边塞诗鉴赏 优质课件
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高中语文边塞诗鉴赏课件(41张PPT)
诗人怎样一种思 想感情？____对__战__死__者__的__同__情__________________
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
❖ （3）后两句，由___虚__写____转入__实__写__，既含蓄
委婉地讽刺了____统__治__者__的__无__能__________，又侧 面烘托了_英__雄__不_能__建__功__立__业__的__无__奈_，抒发了 __对__良__将__及__早__出__现__的__渴__望_ ，对边疆和平的向往 。
❖上
❖ 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城” 的角度看，这一句运用了__________手法。
❖ 衬托
19
出塞二首
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
❖ （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古__战__场__上__战。斗之激烈
14
《夜上受降城闻笛》李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ❖ 前两句以工整的对仗的形式来写景，用了两 个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大 漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰 望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如 严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令 人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方 面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围， 为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。
“高岑诗派”。
4
意 境
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
风 格
： 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ：
雄
雄
奇
从军北征 李益
壮
、 天山雪后海风寒,横笛偏吹《行路难》。豪
边塞诗鉴赏优质课件(24张ppt)
么——如何写——为什么写) • 前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈 地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发 出思乡的情愫作了铺垫。
• 三、四句写声，视听结合，“一夜”、“ 尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。
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讨论课后作业第一大题
• （3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山” 一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆 用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此 句诗包含了哪种修手法？
• 梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不 是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜 之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。
• “梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想 到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那 是中原故乡的场 景。句中也含有思乡的情调。
• • 前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘
托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精 神。
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《夜上受降城闻笛》
• 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 • 讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什
• 边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题 材的诗歌。
• 初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建 功立业）
• 盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回 。（虽死不悔）
• 晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里 人。（哀怨）
2025届高考语文复习：边塞诗鉴赏课件
塞诗诗歌的鉴赏
1.了解唐代边塞诗歌的常见意象
用品：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩等 地名：安西、楼兰、轮台、龟兹、夜郎等 名族名：胡、羌、羯、夷、匈奴等
塞诗诗歌的鉴赏
1.了解唐代边塞诗歌的常见意象
景物：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、 箭飞、马走等 地理区域：塞外、雁门、漠北、玉关、黄河等 乐器：羌笛、胡笳jiā、琵琶等
解读边塞诗歌与其他题材的诗歌是一脉相成的，如果 积累了大量的诗歌，有很好的古诗基础，再加上对边塞诗 歌常见意象、常见情感的了解，高考做好边塞诗是没有大 问题的。
完成：高考真题实践演练
唐代边塞诗人及其代表作品
盛唐时期边塞诗派名噪一时的还有
王之涣 凉州词（黄河远上白云间）
王翰 崔颢
凉州词（葡萄美酒夜光杯） 雁黄门鹤胡楼人歌
唐代边塞诗人及其代表作品
山水田园诗派的领导人物王维，同样是一个杰出的边塞诗作者。
李白杜甫是唐代最负盛名的诗人，他们的边塞作品也都是量大质优。
《塞下曲》 （五月天山雪）
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有? 杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纭，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李军。
塞诗诗歌的鉴赏
白雪歌送武判官归京 唐·岑参
塞诗诗歌的鉴赏
2.了解唐代边塞诗歌的常见情感
走马川行奉送出师西征
唐·岑参
君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
生活奇苦
边塞诗欣赏PPT课件
▪ 习惯认为，盛唐的边塞诗是唐代边塞诗创作 的顶点，也是其终点。
▪ 这一时期的著名诗人，如卢纶、李益、白居 易、李贺、杜牧、李商隐，都写过许多边塞 诗。
边塞诗中的自然意象
• 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨 雪、风沙；
• 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀 铩、雁飞鹰扬 、箭飞、马走 ；
开元二十三年（735）到长安参加制科考试，未中 第，不久又回到宋州。 天宝八载（749），被任命为封丘县尉。 天宝十四载（755）十一月，左拾遗（八品），转 监察御史，辅佐哥舒翰镇守潼关。 后为扬州大都督府长史、淮南节度使。 高适又曾为 成都尹、剑南西川节度使。 唐代宗 时，为刑部侍郎，转散骑常侍，世称高常 侍。后进封渤海县侯。
• 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨 的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境—— 对英勇威猛将士的赞美之情）
• 2.对比： • 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
唐·王翰《凉州词》
• 五月天山雪，无花只有寒。
唐· 李白《塞下曲》
•战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄 伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情 奔放，尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父 、伯父都官至宰相。
开元二十二年（734），洛阳献书 天宝三载（744），岑参30岁时才中进士第，官授兵曹参军。 唐肃宗至德二载（757）春夏间自北庭东归，六月受杜甫等人 举荐，授右补阙，后出为虢（guó中国周代诸侯国名，在今河 南省郑州市西北）州长史。 唐代宗大历元年（766）入蜀，初为剑南西川节度使杜鸿渐僚 属，后转为嘉州（今四川乐山县）刺史，世称岑嘉州。 大历三年（768）任职期满被罢官，后谋东归未遂。 大历四年（769）末，卒于成都旅舍，享年55岁。
▪ 这一时期的著名诗人，如卢纶、李益、白居 易、李贺、杜牧、李商隐，都写过许多边塞 诗。
边塞诗中的自然意象
• 边塞诗中常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨 雪、风沙；
• 边塞诗中常见的战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、 斧钺刀 铩、雁飞鹰扬 、箭飞、马走 ；
开元二十三年（735）到长安参加制科考试，未中 第，不久又回到宋州。 天宝八载（749），被任命为封丘县尉。 天宝十四载（755）十一月，左拾遗（八品），转 监察御史，辅佐哥舒翰镇守潼关。 后为扬州大都督府长史、淮南节度使。 高适又曾为 成都尹、剑南西川节度使。 唐代宗 时，为刑部侍郎，转散骑常侍，世称高常 侍。后进封渤海县侯。
• 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨 的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境—— 对英勇威猛将士的赞美之情）
• 2.对比： • 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。
唐·王翰《凉州词》
• 五月天山雪，无花只有寒。
唐· 李白《塞下曲》
•战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞！
诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄 伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情 奔放，尤其擅长七言歌行。
岑参出身于官僚家庭，曾祖父、伯祖父 、伯父都官至宰相。
开元二十二年（734），洛阳献书 天宝三载（744），岑参30岁时才中进士第，官授兵曹参军。 唐肃宗至德二载（757）春夏间自北庭东归，六月受杜甫等人 举荐，授右补阙，后出为虢（guó中国周代诸侯国名，在今河 南省郑州市西北）州长史。 唐代宗大历元年（766）入蜀，初为剑南西川节度使杜鸿渐僚 属，后转为嘉州（今四川乐山县）刺史，世称岑嘉州。 大历三年（768）任职期满被罢官，后谋东归未遂。 大历四年（769）末，卒于成都旅舍，享年55岁。
边塞诗鉴赏边塞征战边塞战争诗课堂PPT
之涣、王翰等。主张：
1.以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情； 2.讴歌边塞将士从军边塞、杀敌报国、保卫边陲 的意志和战斗精神；(奋勇杀敌、忠勇敢战、) 3.抒发将士渴望建功立业愿望和安边定远的思想； 4.描写将士和亲人相互思念的深沉情感； 5.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。/对 苟且偷安的南宋朝廷的不满、无奈、愤慨。
把立功塞外也视为求取功名的新途径。而塞外
的风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌笛、
边月，种种新的生活经验与不同的视野，刺激
了写诗的灵感。于是奇情壮丽的边塞诗便大大
发展起来了，形成一个新的诗歌流派。
1
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐
朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高 适、岑参,还有王昌龄、李颀（qí）、崔颢（hào）、王
11
四、边塞诗常见意境特点
残破荒凉，沧桑 悲怆， 肃杀凄凉、苍凉
塞上风光二
塞上风光一
雄浑寥廓，雄奇壮丽，
寂寥落寞、奇丽、奇
寒、辽阔、壮阔、广
阔、辽阔、壮阔
12
五、边塞的内容与情感
(一)戍边将士生活作战的艰辛：环境的恶劣、塞外生活的 艰辛、连年征战的痛苦 ，对和平生活的向往。
边塞环境恶劣、生活艰苦。以此反 衬将士们英勇无畏的爱国主义精神。
➢慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 ➢卫国激情和艰苦生活的矛盾 ➢痛恨庸将和献身精神的矛盾 ……
主旋律：爱国主义。
22
Hale Waihona Puke 六、边塞诗常见的语言风格豪迈旷达， 王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征 战几人回；
雄奇壮美，王维“大漠孤烟直，长河落日圆”；
雄浑苍凉，李颀“白日登山望烽火,黄昏饮马 傍交河” 。
豪壮悲慨，落日照大旗，马鸣风萧萧。
1.以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情； 2.讴歌边塞将士从军边塞、杀敌报国、保卫边陲 的意志和战斗精神；(奋勇杀敌、忠勇敢战、) 3.抒发将士渴望建功立业愿望和安边定远的思想； 4.描写将士和亲人相互思念的深沉情感； 5.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。/对 苟且偷安的南宋朝廷的不满、无奈、愤慨。
把立功塞外也视为求取功名的新途径。而塞外
的风光迥异，黄沙、孤城、衰草、胡尘、羌笛、
边月，种种新的生活经验与不同的视野，刺激
了写诗的灵感。于是奇情壮丽的边塞诗便大大
发展起来了，形成一个新的诗歌流派。
1
边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐
朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高 适、岑参,还有王昌龄、李颀（qí）、崔颢（hào）、王
11
四、边塞诗常见意境特点
残破荒凉，沧桑 悲怆， 肃杀凄凉、苍凉
塞上风光二
塞上风光一
雄浑寥廓，雄奇壮丽，
寂寥落寞、奇丽、奇
寒、辽阔、壮阔、广
阔、辽阔、壮阔
12
五、边塞的内容与情感
(一)戍边将士生活作战的艰辛：环境的恶劣、塞外生活的 艰辛、连年征战的痛苦 ，对和平生活的向往。
边塞环境恶劣、生活艰苦。以此反 衬将士们英勇无畏的爱国主义精神。
➢慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 ➢卫国激情和艰苦生活的矛盾 ➢痛恨庸将和献身精神的矛盾 ……
主旋律：爱国主义。
22
Hale Waihona Puke 六、边塞诗常见的语言风格豪迈旷达， 王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征 战几人回；
雄奇壮美，王维“大漠孤烟直，长河落日圆”；
雄浑苍凉，李颀“白日登山望烽火,黄昏饮马 傍交河” 。
豪壮悲慨，落日照大旗，马鸣风萧萧。
梦回唐宋——边塞诗鉴赏优质课件(共26张)
环境艰苦，思乡之愁 战争残酷，心酸悲苦
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边塞风光，雄奇壮丽 建功立业，报国豪情
大漠孤烟直，长河落日圆。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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登原州城呈张贲从事
魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。
本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。
①“异乡”“独上”表达了作者身处异乡的孤独、凄凉; ②“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦; ③“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。
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江总①
勤王敢道远，私向梦中归。
“行”“军”“征人”“塞”“戍”
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雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 精编优质课PPT梦回唐宋——边塞诗鉴赏 课件 (共26张)(获奖课件推荐下载)
诗的尾联表达了作者什么样的感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 精编优质课PPT梦回唐宋——边塞诗鉴赏 课件 (共26张)(获奖课件推荐下载) 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
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边塞风光，雄奇壮丽 建功立业，报国豪情
大漠孤烟直，长河落日圆。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
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登原州城呈张贲从事
魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。 本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。
本诗表达了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。
①“异乡”“独上”表达了作者身处异乡的孤独、凄凉; ②“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦; ③“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。
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江总①
勤王敢道远，私向梦中归。
“行”“军”“征人”“塞”“戍”
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雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 精编优质课PPT梦回唐宋——边塞诗鉴赏 课件 (共26张)(获奖课件推荐下载)
诗的尾联表达了作者什么样的感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 精编优质课PPT梦回唐宋——边塞诗鉴赏 课件 (共26张)(获奖课件推荐下载) 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
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边塞军旅诗鉴赏ppt课件
俯视边城原野，芦苇吐芽，如笋破土，竞相生长。
对比
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26
2.虚实相生
• 这句中的“碛（qì）”，是沙漠；“安西”，唐西北重 镇，此时已被吐蕃占据。眺望边城原野，罕见人 迹，只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中， 这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的 “丝绸之路”，在这温暖的春天里，运载丝绸的商队 应当是络绎不绝，路过西安，通向西域；然而如 今安西被占，丝绸之路受阻，无数的白练丝绸不 再运往西域交易，“
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27
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22
这首词抒发词人怎样的情感？结合词的内容简 要阐述。
“自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死! ”抒 发了词人年老力衰，空怀壮志却无用武之地的 悲愤和词人抗金报国，建功立业之志永不会灭 的爱国之情。
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23
琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽, 高高秋月照长城。
复习
• 从体裁角度分 • 古体 • 近体(格律诗\今体\律诗\绝句)
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1
塞下曲(王昌龄)
• 蝉鸣空桑林, 八月萧关道。
• 出塞复入塞, 处处黄芦草。
• 从来幽并客, 皆向沙场老。 • 莫学游侠儿, 矜夸紫骝好。
• 从题材来看,这是一首
首
诗.
诗,从体裁上看,这是一
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2
练习(2014上海高考)
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11
第三，要分析不同的艺术风格。
王维的“大漠孤烟直，长河落日 圆”是雄奇壮美；
王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来 征战几人回”是豪放旷达；
李白的“落日照大旗，马鸣风萧 萧”是豪壮悲慨等。
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对比
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2.虚实相生
• 这句中的“碛（qì）”，是沙漠；“安西”，唐西北重 镇，此时已被吐蕃占据。眺望边城原野，罕见人 迹，只听见一串串的驼铃声消失在遥远的沙漠中， 这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的 “丝绸之路”，在这温暖的春天里，运载丝绸的商队 应当是络绎不绝，路过西安，通向西域；然而如 今安西被占，丝绸之路受阻，无数的白练丝绸不 再运往西域交易，“
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这首词抒发词人怎样的情感？结合词的内容简 要阐述。
“自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死! ”抒 发了词人年老力衰，空怀壮志却无用武之地的 悲愤和词人抗金报国，建功立业之志永不会灭 的爱国之情。
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琵琶起舞换新声, 总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽, 高高秋月照长城。
复习
• 从体裁角度分 • 古体 • 近体(格律诗\今体\律诗\绝句)
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塞下曲(王昌龄)
• 蝉鸣空桑林, 八月萧关道。
• 出塞复入塞, 处处黄芦草。
• 从来幽并客, 皆向沙场老。 • 莫学游侠儿, 矜夸紫骝好。
• 从题材来看,这是一首
首
诗.
诗,从体裁上看,这是一
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练习(2014上海高考)
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11
第三，要分析不同的艺术风格。
王维的“大漠孤烟直，长河落日 圆”是雄奇壮美；
王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来 征战几人回”是豪放旷达；
李白的“落日照大旗，马鸣风萧 萧”是豪壮悲慨等。
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六年级语文下册课件小升初诗歌鉴赏——边塞诗(共27张PPT)
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他们为“边塞诗人”，形
成了所谓的“边塞诗派”，
反映边塞征战生活的诗作
逐渐蔚为大观。
二 边 塞 诗 的 选 材
长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。 到处爇红炉，周回下罗幂。暖手调金丝，蘸甲斟琼液。 醉唱玉尘飞，困融香汗滴。岂知饥寒人，手脚生皴劈。
边塞诗内容
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
注：青海：指青海湖。 雪山：这里指甘肃省的祁连山。 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（1）诗中哪些意象表明这是一首边塞诗？
答：诗句中的青海、长云、孤城、玉门关、 黄沙、楼兰等意象可以看出是一首边塞诗。
阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(8分) 从军行王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾 任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击 败吐蕃军队七万多人。
（1）诗中有哪些边塞诗歌特有的意象？
答：汉关、朔云、西山、沙场。
军城早秋 严武[注] 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾 任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击 败吐蕃军队七万多人。
注：青海：指青海湖。 雪山：这里指甘肃省的祁连山。 楼兰：汉代西域国名，这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。
（2）诗中第三四句表达了作者什么样的情感？
答：通过“黄沙穿金甲”点出边境的荒凉， 征战时间之久，暗示战争的激烈，敌军的凶 残。更能衬托出将士的报国壮志、奋勇杀敌 的坚定信念。
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•（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）
统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)
• （2）情感：对家乡思乡念亲；对 友人惜别感伤；报国豪情；壮别感 奋
• （3）风格——雄壮豪迈。
• （4）常用手法——比喻、夸 张、用典。
•刀铩
胡 羌 羯 夷 碛西 轮
台
龟兹
塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的
角度看，这一句运用了___衬__托__________
手法。这首诗歌如一幅画卷，如果说“孤 城”是画卷的主体部分，那么首句与“孤 城”是什么关系？
7．陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧 胡尘。 可怜无定河边骨，犹 是春闺梦里人。
• （1）貂锦指什么？是一种什么手法？
• 应抓住“雁山横代北，狐塞接云中” 这两句，看到作者对边塞险峻山势的 描写里隐含的杀机，再从全篇上加以 把握，领会其主旨，做出正确回答。
• 写出边塞险峻的形势以渲染气氛，预 示将来激烈的战斗，富有想象。其主 题是：寄予魏大以很大的希望，激励 友人勇立战功；同时也表现出诗人自 己为国立功的宏愿。
3．塞下曲 许浑 夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有 乡信，犹自寄寒衣。
• 答：怨年年岁岁频繁调动，怨 时时刻刻练兵备战，怨气候酷 寒，怨景色单调。
6．凉州词 王之涣
–黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
• （1）首句写诗人眺望黄河的感受。这一句
的__观__察__顺__序__是_：______由__近__至__远____；使画
面__具__有__动__感__的_关__键__词__是__：_上____。第二句写
夜郎 长
云秋月 雪山孤城 雁飞鹰
扬 箭飞马走
••五四、、常赏用析的法评: 析词语： •雄1．奇词奇句丽分析奇法寒 辽阔 壮2．阔形广象阔分析法豪迈 豪气
豪情 报国之志 杀敌豪 情 英雄气概 昂扬精神厌
战情绪 深切同情
• 将士长年征战，妻子盼望“良人罢远
征”，却不知“黄龙戍卒几时归”。
以•1闺、中杂少妇诗和远征沈的丈佺夫期两地相思之 情闻，道表黄现出龙广戍大人，民频群年众的不厌解战兵情绪。。 • 感奈明月可少谁情 ， 月 ；怜妇能凄但照夫闺今将怨 仍 在 妻， 不 家 两里春旗有失乡地月意鼓几希和所分望黄望，，，遗。龙之长良一憾，月照人为，闺，也中也汉昨取有 月 是家夜龙几 即 当营情城分 营 年无 中 他。。。
• 三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿 佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四 处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗 抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为 胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他 们的浓浓的思乡情。
9、出塞二首
王昌龄
–秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
二、学习重点：分析形象、把握感情。
•塞上听吹笛
高适
–雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
•别董大
高适
–千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷 纷。莫愁前路无知己，天下谁人不 识君.
•送元二使安西 王维
–渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人。
三、边塞诗的主要特点：
• （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古_战__场__上__战_。斗之激烈
• （2）第二句紧承上句，表达了诗人怎样一种思
想感情？答： 对战死者的同情
___________________________________
们试团分圆析时诗所望歌之的月感。情一及轮明“月月是”夫妻 心在心诗相中印的，心表心现相力通？的象征，“可怜”
和“长照”两个词，表现出他们思念
的痛苦。
2、送魏大从军 陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，孤塞接云中。 勿使燕然上，惟留汉将功。
分析：这首诗对边塞环境的描 写有什么特色？起了什么作用？ 诗的主题又是什么？
5、征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与 刀环
三春白雪归青冢， 万里黄河绕 黑山 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合 诗句具体说明。
• 答：诗句中有金河、玉关、青冢、 黄河、黑山等边塞地名，写了征人
的戍边生活。
• (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无 “怨”字，但句句有“怨情”， 请作简要赏析。
• （2）有人说诗的后两句震撼人心，你 认为呢？为什么？
• （3）就这首诗的内容看，诗人表达的 思想感情是什么？
8．塞上听吹笛
高适
–雪尽胡天牧马还，月明羌 笛戍楼间。借问梅花何处 落，风吹一夜满关山。
• 高适的这首诗前后两联在写法 上有什么不同？运用了什么修辞 手法？表现了怎样的感情？
• 一、二句写实景，描写胡天北地，冰雪消融 的牧马的季节。傍晚，战士赶着马群归来， 天空洒下明月的清辉。在苍茫而又清澄的夜 里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉 的《梅花落》曲调啊！
全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想 感情？
• 这首诗运用“以少写多”的手法来反 映现实。诗人在成千上万的牺牲战士 中，选择了一个战士的典型性情节， 即“朝来有乡信，犹自寄寒衣”来突 出牺牲战士的悲剧，使人对牺牲者和 家属寄予深刻的同情，这实际上是对 制造这场战争的统治者的无声谴责 。
4．从军行（其四） 王昌龄
–青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
– 如何理解首句中的“暗”和三句中的 “穿”？试解说一、三句的具体意思。
••“第暗一”句与描“写穿边”塞都山是势“险使峻动，用环境 险法恶”，。隐“含暗杀”机表，现预了示战将斗来环激境烈的 的险战恶斗；，“渲穿染”气表氛现；了第战三斗句的既持表久、 现激出烈戍，边及将戍士边奋将勇士杀奋敌勇的杀英敌雄的气英 概情雄，壮气也志概赞。。扬了他们以身许国的豪
边塞诗鉴赏
一、边塞诗词鉴赏
A盛.高唐岑经诗济派繁荣，国力强盛， B12开边成诗、、.学塞派疆了了学习解习战。拓唐目唐鉴争又土代标代赏题称，蔚边 边材为出为塞 塞诗 诗的现壮“的 的作了观高主 一品大的岑要般，量边诗特方形的塞点法。。 派”。
• C.鉴赏要诀
• 弄清边塞诗词的立意， 深挖它含蓄的主旨，从 总体上对作品进行把握。
统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)
• （2）情感：对家乡思乡念亲；对 友人惜别感伤；报国豪情；壮别感 奋
• （3）风格——雄壮豪迈。
• （4）常用手法——比喻、夸 张、用典。
•刀铩
胡 羌 羯 夷 碛西 轮
台
龟兹
塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的
角度看，这一句运用了___衬__托__________
手法。这首诗歌如一幅画卷，如果说“孤 城”是画卷的主体部分，那么首句与“孤 城”是什么关系？
7．陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧 胡尘。 可怜无定河边骨，犹 是春闺梦里人。
• （1）貂锦指什么？是一种什么手法？
• 应抓住“雁山横代北，狐塞接云中” 这两句，看到作者对边塞险峻山势的 描写里隐含的杀机，再从全篇上加以 把握，领会其主旨，做出正确回答。
• 写出边塞险峻的形势以渲染气氛，预 示将来激烈的战斗，富有想象。其主 题是：寄予魏大以很大的希望，激励 友人勇立战功；同时也表现出诗人自 己为国立功的宏愿。
3．塞下曲 许浑 夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有 乡信，犹自寄寒衣。
• 答：怨年年岁岁频繁调动，怨 时时刻刻练兵备战，怨气候酷 寒，怨景色单调。
6．凉州词 王之涣
–黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
• （1）首句写诗人眺望黄河的感受。这一句
的__观__察__顺__序__是_：______由__近__至__远____；使画
面__具__有__动__感__的_关__键__词__是__：_上____。第二句写
夜郎 长
云秋月 雪山孤城 雁飞鹰
扬 箭飞马走
••五四、、常赏用析的法评: 析词语： •雄1．奇词奇句丽分析奇法寒 辽阔 壮2．阔形广象阔分析法豪迈 豪气
豪情 报国之志 杀敌豪 情 英雄气概 昂扬精神厌
战情绪 深切同情
• 将士长年征战，妻子盼望“良人罢远
征”，却不知“黄龙戍卒几时归”。
以•1闺、中杂少妇诗和远征沈的丈佺夫期两地相思之 情闻，道表黄现出龙广戍大人，民频群年众的不厌解战兵情绪。。 • 感奈明月可少谁情 ， 月 ；怜妇能凄但照夫闺今将怨 仍 在 妻， 不 家 两里春旗有失乡地月意鼓几希和所分望黄望，，，遗。龙之长良一憾，月照人为，闺，也中也汉昨取有 月 是家夜龙几 即 当营情城分 营 年无 中 他。。。
• 三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用，仿 佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四 处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗 抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为 胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他 们的浓浓的思乡情。
9、出塞二首
王昌龄
–秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
二、学习重点：分析形象、把握感情。
•塞上听吹笛
高适
–雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
•别董大
高适
–千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷 纷。莫愁前路无知己，天下谁人不 识君.
•送元二使安西 王维
–渭城朝雨浥轻尘，客舍青 青柳色新。劝君更尽一杯 酒，西出阳关无故人。
三、边塞诗的主要特点：
• （1） 诗的第一句以__白__描___的手法，勾勒出一
幅千古边关月夜图，暗写_古_战__场__上__战_。斗之激烈
• （2）第二句紧承上句，表达了诗人怎样一种思
想感情？答： 对战死者的同情
___________________________________
们试团分圆析时诗所望歌之的月感。情一及轮明“月月是”夫妻 心在心诗相中印的，心表心现相力通？的象征，“可怜”
和“长照”两个词，表现出他们思念
的痛苦。
2、送魏大从军 陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，孤塞接云中。 勿使燕然上，惟留汉将功。
分析：这首诗对边塞环境的描 写有什么特色？起了什么作用？ 诗的主题又是什么？
5、征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与 刀环
三春白雪归青冢， 万里黄河绕 黑山 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合 诗句具体说明。
• 答：诗句中有金河、玉关、青冢、 黄河、黑山等边塞地名，写了征人
的戍边生活。
• (2)诗题为“征人怨”，通篇虽无 “怨”字，但句句有“怨情”， 请作简要赏析。
• （2）有人说诗的后两句震撼人心，你 认为呢？为什么？
• （3）就这首诗的内容看，诗人表达的 思想感情是什么？
8．塞上听吹笛
高适
–雪尽胡天牧马还，月明羌 笛戍楼间。借问梅花何处 落，风吹一夜满关山。
• 高适的这首诗前后两联在写法 上有什么不同？运用了什么修辞 手法？表现了怎样的感情？
• 一、二句写实景，描写胡天北地，冰雪消融 的牧马的季节。傍晚，战士赶着马群归来， 天空洒下明月的清辉。在苍茫而又清澄的夜 里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉 的《梅花落》曲调啊！
全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想 感情？
• 这首诗运用“以少写多”的手法来反 映现实。诗人在成千上万的牺牲战士 中，选择了一个战士的典型性情节， 即“朝来有乡信，犹自寄寒衣”来突 出牺牲战士的悲剧，使人对牺牲者和 家属寄予深刻的同情，这实际上是对 制造这场战争的统治者的无声谴责 。
4．从军行（其四） 王昌龄
–青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
– 如何理解首句中的“暗”和三句中的 “穿”？试解说一、三句的具体意思。
••“第暗一”句与描“写穿边”塞都山是势“险使峻动，用环境 险法恶”，。隐“含暗杀”机表，现预了示战将斗来环激境烈的 的险战恶斗；，“渲穿染”气表氛现；了第战三斗句的既持表久、 现激出烈戍，边及将戍士边奋将勇士杀奋敌勇的杀英敌雄的气英 概情雄，壮气也志概赞。。扬了他们以身许国的豪
边塞诗鉴赏
一、边塞诗词鉴赏
A盛.高唐岑经诗济派繁荣，国力强盛， B12开边成诗、、.学塞派疆了了学习解习战。拓唐目唐鉴争又土代标代赏题称，蔚边 边材为出为塞 塞诗 诗的现壮“的 的作了观高主 一品大的岑要般，量边诗特方形的塞点法。。 派”。
• C.鉴赏要诀
• 弄清边塞诗词的立意， 深挖它含蓄的主旨，从 总体上对作品进行把握。