最新大一新生 主题班会教学文稿
大学开学第一课主题班会教案标准模板（5篇）
大学开学第一课主题班会教案标准模板教案标题：大学开学第一课主题班会教案教案模板：一、教学目标：1.了解并理解大学开学第一课的重要性；2.激发学生对大学生活的积极态度；3.引导学生明确自己的学习目标和规划。
二、教学重点：1.让学生认识到大学开学第一课的意义；2.引导学生建立正确的学习态度和目标。
三、教学难点：1.激发学生对大学生活的热情和兴趣；2.帮助学生制定个人学习目标和规划。
四、教学准备：1.教案书写；2.PPT或课件准备；3.班级学生名单；4.活动相关材料。
五、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.根据学生的实际情况和共同经历，教师引入大学开学第一课的主题，向学生阐述其重要性和意义。
2.通过发问或小组讨论，引导学生回顾过去的学习经历，并思考大学生活与中学生活的不同之处。
步骤二：展示（15分钟）1.教师运用PPT或课件，展示大学生活的各个方面，如学习、社交、参加社团等，以引起学生的兴趣和好奇心。
2.通过图片、短视频或学生的分享，让学生了解大学生活的多样性和丰富性。
步骤三：交流（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组围绕以下问题展开讨论：a.你对大学生活有什么期待？b.你认为大学生活对你的成长有何影响？c.你希望在大学里取得哪方面的进步？2.每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果，并与教师和其他小组进行互动交流。
步骤四：总结（10分钟）1.教师根据学生的回答，总结出大学开学第一课的核心价值观和学习目标。
2.教师向学生介绍一些成功的大学生，并分享他们的学习心得和经验。
步骤五：个人目标规划（15分钟）1.教师发放个人目标规划表格，并请学生在表格上填写自己的大学学习目标和规划。
2.教师指导学生如何制定合理的目标和规划，并鼓励他们设定挑战性的目标。
步骤六：反馈与评价（10分钟）1.教师要求学生在规定时间内交回个人目标规划表格。
2.教师对学生的目标进行评价和反馈，并根据需要提供指导和帮助。
六、教学延伸：1.鼓励学生主动参与各类社团或课外活动，拓宽自己的视野和交际圈；2.提供学习资源和参考资料，帮助学生更好地适应大学学习环境。
大学开学第一课主题班会教案示范文本（5篇）
大学开学第一课主题班会教案示范文本主题：开启新征程，追寻梦想班会目标：激励学生积极学习，树立追求梦想的信心和决心时长：30分钟一、开场导入（3分钟）1. 歌曲播放：《青春修炼手册》2. 主持人自我介绍主持人：大家早上好！我是XX，今天我将带领大家共同开展新学期的第一次班会。
新的学期开始了，我想问问大家，你们对于新学期有什么期待和梦想呢？学生随机回答。
二、分享梦想（10分钟）1. 讲述个人梦想（自愈式）主持人：每个人的梦想都是独一无二的，我们一起来听一听几个同学的梦想吧。
选择几位学生提前准备好的自愈式演讲，分享自己的梦想和追求的目标。
提醒学生在演讲过程中要用肢体语言和情绪表达，增强表现力。
2. 小组讨论主持人：同学们，你们是不是也有自己的梦想呢？请大家组成小组，交流一下自己的梦想并讨论：① 你的梦想是什么？② 为什么选择这个梦想？③ 你将如何为实现这个梦想而努力？分组讨论5分钟后，各小组派代表进行分享。
三、名人故事（10分钟）1. 名人故事分享主持人：梦想是伟大的，但也需要坚持和付出努力才能实现。
让我们一起来听一听一些名人的故事吧。
选择数个名人的故事，如爱迪生、杨利伟、乔布斯等，通过短片、故事或幻灯片的方式进行分享。
2. 自我反思主持人：这些名人都是通过不断地努力和奋斗，最终实现了自己的梦想。
那么，同学们，在听完这些名人的故事后，你们有什么感想和反思呢？四、梦想行动计划（5分钟）1. 分享梦想行动计划主持人：同学们，在听完那些激励人心的故事后，你们有没有更多的期望和想法呢？请大家选择一个自己最渴望实现的梦想，并分享一下你将如何制定具体的行动计划来实现这个梦想。
2. 行动承诺主持人：好！现在请大家一起举起手来，行动承诺，向大家宣誓，今后一定要努力学习，为实现自己的梦想而努力。
结尾（2分钟）主持人：同学们，无论我们有什么样的梦想，我们都应该积极努力地去追求。
希望同学们在新学期里，能够勇敢面对挑战，努力拼搏，实现自己的梦想。
大学开学第一课主题班会教案范文（四篇）
大学开学第一课主题班会教案范文主题：迈向大学的新征程班会活动目标：1.帮助新生了解大学生活的重要性和意义。
2.引导新生树立正确的大学学习态度和目标。
3.培养新生良好的学习和生活习惯。
时间安排：90分钟活动流程：一、开场（5分钟）1.主持人致辞，欢迎新生进入大学。
2.简单介绍班会的目的和重要性。
二、学长学姐经验分享（15分钟）1.请学长学姐上台分享他们大一的经验和感悟。
2.聆听他们的故事，了解大学的挑战和机遇。
三、大学生活的挑战（15分钟）1.请辅导员上台，向新生介绍大学生活中可能遇到的挑战，如学习压力、人际关系等。
2.鼓励新生勇敢面对挑战，并提供解决问题的方法和途径。
四、大学生活的重要性（15分钟）1.请辅导员介绍大学生活的重要性，包括个人成长、知识学习和社会责任等方面。
2.引导新生认识到大学生活的意义和目标，激发他们积极向上的心态。
五、树立正确的学习态度（15分钟）1.请辅导员介绍如何树立正确的学习态度，包括培养自主学习能力、掌握学习方法等。
2.鼓励新生树立积极的学习目标，追求知识的深度和广度。
六、培养良好的学习和生活习惯（15分钟）1.请辅导员介绍如何培养良好的学习和生活习惯，如合理安排时间、养成阅读的习惯等。
2.鼓励新生充实自己的课余生活，参加社团活动、体育锻炼等。
七、展望未来（15分钟）1.请辅导员引导新生展望未来的大学生活，包括提升自己的能力、参与社会实践等。
2.鼓励新生制定个人发展计划，努力实现自己的目标和梦想。
八、总结和反馈（5分钟）1.主持人总结班会内容，并回顾重要要点。
2.请新生提出问题或反馈意见，以便改进今后班会活动。
活动材料准备：1.开场致辞的稿件。
2.学长学姐的准备分享材料。
3.教师的讲解材料，包括大学生活的挑战、重要性、学习态度、学习和生活习惯等。
4.班会活动反馈表格。
评估和反馈：1.通过观察和反馈表格收集新生的反馈意见。
2.教师和辅导员根据反馈意见进行评估并改进活动内容和形式。
大学开学初主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着夏日的落幕，金秋的来临，我们迎来了大学新学期的开始。
为了帮助新生尽快适应大学生活，加强班级凝聚力，增强同学们的集体荣誉感，我们班级于2023年9月10日下午2点在学院楼202教室召开了以“新起点，新征程”为主题的班会。
二、班会流程1. 主持人开场班会由班长张明主持，他首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和流程。
2. 班主任致辞接下来，班主任李老师发表了热情洋溢的讲话。
李老师首先对新生表示了欢迎，并简要回顾了上一学年的工作成果。
随后，李老师对新生提出了几点期望：- 树立远大理想：鼓励同学们要有远大的目标和理想，努力学习，不断提升自己。
- 培养良好习惯：强调生活习惯、学习习惯和人际交往习惯的重要性。
- 团结协作：班级是一个集体，大家要互相帮助，共同进步。
3. 新生代表发言新生代表王丽同学发言，她表达了对大学生活的期待和憧憬，并表示会努力学习，积极参与班级活动，为班级的荣誉贡献自己的力量。
4. 班级规章制度学习班级纪律委员赵强同学带领大家学习了班级规章制度，包括课堂纪律、宿舍纪律、考勤制度等，希望大家能够严格遵守，共同维护班级的和谐氛围。
5. 分组讨论为了更好地了解同学们的需求和想法，班长将同学们分成四个小组，分别讨论以下话题：- 如何适应大学生活- 如何规划大学生活- 如何处理人际关系- 如何提升自己的综合素质各小组讨论热烈，同学们积极发言，分享了自己的看法和经验。
6. 讨论成果展示各小组派代表上台分享讨论成果，其他同学也积极参与讨论，提出了许多有益的建议。
7. 总结发言最后，班长对本次班会进行了总结，并对同学们提出了几点要求：- 珍惜时光：大学时光宝贵，希望大家能够珍惜每一分每一秒，努力学习。
- 团结友爱：班级是一个大家庭，希望大家能够互相帮助，共同进步。
- 积极进取：要敢于挑战自己，不断提升自己的能力和素质。
三、班会总结本次班会气氛热烈，同学们积极参与，取得了圆满成功。
2024年大学开学第一课主题班会教案参考范本
2024年大学开学第一课主题班会教案参考范本主题：展望未来，共筑梦想——致新生的第一课时间：2023年xx月xx日地点：大学会议厅一、开场（10分钟）1. 演讲人发言欢迎新生们来到我们大学，作为新一届的大学生，你们即将展开全新的学术和人生之旅。
今天，我们将开展第一课班会，以展望未来的梦想为主题，旨在激发你们的热情和潜能，引领你们追寻自己的梦想。
2. 班会宣传片（精心制作的宣传片，展示学校的优势以及优秀学生的经历和成就）二、分享成功故事（30分钟）1. 邀请一位优秀的校友或知名人士进行分享，讲述他们在大学期间面临的挑战以及如何实现梦想的故事。
2. 通过分享，激励新生们勇敢面对困难，坚持追求梦想，鼓励他们相信自己能够克服一切困难，实现自己的人生目标。
三、演讲环节（30分钟）1. 学校领导、班主任或其他教师做开幕演讲，鼓励新生们在大学期间努力学习、积极探索，并分享一些大学生活的经验和教训。
2. 鼓励部分新生进行自我介绍，介绍自己的性格、兴趣爱好、期待和梦想，让大家互相了解，为日后更好的交流打下基础。
3. 邀请一位专业人士就梦想的实现途径、方法和重要性进行演讲，引导新生们认识到梦想的力量以及实现梦想所需的努力和付出。
四、小组讨论与互动（30分钟）1. 将新生分成小组，每个小组由一名班主任或教师带领。
2. 每个小组讨论一个问题：你的梦想是什么？你将如何为实现梦想而努力？你认为大学期间如何更好地追求梦想？3. 每个小组派一名代表向全体新生分享小组的讨论结果，共同交流、学习。
五、交流分享（30分钟）1. 让一些小组代表分享他们在讨论过程中的收获和心得体会，让大家共同学习，启发更多想法。
2. 鼓励新生们在舞台上分享自己的梦想和方法，提供一个展示自我的机会。
3. 鼓励同学们相互交流和互动，分享对梦想实现的理解和经验。
六、总结与展望（10分钟）1. 班会主持人总结全场内容，强调梦想的重要性以及勇往直前的态度。
2. 鼓励新生们在大学生活中坚持努力学习、勇于追求梦想，并提醒他们用理性和冷静的眼光面对困难和挫折。
大学开学第一课主题班会教案参考范文（二篇）
大学开学第一课主题班会教案参考范文主题：迎接新生活，点亮新篇章时间：90分钟教案目标：1. 让学生了解大学新生活的意义和挑战。
2. 引导学生认识自己在大学中的角色和责任。
3. 培养学生积极面对挑战和适应变化的心态。
4. 提醒学生珍惜大学时光，充实自己的大学生活。
5. 激发学生学习和成长的动力。
教学过程：一、开场（5分钟）1. 主持人介绍自己的身份和目的，热情欢迎新生。
2. 引导新生介绍自己的姓名、专业和期待的大学生活。
二、分享大学新生活的意义和挑战（10分钟）1. 主持人分享自己大学生活中的重要经历和收获。
2. 引导学生讨论大学生活相比高中生活的不同之处。
3. 分享一些大学生活的常见挑战，如学习压力、自由管理时间、人际关系等。
三、认识自己在大学中的角色和责任（15分钟）1. 让学生列举他们认为大学生应该具备的优点和能力。
2. 引导学生思考自己在大学中的角色和责任，如学生、朋友、社团成员等。
3. 引导学生讨论大学生的责任与义务，如对自己、他人、社会的责任。
四、积极面对挑战和适应变化（15分钟）1. 介绍适应大学生活的方法和技巧，如制定学习计划、参加社交活动、寻求帮助等。
2. 分享一些适应大学生活的成功经验和故事。
3. 引导学生思考如何克服困难和适应变化，培养积极的心态。
五、珍惜大学时光，充实自己的大学生活（20分钟）1. 让学生思考大学生活的意义和目标，提醒他们珍惜大学时光。
2. 引导学生制定个人目标和计划，包括学业、实践、兴趣爱好等方面。
3. 分享一些丰富大学生活的方式和建议，如参加社团、参与公益活动、旅行等。
六、激发学生学习和成长的动力（20分钟）1. 引导学生分享自己的学习和成长目标，并向大家展示自己的规划和准备工作。
2. 邀请校友或优秀学长学姐分享他们的大学生活和成功经验。
3. 鼓励学生积极投身学习和发展自己的特长，开拓自己的视野。
七、结语（5分钟）1. 总结本次班会的主要内容和收获。
2. 引导学生思考班会主题的深层含义和对自己的启示。
大学开学第一课主题班会教案参考范本（5篇）
大学开学第一课主题班会教案参考范本主题：迎接新生活，开启新篇章时间：大学开学第一课地点：班级教室教师：xxx班主任：xxx一、教学目标1. 让新生意识到进入大学是一个新的阶段，要适应新的环境和生活方式。
2. 激发新生的学习动力和求知欲，培养积极的学习态度。
3. 帮助新生树立正确的人生观、价值观和学习目标。
二、教学内容1. 大学生活的新变化和新挑战2. 如何适应新的环境和生活方式3. 设定个人学习目标和规划未来三、教学步骤1. 导入（5分钟）- 向新生简单介绍自己，并询问新生对大学生活的期望和感受。
- 介绍本次班会的主题和目标。
2. 大学生活的新变化和新挑战（15分钟）- 谈论大学生活与中学生活的区别，如课程设置、学习方式、社交关系等。
- 提示新生面临的新挑战和压力，如学业压力、生活自理能力、人际关系等。
- 引导新生认识到这些变化和挑战是正常的，并给予积极的应对策略。
3. 如何适应新的环境和生活方式（20分钟）- 提供一些建议和技巧，如与室友和谐相处、合理规划时间、参加社团活动、充实自己等。
- 鼓励新生主动参与学校活动，拓宽自己的视野和人脉资源。
- 引导新生建立良好的生活习惯，包括饮食、作息、锻炼等。
4. 设定个人学习目标和规划未来（25分钟）- 引导新生思考个人的兴趣和职业规划，帮助他们确定个人学习目标。
- 提供一些方法和途径，如选修课程、参与实习、报考研究生等，实现个人学习目标并规划未来。
- 强调培养终身学习的观念，不断提升自己的综合素质。
5. 总结和展望（5分钟）- 概括本次班会的主要内容和学习收获。
- 鼓励新生在大学里勇于尝试和探索、追求自己的梦想。
- 为新生未来的大学生活送上祝福。
四、教学方法1. 小组讨论：让新生在小组内分享对大学生活的期望和感受，促进交流和互动。
2. 问题解答：针对新生的问题，及时进行解答和指导。
3. 视频欣赏：播放一些大学生活的真实场景，让新生更直观地感受大学生活的变化和挑战。
大一新生班会主题班会内容
大一新生班会主题班会内容一、主题演讲：迎接挑战，开启大学之旅（1500字）尊敬的各位同学们，大家好！欢迎大家进入大学这个崭新的地方，迎接属于我们自己的挑战。
作为大学的新生，我们将面临着各种各样的新经历、新机会和新困难。
有人说，大学是一个可以变得更好的地方，但同时也是一个可以沉沦的地方。
所以，在这次班会上，我想和大家分享一些迎接挑战的心态和方法，帮助我们在大学之旅开启的同时也能更好地面对挑战。
首先，要有正确的心态。
进入大学，我们都会面临巨大的压力和不适应。
但是我们要知道，适应期是暂时的，经历了适应期，就会适应新环境，掌握新技能。
所以，我们不能沉溺于适应期的困难和不适应，要有积极的心态去面对它，相信自己的能力。
同时，我们要有自信的心态。
大学是一个全新的起点，我们有无限的可能性和机会，只有拥有自信的心态，我们才能大胆尝试，追求自己的梦想。
其次，要制定合理的目标和计划。
大学生活充满了各种各样的诱惑和分散注意力的事物，如果没有一个明确的目标和计划，我们容易迷失方向，浪费时间和精力。
因此，我们要制定一些合理的目标和计划，来指导我们的大学生活。
目标可以是学业上的，如提高自己的专业素养、参加科研项目等；也可以是个人发展方面的，如培养自己的团队合作能力、丰富社交圈子等。
同时，我们要根据目标制定实际可行的计划，将大目标分解为小目标，一步一步地去实现。
然后，要主动参与各类活动。
大学不仅是学习知识的地方，更是一个全方位发展的平台。
通过参与各类活动，我们可以结识更多的朋友，丰富自己的社交圈子；可以锻炼自己的组织能力、领导能力和合作能力；可以开阔眼界，丰富自己的人生体验。
参与活动不仅可以让我们更好地适应大学生活，也可以帮助我们发掘自己的兴趣和潜力，开拓自己的视野。
最后，要重视学习，形成良好的学习习惯。
大学是学习的主阵地，我们来到大学就是为了学习知识和提升自己。
只有时刻保持对学习的热情和求知欲，才能在竞争激烈的大学环境中脱颖而出。
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三、心理适应问题：
• 1、大学新生如何认识自己的角色改变 • 问题： 1）进入大学，同学都来自不同的地
方，怎样才能融入大集体与他们更好的相 处？ • 2、如何增加班级的凝聚力？
四、专业知识学习：
• 问题：1.我们专业学习的要点是什么？ • 2.学习一年了，你们觉得现在所学的对
自己有用吗？ • 3.关于素描、设计制图是如何学习？如
大一新生 主题班会
班会流程
• 1.学生手册考试总结 • 2.问题总结 • 3.期末考试动员与目标憧憬 • 4.秋游展示及趣味运动会动
员
学生手册考反思与总结。
• 同时我们也应该积极地展望一下即将 到来的期末考试
1.问题总结
• 学习适应问题： • 1）进入大学之后，感觉好轻松，就开始
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
• 3．学生对《学生手册》中重要的内容掌握不够牢 固，在考试中答题时总会缺少要点内容；
• 4．极少一部分同学，没有认真复习考试内容，没 有意识到学习《学生手册》对大学生活的重要性。
考试分数情况
• 90分以上的学生占0%，80分以上 占总数的0%，70分以上的占4%， 60分以上11%， 50分以上80%不 及格率为。大部分的学生的成绩集 中在50和60的分数段，少数的同 学在45的分数段上
放松自己，怎样去培养自己的学习热情？ • 2）进入大学，学习缺乏目标，失去了
动力，该怎么调整？
2、如何调整学习方法
• 问题：1）作业不能及时完成，预习、复习 工作来不及完成，怎么办？
• 2）考试前是如何复习的？ • 3）感觉从课堂上获取的东西太少，该
怎么扩充？ • 4）如何高效的自主学习
大学新生如何对待专业课、公共 课和选修课
• 问题：1）怎样处理好专业课与非专业课之 间的关系？
二、生活适应问题：
• 1、如何培养生活自理能力(认识大学生理财的重 要性、花钱要有目的性)
• 问题：1）生活费难以节制，如何有计划的消费？ • 2.、宿舍有人抽烟，脏、乱、差问题严重，如
何保持宿舍整洁，取得文明宿舍？ • 2、如何安排你的课余时间 • 问题：1）课余时间通过什么方式丰富自己的生活？ • 2）大学中的社团很多，该如何选择并能合理
何考试？
五、恋爱观问题：
• 1.树立正确的恋爱观，怀着积极健康的态度 与异性交往
• 问题：1.）如何看待“大学生要么恋爱，要 么变态”这句话？
• 2.恋爱中要互相督促，互相影响，共同提高 • 问题：1）怎么样处理好感情（恋爱）和学
习？
六、大学生涯设定：
• 1. 了解自己，确立明确的发展目标与发展 理想
• 问题：1）上大学的终极目标是什么？ • 2）你们有考研的打算吗？ 3）学这
个专业以后会干什么呢？
出现问题的原因
• 1．有的同学会上听讲不认真，不能跟上老师讲解 的速度，导致学生不知道重点，课下学习时比较 盲目；
• 2．大部分的学生在拼接平时可以自己认真的学习 《学生手册》内容，但是有的同学缺少自学能力， 课下无法及时学习掌握知识；