初中物理人教版八年级下册 8.3 大气压强 同步练习
第3节大气压强
第1课时大气压强及其测量
学习目标
1.知道什么是大气压，能说出几个证明大气压存在的例子；
2.理解大气压产生的原因，并能解释有关现象；
3.知道大气压的值是托里拆利实验测定的，记住大气压的值.
认识大气压
●自主预习
阅读课本第39面，请自主完成下列问题：
1.大气压强确实是（选填“是”或“不是”）存在的。
2.大气产生的压强叫大气压，简称气压，一般用p0表示。
●小组讨论
各小组分工合作，完成下列实验：
（1）如图，将塑料挂钩的塑料吸盘紧紧贴在墙上，那么塑料吸盘能否固定在墙壁上而不脱落呢？如果再在塑料吸盘上戳个小孔，塑料吸盘还能否固定在墙壁上？
（2）将一玻璃管装满水，用一硬纸片封住管口。
再倒转过来，如图，玻璃管中的水会不会流下？如果将玻璃管上端弄一个小孔，玻璃管中的水还会不会流下？
（3）用吸管可以吸取杯中的饮料。
将饮料杯装满饮料后，再将杯口密封住，用吸管可否吸取杯中的饮料？
●教师点拨
1.奥托·格里克设计的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在.
2.说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强，高压锅外的气压称大气压.
●跟踪训练
1.下列事例中，利用大气压作用的是（C）
A．水往低处流B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C．用吸管吸饮料 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
2.如图所示的实例中，属于利用大气压强的是（C）
A.啄木鸟用细长而坚硬的尖嘴插入树皮
B.骆驼有宽大的脚掌，不会深陷入沙地
C.用吸管将饮料洗到嘴里
D.拦河坝被设计成下宽上窄的形状
3.如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为大气压作用。
若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是纸片和水下落。
大气压测量
●自主预习
大气压究竟有多大？阅读第40面的内容，完成以下问题：
1.托里拆利实验需要哪些器材？
2.请你根据内容简单说说测量大气压强的步骤.
3.假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？
●小组讨论
为了较准确地测出大气压的值，我们要进行精确测量，请同学们认真阅读课本第40面的“托里拆利实验”，完成以下题目。
1.玻璃管内为什么要倒满水银？
2.玻璃管内外液面高度差是多少？倾斜玻璃管又会怎样？玻璃管往下插或往上提，管中水银柱的高度会变吗？改用粗管或细管做试验，管中水银柱的高度怎么变？
3.实验中玻璃管内水银面的上方是真空，有没有气压？管中的水银柱的液面为什么不下降到与管外相平？根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强.
4.根据液体压强和密度的有关知识，请你计算760mm水银柱产生的压强是多大？解：760mm水银柱产生的压强p0=ρ汞gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×760×10-3m= 1.013×105Pa.
5.托里拆利首次较准确的测出大气压的值，我们把760mm水银柱产生的压强规定为1标准大气压强，1标准大气压强p0=1.013×105Pa=76cmHg压强=760 mmHg压强.
●教师点拨
在解释水银柱产生的压强等于大气压强时，注意先假设玻璃管内与管外页面相平处有一轻质物片，通过分析物片向上和向下受力情况，来得出结论.
●跟踪训练
1.地球的表面积约5.1×1014m2，地球表面的大气压约 1.0×105Pa，则大气对地球表面的压力约为5.1×1019 N．
2.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是( B )
A.玻璃管放得不竖直
B.玻璃管内混入少量空气
C.水银管内的水银太多
D.玻璃管粗细不均
3.下图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（多选）（AD ）
A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变
B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变
第2课时大气压强的变化
学习目标
1.知道大气压的变化规律；
2.能举例说明大气压的应用。
大气压的变化规律
●自主预习
阅读课本第41、42面页内容，完成下列填空：
1.测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计有金属盒气压计和水银气压计，它们各自有什么优缺点？
2.大气压的特点：
观察上图，总结大气压强变化的特点：
（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随海拔高度增加而减小，且大气压的值与气温的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa.
●小组讨论
1.请同学们认真观察第41面图9.3-4“无液气压计”中的甲图，完成以下问题：
①表盘上的两行数字的单位分别是什么？
②请你读出此时的压强值是多少？
2.海平面附近的气压(1标准气压)约为105Pa，海拔高度越高，大气压越低.
●教师点拨
1.天气和季节变化也会影响大气压的变化，冬季气压比夏季高，晴天气压比阴天高；
2.登山用的高度计的实质也是气压计。
●跟踪训练
1.如图所示是课本中展示的自制实验器材，下列说法正确的是（A）
A．甲是气压计，乙是温度计B．甲是气压计，乙是气压计
C．甲是温度计，乙是温度计D．甲是温度计，乙是气压计
2.课本41面关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压.在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa.其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强还与下列因素有何关系？
①天气②季节③时辰④地理纬度⑤水陆⑥地势高低⑦湿度
3．在矿泉水瓶的同一高度不同位置扎l2个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图所示，此现象表明：在同一深度，水向各个方向的压强都相等。
若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶内气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压．
大气压的应用
●自主预习
阅读课本第42面，完成下列填空：
（1）水的沸点在标准大气下是100℃，随着大气压的减小，水的沸点也会降低；（2）活塞抽水机使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压，于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒；
（3）当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部；
（4）再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧管流出。
与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒。
●小组讨论
1.教师演示“二次沸腾实验”，学生归纳液体沸点与压强的关系：一切液体的沸
点都是随液体上方气压的增大而增大，随液体上方气压的减小而减小。
用这个道理制成高压锅，高原的海拔高度高，气压低，普通锅烧水时水的沸点小于（填“大于”或“小于”）100℃，利用高压锅通过提高液面上方的气体压强来提高水的沸点，从而达到快速煮熟食物的目的.
2.观察“活塞式抽水机步骤图”（对照课件），分析它们的哪个工作环节利用了大气压强？
●教师点拨
1.高原反应即急性高原病，是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压差、含氧量少、空气干燥等变化，而产生的自然生理反应，海拔高度一般达到2700米左右时，就会有高原反应.
2.打气筒原理、风箱原理也用到大气压的知识.
●跟踪训练
1.小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没．其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（D）A．瓶的支持力的作用B．瓶的重力作用
C．水的浮力作用D．大气压的作用
2.宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（D）
A．气压大沸点高B．气压大沸点低
C．气压小沸点高D．气压小沸点低
3.20世纪60年代，为控制疟疾疫情，尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（C）
A.用微火加热使溶液沸腾
B.用旺火加热缩短沸腾的时间
C.减小容器内的气压
D.增大容器内的气压。
八年级物理下册同步课时练：大气压强(人教版附答案)
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的 1/2 C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
（中）5．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承 受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是（ ）
八年级物理下册同步课时练：9.3 大气压强（人教版附答案）
一、填空题 （中）1．养花养草已成为很多人的爱好。如图所示的是市面上给花草喷水的最常用的喷壶。它的使用 方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖，按动压柄不断地向壶内压入空气，最后，再按下按 柄，水就会从喷嘴喷出。当按动压柄向壶内压气时，壶内的空气密度将______，水的质量______，而 气体的体积不变，壶内的大气压将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）。按下按柄，实际上 是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的大气压______（填“大于”或“小于”）外界的压强，水就从导 管被压出壶外。
（中）3．学完压强后，小明想，既然气体和液体都可以产生压强，那么如果在试管 A 中装满水，再 把试管 B 套入其中一部分（如图甲），把两个试管倒置过来（如图乙所示），试管 B 会出现什么状态 呢？你的猜想是： ；你猜想的理由是： 。
二、选择题
（中）4．如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列 说法正确的是（ ）
（难）8．小明家的高压锅锅体直径为 24cm，排气孔内径为 4mm。小明不慎丢失了锅的限压阀，当他 到商店购买时售货员告诉他，生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种，孔径相同，质量分别为 100g 和 60g。 （1）请你根据说明书给出的数据，通过计算说明，小明应该买哪一种限压阀。（说明书标有：当大气 压为 105Pa 时，该锅最高温度为 120℃。已知 ：水的沸点与压强的关系如图所示，取 g =10N/kg） （2）请你说明如果买另一种限压阀，使用时会出现什么问题。
【精编】人教版八年级物理下学期同步练习卷 大气压强 (含解析)
大气压强一．选择题（共21小题）1．下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压强存在的是（）A．B．C．D．2．如图所示的实例中，属于利用大气压的是（）A．用回水管的“水封”阻隔臭气B．利用微小压强计进行测量C．用几杯水就能撑裂木桶D．利用拔火罐进行治疗3．在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（）A．冷水的压力使铁桶变扁B．大气压使铁桶变扁C．铁桶内空气膨胀使铁桶变扁D．桶口不堵住，铁桶也会变扁4．为了更好地证明大气压的存在，老师对覆杯实验进行了改进（如图甲所示），如果抽气接近真空，你看到的现象将是（）A．B．C．D．5．下列图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A．吸盘挂钩B．吸管吸饮料C．纸杯托水D．凸出的橡皮膜6．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A ．实验中玻璃管内水银面的上方是真空B ．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C ．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D ．玻璃管倾斜影响实验测量结果7．首先用实验测定大气压强值的科学家是（ ）A ．托里拆利B ．阿基米德C ．帕斯卡D ．牛顿8．下面事例中不属于利用大气压的是（ ）A ．用活塞式抽水机把水抽上来B ．在茶壶盖上做了一个小孔C ．用注射器将药液注入身体D ．夏天我们使用吸管喝饮料9．同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V ，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L ；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F 1和F 2．下列计算式正确且最接近真实值的是（ ）A ．F 1L/VB ．F 2L/VC ．（F 2﹣F 1 ）L/VD ．（F 2+F 1 ）L/V10．同学们，根据你所学的物理知识，发挥你的想象，下列说法正确的是（ ）A ．假如没有大气压，人也能像平常一样用吸管吸饮料B ．假如没有重力，向上投出去的篮球也能落回地面C ．假如没有摩擦力，人将寸步难行D ．假如物体不受力的作用，物体一定做匀速直线运动11．世界上首先测出大气压值的科学家是（ ）A ．牛顿B ．伽利略C ．托里拆利D ．阿基米德12．下列现象中，不属于利用大气压强的是（ ）A ．用吸管吸饮料B ．山峡大坝上通航的船闸C ．离心水泵抽水D ．挤钢笔胶管吸墨水13．下列关于四个现象的说法正确的是（）A．“拔罐”既能说明大气有压强，又能说明人体内部有压强B．某同学进行马德堡半球实验时，选用不同的直径的半球时，拉开半球所用的力相同C．如图所示的自制气压计，瓶内水柱升高说明外界大气压强增大D．医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压14．做托里拆利实验时，测得水银柱高度是742mm，而当时的大气压实际是750mm水银柱，其原因可能是（）A．玻璃管太粗B．玻璃管倾斜C．玻璃管弯曲D．玻璃管内混进了少许空气15．下列操作不能说明大气压存在的是（）A．覆杯实验B．注射药水C．吸饮料D．马德堡半球实验16．下列生活现象与大气压强无关的是（）A．用注射器进行肌肉注射B．给钢笔吸取墨水C．茶壶上留一个小孔D．将吸盘挂衣钩贴在墙上17．假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（）A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N18．下列实验中，与大气压强有关的是（）①马德堡半球实验；②托里拆利实验；③用一纸片盖住装满水的杯口，迅速倒置后纸片不下落；④在装满水的矿泉水瓶的不同高度处扎两个孔，从两孔流出的水喷射距离不同A．只有①④B．只有②③C．只有①②③D．只有①③④19．关于大气压，下列说法正确的是（）A．同一地点的大气压不是固定不变的B．大气压的方向一定是竖直向下的C．马德堡半球实验能够准确测量大气压的数值D．托里拆利实验中，玻璃管内的水银面上方有大气压20．下列哪些现象与大气压有关（）①自来水笔吸入墨水；②茶壶盖上做一个小孔；③船闸通航；④高原上食物不易煮熟；⑤民间的拔火罐A．①②③④⑤B．①②C．①②④⑤D．①③⑤21．如图所示，当将活塞式抽水机的C杆向下压时，A、B阀门的状态应是（）A．A、B阀门均打开B．A、B阀门均闭合C．A阀门打开，B阀门闭合D．A阀门闭合，B阀门打开二．填空题（共1小题）22．如图所示，向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变扁了，这是作用的结果；高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高，大气压强就越（选填“高”或“低”），锅内水的沸点（选填：“小于”、“等于”或“大于”）100℃。
八年级物理下册《大气压强》同步练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《大气压强》同步练习题及答案(人教版) 一、单选题1．以下生活物品或现象中，与连通器原理无关的是A ．水壶的壶口和壶身结构B ．洗手台下方的U型排水管C．水箱外部的水位计D．用可弯折的吸管吸瓶中饮料2．如图，下列设备没有利用连通器原理的是（）A．茶壶B．船闸C．活塞式抽水机D．下水道存水管3．如图所示的现象中，不能说明大气压存在的是（）A．液体从容器侧壁的孔中喷出B．用吸管吸饮料C．吸盘被紧压在墙壁上D．悬空玻璃管里的水不会流出4．下列关于大气压的描述，错误的是（）A．1标准大气压值约为105PaB．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大第1页共7页C．利用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越高D．用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了5．自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（）A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管B．手的压力使墨水进入橡皮管C．橡皮管的吸力使墨水进入橡皮管D．大气压作用使墨水进入橡皮管6．做托里拆利实验时，发现读数比可能的大气压的值小了很多，其原因可能是A．玻璃管没有放竖直，发生了倾斜B．玻璃管太粗C．玻璃管太细D．把装满水银的玻璃管倒立在水银槽里时，手指没堵住，漏进了空气7．关于生活中发生的现象，下列说法正确的是（）A．烧水时，发现水温达到100℃时还没有沸腾，是因为气压高于标准大气压B．打开锅盖时看到锅子上方形成“白气”，这是汽化现象C．噪声是因为发声体做有规则振动时产生的D．北方冬天的窗户上形成“窗花”属于凝固现象8．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大B．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变9．利用大气压工作的是A．抽水机B．船闸C．液位计D．密度计10．如图所示的设备中，没有应用连通器工作的是（）第2页共7页A ．茶壶B ．船闸C．自动喂水装置D．锅炉与外面的水位计11．下列现象中不属于应用大气压的是（）A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料D．用注射器能把药液注进肌肉里12．如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于（）A．760mm汞柱B．750mm汞柱C．755mm汞柱D．测量数值有误，不能判断13．下列小实验都与压强有关，其中能证明大气压存在是（）A．B．第3页共7页C ．D．14．如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。
初中物理人教版八年级下册 第九章第3节 大气压强 练习题(带解析)
第3节大气压强一、单选题1.下列实例中，不能用大气压强解释的是（）A.“吸盘式”挂钩能吸在瓷砖上B.吸管能吸饮料C.茶壶的壶身和壶嘴构成连通器D.活塞式抽水机抽水2.下列说法正确的是（）A.船闸是应用连通器的原理工作的B.大气压随海拔高度增加而增大C.最早测定大气压数值的是德国科学家马德堡D.装有相同液体的连通器，各部分液面高度总是相同的3.如图所示的实例中，与大气压无关的是（）A.船闸B.用吸管喝饮料C.吸盘挂物钩吸在墙上D.覆杯实验4.图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。
下列说法正确的是（）A.此装置是一个连通器B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.玻璃管竖直放置时测出的标准大气压强一定为760mm水银柱高D.将此装置从山脚移到山顶，管内外水银柱液面高度差减小5.下列数据明显不符合实际的是（）A.托起两个鸡蛋所用的力大约是1NB.一名普通八年级学生所受的重力约为50000NC.一张试卷平铺对桌面的压强约为1PaD.1标准大气压的值约为1.013×105Pa6.2020年珠峰高程测量登山队克服重重困难成功登顶，实现我国专业测绘人员首次登珠测高，关于登山过程中涉及的物理知识，下列解释错误的是（）A.身着厚厚的羽绒服，可以减少热量散失，保持体温B.携带氧气瓶供氧，可以减小山顶气压偏低带来的危险C.脚穿带冰爪的登山靴，可以增大摩擦，利于攀登D.登山靴的冰爪底部非常锋利，可以增大压力，利于插入冰雪中7.下列现象或实例与大气压无关的是（）A.马德堡半球实验B.拦河大坝做成上窄下宽C.托里拆利实验D.用吸管吸饮料8.关于大气压强，下列选项不正确的是（）A.海拔越高，大气压强越小B.马德堡半球实验证实了大气压强的存在C.在托里拆利实验中，一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D.当玻璃管倾斜时，水银柱的高度与长度都会变长9.做托里拆利实验时，下列哪种情况能够玻璃管内外水银面高度差发生变化的是（）A.将管倾斜B.将管变粗C.向水银槽加少量水银D.外界大气压发生变化10.下列事例，没有利用大气压的是（）A.用吸管吸饮料B.用抽水机抽水C.拦河坝“下宽上窄”D.塑料吸盘“粘”在墙上二、多选题1.下列有关大气压的说法和现象中，表述正确的是（）A.马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于76cm高水银柱产生的压强B.在高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压小，锅内的水更容易沸腾C.用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的D.人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大2. 如图是测定大气压值的实验装置，下列描述错误的是（）A.在操作规范、一个标准大气压下，h2的高度应为760mmB.将玻璃管倾斜一定角度不影响实验测量结果C.将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D.如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出3.小刚在厨房帮妈妈做饭时观察到一些现象，并做出了解释。
人教版物理八年级下学期《大气压强 》 同步练习卷 含答案
9.3 大气压强一．大气压强的存在（共12小题）1．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。
下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（）A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落2．如图所示，将装满水的瓶子倒放在一个水槽内，因不慎，瓶底被碰破一个小孔，此时瓶内的水将（）A．从小孔喷出B．要下降，直到液面与水槽面齐平C．不喷出也不下降D．无法判定3．马德堡半球实验有力地证明了的存在，托里拆利实验最早，抽水机是利用工作的设备。
l标准大气压＝Pa＝mm水银柱＝m水柱。
4．大气压与人类生活密切相关，下列生活实例中与大气压无关的是（）A．覆杯实验B．水从容器侧壁流出C．抽药水D．用吸管喝汽水5．假如一个人的表面积为1.5平方米，他受到的大气压力大约是（）A．1.5×104N B．1.5×105N C．1.5×106N D．1500N6．某同学将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，接着把熟鸡蛋放在瓶口，冷却后发现塞在瓶口的鸡蛋被地吞入瓶中（如图所示），下列关于该实验结果的解释正确的是（）A．大气压变小B．乙瓶内的气压变小C．大气压变大D．乙瓶内的气压变大7．将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来（如图甲），放手后，纸片（填‘会’或‘不会’）掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明。
把杯子转到如图乙、丙所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明。
8．小明利用生活中常见的材料做了一个小实验。
（1）如图甲所示，将饮料瓶中装满水后拧紧瓶盖，在侧壁开了一个小孔A，发现水并不流出，这是因为受到的作用；（2）如图乙在A孔下方开一个相同大小的小孔B，将瓶盖拧开，发现从B孔喷出的水较急，这是因为。
人教版八年级下册第九章第3节 大气压强 精选课时练习(含答案)6
人教版八年级下册第九章第3节《大气压强》精选课时练习（含答案)-1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．关于大气压，下列说法中正确的是A．大气压的值是固定不变的B．大气压随海拔高度的增加而减小C．马德堡半球实验测出了大气压强的具体数值D．做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，玻璃管内外水银面的高度差就不同2．为了让同学们养成关注生活和社会的好习惯，物理老师让同学们对身边的一些常见物理量进行估测，你认为最接近实际的是A．一名中学生的质量约5000gB．学生书桌的高度约为80mmC．正常步行的速度约为1.1km/hD．北京地区大气压约为1.01×105Pa3．下列由日常生活联想到的物理知识中，错误的是A．守门员接住飞过来的足球，是力改变了物体的运动状态B．在汽车突然启动时，站在公交车上的人会向后倾倒，是因为静止的物体有惯性C．拦河坝修成上窄下宽的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大D．活塞式抽水机能把水抽上来，是利用了流体压强的作用4．下列数据中，最接近生活实际的是A．一个鸡蛋的重力大约为5NB．一名初中学生的体积大约为50dm3C．教室内的大气压约为1×104 PaD．人双脚站立时对地面的压强大约为1.5×103Pa5．如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景．将轻重不同的书包挂在挂钩上，吸盘都保持静止，则下列分析正确的是（忽略吸盘的质量）A．分子间引力使吸盘紧紧地吸在墙面上B．吸盘所受的大气压力与摩擦力是一对平衡力C．墙壁越粗糙吸盘所受的摩擦力越大D．书包质量越小，吸盘受到的摩擦力也越小6．“天气预报瓶”的创意新品如图所示，A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。
小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气。
下列说法正确的是A．A管越粗，越容易看出天气的气压变化B．A管和B管液面相平时，瓶内气压等于外界大气压C．A管液面上升时，显示大气压变大D．B球内装有较多红墨水，会增大瓶内温度变化造成的干扰7．如下图所示，下列设备利用连通器原理的是A．盆景给水装置B．微小压强计C．活塞式抽水机D．锅炉水位计8．小明同学对身边物理量的大小进行了估测,其中最接近实际的是A．一个中学生的体重约2000NB．一个鸡蛋的重力约0.5NC．汉丰湖湖面上的气压约1.5×105PaD．一个中学生站立时对地面的压强约2000Pa9．下列现象中与大气压无关的是A．潜水艇在水中上浮与下沉B．用吸管吸瓶中的饮料C．抽水机把水从低处抽到高处D．高山上做饭要用高压锅10．下列事实中不能说明大气压存在的是（）A．吸盘吸附在墙面B．注射器将药水注入人体C．去壳熟鸡蛋吸入瓶内D．纸杯托水11．抚里拆利测量大气压强值的实验如图所示。
《大气压强》同步练习 人教版物理八年级下册
《大气压强》同步练习一、选择题1．如图所示的现象中，不是利用大气压作用的是（）A．吸盘挂钩被压在墙上 B．杯中水不流出纸片不掉下来C．向漏斗吹气乒乓球被吸起D．用吸管吸饮料2．如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法正确的是（）A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B．因为大气压大于玻璃管内这段水银柱产生的压强，所以水银柱不会落下C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．玻璃管倾斜后会影响实验测量结果3．如图所示，小明做托里拆利实验测量大气压强值，当时的大气压强等于（）A．750mm高水银柱所产生的压强B．760mm高水银柱所产生的压强C．770mm高水银柱所产生的压强D．780mm高水银柱所产生的压强4．如图所示，以下与压强知识相关的实验分析正确的是（）A．甲图实验帕斯卡用水做裂桶实验证明了液体压强跟液体的密度有关B．乙图实验通过观察细沙凹陷面积大小判断受力效果C．丙图实验测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积可估测大气压强的值D．丁图实验在教室内用水银代替水做托里拆利实验是因为用水做该实验误差大5．小雨同学用一个玻璃瓶子、带颜色的水、两端开口的细玻璃管、橡皮塞，制作了一个如图所示的能够观察大气压随高度变化的装置。
他拿着这一装置乘坐电梯从18楼的家到达楼下。
以下说法正确的是（）A．玻璃管内水柱高度下降，说明大气压增大B．玻璃管内水柱高度下降，说明大气压减小C．玻璃管内水柱高度上升，说明大气压增大D．玻璃管内水柱高度上升，说明大气压减小6．如图为盆景的一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。
下列有关解释正确的是（）A．盆景盘中水位能够保持一定高度的原因是瓶口太小，水不易流出B．随着瓶内水流出，瓶内气体体积变大，压强变大C．外界大气压始终等于瓶内空气的压强和水产生的压强之和D．若外界大气压变大，瓶内水会更容易流出7．关于一标准大气压的值，下列叙述不合理的是（）A．一标准大气压为51.0110PaB．相当于760m水银柱产生的压强C．相当于10.3m水柱产生的压强D．相当于10N的压力作用在21cm的面积上8．图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，下列说法：①用注射器往瓶外抽气，水继续沸腾；②用注射器往瓶内打气，水继续沸腾；③若倒置烧瓶，应在瓶底浇热水，才能使烧瓶中的水重新沸腾；④若倒置烧瓶，应在瓶底浇冷水，才能使烧瓶中的水重新沸腾；上述说法正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④9．下列关于大气压的描述，错误的是（）A．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大B．托里拆利实验首先测出了大气压强的数值，1标准大气压值约为105PaC．用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了D．青藏高原边防战士用高压锅煮面条，是因为海拔越高，大气压越小，水的沸点越低10．厨房里涉及到许多物理知识，下列说法错误的是（）A．甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理B．乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越高C．丙图：擀面杖做成圆柱形，是为了增大受力面积增大压强D．丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以使物体发生形变二、填空题11．马德堡半球实验证明了___________的存在；物理学家托里拆利使用___________很大的水银做实验测量出了大气压强的值；在不同海拔高度处，大气压强的值通常___________（选填“相同”或“不同”）。
人教版初中物理八年级下册大气压强单元测试卷含答案解析考点盘点（精选卷）
第 1页（共页（共 38页）页）9.3 大气压强（本试卷含答案解析与考点盘点）（本试卷含答案解析与考点盘点）学校:姓名：姓名： 班级：班级： 考号：题号题号 一 二 三 四 五 总分总分 得分得分评卷人评卷人得 分一．选择题（共12 小题） 1. 如图所示的实验，不能说明大气压存在的是（如图所示的实验，不能说明大气压存在的是（ ）A ． 橡皮膜凸出橡皮膜凸出B ． 皮碗对吸皮碗对吸C ． 纸托水杯纸托水杯D ． 瓶吞鸡蛋瓶吞鸡蛋2. 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（） A ．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用B ．电视机的遥控器是利用紫外线对电视机进行遥控的C ．岸边景物在水中的倒影是光的反射形成的．岸边景物在水中的倒影是光的反射形成的D ．汽车在行驶过程中车窗打开时，遮阳的窗帘总是往外飘，因为窗外空气流速大，压强小流速大，压强小3. 下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是其中说法正确的是其中说法正确的是（（ ）A ．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压的作用B ．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强．菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强C ．用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低D ．家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用．家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用4. 有四位同学在同一地点同时做托里拆利实验，其中有两人不小心使玻璃管内混入了一些空气，有一人把管放斜了，只有一人操作完全正确。
他们记录到混入了一些空气，有一人把管放斜了，只有一人操作完全正确。
他们记录到玻璃管内水银柱的长度分别为：725mm ，733mm ，749mm ，760mm ，那么，，那么， 实验地点当时的实际大气压与下列哪种情况的水银柱产生的压强相同实验地点当时的实际大气压与下列哪种情况的水银柱产生的压强相同（（ ） A ．725mmHg B ．733mmHgC ．749mmHgD ．760mmHg5. 做托里拆利实验时，如果把玻璃管倾斜，在倾斜过程（做托里拆利实验时，如果把玻璃管倾斜，在倾斜过程（）A. 玻璃管中的水银柱长度始终不变玻璃管中的水银柱长度始终不变B. 玻璃管中的水银柱长度变大、竖直高度始终不变C ．玻璃管中的水银柱的长度和竖直高度都变大．玻璃管中的水银柱的长度和竖直高度都变大D ．玻璃管中的水银柱的长度不变、竖直高度变小．玻璃管中的水银柱的长度不变、竖直高度变小6. 如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，将玻璃管缓慢上提，但下端始终不露出液面，下列说法正确的是（ ）A. 水银柱长度保持不变水银柱长度保持不变B. 逐渐下降，最终与管外液面相平C ．逐渐上升．逐渐上升D ．稍微下降一些．稍微下降一些7. 如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h 。
人教版八年级物理下册第九章《大气压强》同步练习(含答案)
人教版八年级物理下册第九章《大气压强》同步练习（含答案）一、单选题1.在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于()A. 瓶内气压大于大气压B. 瓶内气压小于大气压C. 瓶塞遇冷收缩D. 以上说法都不对2.小明用带橡皮塞的玻璃瓶、玻璃管制作了一个如图所示的“水气压计”，他把这个气压计从教学楼的一楼拿到五楼的过程中，玻璃管中的水面将()。
A. 不变B. 升高C. 下降D. 先升高后下降3.在利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，如果在玻璃管的顶部开一个小孔，那么管内的水银面将()。
A. 保持不变B. 迅速下降，最终与管外液面相平C. 迅速上升，最终从小孔中流出D. 稍微下降一些后再次稳定4.如图所示，在装有适量水的容器中央，固定一支蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛的火焰很快熄灭，容器中的水会进入玻璃杯中。
容器中的水是在下列哪种力的作用下进入玻璃杯中的( )。
A. 玻璃杯的吸力B. 玻璃杯内部气体的压力C. 玻璃杯外大气的压力 D. 玻璃杯内空气的吸引力5.如图为盆景的一个自动供水装置。
用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。
使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是()A. 瓶口太小，水不易流出B.C.外界大气压强等于瓶内水的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和6.下面事例中不属于利用大气压的是()A. 用活塞式抽水机把水抽上来B. 在茶壶盖上做了一个小孔C. 用注射器将药液注入身体D. 夏天我们使用吸管喝饮料7.托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于()A. 外界大气压强B. 外界大气压强玻璃管的粗细C. 外界大气压强和液体密度D. 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度8.气球上升到一定的高度就会自动破裂，其原因是()A. 高空中大气压强变大，把气球压破B. 气球被高空中的太阳光晒破C. 高空中大气压强小，气球向外膨胀，气球就被胀破D. 高空中的大气温度高，球内气体膨胀把气球胀破9.如图所示的各种事例中，跟大气压无关的是()A. 用离心式水泵抽水B. 用滴管吸取药液C. 用吸盘挂钩挂物件D. 用水杯喝水10.如图所示，管中液体处于静止状态，外界大气压为1标准大气压，测量准确无误，则下面能反映大气压值的是()A. B.C. D.二、填空题（本大题共2小题，共4.0分）11.小张做了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压，能观察到的现象是直玻璃管内液面(填“升高”“降低”或“不变”)．12.注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大___________ ；注射器能将药液吸入针筒是利用了________________ 的作用。
9.3大气压强同步练习-2022-2023学年人教版物理八年级下学期(文字版含答案)
9.3大气压强 同步练习一、单选题1．对身边一些常见的物理量进行估测，你认为不符合实际的是（ ） A ．泰山山顶的大气压约为5210PaB ．人体的密度大约31g /cmC ．中学生的体重约500ND ．教室里的黑板长约4m2．如图所示为甲、乙两杯水沸腾时的温度变化与时间的关系图像，由图像可知，下列说法不正确的是（ ）A ．水沸腾时的温度保持不变B ．此时的气压低于标准大气压C ．甲、乙两杯水的沸点相同D ．甲杯水的质量一定比乙杯水的质量大 3．在如图所示各种应用中，属于连通器应用的是（ ）A ．B ．C ．D ． 4．大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事实属于大气压强应用的是 A ．用吸管很容易从瓶中吸取饮料B ．载重量较大的汽车有许多车轮C ．人能轻松地浮在死海的海面上D ．拦河坝的截面上窄下宽呈梯形 5．小明同学尝到了知识归纳整理的甜头，学习物理后，对相关知识归纳了如下四组，A．A B．B C．C D．D6．下列数据中最接近实际的是（）A．托起一个鸡蛋所用的力约为1N B．标准大气压的数值为3110Pa C．正常人的体温38℃D．教室地面到天花板的高度约为3m 7．如图所示的实例中，不属于利用大气压的是（）A ．自动喂水器装置B．利用微小压强计进行实验C．制作茶壶盖时上面有一个小孔D．格里克制作的三层楼高的水气压计8．在国际单位制中，压强的单位是（）A．帕斯卡B．托里拆利C．牛顿D．千克/米3 9．以下四个实例中，不属于利用大气压强工作的是（）A．用注射器将药液吸入针筒内B．用吸管将牛奶吸入口中C．用吸尘器吸去毛毯上的灰尘D．用打气筒向自行车车胎内充气10．连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用，在下图所示的事例中，利用连通器原理工作的是A．高压锅B．用吸管吸饮料C．船闸D．活塞式抽水机二、多选题11．下列现象可能发生的是（）A．物体吸收热量，温度保持不变B．固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断升高C．把一块10C︒-的冰放在0℃的房间里，冰会慢慢熔化D．水的沸点会高于100℃12．小明设计了一个如图所示的实验装置（起水管长度不超过2m），他可以通过直杆P 向上提起活塞S，活塞下面原来充满水，在活塞缓慢向上提起的过程中将会发生的现象是（）A．活塞S上升到出水口Q之前，水将被向上提起B．活塞S稍高于出水口Q时，水将从出水口流出C．活塞S稍高于出水口Q时，装置内的水面将下降，水回到下面的水槽中D．活塞S从出水口Q处继续向上提起，装置内的水面保持与Q等高，不会继续上升13．如图是一只两心壶的内部结构，它有两个分隔开的空腔，两腔一端与壶嘴相连，另一端各开一个小孔。