为什么？答案：小晖想要成为一名寻梦师。
3. 小晖通过怎样的方式寻找自己的梦想？答案：小晖通过制定计划、努力研究和勇敢面对挑战来寻找自己的梦想。
4. 故事中小晖的好友小林对他的梦想有何态度？答案：小林支持小晖的梦想，并在关键时刻给予了帮助和鼓励。
5. 通过这个故事，作者想要传达什么寓意？答案：作者想要告诉我们，只要坚持梦想并努力奋斗，就能实现自己的理想。
第二篇故事：《水中的言语》1. 故事中的主人公是谁？答案：故事中的主人公是小陆。
2. 小陆为什么沉默寡言？答案：小陆因为小时候曾发生一次意外事故，导致他失去了听力。
3. 故事中小陆通过什么方式表达自己的情感和想法？答案：小陆通过书写和绘画的方式表达自己的情感和想法。
4. 故事中小陆的家人和同学对他的态度如何？答案：小陆的家人和同学非常理解和关心他，给予他温暖和支持。
5. 通过这个故事，作者想要传达什么寓意？答案：作者想要告诉我们，无论身体上有何缺陷，我们都能通过其他方式表达自己，追求真正的幸福。
第三篇故事：《追寻阳光》1. 故事中的主人公是谁？答案：故事中的主人公是小明。
2. 小明的父亲为什么经常工作到很晚？答案：小明的父亲经常工作到很晚是为了赚更多的钱，给家人提供更好的生活条件。
3. 小明通过什么方式寻找到阳光？答案：小明通过关心家人、与朋友交流和积极参加社区活动的方式寻找到阳光。
4. 故事中小明的家人对他的行为有何看法？答案：小明的家人对他的行为非常支持和赞赏，认为他是一个有责任心的孩子。
5. 通过这个故事，作者想要传达什么寓意？答案：作者想要告诉我们，无论环境如何，我们都可以通过自身的努力和积极的心态去追寻阳光，改变自己和他人的生活。
《少年音乐和美术故事》练习
《少年音乐和美术故事》练习一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
4.〈〈少年音乐和美术故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”05.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把do re mi fa sol la si叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFG或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音二sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音” ;mi和la分别叫“中音”和“次中音”：前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do,姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si o10.do mi sol 是长调的乐曲,la do mi 是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。
意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时,do mi sol 吹，re fa la 吸。
13.陆先生教我们的第一首曲子是《天国与地狱》。
14.好几个音一起奏出，叫做“和弦”，最常用的和弦，有三个音奏出，叫三和弦”15.“铁马”是指一个帽子口大的铁圈，周围挂许多小铜片。
少年音乐和美术家故事教案
少年音乐和美术家故事教案一、教学目标1. 通过学习少年音乐和美术家的故事，激发学生对音乐和美术的兴趣和热情，培养学生的艺术素养。
2. 帮助学生了解不同音乐和美术家的发展历程，理解他们的创作背景和艺术特点。
3. 培养学生的欣赏能力和审美观念，提高学生的艺术鉴赏水平。
二、教学内容第一章：贝多芬的故事1. 介绍贝多芬的生平背景和音乐创作2. 分析贝多芬音乐的特点和影响3. 聆听贝多芬的代表作品，如《第九交响曲》第二章：莫扎特的故事1. 介绍莫扎特的生平背景和音乐创作2. 分析莫扎特音乐的特点和影响3. 聆听莫扎特的代表作品，如《安魂曲》第三章：达芬奇的故事1. 介绍达芬奇的生平背景和美术创作2. 分析达芬奇绘画的特点和影响3. 欣赏达芬奇的代表作品，如《蒙娜丽莎》第四章：梵高的故事1. 介绍梵高的生平背景和美术创作2. 分析梵高绘画的特点和影响3. 欣赏梵高的代表作品，如《向日葵》第五章：安徒生的故事1. 介绍安徒生的生平背景和童话创作2. 分析安徒生童话的特点和影响3. 阅读安徒生的代表作品，如《丑小鸭》三、教学方法1. 讲授法：通过讲解音乐和美术家的生平背景、创作特点和代表作品，传授相关的音乐和美术知识。
2. 欣赏法：让学生聆听音乐作品和欣赏美术作品，培养学生的审美能力和欣赏水平。
3. 讨论法：引导学生进行思考和讨论，分享自己对音乐和美术的理解和感受。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，包括提问、回答问题和讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生完成作业的情况，包括音乐和美术作品的欣赏和分析。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括态度、专注度和合作能力等。
五、教学资源1. 教材：使用专门的音乐和美术教材，提供相关的理论知识和支持材料。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备，如投影仪和音响设备，展示音乐和美术作品，增强学生的学习体验。
3. 网络资源：利用网络资源，寻找相关的音乐和美术家的资料和作品，丰富教学内容。
《部编一年级美术上册练习题》
《部编一年级美术上册练习题》部编一年级美术上册练题
一、背景介绍
本文档旨在提供一年级学生练美术技能的相关题目和练内容。
二、练题目
1. 脸部表情练
要求学生根据指示，画出不同的脸部表情，如笑脸、哭脸、生气的脸等。
例题：画出一个开心的笑脸。
2. 动物绘画
要求学生选择自己喜欢的动物，用彩色铅笔或水彩笔绘画出该动物的形象。
例题：画一只可爱的小猫。
3. 植物绘画
要求学生观察周围的植物，选择一个感兴趣的植物进行绘画，
尽量还原其真实的外貌。
例题：画一朵盛开的玫瑰花。
4. 颜色搭配练
要求学生选择两种或以上的颜色进行搭配，绘制出色彩丰富、
协调的作品。
例题：用红色和黄色搭配创作一幅太阳的画。
5. 油画绘画
要求学生使用油画颜料，绘制自然景观或人物形象。
例题：用油画颜料画出一幅美丽的夕阳风景。
三、练提示
- 学生在进行练时要根据自己的实际情况合理安排时间，不要
急于求成。
- 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在绘画中尽情表达自
己的感受和情感。
- 练过程中要注意细节的观察和描绘，使作品更加精美和真实。
四、总结
通过以上练题目，一年级学生可以提高自己的美术技能，培养艺术兴趣，锻炼观察力和创造力。
希望学生们可以用心去练，享受美术创作的乐趣。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感少年音乐和美术故事是一部让人感动的作品。
这本书通过描写主人公小明在音乐和美术两个领域的成长故事，让人感受到了音乐和美术对于一个少年的重要性，以及它们对于一个人成长的影响。
在故事中，小明是一个热爱音乐和美术的少年。
他从小就对这两个领域有着浓厚的兴趣，而且在学习上也非常用心。
他在音乐方面擅长演奏钢琴，而在美术方面也有着出色的绘画技巧。
然而，小明在成长过程中也遇到了很多困难和挑战。
他的家庭并不富裕，经济条件并不允许他接受更好的音乐和美术教育，而且他也遇到了很多学习上的问题。
但是，小明并没有因此而放弃，他通过自己的努力和坚持，最终在音乐和美术领域取得了很大的成就。
通过小明的故事，我们可以看到音乐和美术对于一个少年的成长有着非常重要的影响。
首先，音乐和美术可以培养一个人的审美情趣和创造力。
在音乐和美术的学习过程中，小明不仅学会了欣赏美好的事物，还培养了自己对于美的敏感和独特的审美眼光。
而且，通过学习音乐和美术，小明也锻炼了自己的创造力，学会了用音乐和画笔表达自己的情感和思想。
这些都对于一个少年的成长都是非常重要的。
其次，音乐和美术也可以培养一个人的耐心和毅力。
在学习音乐和美术的过程中，小明遇到了很多困难和挑战，但是他并没有因此而放弃，而是坚持不懈地努力学习和练习。
通过这样的坚持，小明不仅提高了自己的音乐和美术水平，还培养了自己的毅力和耐心。
这些品质对于一个少年的成长也是非常重要的。
最后，音乐和美术还可以培养一个人的情感和性格。
在学习音乐和美术的过程中，小明学会了用音乐和画笔表达自己的情感和思想，这不仅让他更加善于表达自己，还让他更加懂得了如何与他人交流和沟通。
而且，通过音乐和美术的学习，小明也变得更加自信和坚强，这些都对于一个少年的成长都是非常重要的。
总的来说，少年音乐和美术故事是一部非常感人的作品。
通过小明的故事，我们不仅可以看到音乐和美术对于一个少年的成长有着重要的影响，还可以从中学习到很多关于音乐和美术的知识和技巧。
少年音乐和美术故事读后感
少年音乐和美术故事读后感音乐和美术是人类文化的两大支柱，它们以不同的形式和语言传达着人们的情感和思想。
而少年时期正是人们对世界充满好奇和探索的时候，所以少年音乐和美术故事成为了许多人最美好的记忆之一。
在这篇文章中，我将分享一些让我印象深刻的少年音乐和美术故事，以及它们给我带来的启发和感悟。
首先，让我们来谈谈少年时期的音乐。
音乐是一种极具表现力的艺术形式，它可以唤起人们内心深处的情感，让人们感受到无尽的美好和力量。
在我小时候，我最喜欢的音乐故事之一就是《彩虹》。
这首歌曲以其简单而深刻的旋律，讲述了一个追寻彩虹的故事，引发了我对美好事物的向往和追求。
每当我听到这首歌，我都会感到一种无比温暖和希望的力量，仿佛整个世界都充满了色彩和可能性。
这首歌教会了我要保持对美好事物的向往和追求，不管遇到什么困难都要坚持自己的梦想。
除了音乐，美术也是我少年时期的重要一部分。
美术作为一种视觉艺术，可以通过色彩和形状来表达情感和思想，让人们在艺术作品中找到共鸣和启发。
在我小时候，我最喜欢的美术故事之一是《星空下的小屋》。
这幅画展现了一个孤独的小屋在星空下的景象，给人一种宁静和神秘的感觉。
每当我看到这幅画，我都会感到一种与宇宙相连的感觉，仿佛自己也成为了星空中的一颗星。
这幅画教会了我要保持对自然和宇宙的敬畏和谦卑，不要忘记自己在这个宏大世界中的渺小和微不足道。
通过这些少年音乐和美术故事，我深刻地体会到了音乐和美术对人们的影响和启发。
它们不仅可以唤起人们内心深处的情感，还可以让人们在艺术作品中找到共鸣和启发，给人们带来无尽的美好和力量。
在成长的道路上，少年时期的音乐和美术故事成为了我最美好的记忆之一，它们不仅让我感受到了无尽的美好和力量，还让我在困难和挑战面前保持了对美好事物的向往和追求。
总之，少年音乐和美术故事是我成长道路上最美好的记忆之一，它们不仅唤起了我内心深处的情感，还让我在艺术作品中找到了共鸣和启发。
通过这些故事，我深刻地体会到了音乐和美术对人们的影响和启发，它们让我在困难和挑战面前保持了对美好事物的向往和追求。
少年音乐和美术的故事读后感500字
少年音乐和美术的故事读后感500字少年音乐和美术的故事读后感500字《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
下面是几篇整理好的读后感，欢迎阅读。
丰子恺先生是现代画家、散文家、美术教育家。
最早了解丰子恺，是从他的漫画开始的。
《瞻瞻的脚踏车》等幽默风趣的漫画风格独特，深受人们的喜爱。
今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
这里面有很多有趣的事。
寒假里，爸爸的朋友陆先生到家里做客。
陆先生带来了两把口琴和自己的著作《口琴演奏法》，教丰子恺吹口琴。
陆先生认为，学习吹口琴首先要学习如何使用，而且要懂理法,还要把自己的感情融入进去。
丰子恺和姐姐认真练习，很快就掌握了技巧，也能吹奏出美妙的曲子了。
一个日长人静的下午，丰子恺被巷中的美音吸引住了。
他往窗外一看,原来是一个卖笛子的老人在吹笛子，声音婉转悠扬，非常好听。
一根普通的竹管，吹出的音竟然那样地动人，真是出乎意外。
好奇的丰子恺抵挡不住内心的诱惑,于是买了一支笛子。
看门的王伯伯竟也能用竹笛吹奏出上腔调的曲子。
正在丰子恺感到诧异的时候，爸爸给他讲述了魔笛的故事。
音乐的感召力竟是这样伟大！儿童节的前夜，丰子恺和弟弟做“山芋版画”。
起初，弟弟只是不经意之间的一个动作，激发了丰子恺用山芋做版画的灵感。
后来，他俩和华明一起，把山芋用小刀刻上花纹和文字，蘸上颜料，再拓印到纸上，就成了山芋版画。
于是他们就以“山芋版画”作为儿童节的礼物。
可见灵感对于绘画来说是多么的重要。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导：“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。
人生的事，苦乐必定相伴，而且成比例。
吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。
”以我学习钢琴的经历来看，这段话尤其意味深长。
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《少年音乐和美术故事》练习品读《少年音乐美术故事》作品导读亲爱的同学，你知道“独揽梅花扫腊雪”是什么意思吗？在《少年音乐和美术故事》小主人公柳如金的生活里，它既是一幅美丽的雪景，又是“do re mi fa sol la si”的代称。
文中有：柳如金和姐姐逢春还有他们的小伙伴们有着幸福而美好的童年生活，学校里的“臭药水瓶”老师和“大鼻头”训育主任总是同学们议论的话题；在生活中，春天里，他们到田野里拔掉豆梗做“翡翠笛”，夏天里，姐弟俩用洋蜡烛油做模子翻造洋囝囝的脸孔……本文是一篇儿童文学，儿童文学是人生最早接受的文学。
想不想去看一看？下面我们就来阅读吧1、《少年音乐和美术故事》分为第一辑（ )和第二辑（）两部分。
你知道这本书的作者是谁吗？你对他有哪些了解呢？咱们学过他哪篇文章你还记得吗？第一辑少年音乐故事2、《独揽梅花扫腊雪》中向我们介绍了一位老人，他是谁，文中是怎样介绍他的？他为什么要来“我”家居住？你从中能看出来什么？———————————————————————————————————————————————————————————3、《独揽梅花扫腊雪》爸爸小时候学音阶时，先生用“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”七个字，代替（）。
4、《独揽梅花扫腊雪》我把一家人说成是音乐的家庭，爸爸是（），姆妈是（），我是（），姐姐是（），阿四是（），徐妈是（），王老公公是（）。
5、《晚餐的转调》中，我为什么觉得晚餐时发生了异样的感觉___________________________________________________________ _______________________________________________________6、《铁马与风筝》中，爸爸问我觉得鸟儿的声音像什么？爸爸觉得我说的对吗？爸爸为什么这么说？————————————————————————————————————————————7、《巷中的美音》中，我觉得什么是美音？后来为什么又觉得不美了呢？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————8、《外国姨母》中，“外国姨母”指的是什么？你能从中看出来什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________ 10、《芒种的歌》中，发生了什么事情？从中悟出了什么道理？_______________________________________________________________________________________________________________第二辑少年美术故事1、《贺年》中，我们家收到了（）的贺年片，其中题了（），出自于（），意思是（）。
2、《初雪》中，弟弟招呼我：“来吃冰淇淋！”，其中的“冰淇淋”指的是什么？你从中能体会到什么？___________________________________________________________ ______________________________________________________3、《花纸》中，华明为什么受罚？你觉得华明爸爸对他的惩罚是否正确？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________4、《弟弟的新大衣》中，华先生给一些同学画了“司侃奇”,你觉得他画的怎么样？你从哪里看出来的？___________________________________________________________ 5、《竹影》中提到“画竹”为什么中国画不用绿色，而用墨笔？你是怎么理解的？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________________________________________7、《尝试》中，介绍了华先生上图画课向我们介绍应该如何构图，你从中的收获是_________________________________________________________1、文中的几位主人公，你最喜欢谁？为什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________3、从这本书中你学到了哪些美术和音乐常识？———————————————————————————————————————————————————————————————————二、故事梗概少年美术音乐故事》是父亲丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
本书虽属虚构作品，然而生活实感颇强，从中亦可看出生活与艺术的紧密关系，以及父亲一贯身体力行的艺术化的人生观。
作为主人公的姐弟俩，在本书中自述了他们初习美术和音乐的情形，贯穿其中的则是美术和音乐的基本知识。
譬如美术中的透视法、色彩学，音乐中的基础乐理、常见乐器，等等。
读后感：今年暑假,我读了《少年音乐与美术故事》这本书，丰子恺先生在书中记述了自己小时候学习音乐与美术的故事。
特别是在《芒种的歌》这篇短文里，丰子恺记述了爸爸对他的教导：“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味的，在未学成以前的练习时期，比练习英文数学更加艰苦，需要更多的努力和忍耐。
”人生的事，苦乐必定相伴，而且成比例。
吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。
”以我学习钢琴的经历来看，这段话尤其意味深长。
学习任何一门功课或艺术，都需要坚忍不拔的精神和持之以恒的毅力。
一分耕耘，一分收获。
只有脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实从基本功练起，才会收获成功的喜悦。
音乐故事中，《独揽梅花扫腊雪》，独揽梅花扫腊雪是指do re mi fa sol la si这七个音阶，那时候为了方便记忆，就把它编成了诗，这既方便了记忆，又朗朗上口，也是一种记忆的好方法。
美术故事中，《儿童节前夜》这一篇，更得我的喜爱，这篇写的是丰子恺和姐姐在吃山芋，意外发现了山芋刻版画的功能，边和先生的儿子一起刻了儿童节的书签，充分体现了儿童的天真和他们对美术的渴望。
一、填空题。
1.《少年音乐和美术故事》文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。
2.本书按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分3.《少年音乐和美术故事》是丰子恺创作的艺术启蒙连环故事。
它用第一人称，分别讲述姐弟俩接受美术和音乐启蒙教育的经历。
4.《少年音乐和美术故事》作者是丰子恺，中国现代画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术节的艺术家”。
5.《少年音乐和美术故事》是百年百部中国儿童文学经典书系，这类书还有：高士其的《我们的土壤妈妈》、冰心《寄小读者》、沈石溪《狼王梦》等。
6.先生唱音阶，用“独揽梅花扫腊雪”七个字。
人们把do re mi fa sol la si叫做“阶名”。
7.风琴上的键版，各有固定的名字，CDEFGA或B不可移易，叫“音名”，唱音阶时，随便哪个键都可以当do,这叫“阶名”。
8.do是音阶中最重要的，好比家里主人，叫“主音”；sol与主音最协调，好比家庭主妇，从属于主人，叫“属音”；mi和la分别叫“中音”和“次中音”；前者好比主人的儿子，或者好比主人的女儿。
re附在主音上，叫“上主音”，好比是男仆；fa附在属音下，叫“下属音”，好比女仆。
si是引导一个音节到另一个音阶用的，叫“导音”，好比是门房。
9.我们的家庭中，爸爸是do，姆妈是sol，我是mi，姐姐是la，阿四是re，徐妈是fa，新来的王老公公是si。
10.do mi sol是长调的乐曲，la do mi 是短调的乐曲。
11.“人生不相见，动如参与商”。
意思是“人生别离不能常相见，就像西方的参星和东方的商星意义词出彼没。
12.吹口琴时，do mi sol 吹，re fa la吸。
13.陆先生教我们的第一首曲子是《天国与地狱》。
14.好几个音一起奏出，叫做“和弦”，最常用的和弦，有三个音奏出，叫“三和弦”。
15.“铁马”是指一个帽子口大的铁圈，周围挂许多小铜片。
它的作用一是天起风，会咚咚响，就知道起风了，二是对耳朵的一种安慰。
16.黄钟就是C调，发音最低，“大吕”发音稍高，接着是“应钟”，声音最高。
17.“翡翠笛”是一管绿色的蚕豆梗做成的。
18.“工工四尺上”就是口琴谱里的《大中华》。
19.乐器夹在下巴底下，奏起来如同锯木头一样，但是声音异常柔和的乐器是小提琴。
20.竹筒上装一根竹管和两弦线，如同木匠的锯子，这个乐器是胡琴。
21.蛙的鸣声真像合奏，所以又叫蛙鼓。
其不但音色如鼓，而且一断一续、一强一弱，好像都有节奏。
22.乐器可以分为四大群，分别是弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。
23.图画课上华先生叫我们画贺片，我画了一只猪猡，今年守岁，我画了花的图案，弟弟画了老鼠拉车。
24.我们通过发买门票，寄送北去慰劳抗敌战士。
25．“独、揽、梅、花、扫、腊、雪”是我们所唱的音阶“”，这叫做，阶名是。
26．风琴上个黑键，个白键合成一个音阶。
是划分半音的。
27．口琴中央一组音阶中，吹，吸，先要学手和口的姿势，口要含住孔，这才好加伴奏。
28．截树拔根意思是。
29．我觉得钱的风琴，钱的小提琴，都不如钱的口琴。
30．风琴上不管黑键白键，哪一个键多可以做第一音“”。
31．凡吹动管中空气发音的乐器，管越长发音越，管越短发音越。
32．王老伯只花，就买了一个，还拉了《梅花三弄》。
33．早晨我被另一种音乐唤醒，这是爸爸今年的新设备，名叫“”。
34．我在吹《风筝》歌中的高半音的字，我吹遍了口琴的23个孔，也无法吹出。