五年级语文下册作文专项综合练习
五年级语文下册作文专项综合练习1. 亲爱的同学，你们的梦想是什么？你认为实现自己的梦想最需要什么？请结
合自己的经历、认识和感悟，在下面题目的横线上填上一个你认为合适的词语（如：奋斗、努力、好学、团结、付出……），然后作文。
文体不限，不少于400字。
题目：实现梦想最需要
2. 轻松习作。
你身边一定有不少熟悉的人吧?请选出你印象最深的一位同学或亲人,通过具体事例来写出他（她）的特点吧!
要求:题目自拟。
请各位小朋友认真审清题意,所写人物特点要鲜明,语句
通顺,不写错别字,书写工整,300字左右。
3. 我国地域辽阔，不同地区的节日、服饰、饮食、民居、民间工艺等都各不相同。
本次习作，我们就来对独具特点的民风民俗进行介绍。
从以下话题中选择一个写一篇习作。
话题1：家乡的民风民俗。
话题2：你了解到的外地富有特色的民风民俗。
要求：题目自拟。
语句通顺，使用合适的说明方法，详略得当，正确使用标点，不少于400字。
4. 亲情就是亲人之间的感情，它包含了父爱、母爱、手足之情、血脉之亲……在童年时光中，家人的言语和行动让我们感受到浓浓的关爱。
请选择生活中家人给你留下深刻印象、最令你感动的1件事，写一篇记事作文。
要求：1.题目自拟。
2围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把事情发生经过写具体,写出自己的真情实感。
3.语句通顺,书写工整，正确运用标点符号。
（不少于350字）
5. 你即将离开生活了六年的母校了，请你借答卷的机会把你最想对母校的老师说的话写下来。
6. 请你以《我的理想》为题，写一篇450字左右的记叙文。
要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
文体不限。
要求：字迹端正，条理清楚，语句通顺，内容具体，能表达真情实感。
7. “尝试”也就是试一试，是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟，详略得
当，语句通顺。
8. 同学们，你已经读过了许多古今中外的名家作品，今天就向大家推荐一本好书吧！（说清书名，主要内容，为什么值得读）
9. 生活中，我们会遇到很多给我们以鼓励、帮助的人，你一定想找机会倾诉对他（她）的谢意吧。
请你选取合适的写作方式来表达这种情感，如诗歌、记叙文、书信等形式，题目自拟。
10. 习作。
小时候的照片、生日礼物、奖状、荣誉证书、……这些有纪念意义的物品都能给我们留下难忘的回忆。
请你以此为内容，选择印象深刻的一件事写一篇习作。
题目自拟，内容具体，400字左右。
11. 写作技能：任选一题写。
（一）题目：那一天，我好______（可填：高兴、难过、烦恼、后悔、紧张等）
要求：先把题目补充完整再写；围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感；内容要具体，语句要通顺，不少于250字。
（二）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。
回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话语……都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。
请选择教过你的其中一位老师，通过具体事例写出老师的优秀品质。
题目自拟，不少于250字。
12. 缩写《小英雄雨来》。
要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果，350字左右。
13. 成长的路上，总有些东西陪伴着你、支撑着你、给你启迪、给你鼓励。
也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，一串热烈的问候……请以“______陪我成长”为题，写一篇作文。
14. 缩写你读过的一个故事或本单元的一篇课文。
（不少于400字）
15. 任选一题写。
（30分）
（一）春天到了，到处都是生机勃勃。
请选择自己喜欢的一种植物，走近它，了解它，并按照一定的观察顺序，展开丰富的想象，写出这种植物的特点，抒发自己的情感，题目自拟，不少于300字。
（二）选一个传统节日，写一篇习作。
可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
题目自拟，不少于300字。
16. “父亲”勤劳、执著的优秀品质，深深打动了我们的心。
亲爱的小朋友，请你用一段话，写一写你眼中的父亲。
17. 小练笔。
题目：我喜欢______
要求：先把题目补充完整，再写作文。
可以写一处风景名胜，也可以写一种植物、一种动物。
要写你为什么喜欢它，它有什么特点。
要写出自己的真情实感。
18. 如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?
①选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
②题目自拟。
③书写工整,语句通顺。
19. 习作。
同学们一定读过不少课外书,书中也一定有不少你喜欢的人物。
如:孙悟空、鲁滨孙、丑小鸭、安妮……如果有机会和他们中的某一位过上一天,你会选择谁?你们之间会发生什么有趣的故事呢?请你先把题目补充完整,再展开想象,写一篇不少于400字的习作,内容具体,语句通顺。
习作中不能出现真实地名、校名、人名等。
不再加作文稿纸。
题目:我和______的一天（把题目补充完整后,写在作文稿纸上。
）
20. 题目：真
要求：先把题目补充完整，如“我真棒”，“奶奶真辛苦”，“春天的景色真迷人”，“校园真美丽”，“布娃娃真可爱”，“这件事真感人”，“这次活动真有意思”……然后根据补充好的题目写一篇作文。
21. 把自己了解到的有关生命的现象或热爱生命的故事或是从这些故事中得到的启发和感受写出来。
要求：①内容要具体，要写出真实的感受。
②题目自拟。
22. 同学们，春节期间，你一定做了许多事情，例如给长辈拜年、放鞭炮、包饺子、看春节晚会等。
请你按时间顺序，写写你是怎样过春节的。
23. 题目：我得到了______
要求：①在横线上填一个词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”等，把题目补充完整。
②要求写一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，400字左右。
24. 苍茫的黄土高原，草木茂密的西双版纳，一泻千里的黄河，浩浩荡荡地长江，椰风海韵的海南岛，广阔无垠的青青牧场……总有一个地方让你难忘，总有一处风景使你留恋。
写一处你最喜欢的风景，题目自拟，内容具体，写出真情实感，不少于400字。
25. 要求：在我们的成长过程中，有许多的喜怒哀乐，许多事情的发生会带给我们思考与启发。
请你记述其中的一个成长故事，写一篇不少于450字的记叙文。
26. 走过童年，同学们不知不觉学会了许多，学会了骑自行车、学会了画画、学会了干活、学会了理解、学会了感恩、学会尊重……在即将离开小学校园的时候回忆一下，这些是怎样学会的，感受知何，请你选择一件事写出来。
注意把题目补充完整，把经过写具体，写出真实情感。
题目：我学会了
27. 在生活中，你一定有许多难忘的事，请选一件感受最深的事写下米。
要求：题目自拟，语句通顺，书写整洁，字数不少于400字。
28. 夏天到了，许多人就想去游泳，凉快凉快，于是就去到一些江边或河涌去游，遇到这样的情况你会怎样劝告他们？
29. 小练笔。
请你代新月中队出一则通知。
请全班同学明天（4月8日）下午2点到公园参加学雷锋活动。
30. “一瞬间”是“转眼之间”的意思，表示时间非常短暂。
精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，许多友情在这一瞬间得到考验……这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品德，有的流露着浓烈的亲情……请你以“______的一瞬间”为题，先将题目补充完整，再写下这篇作文。
要求：①立意自定，内容自选。
②抒发真情实感，不少于550字。
③不要出现真实姓名、地名、校名。
部编版语文五年级下册期末专项 小练笔与写作专项突破卷附答案 (2)
部编版五年级语文下册小练笔与习作专项突破卷班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、口语交际。
1．班内组织开展“讲笑话大赛”，看到下列同学的临场表现，你觉得会得冠军的是( )。
A．杨雨同学：自己被逗得前仰后合。
B．田野同学：因为忘词急得满头大汗。
C．晓丽同学：讲话时，“……然后，……然后……然后……”。
D．刘东同学：一边讲述，一边模仿笑话里的人物，表演得惟妙惟肖。
2．夏日的某一天，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。
小亮想到父母说夏天江里经常发生溺水事件，出于安全考虑，他不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮应该怎么说？( )A．周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．周末去江边？你是不是不想活了？你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
C．夏天江里经常发生溺水事件，周末人多更不安全。
我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
D．夏天江里经常发生溺水事件，周末人多更不安全。
你脑子没病的话就别去，反正我不去。
3．童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好以后和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
五年级下册语文综合练习一作文范文
五年级下册语文综合练习一作文范文《我的好朋友》我的好朋友叫明明，他是一个特别有趣的人。
明明长得高高瘦瘦的，眼睛小小的，但笑起来就像弯弯的月牙，特别可爱。
他的性格特别开朗，就像小太阳一样，总是能给大家带来温暖和快乐。
记得有一次，我们一起去公园玩。
那天的天气特别好，阳光洒在草地上，金灿灿的。
明明看到草地上有一只小蝴蝶，他就轻轻地走过去，想要抓住它。
可是小蝴蝶太机灵了，一下子就飞走了。
明明没有放弃，他一直追着小蝴蝶跑，跑得满头大汗，还是没有抓到。
但是他一点也不生气，反而哈哈大笑起来，说：“这小蝴蝶可真调皮！”还有一次，我们一起做作业。
我遇到了一道很难的数学题，怎么也想不出来。
明明看到我愁眉苦脸的样子，就主动过来帮我。
他耐心地给我讲解，一步一步地引导我，直到我完全明白为止。
在他的帮助下，我终于把那道题做出来了，我特别开心，也特别感谢他。
这就是我的好朋友明明，一个开朗、善良、乐于助人的好伙伴。
我希望我们能永远一起玩耍，一起学习，一起成长。
《美丽的春天》春天来啦，大地就像睡醒了一样，到处充满了生机。
公园里的花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，好看极了。
一阵微风吹来，花朵们就像一个个美丽的小姑娘在跳舞，还散发出阵阵清香。
小草也从地下探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
小河里的冰融化了，河水哗哗地流淌着，好像在唱着欢快的歌。
小鱼在河里自由自在地游来游去，它们一会儿游到这边，一会儿游到那边，还时不时地吐出几个泡泡，有趣极了。
河边的柳树也长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝就像小姑娘的辫子，在微风中轻轻摆动。
田野里，农民伯伯们正在辛勤地劳作。
他们有的在播种，有的在施肥，还有的在浇水，忙得不亦乐乎。
远处的山坡上，一群小羊在吃草，它们吃得津津有味，不时还抬起头来“咩咩”地叫几声。
春天真是一个美丽的季节，我喜欢春天！。
翼教版五年级语文下册作文专项考点练习
翼教版五年级语文下册作文专项考点练习1. 请任选一题,写一篇作文。
500字左右。
①再见了,童年②《______》,值得一看（若选此题,请先将题目补充完整,可以是一本书,一部电影....）2. 每个人都有美好的童年，一个个生活片段构成了童年美好、生动、和谐的乐章。
请把你童年中最难忘的事情写成一篇习作，和大家一起分享。
（题目自拟、叙事通顺完整、感情真实，书写工整。
)3. 请你以《我的理想》为题，写一篇450字左右的记叙文。
要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
文体不限。
要求：字迹端正，条理清楚，语句通顺，内容具体，能表达真情实感。
4. 写作技能：任选一题写。
（一）题目：那一天，我好______（可填：高兴、难过、烦恼、后悔、紧张等）要求：先把题目补充完整再写；围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感；内容要具体，语句要通顺，不少于250字。
（二）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。
回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话语……都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。
请选择教过你的其中一位老师，通过具体事例写出老师的优秀品质。
题目自拟，不少于250字。
5. 从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。
习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。
在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。
随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的______》为题写篇作文。
（注意：要从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在横线上。
）习作二：材料：农夫的家里住着四个小动物，老鼠、公鸡、老黄牛和猪。
时间一长，它们成了朋友。
一天，老鼠从屋檐爬过，恰好看见农夫的妻子正在安一个老鼠夹，它吓呆了，然后它在院子里不停地叫道：“这所房子里有一个老鼠夹，这所房子里有一个老鼠夹！……”要求：根据上述材料续编一个有趣的童话故事，注意一定要抓住动物的特点，突出细节，按一定的顺序来写。
(完整版)五年级下册语文作文写作练习题
(完整版)五年级下册语文作文写作练习题引言在五年级下册语文研究中，写作是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节之一。
为了进一步巩固和提高学生的写作水平，以下为五年级下册语文作文写作练题，希望同学们认真阅读，按照要求完成练，并且在作文过程中发挥自己的创造力和想象力。
一、话题作文1. 子夜钟声请以“子夜钟声”为话题，写一篇不少于800字的文章，描写你在夜晚听到子夜钟声后所发生的奇妙经历。
2. 我爱阅读请以“我爱阅读”为话题，写一篇不少于800字的文章，描述你热爱阅读的原因、阅读给你带来的快乐以及你在阅读中有感而发的思考。
3. 我的偶像请以“我的偶像”为话题，写一篇不少于800字的文章，介绍你心目中的偶像是谁，他/她为什么成为你的偶像，以及你从他/她身上学到的东西。
二、命题作文1. 如果我是一只小鸟请以“如果我是一只小鸟”为题，写一篇不少于800字的文章，描述如果你能变成一只小鸟，你将如何展开自己的快乐生活，同时也表达你希望借此体验与大自然和谐相处、保护动物的思考。
2. 我的梦想请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的文章，说明你的梦想是什么，以及你为了实现梦想将如何努力奋斗，并结合自己的实际情况谈谈自信与毅力对实现梦想的重要性。
3. 校园文明建设请以“校园文明建设”为题，写一篇不少于800字的文章，就如何在校园中倡导文明行为、培养优秀品质、营造和谐氛围谈谈你的想法和建议，同时举例说明具体的实践方案。
结语以上是五年级下册语文作文写作练习题，希望同学们认真准备，融入自己的思考和想象力，进行创造性的写作。
通过这些练习，相信你们的语文写作能力会有明显的进步。
祝大家顺利完成作文，并取得优异的成绩！。
五年级下册语文作文练习题及讲解
五年级下册语文作文练习题及讲解作文一：我最喜欢的节日讲解：首先，让学生选择自己最喜欢的节日，可以是春节、端午节、中秋节等等。
然后，引导学生从以下方面进行描述：节日的时间、特点、庆祝活动以及自己的喜好等。
在写作时，可以使用一些生动的描写词语，如热闹、欢快、璀璨等，来增加文章的趣味性和吸引力。
作文二：我的梦想讲解：要求学生描述自己的梦想，可以是关于未来职业、学术成就、个人兴趣等方面的梦想。
引导学生对未来进行设想，让他们思考他们所追求的目标以及实现这些目标需要付出的努力。
在作文中，可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，来表达梦想的美好与追求的决心。
作文三：我的好朋友讲解：鼓励学生写一篇关于自己的好朋友的作文。
要求学生从外貌、性格、兴趣爱好等方面进行描述，并适当展示他们之间的友谊。
在写作时，学生可以运用一些描写性格特点的词语和句式，如开朗、乐于助人、善良等，来表达对好朋友的赞美和欣赏。
作文四：我的假期生活讲解：要求学生描述自己在假期中的生活，可以是旅行、参加活动、读书或者与家人朋友相处等。
引导学生用具体的描述来展示假期生活的内容和体验，同时鼓励他们表达自己的感受和收获。
在写作时，可以运用一些描写自然景色、人物活动的词语和句式，来丰富文章的描述。
作文五：我喜欢的一本书讲解：让学生选择一本自己喜欢的图书，描述书中的故事情节、人物形象以及自己的感受和评价。
鼓励学生用自己的语言来表达对书中故事的理解和对人物的赞赏。
同时，可以引导学生从情节、主题、人物等方面进行剖析，提高他们对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的练习题及讲解，学生可以运用自己所学的语文知识，培养写作能力，提高语言表达能力和思维逻辑能力。
希望同学们在写作过程中，能够准确表达自己的思想和感受，写出优秀的作文。
加油！。
五年级下册语文作文专项练习
五年级下册语文作文专项练习作文是语文学习中非常重要的一部分，对于五年级的同学来说，更是提升语文综合能力的关键。
在五年级下册，我们需要掌握不同类型的作文写作技巧，通过专项练习来不断提高自己的写作水平。
一、记叙文写作练习记叙文是记录和叙述生活中真实或虚构的事件、经历的一种文体。
首先，要学会明确记叙文的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过和结果。
比如写一次难忘的旅行，要清晰地交代出行的时间是在假期，地点是某个美丽的景点，人物是自己和家人或朋友，起因是想要放松身心，经过是一路上的所见所闻，结果是收获了快乐和成长。
在描写事件经过时，要注意细节描写。
例如，描写人物的语言、动作、神态、心理等，让读者能够身临其境。
比如写和朋友一起爬山，“他累得气喘吁吁，豆大的汗珠从额头滚落，却还咬着牙说：‘我一定能爬到山顶！’”这样的描写就生动地展现了朋友的坚持。
还要合理安排记叙的顺序，可以按照事情发展的先后顺序，也可以采用倒叙或插叙的方式来增加文章的吸引力。
二、说明文写作练习说明文的目的是向读者介绍事物的特点、性质、用途等。
写说明文时，要抓住事物的特征。
比如介绍一种动物，要写出它的外形、生活习性等独特之处。
以大熊猫为例，“大熊猫有着圆滚滚的身体，黑白相间的毛色，看起来憨态可掬。
它主要以竹子为食，每天要花费大量时间进食。
”运用恰当的说明方法也很重要，常见的有列数字、作比较、打比方、举例子等。
比如，“大熊猫的体重通常在 80 到 120 千克之间，相当于两个成年人的体重。
”这就是列数字的说明方法，使读者对大熊猫的体重有更直观的了解。
语言要准确、简洁、明了，避免使用模糊、含混的词汇。
三、想象文写作练习想象文可以让我们的思维尽情驰骋，创造出奇妙的世界。
在写想象文时，要大胆想象，但也要有一定的合理性。
比如写未来的学校，可以想象学校建在云端，学生通过飞行器上下学，教室里有智能机器人老师授课。
同时，要注意故事的情节发展和人物塑造。
想象文中的人物要有鲜明的性格特点，情节要有起伏，才能吸引读者。
苏教版五年级语文下册作文专项同步练习
苏教版五年级语文下册作文专项同步练习1. 以“______，我想对你说”为题，向他人敞开心扉，真诚地说出自己的心里话。
2. 习作芳草地。
同学们，春天来啦，请走出教室，走向大自然，去看看春天美好的景色，然后抓住春天里大自然景色的特点，以“我爱春天”为题目写一篇作文。
选择典型的景物进行描写，要写出你对春天景色的赞美之情。
3. 星期一早晨升国旗的时候,五（1）班的小东和小林一直在队伍后面说说笑笑。
他们俩都是你的好朋友.你是学校的大队值日生,遇到这一情况,你会怎么做、怎么说?4. 写作技能：任选一题写。
（20分）（一）题目：，别这样爱我要求：①选择老师、妈妈、爸爸……把题目补充完整。
②用具体的事例来描述他（她)爱你的方法不恰当。
③表达真情实感，语句通顺，不少于150字。
（二）画画、唱歌、游泳、打球、做游戏．．．我们的课余生活多么丰富啊！请以“我最喜欢”为题，介绍一项自己最喜欢或最擅(shàn)长的活动。
注意：先把题目补充完整再写，把内容写具体，把句子写通顺，不少于150字。
5. 题目：我得到了______要求：①在横线上填一个词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”等，把题目补充完整。
②要求写一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，400字左右。
6. 最近一定发生过许许多多的事情，这些事情或令你难忘，或令你后悔，或让你觉得有趣……请你选择其中的一件，以“一件______的事”为题，写一篇作文，可以写发生在自己身上的事，也可以写看到的发生在别人身上的事。
要求：先把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。
字数不少于400。
7. 习作（30分）你平时最爱玩什么?是怎么玩的?它给你带来了哪些乐趣呢?请你以“我爱玩______”为题写一篇习作,注意语句通顺、内容具体,写出真情实感。
8. 生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。
在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。
新部编版五年级语文下册作文专项练习题
新部编版五年级语文下册作文专项练习题1. 习作题目：美好的______要求：在学习和生活中，你一定遇见过美好的事情，美丽的景物，欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。
注意语句通顺，条理清楚。
400字左右。
2. 题目：我们的______更美了。
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“校园”“小区”“街道”“家乡”等等，再具体描写那里的美丽景色，注意要将真情蕴于文字中。
3. 同学们，你已经读过了许多古今中外的名家作品，今天就向大家推荐一本好书吧！（说清书名，主要内容，为什么值得读）4. 轻松习作题目:独享______的秘密提示与要求:①把题目补充完整。
②做到内容具体,感情真实,不要少于400字哟。
③语句通顺,书写工整,不写错别字。
④作文中不得出现真实的姓名、学校名称。
否则,要扣除5分。
5. 写一写你的一个好朋友。
向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请写下来，不少于100字。
不会写的字用拼音代替。
6. 习作乐园二十年后的你,长大了。
请发挥大胆的想象，以“我未来的生活''或“长大后的我”为题写一篇想象丰富的文章。
（300字左右）7. 如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?①选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。
②题目自拟。
③书写工整,语句通顺。
8. 在某城镇的一家餐馆中，人们将青蛙做成一道美食，前来试吃的人络绎不绝。
如果你来到这家餐馆吃饭，你会对他们说些什么？9. 习作天地。
（30分）我们的生活中有过许许多多的“第一次”，第一次动手做饭，第一次登台表演…在你的成长过程中，经历的印象最深的“第一次”是怎样的呢?请以“第一次为题写一篇习作。
部编版语文五年级下册期末专项 小练笔与写作专项突破卷附答案 (2)
部编版五年级语文下册小练笔与习作专项突破卷班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、口语交际。
1．班内组织开展“讲笑话大赛”，看到下列同学的临场表现，你觉得会得冠军的是( )。
A．杨雨同学：自己被逗得前仰后合。
B．田野同学：因为忘词急得满头大汗。
C．晓丽同学：讲话时，“……然后，……然后……然后……”。
D．刘东同学：一边讲述，一边模仿笑话里的人物，表演得惟妙惟肖。
2．夏日的某一天，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。
小亮想到父母说夏天江里经常发生溺水事件，出于安全考虑，他不想去，同时也想劝小明不要去。
小亮应该怎么说？( )A．周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。
很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．周末去江边？你是不是不想活了？你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
C．夏天江里经常发生溺水事件，周末人多更不安全。
我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
D．夏天江里经常发生溺水事件，周末人多更不安全。
你脑子没病的话就别去，反正我不去。
3．童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。
请尝试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。
兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好以后和小伙伴一起到村头去放。
兰兰：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 妈妈：我们小时候的玩具基本上都是自己动手制作的。
小学五年级语文下册作文专项水平练习
小学五年级语文下册作文专项水平练习1. 习作乐园二十年后的你,长大了。
请发挥大胆的想象，以“我未来的生活''或“长大后的我”为题写一篇想象丰富的文章。
（300字左右）2. 任选一题作文。
（一）题目：我得到了______（二）要求：①在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。
②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。
不低于450字。
3. 夏天到了，许多人就想去游泳，凉快凉快，于是就去到一些江边或河涌去游，遇到这样的情况你会怎样劝告他们？4. 题目：我们的______更美了。
要求：先把题目补充完整，横线上可以填“校园”“小区”“街道”“家乡”等等，再具体描写那里的美丽景色，注意要将真情蕴于文字中。
5. 烦恼是支小插曲提示：如果生活是一部交响乐，烦恼只是其中的小插曲。
相信你一定能够积极、乐观地对待烦恼，不因它而影响自己的进步与成长。
要做到语句通顺，标点正确，让真情实感在字里行间自然流露，字数不少于400字。
6. 写一写你的一个好朋友。
向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？请写下来，不少于100字。
不会写的字用拼音代替。
7. 小朋友，你长大以后想做什么?为什么?请你写一写。
写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。
8. 捐钱钻井的瑞恩,陪伴朋友的艾迪无不让我们感动。
生活中，有哪个人让你特别感动呢？你和他（她）之间又发生了什么事情呢？本次习作就请你写一写令你感动的人吧！要求:题目自拟，语句通顺。
9. 从以下两个题目中任选一题，写一篇有自己真情实感的习作。
习作一：对于一个小学生而言，学校真可以称得上是第二个“家”了。
在这个“家”里，我们学习知识，结交伙伴，开展活动；在这个“家”里，我们有时享受过得成功的喜悦，有时感受到失败的痛苦。
随着时间的流逝，我们即将要离开这个“家”了，顿时，校园生活的甜酸苦辣一起涌上心头……请你以《校园生活中的______》为题写篇作文。