当前农村党员教育管理面临地情况分析与对策
当前加强党员教育管理方面存在的问题
当前加强党员教育管理方面存在的问题当前，有的党支部组织生活形式不灵活，主要以学习文件、读读报纸、听听报告为主，一人念大家听，一人写大家抄或者轮流发言、泛泛讨论，继承不够，创新不多，方法形式单一、枯燥无味，缺乏灵活性，这种灌输式的教育方式，党员接受起来效果较差。
下面是语文迷小编整理的当前加强党员教育管理方面存在的问题，欢迎大家阅读!【当前加强党员教育管理方面存在的问题1】新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。
为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。
一、存在的主要问题当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。
党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。
党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。
同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。
二、加强党员教育管理的建议第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。
党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。
新形势下抓好农村党员教育的建议与对策
新形势下抓好农村党员教育的建议与对策在建设社会主义新农村进程中，农村党员发挥着不可替代的先锋模范作用，因此，抓好基层党员教育，是加快社会主义新农村建设进程的关键所在。
为进一步摸清农村党员思想现状，改进新形势下农村党员教育工作，笔者深入即墨市各镇进行调研，较客观、真实地反映了即墨市农村党员教育工作的基本情况。
一、即墨市农村党员的基本思想状况近年来，即墨市以开展“党员品牌”建设、“党员双示范”（党员示范岗、党员示范户）等活动为切入点，狠抓党性宗旨观念教育，效果显著。
大多数党员党性宗旨观念较强，有吃苦奉献意识，在日常工作中积极发挥先锋模范作用。
大多数农村党员认为，目前的党员教育工作很有必要，需要通过各项活动的开展，开阔眼界，统一思想，增强党员的凝聚力。
调研中发现，凡是党员积极支持村两委工作的，都与该村经常性的组织学习、讨论是分不开的。
广大党员在交流中提高认识，共谋发展。
党员们将每年的“党员奉献日”活动看作是一种荣誉，自发自觉地为村里做好事、做实事。
因为年龄结构、文化层次不同，目前农村党员中也存在着一些不容忽视的问题。
一是部分党员对理论学习的重要性认识不足，认为没有用处。
有些村庄反映个别党员很少参加学习，即使来了也只是应付，对所讲知识完全没有听进去。
二是个别党员意识淡化，将自己混同于一般群众，只顾“小我”，不顾“大我”，贡献少索取多。
三是党员教育方式简单落后，理论性过强，难以调动学习情绪。
二、对策及建议如何搞好党员教育，实际上就是“怎样抓住党员的心”的问题。
根据调研情况，结合即墨市实际，加强和改进新形势下的党员教育工作应着力在以下几方面下功夫：1、党员教育要与解决农村实际问题相结合。
农村党员文化水平不高，如果仅靠单一的理论灌输，无法调动农村党员的积极性。
要最大程度上发挥基层党员教育工作的作用，就必须从实际出发，听民心、解民忧。
一方面，要坚持基层调研制度，深入一线了解农村基本情况，明白基层群众在想什么，需要什么，有针对性地确定学习内容，组织专题活动，与如何提高村民收入、如何改变村庄面貌相结合，对现实有积极的指导意义。
调研报告：XX市农村地区党员教育管理的现状
调研报告：XX市农村地区党员教育管理的现状加强农村党员教育，是农村党的建设基础性工作。
去年以来，结合中组部开展的党员教育工作问卷调查，我们围绕加强和改进农村党员教育工作开展了专题调研，掌握了第一手资料，剖析了存在的问题及原因，提出了加强和改进农村党员教育的对策建议。
一、XX市农村党员教育工作现状我市农村党员教育培训工作，顺应经济社会发展的客观要求，严格落实中央《规划》和省委《实施意见》，以提高党员的政治思想素质、引领发展能力和服务群众能力为主攻方向，呈现出以下三方面的特点（一）加强组织领导，农村党员教育培训工作机制健全完善。
一是建立领导责任机制。
把党员教育培训情况作为县区、乡镇抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，逐级靠实责任，层层抓好落实。
建立健全党员教育培训工作报告制度，坚持每半年听取一次党员教育培训工作情况汇报，及时掌握情况、研究解决问题，加强宏观指导。
二是凝聚各方工作合力。
进一步强化市、县区委组织部制定规划、宏观指导、协调服务、示范培训、督促检查等牵头职责，有效落实各级纪检、宣传、党校等部门单位协调配合、舆论引导、组织培训等协同职责，确保教育培训各项任务落到实处。
同时，市、县区逐级健全教育培训机构，配强充实工作人员，保证抓党员教育培训工作专人专抓、力量充足。
三是强化培训经费保障。
市、县区财政根据党员教育培训需求，最大限度满足农村党员教育培训费用，市、县区委组织部每年将留存的党费大部用于党员教育培训，确保各级党组织都有足够的经费用于农村党员教育培训，201X年以来，全市每年用于农村党员教育培训的费用都在800万元左右。
四是注重经常督促检查。
由市、县区委组织部牵头，采取随机抽查与定期检查相结合等方式，重点对培训计划实施、培训责任落实、培训经费保障等情况进行督促检查。
同时，注重加强对农村党员教育培训面上工作的指导服务，及时发现和总结好经验好做法，帮助基层党组织解决培训中的困难和问题，确保全市农村党员教育培训工作扎实有序开展。
有关加强农村党员教育管理调研报告
有关加强农村党员教育管理调研报告关于加强农村党员教育管理的调研报告加强农村党员教育管理，是新形势下基层党组织的首要任务。
结合镇党委书记岗位工作，前期对加强农村党员教育管理，进行了调研和探索，现形成调研报告如下:一、存在的问题（一）主责主业责任不明。
部分村党支部和书记抓党建主责主业不明确，没有把党员教育管理列入日程；党内政治生活不严肃、效果不明显；对党员教育管理不敢、不想、不会，思路不新、措施不多、成效不佳。
（二）党员党性意识不强。
部分农村党员理想信念动摇，忘记了入党初心，忘记了入党誓词，忘记了党员义务，把自己混同于普通群众。
个别党员甚至带头不履行党组织做出的决议，带头搞对立，起反面作用。
（三）教育培训质量不高。
农村党员教育普遍缺乏针对性和实效性，局限在党员会议时照本宣科，引不起党员学习的兴趣，党员的困惑得不到解释；党员的问题得不到解决；农村党员关心的实用技术培训几乎为零。
（四）党员管理办法不多。
大多村党支部对党员的评价，局限在参加党员会议、交纳党费，不能在推动发展中引导党员发挥作用。
有的书记?“怕丢选票”，不敢说不敢管。
个别支部班子软弱涣散，党员存在派性，想管却管不了。
二、具体做法及初步成效（一）聚焦主责主业，狠抓责任落实。
建立党委书记牵头挂帅，副书记、组织委员全程盯靠，班子成员联系村，村党支部具体负责的责任体系，每月党委会议专题研究。
狠抓农村支部班子党务培训，帮助他们树立?“党要管党、从严治党”的正确认识，解决党员内部存在的各种问题，谋划党员教育管理的思路内容、方法方式。
（二）实施淬火工程，唤醒初心使命。
结合“共产党员淬火工程”，对农村党员开展镇委党校集中轮训。
日常采取封闭式管理，制订“一日规范”按时作息，增强纪律观念。
课程设置上，领导干部、支部书记、优秀党员上讲台讲党课，用身边的事教育身边的人，增强党性意识。
在党校过一次组织生活，让党员学会组织生活怎么过。
通过“淬火”，大部分党员表示，作为党员的荣誉感和责任感又回来了。
浅谈如何强化农村党员教育管理+浅谈基层党员教育管理中遇到的问题和困难
浅谈如何强化农村党员教育管理农村党员是党在农村的“细胞”，是党联系农村群众的重要纽带。
立足新时代，面对农村党员学历偏低、年龄老化、素质不高、结构不优、流动性强等实际问题，加强农村党员教育管理，要突出“三要”。
一要探索创新党员思想教育方式方法，不断提升党员教育的实效。
包括推进日常学习、坚持常态宣讲、强化典型引领；从严规范党内组织生活，将支部“三会一课”开展情况纳入考评，实行量化评分，奖惩挂钩；建立健全管党治党机制，紧盯发展党员源头和管理过程，抓实党员监督管理。
一方面，突出“抓两头”。
严管党员“入口”，发展党员坚持“成熟一个，发展一个”，凡不满足发展条件的，坚决不予进入党员队伍。
另一方面，注重“带中间”。
全面规范无职党员设岗定责工作，创造性地推行党员积分管理和分类定级，相关情况实行“自行申报、月汇总、季公示、年评比”，广泛接受党员及群众监督。
以积分管理为基础和依据，细化民主评议党员工作，确保党员民主评议结果与评先评优及不合格党员处置工作无缝对接。
二要创新党员教育和管理手段。
创新是促进事业发展和工作进步的不竭动力。
随着信息技术发展和农村党员队伍特点的变化，创新方法和手段，对于增强党员教育管理的实效性十分必要。
要立足本地实际，加强实践探索，在教育的方式上，做到由单一型教育向层次型教育转变、由静态教育向动态教育转变、由单向引导型教育向双向交流型教育转变。
在教育方法上，坚持集中培训与分散自学相结合、正面示范教育与反面警示教育相结合、传统化教育与网络教育相结合。
在教育内容上，拓宽教育广度，挖掘教育深度，针对农村产业发展、乡风文明建设等实际，科学设置教育内容，提升教育效果。
在教育手段上，重视现代先进信息技术和网络技术等手段的应用，大力发展“线上党务”，增强党员教育管理工作的效率性、参与性、民主性。
三要从严压实监督责任。
实践证明，强化农村党员的教育与管理，关键是站位要高、结合要紧，尤其是责任要实。
要在注重党员教育管理的思想性、引领性和系统性的同时，更注重对落实工作责任的监督，着力解决部分党员形象“慵懒散”、支部管理“宽松软”的问题。
党员教育管理方面存在的问题及整改措施
党员教育管理方面存在的问题及整改措施陇西县把加强流动党员教育管理作为“两学一做”学习教育的一项重点工作，坚持加强联系、强化学习、丰富载体、健全机制、搭建平台，着力破解“去向难掌握、教育难开展、活动难组织、党员难管理、作用难发挥”五难问题，全面构建城乡流动党员一体化管理新机制。
一是加强联系，破解“去向难掌握”问题。
以开展党组织关系集中排查为契机，针对流动党员人流大、较分散的特点，深入开展“党组织找党员、党员找党组织”的“党员双找”活动，采取乡村便民服务站点平台查找、县直相关部门联合查找、县乡党建网站在线查找等多种方式，先后排查联系流动党员800多名，逐一建立了流动党员档案，使流动党员“流动不流失”。
二是强化学习，破解“教育难开展”问题。
建立党支部委员与流动党员“1+1”结对联系机制，采取电话、QQ、微信等方式，实行每月至少推送1次学习资料、每季度至少了解1次思想动态、每半年至少交流总结1次学习成效的“三个一”定期学习联系模式，为流动党员搭建学习、交流平台，确保每名流动党员学习教育全覆盖、不掉队，使他们“离乡不离党”。
三是丰富载体，破解“活动难组织”问题。
充分利用清明、中秋、春节等传统节日流出党员返乡的有利时机，对流出党员参加“三会一课”等组织生活制度情况进行督查，了解其外出期间的思想、工作、生活情况，对参加活动不经常的党员，落实流动党员回乡补课制度，进一步加强流动党员的教育管理。
同时，对个别流动党员家庭的“留守儿童”、“空巢老人”，党组织及时确定邻居、亲戚或辖区内学校教师结成帮扶对象，最大限度地帮助流动党员解除后顾之忧，为他们全身心工作、安心创业提供了保障。
四是健全机制，破解“党员难管理”问题。
制定出台《陇西县加强和改进流动党员教育管理工作办法》，按照“书记抓、抓书记”的要求，明确党员流出地党支部书记教育管理第一责任人职责、结对联系人员直接责任人职责，让流动党员教育管理有章可循、责任到人。
同时，实行流入地、流出地双重动态管理，加强与流入(流出)地党组织的联系，对流动党员流动期间参与组织生活、缴纳党费等提出了明确要求，由“两不管、两头松”变为“两地管、双落实”。
浅谈农村党员教育管理工作存在的不足与对策
浅谈农村党员教育管理工作的不足与对策加强农村党员教育管理与教育培训工作，对提高农村党员素质和带头致富奔小康的能力，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，加快农村经济发展，建设社会主义新农村，实现全面建成小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。
在农村的所有工作任务都要依靠党员带领广大群众去完成。
因此，农村党员队伍整体素质的高低、发挥作用充分与否，直接影响着党在农村广大群众的形象，关系着农村社会改革、发展和进步。
农村党员教育管理工作值得我们关注和思考，也是我们当前研究解决的重要问题。
一、农村党员教育管理工作存在的不足（一）教育学习不及时。
由于农村党员只顾忙于自己家地里的庄稼，加之支部党员忙于其他事务，每年安排学习时间较少。
有的农村党支部一年只开1-2 次党员大会，使许多党员党性意识不强，党性观念淡化，宗旨观念淡薄，荣誉感弱化，组织纪律性较差。
有些党员参加村里党员活动讲条件，要报酬，处理不好集体与个人的利益关系。
（二）流动党员管理难。
农村党员有的在外地打工，忙时回来，忙完地里的庄稼活后就走，流动性较大；有的在外地经商，有事情就回来办理，办完就走，养成了想来就来，想走就走的习惯。
他们回来也不到组织上报到，支部掌握不了他们的去向，有的几年都见不到面，游离在党组织的视线之外，对他们的管理出现了真空。
（三）是思想认识不到位。
一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，督促检查流于形式。
从党员自身来看，一些党员党性观念不强，思想素质不高，文化水平偏低，缺乏接受教育的自觉性，不重视政治理论学习。
（四）支部党员管理难。
农村党支部是农村的“龙头”，支部成员大都是村里的“带头人”。
但有些支部成员不服从支部管理，把自己凌驾于支部之上。
有的支部成员卖老资格，自身管理松懈，无组织无纪律。
（五）是措施方法不适应。
面对农村党员教育中出现的一些新问题、新情况，不少基层党组织仍然没有摆脱已经形成的思维定势的影响，教育管理方式方法单一，缺乏吸引力。
当前农民工党员教育管理存在的问题及解决对策
当前农民工党员教育管理存在的问题及解决对策数据显示，自2012年以来，进城务工经商的农民工的数量一直在增加。
迄今，农村外出务工的人数已经超过2.5亿人。
如此庞大的剩余劳动力就业、生活在激烈市场竞争的环境中，随时可能落入“无工作、无收入、无保障”的“三无”境地，给社会的稳定带来极大的隐患，也成为制约我国社会经济可持续发展的瓶颈。
农民工存在的问题，对我国的现代化建设带来了负面影响，这就更加需要农民工当中的党员发挥党员的先进模范作用，为农民工的一言一行树立良好的榜样，只有这样，农民工才能更好地发挥其建设社会主义的积极性和创造性，社会才能更加稳定。
一、农民工党员教育管理存在的问题结合实际，根据农民工党员教育管理工作存在的问题，我归纳主要有以下几个方面问题：第一，思想认识不足。
表现为：少数单位认为农民工党员只占党员总数中的一小部分，抓不抓无碍大局；认为农民工党员情况复杂，教育管理工作难度大，“多一事不如少一事”；部分单位认为党组织面临的工作千头万绪，没有精力去管农民工党员，工作中表现出“力不从心”。
一些党组织对农民工党员关心不够，不知道他们在想什么、盼什么，对思想上产生的困惑和疑虑没有及时地帮助解决。
对他们的生活困难不能及时解决，使党员感受不到组织的温暖，逐渐产生了离心力。
还有少数人对农民工有歧视态度，认为他们素质低、能力差，对农民工入党问题持有偏见。
第二，工作基础薄弱。
具体表现为：部分单位的党组织设置空白点多，农民工群体中建立党组织的比例较低。
部分单位党组织负责人和党务工作人员难配齐。
部分党组织隶属关系难理顺。
同时，部分非公有制企业管理方式的滞后，他们大多重视发展经济，而忽视党建工作，使非公有制企业的党建工作缺乏规范性，党组织无法发挥应有的作用，影响到了农民工群体党建工作。
第三，管理难度加大。
从调查来看，有部分农民工因其文化层次、家庭收入等各方面条件较低，从事的工种差，有低人一等的想法和自卑感，影响了他们向党组织靠拢的积极性；有的农民工党员有受雇于人的思想，认为自己不过是打工仔，因此，只顾挣钱，不问政治，没能把自己的个人目标同党的整体目标有机地结合在一起。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
--------------------------------- 精选公文范文 --------------------------当前农村党员教育管理面临的情况分析与对策各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX 最新发布的《当前农村党员教育管理面临的情况分析与对策》的详细范文参考文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。
文章标题：当前农村党员教育管理面临的情况分析与对策——年党员统计年报分析报告一、农村党员结构变化的趋势随着社会主义市场经济体系的逐步建立，现代化管理制度的进一步确立和完善，社会的经济结构、组织形式、生活方式都发生了深刻的变化，退耕还林后我乡出现了大量的农村剩余劳动力和待1 ---------------- 精选公文范文 ----------------业人员，他们对村级组织的依赖逐步减少，而务工需要依赖度逐渐增加，由”农村人”向“社会人”转变，因此，农村承担的社会责任也随之加大、加重。
随着城市管理重心的下移和农村居委会职能的转变，农村居委会地域比原来的居委会要大的多，农村所承担的社会职能越来越多，农村党组织管理的党员也已不再是村委会原来所管理的那些退休职工党员，农村党员大部分外出务工，外出务工就业的党员、流动党员也将更多地由农村委会党组织来管理。
这样，农村党员正逐步呈现出三多现象：即老龄党员增多，流动党员增多，文化程度不高的党员增多。
同时，这些现象的出现也对农村党组织也提出了新的更高的要求。
据今年党员年报统计， 2006 年全乡共有党员 249 名，其中农村党员为 184 名，农村党员中 60 岁以上党员为 69 名，比1996 年净增 30 名，高龄党员占农村党员的，随着社会的进一步发展和农村老龄化现象的出现， XX 这一发展趋势还2 ---------------- 精选公文范文 ----------------会进一步加剧。
其次，流动党员增多。
1996 年以前，几乎没有流动的党员。
2003 年至 2004年，全乡大面积实施退耕还林后，农村出现了大量的剩余劳动力，加之沿海地乡经济的快速发展，劳动密集型企业增多，为农民党员务工创造了条件，2005年，全乡处出务工党员达31 人， 2006年，外出务工党员 16 名，随着企业产权制度改革的不断深入和所有制结构的调整，农村中的流动党员在相当长的一段时间内还会有快速增长的趋势。
再次，随着城市化进程的进一步加快，农村地域范围的扩大及流动党员的增加，农村党员的文化结构也呈现出下降的趋势。
1996 年农村党员中，初中文化程度以下党员为 105 名；2006 年农村党员中，初中以下文化程度的为 175 名，占全乡党员总数的，比 1996 年上升。
由此可以看出，文化程度偏低，不能适应二十一世纪科学技术的快速发展，对新知识、新技术接受能力较低，不适应建3 ---------------- 精选公文范文 ----------------设社会主义新村的要求。
从以上我乡农村党员的数字资料及分析可以看到，农村党员的结构正逐步趋向老龄化和文化程度较低，流动党员占一定比例这一方向发展。
二、党员结构变化对当前农村党员教育管理带来的影响农村党员的结构变化对当前农村党员教育管理带来了一定的影响，最全面的范文参考写作网站主要体现在以下几个方面。
1、农村中党员数量的比例有了提高。
随着大批企事业单位退休职工党员和企业转制后失业、待岗职工党员转移到农村，使得农村中党员人数的比例有了明显的提高，现在，在我乡的 7 个村中，平均每百户中就有 11—12 名党员，比以往提高了 4—5 个百分点。
带来的直接效果就是农村党组织的党员队伍壮大了，党员人数的增加有利于党组织发挥作用，有利于党员发挥模范作用，也有利于农村中其他优秀分子要求入党，增4 ---------------- 精选公文范文 ----------------加了农村党组织在农村建设中的影响力。
2、党员的结构变化给教育管理带来了难度。
农村党员的增加在一定的程度上增加了党员的数量，增加了党员的影响力。
但与此同时，我们也应该看到，农村党员队伍的质量并不可能同时俱增，从 2005、2006 两年的年报分析来看，党员的数量变化不大，但大多数农村党员80 以上的是 61 岁以上党员文化程度相对较低。
从 2006 年年报看，目前，全乡农村党员中的党员文化程度在初中以下。
因此，在党员的教育管理中，这些党员思想中的老观念多、新思维少，对现代化的教育管理思想上有抵触，还是以老眼光来看问题，与农村党组织的沟通上还有一些距离。
另外，由于我国社会主义市场经济建设的快速发展，我们的社会保障制度尚不完善，且相对滞后，这一矛盾的存在使得相当一部分老党员在思想上难以接受，认为党组织没有考虑到他们，年纪偏大，文化程度不高，5 ---------------- 精选公文范文 ----------------怎样支持，搞新农村建设？因此，对这些党员的教育、思想汇报专题管理相对要难些。
如何在农村建设和农村党建中发挥他们的作用是我们亟待解决的问题。
还有相当一部分党员受经济条件的影响，外出务工，他们务工地点不稳定，外出时间长，流动性较大，党组织难以联系，教育、管理上也存在一定的难度。
三、我乡在农村党员教育、管理中的做法和今后打算农村党员是农村党建和农村建设中的重要力量，抓好农村党员的教育管理，努力发挥好他们的先锋模范作用，一直是乡党委关注的问题，自我乡开展农村党建以来，我们在农村党员教育管理中主要有以下一些做法。
1、努力提高农村党务者的水平。
从98年以来，乡党委为了加强农村者的力量，连续几年都由乡党委下派干部挂任村支部书记，乡干部有一定管理能力的干部充实到农村者队伍中去，特别6 ---------------- 精选公文范文 ----------------是充实到农村党组织负责人位置上，有目的地加以培养，努力提高农村党组织负责人的整体水平。
近年来，乡党委利用乡党校、农村远程教育点对村干部进行科学文化知识等方面的培训。
从几年的实践来看，这种方法比较好地解决了以往在农村干部中存在的年龄老、文化程度低、做事婆婆妈妈等现象，年轻的农村党务者积极性高，善于探索，对于加强农村党员队伍教育管理带来一定的好处。
2、着力提高农村党员的文化素养。
全乡各党支部非常重视农村群体的文化素质培养，特别注重对农村党员进行文化知识更新的培训，以提高他们的文化水平，通过几年的努力使农村党员的文化素质有一定的提高。
范文写作除此之外，乡党委实行了“村为主”机制，努力提高村干部报酬，提高了他们的综合素质，使他们能够客观地、正确地看待社会的发展，增强辨别是非的能力。
3、热情关爱农村党员的生活。
农村7 ---------------- 精选公文范文 ----------------党员大部分年龄大、生活压力重，要发挥他们的作用，增强他们的党性观念，首先要从思想上、上、生活上加以关心。
几年来，积极开展“保持共产党员先进性教育活动”，实行“一岗双责”、“无职党员设岗定责”等活动，增强他们的责任感；帮助他们解决生产生活中的困难和问题，同时让这一些党员充分发挥他们的一技之长，如年老的党员以教育好自己的家人为岗位，村组干部是党员的，充分发挥他们的一技之长开展为民便民服务，使他们看到自己的价值，重新在生活上树立勇气。
从本质上来说，这些党员毕竟受党教育多年，只要他们基本生活能得到保障，他们的先锋模范作用还是能体现的。
4、今后的打算。
以上三点是我们近年来在农村党员教育管理中的一些做法，通过几年来的实践，应该说效果是好的。
但随着形势的发展和我国加入WTO，范文 TOP100 市场的竞争更加日趋激烈，农村中富余劳动力的数量在大8 ---------------- 精选公文范文 ----------------幅度增加，部分党员有外出流动的趋势。
因此，我们对农村党员的教育、管理要在理论上进一步加以研究，在实践中进一步加以探索，以适应新的形势发展需求。
从明年开始，除了要进一步做好以上 3 点外，乡党委准备在农村党员分类管理上做好文章，在农村中分别对不同类别的党员进行分类指导，分类管理。
在农村党员教育管理中，充分发挥村支两的作用，利用现有资源开展各种培训，在教育、管理上努力适应形势的需要，主要开展以过一次组织生活会、作一次、掌握一门技术、找一个合适岗位、为农村建设作一份贡献为内容的“五个一”活动；开展活动灵活多样，支部的要围绕农业和农村经济发展这个主题，着重通过党员责任活动来培养一批入党积极分子，影响一批身边的人，党支部要通过开展“党员两带”，开展技能比赛等活动来增强凝聚力和号召力，使村级党组织真正成为农村党的的战斗堡垒。
此外，我们还要充分发挥乡“三农”服务队的作9 ---------------- 精选公文范文 ----------------用，以党员志愿者服务队组织网络，开展好定时间、定地点、定内容、定人员的“四定”便民利民活动，努力为农村党员服务，共同抓好农村党员的教育、管理。
当然要搞好农村党员的教育管理，任务还很重，我们要认真贯彻党的十六届六中全会精神，积极探索新时期农村党员教育、管理的新办法，认真抓好党的作风建设，进一步完善我乡农村党员队伍的教育、管理。
《当前农村党员教育管理面临的情况分析与对策》来源于网，欢迎阅读当前农村党员教育管理面临的情况分析与对策。
ED8挂任村支部书记，乡干部有一定管理能力的干部充实到农村者队伍中去，特别是充实到农村党组织负责人位置上，有目的地加以培养，努力提高农村党组织负责人的整体水平。
近年来，乡党委利10 ---------------- 精选公文范文 ----------------用乡党校、农村远程教育点对村干部进行科学文化知识等方面的培训。
从几年的实践来看，这种方法比较好地解决了以往在农村干部中存在的年龄老、文化程度低、做事婆婆妈妈等现象，年轻的农村党务者积极性高，善于探索，对于加强农村党员队伍教育管理带来一定的好处。
2、着力提高农村党员的文化素养。
全乡各党支部非常重视农村群体的文化素质培养，特别注重对农村党员进行文化知识更新的培训，以提高他们的文化水平，通过几年的努力使农村党员的文化素质有一定的提高。
除此之外，乡党委实行了“村为主”机制，努力提高村干部报酬，提高了他们的综合素质，使他们能够客观地、正确地看待社会的发展，增强辨别是非的能力。
3、热情关爱农村党员的生活。
农村党员大部分年龄大、生活压力重，要发挥他们的作用，增强他们的党性观念，首先要从思想上、上、生活上加以关心。
11 ---------------- 精选公文范文 ----------------几年来，积极开展“保持共产党员先进性教育活动”，实行“一岗双责”、“无职党员设岗定责”等活动，增强他们的责任感；帮助他们解决生产生活中的困难和问题，同时让这一些党员充分发挥他们的一技之长，如年老的党员以教育好自己的家人为岗位，村组干部是党员的，充分发挥他们的一技之长开展为民便民服务，使他们看到自己的价值，重新在生活上树立勇气。