幼儿园微课教学设计范例
幼儿园优秀微课教案
幼儿园优秀微课教案对于幼儿园孩子的知识课堂教学,教师应当提早策划好自己的课堂教案内容。
敲定一个活动教案,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的幼儿园优秀微课教案5篇，让我们一起来看看！幼儿园优秀微课教案篇1活动目标1、帮助幼儿练习正确使用量词。
2、提高幼儿在生活中快速聆听和应对的能力，增进他们思维的灵敏性。
活动准备1、图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。
2、将操作卡片《造火车》剪成一张张图片放在一个篮子里。
3、准备一些能拼搭成小火车的积木。
活动进程一、教师搭火车教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出老师正在做什么？创设出一个游戏的氛围，激起幼儿参与游戏的愿望。
二、教师介绍游戏的玩法和规则。
教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。
游戏开始时，大家一起念儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。
当小朋友念完后，点到的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X……”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新寻觅小车厢。
教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。
”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮助幼儿知道如何说图上的东西。
三、教师带领幼儿游戏教师在第一次游戏当中当火车头，带领大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。
对能力比较差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得成功的快感。
四、幼儿自主游戏教师请一位能力较强的幼儿扮火车头，由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。
被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿判定。
说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。
”没有说对的，则连续念儿歌的最后一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。
幼儿园优秀微课教案篇2活动目标：1、学习看图，寻觅发觉画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。
2、知道、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的知道和感受。
微课教案模板范文幼儿园
---课程名称：小动物的家适用年龄： 3-5岁课时： 20分钟教学目标：1. 让幼儿了解不同小动物的生活环境。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 微课视频：介绍不同小动物的生活环境。
2. 幼儿画纸和彩色铅笔。
3. 小动物图片若干。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“小熊爬树”等，活跃课堂气氛。
2. 引入主题：教师提问：“小朋友们，你们知道哪些小动物？它们都住在哪里呢？”引导幼儿思考。
二、观看微课（10分钟）1. 教师播放微课视频，展示不同小动物的生活环境。
2. 观看过程中，教师适时提问，如：“这只小猴子住在哪里呢？它的家是什么样子的？”3. 视频结束后，教师总结：“今天我们看到了很多小动物，它们的家都很漂亮哦！”三、互动环节（5分钟）1. 提问环节：教师针对微课内容提问，如：“小朋友们，你们最喜欢哪种小动物？为什么？”2. 绘画环节：教师分发画纸和彩色铅笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物的家。
四、总结与反思（5分钟）1. 总结：教师带领幼儿回顾本节课的内容，强调保护小动物的重要性。
2. 反思：教师鼓励幼儿思考：“我们能为保护小动物做些什么？”3. 布置作业：教师布置家庭作业，要求幼儿和家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性。
教学评价：1. 观察幼儿在观看微课和绘画环节的表现，评估幼儿的观察能力和想象力。
2. 了解幼儿对保护小动物的认识，评估教学效果。
---备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和时长。
2. 在教学过程中，注重与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 家长参与是幼儿教育的重要组成部分，鼓励家长与幼儿共同完成家庭作业。
幼师微课教案模板范文
---一、教案基本信息1. 教案名称：《小动物的家》2. 适用年龄段：3-4岁3. 教学时长：20分钟4. 教学目标：- 认知目标：认识几种常见的小动物，了解它们的家是什么样的。
- 技能目标：能够通过图片、视频等方式，描述小动物家的特征。
- 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发保护动物的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的家是什么样的。
2. 教学难点：通过图片、视频等方式，描述小动物家的特征。
三、教学准备1. 物质准备：- 小动物图片或视频- 小动物家的图片或模型- 互动卡片2. 经验准备：- 幼儿在生活中接触过的小动物四、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 游戏导入：“猜猜我是谁？”通过提问，引导幼儿说出自己认识的小动物。
2. 图片展示：展示几种常见的小动物图片，如小猫、小狗、小鸟等。
（二）新课讲授（10分钟）1. 认识小动物：展示小动物的图片或视频，引导幼儿说出小动物的名字。
2. 了解小动物的家：- 展示小动物家的图片或模型，如小猫的家是猫窝，小鸟的家是鸟巢等。
- 通过提问，让幼儿说出小动物家的特征，如小猫的家是柔软的，小鸟的家是温暖的等。
（三）巩固练习（5分钟）1. 互动卡片：分发互动卡片，卡片上有小动物和它们的家，引导幼儿匹配。
2. 故事讲述：讲述一个小动物寻找家的故事，引导幼儿思考小动物家的特征。
（四）小结部分（5分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调认识小动物和了解它们的家的重要性。
2. 情感教育：引导幼儿表达对动物的喜爱之情，激发保护动物的意识。
五、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？---本教案以《小动物的家》为例，为幼师提供了一份微课教案模板。
在实际教学中，教师可根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容和方法。
同时，注重培养幼儿的情感态度和价值观，使幼儿在快乐中学习，健康成长。
微课程中班幼儿园教案模板
## 活动名称：《小动物的家》## 活动目标：1. 了解不同小动物的生活环境，培养幼儿对自然环境的兴趣。
2. 学习用简单的语言描述小动物的家，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创造力。
## 活动时间：40分钟## 活动准备：1. 小动物图片（兔子、小鸟、小猫等）各一张。
2. 小动物家的图片或模型。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
4. 音乐播放设备。
## 活动过程：### 一、导入部分（5分钟）1. 热身活动：播放轻快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 话题引入：教师提问：“小朋友们，你们知道哪些小动物？它们的家在哪里呢？”引导幼儿自由发言，激发幼儿的兴趣。
### 二、主体部分（25分钟）1. 观察学习：- 教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
- 讲解小动物的生活习性，如兔子喜欢生活在草原上，小鸟喜欢生活在树上等。
- 展示小动物家的图片或模型，让幼儿了解小动物的家是什么样的。
2. 动手制作：- 教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己喜欢的小动物，制作小动物的家。
- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小动物家。
3. 分享展示：- 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，并简要介绍自己的创作思路。
- 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
### 三、总结部分（10分钟）1. 回顾总结：教师引导幼儿回顾活动内容，总结小动物的生活环境和家。
2. 情感教育：教师引导幼儿思考，我们应该如何保护小动物的生活环境，让它们生活得更好。
3. 放松活动：播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松操，结束本次活动。
## 活动延伸：1. 在家与家长一起收集有关小动物的生活环境资料，进一步了解小动物。
2. 在下次活动中，组织幼儿进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。
## 教学反思：本次微课程活动，通过观察、动手制作、分享展示等方式，让幼儿了解了不同小动物的生活环境，提高了幼儿的语言表达能力和创造力。
微课教案设计模板幼儿园
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解微课的概念，学会使用微课进行学习。
2. 能力目标：培养幼儿的自主学习能力，提高幼儿的信息技术应用能力。
3. 情感目标：激发幼儿对微课的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 微课的定义和特点2. 微课的制作与发布3. 微课在幼儿园教学中的应用三、教学对象幼儿园大班幼儿四、教学时间1课时五、教学准备1. 教学课件2. 微课制作软件（如：Camtasia、Adobe Premiere等）3. 网络设备4. 幼儿园教学资源六、教学过程1. 导入（1）教师通过提问、展示微课视频等方式，引导幼儿了解微课的概念。
（2）教师简要介绍微课的特点，如：短小精悍、易于传播、个性化学习等。
2. 讲解微课制作与发布（1）教师讲解微课制作的基本步骤，包括：选题、脚本编写、录制、剪辑、添加字幕等。
（2）教师演示微课制作过程，让学生了解微课制作的软件和工具。
（3）教师讲解微课发布的方法，如：上传至网络平台、分享至社交媒体等。
3. 微课在幼儿园教学中的应用（1）教师展示幼儿园教学中的微课案例，如：英语、数学、科学等学科。
（2）教师分析微课在幼儿园教学中的优势，如：提高幼儿学习兴趣、促进个性化学习、丰富教学手段等。
4. 实践操作（1）教师引导学生分组，每组选择一个幼儿园教学主题，进行微课制作。
（2）教师指导学生进行微课制作，包括：选题、脚本编写、录制、剪辑等。
（3）学生展示微课作品，教师进行点评和总结。
5. 总结与反思（1）教师引导学生总结微课在幼儿园教学中的应用价值和意义。
（2）教师组织学生进行反思，讨论如何提高微课制作水平。
七、教学评价1. 学生对微课概念的理解程度。
2. 学生在微课制作过程中的参与度和合作精神。
3. 学生制作的微课作品的质量和实用性。
八、教学延伸1. 组织学生参加微课制作比赛，提高学生的微课制作水平。
2. 邀请专家进行微课制作培训，拓宽学生的视野。
3. 将微课应用于幼儿园教学实践，检验微课在幼儿园教学中的应用效果。
幼儿园微课自制教案模板
一、教案名称【活动名称】：XX主题微课【活动领域】：XX领域（如：语言、健康、科学、艺术等）【适用年龄】：XX年龄段（如：小班、中班、大班）二、教学目标1. 知识技能目标：通过微课学习，幼儿能够掌握XX知识点。
2. 情感态度目标：激发幼儿对XX领域的兴趣，培养幼儿的XX情感。
3. 行为习惯目标：引导幼儿养成良好的XX行为习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：XX（如：学习XX知识、技能）2. 教学难点：XX（如：理解XX概念、掌握XX方法）四、教学准备1. 物质准备：XX（如：PPT课件、视频、教具等）2. 经验准备：XX（如：幼儿已有XX生活经验）五、教学过程1. 导入环节（1）通过提问、故事、游戏等方式，激发幼儿学习兴趣。
（2）明确微课主题，引导幼儿关注学习内容。
2. 新授环节（1）运用PPT、视频、教具等，直观展示教学内容。
（2）教师讲解XX知识点，引导幼儿理解并掌握。
（3）通过提问、讨论等方式，检查幼儿对知识点的掌握情况。
3. 巩固环节（1）设计练习题、游戏等，帮助幼儿巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 总结环节（1）教师总结微课内容，强调重点和难点。
（2）引导幼儿回顾学习过程，分享学习心得。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在微课学习过程中的参与度、互动情况等。
2. 成果性评价：检查幼儿对知识点的掌握情况，了解学习效果。
七、教学反思1. 教学目标达成情况：分析幼儿对知识点的掌握程度，调整教学策略。
2. 教学方法与手段：评估微课制作和运用效果，改进教学方法。
3. 教学效果：观察幼儿在实践活动中的表现，了解教学效果。
请注意，以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际教学需求进行调整。
幼儿园微课教案设计模板
一、教案标题【主题】XX活动微课教案【适用年龄】XX班【课时】1课时【教学目标】1. 知识目标：通过微课学习，幼儿能够掌握XX知识点。
2. 能力目标：培养幼儿的XX能力，如观察力、动手能力等。
3. 情感目标：激发幼儿对XX的兴趣，培养他们的XX情感。
二、教学内容1. 教学内容概述：本微课围绕XX主题，通过图片、视频、动画等形式，向幼儿展示XX知识。
2. 教学内容详细安排：1）导入：以图片或视频的形式展示XX主题，激发幼儿的兴趣。
2）讲解：通过动画、视频等形式，讲解XX知识点，让幼儿了解XX主题。
3）实践：提供实践活动，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4）总结：回顾微课内容，强调重点，引导幼儿对XX主题的思考。
三、教学过程1. 导入1）播放XX主题的图片或视频，引导幼儿关注微课主题。
2）提问：幼儿对XX主题有什么了解？激发幼儿的兴趣。
2. 讲解1）展示XX知识点，讲解其含义、特点等。
2）通过动画、视频等形式，让幼儿直观地了解XX知识点。
3. 实践1）提供实践活动，如制作XX作品、完成XX任务等。
2）引导幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 总结1）回顾微课内容，强调重点。
2）引导幼儿对XX主题进行思考，提出自己的观点。
四、教学评价1. 教学效果评价：通过观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对XX知识的掌握程度。
2. 教学满意度评价：收集幼儿及家长对微课的满意度反馈，为后续微课制作提供参考。
五、教学反思1. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容，确保微课的趣味性和实用性。
2. 教学方法：采用多种教学方法，如图片、视频、动画等，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学评价：关注幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学内容和方法，提高微课的教学效果。
六、教学资源1. 图片、视频、动画等素材：用于微课的导入、讲解和实践环节。
2. 实践活动材料：如制作XX作品的材料、完成XX任务所需的工具等。
【备注】1. 本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园典型微课堂教案模板
一、教案标题《幼儿园典型微课堂教案：趣味故事会》二、教学目标1. 培养幼儿的倾听能力，激发他们对故事的兴趣。
2. 增强幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高课堂互动性。
三、教学对象小班幼儿四、教学时长20分钟五、教学准备1. 故事视频或音频资料2. 小组讨论用的图片或道具3. 彩色笔、纸张等绘画工具六、教学过程一、导入1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 教师向幼儿介绍本节课的主题——《趣味故事会》。
二、故事欣赏1. 教师播放一则有趣的故事视频或音频，让幼儿集中注意力聆听。
2. 故事结束后，教师引导幼儿分享故事内容，提问故事中的情节和角色。
三、小组讨论1. 将幼儿分成若干小组，每组分发一张图片或道具，代表故事中的一个角色或情节。
2. 小组成员讨论，分享对故事的理解和感受。
3. 每组选派一名代表，向全班分享讨论成果。
四、绘画创作1. 教师提供彩色笔、纸张等绘画工具，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
五、作品展示1. 每组展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
六、总结1. 教师对本次微课堂进行总结，回顾故事中的主要内容。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多读书、多听故事，提高自己的语言表达能力。
七、课后作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事。
2. 家长与幼儿共同创作一个家庭故事，培养亲子关系。
八、教学反思1. 教师在课后反思本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 根据幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
九、注意事项1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和创作，培养他们的自信心和团队协作精神。
3. 在课堂教学中，注意营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
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篇一：微课教学设计方案
微课教学设计方案
一级学科：____ 教育学_______________ 所属专业： ____ 学前教育_____________ 课程：幼儿园活动设计与指导
适用对象：_本科______________ 教师姓名：____闫芃________
滨州学院
二零一三年四月二十日
1
2
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篇二：微课教学设计样例
教学设计
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篇三：微课教学设计
小班科学活动微课设计方案
课程名称：小班科学活动
知识点名称：神奇的指纹
教学对象：小班幼儿及家长
授课时长：8分钟
设计者：刘冉冉
一、教学内容
认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，
二、教学目标
1.让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。
2.简单了解指纹的特点作用
三、教学重点、难点
重点：了解指纹的种类及特点和作用
难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过
程解说
四、教学方法
1.讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法
五、教学手段
多媒体教学．实训教学
六、教学内容及过程
（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，
老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿
观察自己的小手
（2）学习新课：
1.引导幼儿认识指纹
1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚
2*仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？（引导幼儿观察发现有细纹）这些细纹我们叫它指纹
2.引导幼儿观察．比较指纹
1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？
2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上
3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3.讨论指纹的形状
指纹的形状有：箭形水波形漩涡状
告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹辨别人
4.发现触摸过的地方能留下指纹
1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？
教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹
2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现
（会不会留下指纹呢？）
教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物体时就会留下指纹
（3）归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。