基础图案入门-花卉篇
多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样(教学设计)2023-2024学年美术五年级下册
多彩的民族传统纹样扮靓生活的花卉纹样（教学设计）20232024学年美术五年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和识别不同民族传统花卉纹样的特点，掌握其设计原理和色彩搭配技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对传统花卉纹样的审美能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民族传统文化的尊重和热爱，激发其传承和发扬优秀传统文化的意识。
教学内容民族传统花卉纹样的起源与发展：介绍花卉纹样在不同民族中的历史背景和文化意义。
花卉纹样的设计原理：探讨花卉纹样的构成要素，如线条、形状、色彩等。
花卉纹样的应用实例：展示花卉纹样在服饰、家居、艺术品等领域的应用。
教学重点与难点重点：花卉纹样的设计原理和色彩搭配技巧。
难点：如何将传统花卉纹样创新性地应用于现代设计。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物展示（如传统服饰、艺术品等）。
学具：绘画材料（如彩笔、水粉等）、剪刀、胶水、纸张。
教学过程1. 导入：通过展示传统花卉纹样的图片或实物，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 知识讲解：介绍民族传统花卉纹样的起源、发展及其设计原理。
3. 案例分析：分析花卉纹样在现代设计中的应用实例，引导学生思考如何创新。
4. 实践操作：学生分组，进行花卉纹样的设计实践。
5. 作品展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计多彩的民族传统纹样扮靓生活的花卉纹样核心内容：花卉纹样的设计原理、色彩搭配技巧、应用实例。
辅助图表：花卉纹样的演变历程图、设计要素图。
作业设计个人作业：设计一幅包含传统花卉纹样的画作。
小组作业：合作完成一个应用传统花卉纹样的创意项目，如家居装饰、服装设计等。
课后反思教学效果：评估学生对花卉纹样设计原理的掌握程度及其实践应用能力。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，增加更多实践环节，以提高学生的实际操作能力。
此教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解和体验民族传统花卉纹样的魅力，培养其审美能力和创造力，同时增强对传统文化的认识和尊重。
常见园林植物基础简介园林绿化植被花卉园艺课件-7
• 材质轻软，耐腐力弱，作建筑中装修、家具、造纸等用。用 种子繁殖，亦可用幼枝扦插。
水仙
睡莲科、睡莲属，多年生水生花卉
睡莲宜栽于整齐式或自然式池塘中，不宜过密，花形优雅， 极具观赏性。也可用缸养睡莲，放置在架上，以供庭院中、 广场前观赏。
另外，月季与玫瑰在花谢后萼片均不脱落，而蔷薇的萼片就会脱落；月季与蔷薇的果 实为圆球体，玫瑰是扁圆形的果实。
蔷
月
玫
薇
季
瑰
月
季
玫
瑰
蔷 薇
绿色月季
蜘蛛百合
中华常春藤
• 又名华北紫丁香，丁香
• 木樨科，丁香属
• 灌木或小乔木，高可达4 米，叶广卵形，通常宽度 大于长度，端锐尖，花冠 堇紫色，4列，总状花序。 其蕾丁状，故得名。花期 4月。
• 月季、玫瑰和蔷薇是同属蔷薇科蔷薇属的姊妹花。它们的形态十分相似,很容易使人混淆。 • 月季和玫瑰的枝条较为直立(也有少数月季是蔓生的)。月季茎干低矮、玫瑰轻干粗壮。蔷
薇植株较高,但茎干轻长,枝条蔓生或攀缘。
月季和蔷薇的茎刺较大且一般有钩，每节大致有3～4个；月季的新枝是紫红色；玫瑰 的茎密布着绒毛和如针状的细硬刺且茎呈黑色。月季的小叶一般为3～5片，叶片平展光滑； 蔷薇的小叶为5～9片，叶缘有齿,叶片平展但有柔毛；玫瑰小叶也为5～9片,但叶片下面发 皱，叶背发白有小刺，整个叶片也较厚且叶脉凹陷。
榆树
郁金香
郁李
• 蔷薇科，梅属
• 落叶灌木，低矮，高 1.5米，花叶同放，花 粉红或近白色，两朵簇 生，多丛植。
玉兰
羽衣甘蓝
元宝枫
小班美术《美丽的花朵》教案附反思
小班美术《美丽的花朵》教案(附反思) 小班美术《美丽的花朵》教案(附反思)「篇一」教学目标：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。
过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。
2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。
教学重点：变形--复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天）师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说）（A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。
B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。
）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏FLASH歌曲《春天在哪里》。
师：非常好看的FLASH动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。
生B：我想到花园里去闻闻花香。
生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。
(全体同学：老师我也想画春天的花朵。
我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画-----鲜艳美丽的花朵。
（板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。
（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。
同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具）。
师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。
（会）师：下面同学们就打开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。
花卉纹样中的点线面的运用
扮靓生活的花卉纹样（第一课时）授课老师：唐薇一、教学内容：本课为工艺设计课，属于“设计.应用”学习领域。
课程主要介绍图案设计基础知识，教学包括：一是通过欣赏，使学生感受图案的形式美、认识图案具有很强的适用性与实用性，是一门运用十分广泛的艺术。
二是学生通过写生实物，变化、组织图案，学习图案造型的基本方法即依物造型和依情造型。
二、学习领域本课属于“设计.应用”学习领域，是学习工艺美术设计的基础，它侧重于设计，其中也渗透着“造型.表现”的成分。
1、通过图例介绍生活中的花卉图案，目的使学生认识图案具有很强的适用性与实用性，是一门运用十分广泛的艺术。
2、明确写生与变化是图案设计的两个必要阶段，写生是变化的依据，变化是艺术的再创造。
3、学习图案造型变化的基本方法：省略、夸张、添加、几何化等。
4、将设计的图案运用于生活、美化生活。
三、教材分析本课依据设计·应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。
教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。
在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用，重学习内容与学生生活经验的紧密联系。
三、学情分析本课为初中阶段学生学习设计.应用的第一课。
对于绘画基础能力较弱的学生而言，设计图案有一定难度。
因此，本课教学设计思路为“学生认识图案、学习临摹图案，尝试设计图案”，学习由易到难、知识由浅入深。
最终，达到激发学生学习兴趣，培养学生创造能力的教学目的。
五、教学目标1、知识技能：通过欣赏，了解图案的艺术特点；学会图案的造型变化方法，设计单独图案，美化生活。
2、过程与方法：教授方法：教学方法主要采用讲授法与示范法。
教师通过直观教学，引导、启发学生自主学习。
学习方法：学生采用自主学习、探究学习的方法，并在综合.实践中，培养学生的创新能力。
花朵的100种画法
花朵的100种画法在绘画的世界里，花朵常常是最被人们喜爱的对象之一。
传统绘画中，花朵有太多的表现方式。
今天我将为大家带来100种绘制花朵的方法。
1. 画一个圆形作为花朵中心，往周围添加花瓣。
2. 从下到上，画一些颜色较深的线，然后用颜色较浅的线填充空白部分。
3. 使用透明度较低的颜色轻轻涂在已经画好的花朵上。
4. 用白色的颜料描绘花朵，然后使用不同的颜色添加和混合以制造自然效果。
5. 使用几何形状画出花朵。
6. 画一个不规则图形作为花朵中心，再往周围添加花瓣。
7. 在画布上画出花瓣的轮廓线条，然后用宽笔勾勒。
8. 先画出花芯，再往周围添加花瓣。
9. 用粉笔或者彩色铅笔涂上不同的颜色使花朵更加绚丽。
10. 重复画一组简单的花瓣以形成花朵的外形。
11. 在画布上选择一种颜色并围绕着它在其周围画出轮廓线。
12. 先画出花瓣，再往周围添加花芯。
13. 使用单独的颜色涂抹花瓣以给花朵更多的纹理。
14. 选择几种颜色并交替涂抹在花瓣上。
15. 从中央开始，画出花瓣的曲线和轮廓。
16. 用透明的颜色使花瓣更加柔和。
17. 涂抹不同的颜色并交替涂在花朵上以制造过渡效果。
18. 用白色绘制一个小圆点作为花朵中心，然后使用不同的颜色绘制花瓣。
19. 通过从花瓣的外部与内部使用不同的颜色以凸显出立体感。
20. 给我们的花瓣加一些线条来使花朵更加有层次感。
21. 使用简单的几何图形用同一种颜色来画花瓣和叶子。
22. 使用黑色和白色的几何图形来形成花瓣和叶子。
23. 在花瓣上混合不同的颜色以制造出过渡和更柔和的效果。
24. 选择相似的颜色，并轻轻添加些轮廓来形成的简单花朵。
25. 画出花的形状，然后用同一种颜色来填写里面。
26. 使用一个颜色交替使用彩色铅笔笔点来绘制花朵。
27. 始终在花瓣的中心使用透明的颜色以保持花瓣的亮度。
28. 用透明度逐渐减低的颜色涂抹在花瓣上来形成灵感。
29. 使用黑色的Pigma Pen写字体在花朵上面。
基础图案-花卉归纳变形
夸张法
夸张特征
强调花卉的某一特征，如巨大的花瓣、细长的叶 子等，以增强其视觉冲击力。
夸张色彩
运用鲜艳、对比强烈的色彩来表现花卉，使其更 加引人注目。
夸张动态
通过夸张花卉的动态和姿态，如飘动的花瓣、摇 曳的枝叶等，增加其生动感和趣味性。
添加法
添加元素
在花卉的基础上添加其他元素，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，以丰富 画面内容和意境。
特点
花卉图案具有多样性、生动性、寓意 性和装饰性等特点。它们能够表现出 花卉的美丽形态和丰富色彩，同时传 达出特定的文化内涵和情感寓意。
花卉图案的历史与发展
起源
花卉图案的起源可以追溯到古代文明时期，如古希腊、古 罗马、古埃及等，人们用花卉装饰陶器、壁画等。
发展
随着历史的发展，花卉图案逐渐融入了不同地域和民族的 文化特色，形成了各具特色的花卉图案风格。例如，中国 的牡丹、日本的樱花、法国的鸢尾花等。
添加纹理
运用不同的线条和纹理来表现花卉的质感和层次感，增加其视觉吸 引力。
添加光影
通过添加光影效果来表现花卉的立体感和空间感，使其更加生动逼 真。
几何化法
几何形状
01
将花卉的形状简化为几何图形，如圆形、三角形、方形等，以
创造独特的视觉效果。
几何线条
02
运用直线、曲线等几何线条来表现花卉的轮廓和内部结构，增
谊、思念等。
进行初步归纳变形尝试
绘制基本形状
根据观察和理解，用简单的线条和形状概括出花卉的基本轮廓。
添加细节特征
在基本形状的基础上，逐步添加花卉的细节特征，如花瓣的纹理、 叶片的脉络等。
尝试变形处理
运用所选的归纳变形方法，对花卉形象进行初步变形尝试，如简 化、夸张等。
美丽的小花朵教案8篇
美丽的小花朵教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岭南版七下美术花卉与纹样PPT课件
形式 4 第八条 本办法由机电集团团委负责解释。
顾客的功能性满足与心理性满足
水平式 12.2竞争性磋商文件、供应商提交的响应文件、磋商中的最终报价、供应商承诺书、成交通知书等均成为有法律约束力的合同的组成内
容。
其他 5 3.6掌握生产动态，坚持每日巡检，落实隐患整改措施。
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》) 8、前秦苻坚重用汉人王猛从而统一黄河流域。----结论:得人才者得天下。 （2）“且”，而且，又；“弗”，不；“道”，探讨。 (1)图书室有人大声喧哗,你会对他说: 1、禅让制：将联盟首领传给贤德之人。
下面我们来学习一下如何使用这些方法来 进行纹样的设计吧！
常见的 3.3安全附件应经常检查，确保合格。
1.3定时检查设备的运转情况，注意有无异常声响和跑、冒、滴、漏现象，发现问题及时检查和整改，做到设备不带故障运行，人员不 带思想情绪上岗。
二方连 折线式 3 在日本和中国台湾地区的百货公司中，一般都会在电梯中安排服务小姐。当电梯门开的时候，服务小姐向顾客们问好“您好，欢迎光
至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，
稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于 常州，轼师父洵为文，既而得之于天，
设计意图:让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义,进一步强化规则意识,坚定维护规则和积极改进规则。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
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装饰花卉变化的目的有三点
• 一是特点更强，更典型；
• 二是形象更美更理想，装饰性更强；
• 三是符合工艺制作的要求，利于投入生产。
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装饰花卉变化的方法很多一般可分四种
• ●修饰法：将自然写生素材中不规则的部分规则化，繁琐 类同的部分进行简化，再进行适当的美化加工，如在形、 线方面给予一定的装饰。 • ●概括法：这是最基本的变化法。概括不是粗制滥造，不 是简单的少画，而是一种简化提炼，是艺术的再创造。 • ●夸张法：夸张是装饰变化的重要手段，它与概括法是紧 密联系在一起的，是一种手段的两个方向。夸张的前提是 概括，概括的目的也是为了更好地夸张。 • ●添加法：装饰变化手段中常用的手法之一。添加一些具 有特征、理想的装饰纹样，使得图案更理想完美，装饰效 果更强。
美术课
基础图案入门
十二师职业技术学校
课件制作：宏
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花卉图案 简单变形及技法 Our advantage / Nordri设计优势 Service delivery / 设计流程
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图案的基本概念
图案就是设计图纸，用来装饰任
何形象的依据。一切器物的，色
彩以及装饰纹样在纸张上绘制出 来的图样就叫图案。
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图案素材的收集方法
• 1.单纯的观察欣赏； • 2.注意和解读期间的区别。
图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
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图案欣赏
第一讲 花卉图案
HUAHUITUAN
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什么是花卉图案
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写生与技法
•为了获取第一手资料，应到自然中去通过写生而得到大量 的花卉造型素材，为往后的图案设计提供参考资料。写生 时，首先应仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点， 如花头、叶瓣、根茎的生长特征，每种花卉都有不同的特 点，所以要注意区分。然后用铅笔或钢笔、毛笔等工具， 选择最佳角度把花形勾画下来，描画时最好能把整枝花形 （即有花头、叶瓣、根茎的折枝花）画下来后，再画些不 同角度的单个花头、单片叶瓣的特写，以求更加了解其生 长特征。如有可能，可着些淡彩。以求写生稿更为生动， 加深记忆。写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢 笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘，写生稿的画面一定要生 动、准确、干净整洁，切不可过于随意、马虎。
二 方 连 续 纹 样 的 格 式 与 技 法
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二 方 连 续 纹 样 的 格 式 与 技 法
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• 二 方 连 续 纹 样 的 格 式 与 技 法
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花 卉 装 饰 画 设 计 一
一、速写稿 二、黑白稿
花卉装饰画设计 二
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花的变化比较 生动，构图合 理，在色彩处 理很和谐
• 装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于 自然，又不同于自然。由自然形象变为装 饰形象的过程为图案的变化。自然形象虽 然很美，但它还不能满足人们对美的需求， 人们的生活需要用更加理想更加超然的艺 术形象进行美化。图案变化就是生活与自 然的完美结合。
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如何学习花卉图案
• 一个从没有学过设计的学生，第一步就必须从花 卉变形开始。首先必须准备有关的资料，从现存 的资料中找到花卉变形的规律，从中受到启发， 通过图案变化的方法设计出你自己的图案，只有 真正掌握了图案变化的方法，如夸张法、概括法、 添加法、几何法等，然后结合几种常见花的生长 规律（如叶有对生、丛生、轮生，花有单瓣、复 瓣，枝干有草本、木本……），并对花朵、花苞、 花瓣、花蕊等生长结构进行变形，方能达到理想 的目的。
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二方连续纹样的格式与技法
• 在进行了单独纹样的设计之后，作连续图 案的练习，将单独纹样图形连续向左右、 上下等方向作连续排列，使之成为长条形 连续组织图案，它的基本排列格式可分为 散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平 式、一整一剖式、折线式、旋转式等八种 基本格式。
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二方连续纹样的格式与技法
单独纹样的格式与技法1
1．对称式：即以中 心点或线为轴，分 为不同的对称形式， 有左右对称式、上 下对称式和上下左 右对称式等。对称 式的特点为较平稳、 有节奏感、装饰性 特强。
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单独纹样的格式与技法2
2．均衡式：是一 种自由组合的 纹样格式，不 求对称，只求 构图、造型均 衡平稳、韵律 感强、自由生 动.
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聋中专工艺美术花卉图案作品选登
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谢谢观赏
再见
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花 卉 写 生
简单变形及技法
•对初学者来说，最好 是先把写生稿中的花 头、叶瓣单个做些简 单变形，借此也可训 练一下表现技法，如 用点缀法、色块法、 线描法或黑白转换法、 线面法等技法来进行 表现。
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单独纹样的格式与技法
• 在完成了简单变形及技法训练后可开 始单独纹样图案的设计，即把花头、 叶瓣、根基等结合起来形成完整的折 枝花图形。单独纹样即可单独成为一 种图形的纹样设计，可不受任何外形 的限制，显得较为自由、活泼，它大 体分为对称式和均衡式两种基本格式。