人教版二年级第一学期道德与法治学科教学计划
人教版二年级道德与法治上册教学设计 二年级道德法治教学设计通案(十二篇)
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案(十二篇)人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇一1、教学中认真钻研教材。
探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。
学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
坚持常规教育和特色教育相结合常规的法制教育如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。
此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。
学生们用小品、相声、三句半等喜闻乐见的形式宣传一些浅显的安全法规等，收到了、事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了、“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命预防溺水”、“签名活动。
2、教学中把《道德与法治》课的教学与学生日常生活紧密联系起来。
帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识善恶美丑，提高养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
就是坚持经常性教育和集中性教育相结合。
我校通过学期工作计划、月工作计划、周工作安排来落实法制教育的内容。
通过周一升旗仪式、班会、学生大会等方式进行经常性教育。
还利用假期有针对性地对学生进行教育，如寒暑假、五一、国庆假期，对学生进行社会保障法制教育，防止部分学生受到社会不良青少年的诱惑和影响。
每个重要的法制宣传日，对学生进行重点法律知识教育。
通过身边的案例，进行了具体生动的法制教育，极大地教育了广大学生，进一步增强了他们学法守法的自觉性和主动性。
3.在课堂上，注意言行不良的学生。
及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。
个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。
总之，通过本学期的道法课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
人教版二年级道德与法治上册教学设计二年级道德法治教学设计通案篇二学生的数学知识来源于社会生活，应该让学生把所学的知识运用到现实生活中去，在学习中获得成功的体验。
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
人教版二年级上册德育与法制：《道德与法律》课程计划
人教版二年级上册德育与法制：《道德与法律》课程计划一、课程背景- 学校名称：[学校名称]- 班级：二年级- 学期：上学期- 课程名称：德育与法制- 课程主题：道德与法律二、课程目标- 让学生了解道德和法律的基本概念和作用；- 培养学生的良好道德品质和法律意识；- 帮助学生树立正确的价值观和法律观念；- 引导学生遵守校规校纪和社会法律。
三、课程内容1. 第一单元：道德规范- 研究道德规范的概念和重要性；- 分析身边的行为是否符合道德规范；- 进行小组讨论和角色扮演，培养良好的行为惯和品质。
2. 第二单元：法律的作用- 介绍法律的定义和作用；- 探讨法律在社会中的重要性和必要性；- 分析法律规定对个人和社会的影响；- 解答学生关于法律的疑问和问题。
3. 第三单元：道德与法律的关系- 比较道德和法律的异同；- 分析道德和法律的相互关系；- 通过案例分析，讨论道德与法律的冲突与统一。
4. 第四单元：遵守法律- 研究不同场景下的法律规定；- 强调遵守法律的重要性和必要性；- 培养学生守法的意识和惯；- 设计小组活动，让学生运用所学内容处理实际问题。
四、教学方法- 课堂讲授：介绍相关知识和概念；- 小组讨论：激发学生思考，并培养合作意识；- 角色扮演：帮助学生模拟真实情境，体验法律的实际应用；- 案例分析：通过具体案例分析深化学生对道德和法律的理解；- 小组活动：让学生运用所学知识解决问题，培养实践能力。
五、评价方法- 参与度：学生的课堂参与程度；- 品德表现：学生在活动中的道德表现；- 知识掌握：学生对于道德和法律知识的理解；- 问题解决：学生解决实际问题的能力。
六、教材、参考书及资源- 人教版二年级上册《道德与法律》课本；- 相关教学辅助资料和多媒体资源。
七、课程安排- 总课时：[总课时数]- 每周课时：[每周课时数]- 授课方式：[授课方式]- 授课时间：[授课时间]八、师生角色- 教师：激发学生兴趣和思考，引导学生探索道德和法律；- 学生：积极参与课堂讨论和活动，主动研究和实践。
人教版二年级上册政治与法治教学计划
人教版二年级上册政治与法治教学计划介绍本教学计划旨在帮助二年级学生了解政治与法治的基本概念和价值观，培养其对社会和法律的基本认识和理解。
通过生动有趣的教学方式，激发学生的研究兴趣，并加强他们的思维能力和分析能力。
教学目标1. 了解政治与法治的基本概念和定义；2. 认识法律的重要性和作用；3. 培养学生的观察和分析能力，能够辨别基本的公平和不公平情况；4. 培养学生的合作精神和团队意识；5. 培养学生的公民意识和法律意识。
教学内容单元一：政治与法治的基本概念- 研究政治与法治的定义和基本概念；- 探讨政治与法治对社会秩序和公平的重要作用；- 分享一些简单的法律案例，引发学生对法律的思考。
单元二：了解社会秩序和法律的基本规则- 研究社会秩序的定义和形成过程；- 了解法律的基本规则和法律的约束力；- 分析一些日常生活中的社会秩序问题，并让学生找出解决问题的方法。
单元三：礼貌和公平- 培养学生的良好礼貌和待人接物的能力；- 了解公平的概念和重要性；- 分析一些公平和不公平的案例，引导学生思考公平的标准和影响。
教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传达政治与法治的知识和概念。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对政治与法治的理解和观点。
3. 观察分析：引导学生观察日常生活中的现象和问题，培养他们的思维和分析能力。
4. 角色扮演：让学生分角色进行情境模拟，体验不同的社会秩序和法律情景，增强他们的参与感。
5. 课堂游戏：设计一些有趣的课堂游戏，激发学生的研究兴趣和合作精神。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估他们对政治与法治知识的掌握程度。
2. 小组讨论报告：要求学生撰写小组讨论的报告，评估他们的合作与思考能力。
3. 观察记录：教师在课堂上观察学生的表现和思考过程，评估他们的思维能力和分析能力。
参考资料- 《人教版二年级政治与法治教材》- 相关网络资源和案例分析资料备注本文档为教学计划提纲，具体的教学内容和教学活动可根据实际情况进行调整和补充。
人教版道德与法治二年级上册教学计划
人教版道德与法治二年级上册教学计划《人教版道德与法治二年级上册教学计划》小朋友们，新的学期开始啦！在这学期里，我们要一起学习道德与法治这门有趣的课。
老师给大家准备了很棒的教学计划哦。
我们会一起读好多有趣的故事，比如小兔子和小伙伴们分享玩具的故事，通过这个故事，我们能学会要大方地和朋友们分享。
还会看动画片，里面有小朋友主动帮助爷爷奶奶过马路，我们就知道要尊敬长辈，帮助有需要的人。
在课堂上，我们会做游戏，像角色扮演，有的小朋友演有礼貌的小学生，有的演热情的售货员，这样大家就能明白在不同的场景里怎么做才是对的。
这学期的道德与法治课一定会超级有趣，小朋友们，一起加油吧！《人教版道德与法治二年级上册教学计划》亲爱的小朋友们，咱们马上要开始道德与法治的学习之旅啦！老师计划带大家走进神奇的童话世界，比如《小熊懂礼貌》。
小熊每次见到别人都会主动打招呼，大家都很喜欢它。
咱们也要像小熊一样，做个有礼貌的好孩子。
有时候，老师会给大家放好听的儿歌，像《团结友爱歌》，唱完歌咱们就知道和小伙伴要友好相处，不能吵架。
课堂上，咱们也会有小组讨论，比如讨论在公园里能不能随便摘花。
大家各抒己见，明白要爱护公共的东西。
小朋友们，准备好和老师一起学习了吗？《人教版道德与法治二年级上册教学计划》小朋友们好呀！这学期的道德与法治课可有意思啦。
老师会给大家讲《小明的一天》，小明早上自己起床穿衣服，不麻烦爸爸妈妈，上学路上还主动捡垃圾。
咱们要向小明学习，自己的事情自己做，还要爱护环境。
我们会一起做手工，做感谢卡送给帮助过我们的人，让他们知道我们很感激。
也会有讲故事比赛，谁讲的关于友爱、诚实的故事好，就能得到小奖品。
还会到操场上玩游戏，比如接力赛，在比赛中学会团结合作。
相信通过这学期的学习，大家都会变得更棒！《人教版道德与法治二年级上册教学计划》小朋友们，新学期的道德与法治课来咯！老师打算先给大家看一段小视频，是关于小朋友们一起打扫教室的，看完后咱们就知道要爱护班级卫生。
人教版二年级上册道德与法治教学计划
教学计划一、教学目标1.使学生了解道德与法治的基本概念，树立正确的价值观念和法治意识。
2.培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的道德修养。
3.启发学生对法治的认识，增强学生对法治的尊重和遵守意识。
二、教学内容1.道德与法治的概念2.社会公德3.学校纪律4.法律意识与法律教育三、教学重点1.培养学生良好的品德和行为习惯。
2.引导学生正确认识法律，增强法治意识。
四、教学难点1.激发学生对法治的认识和尊重。
2.帮助学生理解道德与法治的关系和作用。
五、教学策略1.启发式教学2.案例教学3.角色扮演六、教学方法1.听课讲授2.小组讨论3.角色扮演4.情景模拟5.游戏活动七、教学过程第一课时1.导入新课内容，引导学生谈论道德和法治的概念。
并通过简单的案例讨论，对道德和法治进行初步认识。
2.通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生模拟社会公德和学校纪律情境，引导学生认识公德与纪律的重要性。
第二课时1.引导学生讨论法律与法律意识的重要性，激发学生对法治的认识和尊重。
2.通过游戏活动，让学生模拟法庭审判的情景，加深对法律的认识。
第三课时1.通过小组讨论和展示，让学生总结道德与法治的关系，加深对道德与法治的理解。
2.组织学生进行角色扮演和情景模拟，让学生在实际操作中体会道德与法治的重要性。
八、教学手段1.多媒体课件2.教学挂图3.小组讨论材料九、教学效果评估1.课堂表现2.小组讨论3.情景模拟表现十、教学反思1.学生的主动参与和思考还需进一步培养。
2.教学过程中需要更多的案例和实例引导学生思考。
十一、教学建议1.增加教学案例，丰富教学内容。
2.在教学中加强实践操作，培养学生的综合能力。
通过以上教学计划，希望能够在二年级上册的道德与法治课程中，使学生树立正确的价值观念，培养良好的品德和行为习惯，增强对法治的意识与尊重，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
教学计划的实施是为了让学生在二年级上册的道德与法治课程中，更好地树立正确的价值观念，培养良好的品德和行为习惯，增强对法治的意识与尊重。
人教版二年级上册政治与法治教学计划
人教版二年级上册政治与法治教学计划一、教学目标1. 了解国旗、国歌等国家象征，培养学生的国家意识和荣誉感。
2. 理解友善与合作的重要性，培养学生的公民意识和公民素质。
3. 研究简单的法律知识，建立起遵守法律的意识和规范行为的惯。
4. 培养学生的社会责任意识和参与意识，关注社会问题并提出解决方案。
二、教学内容1. 单元一：国旗、国歌- 国旗的相关知识、国旗的红色象征意义、研究唱国歌等。
- 培养学生对国家象征的认识，并体验国歌的庄严氛围。
2. 单元二：友善与合作- 培养学生友好、合作的意识，如研究与同伴分享、帮助他人等。
- 组织小组活动，让学生通过合作研究的方式加深友好和合作的意识。
3. 单元三：法律与我- 研究简单的法律知识，如交通规则、保护环境等。
- 分析现实生活中的法律问题并引导学生提出解决方案。
4. 单元四：关心他人- 了解社会问题，如贫困、环保等。
- 开展相关主题班会活动，让学生关注社会问题并提出解决方案。
三、教学方法1. 问答互动：通过提问引导学生思考，检验研究效果。
2. 观察实践：让学生通过观察和实践，深化对相关知识的理解。
3. 分组合作：组织小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
4. 问题导学：引导学生自主思考，让学生主动参与教学过程。
四、教学评价1. 日常表现评价：观察学生在课堂上的参与度、合作能力等。
2. 作业评价：通过布置课后作业，检验学生对知识的理解和应用能力。
3. 小组活动评价：评估学生在小组活动中的合作能力和表现。
五、教学资源1. 人教版二年级上册政治与法治教材。
2. 教学投影仪、音响等多媒体设备。
六、教学计划安排本教学计划将按照每周2节政治与法治课的安排进行，共计8周。
> 注意：具体的教学内容、教学方法、教学评价可根据实际教学情况进行调整和补充。
以上是一个简单的人教版二年级上册政治与法治教学计划的示例，你可以根据实际教学需求进行修改和补充。
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2018—2019学年度二年级第一学期学科教学计划
道德与法制
一、学生基本情况：
1.本年级学生共107人，其中男生人数略超过女生人数。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.三个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，三班学生上课比较沉闷。
因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：
1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡做出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施：
1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4.建立学习小组，开展小组合作学习。
5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教学进度计划表
第一周：第一课假期有收获
第二周：第二课周末巧安排
第三周：第三课欢欢喜喜庆国庆
第四周：第四课团团圆圆过中秋
第五周：国庆长假
第六周：第五课我爱我们班
第七周：第六课班级生活有规则
第八周：第七课我是班级值日生
第九周：第八课装扮我们的教室
第十周：第九课这些是大家的
第十一周：期中检测
第十二周：第十课我们不乱扔
第十三周：第十一课大家排好队
第十四周：第十二课我们小点儿声
第十五周：第十三课我爱家乡山和水第十六周：第十四课家乡物产养育我第十七周：第十五课可亲可敬的家乡人第十八周：第十六课家乡新变化
第十九周：道德与法制期末检测。