初中语文记叙文说明文知识点整理
记叙文、说明文、议论文知识点归纳
记叙文、说明文、议论文知识点归纳记叙文的文体知识（1）要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
（2）人称：①第一人称（我、我们）：便于直接表情达意，使读者感到亲切自然，真实可信。
②第二人称（你、你们）：便于直接抒发情感。
③第三人称（他、他们）：不受时空限制，反映生活较为自由、灵活。
（3）线索：贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物，可以是中心事件，可以是某种思想感情，也可以是某句话、某种行动。
线索在语言上往往是有标志的，有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示，有时文章的题目就包含着线索的因素。
（4）详略：突出中心的主要材料详写，次要材料略写。
详略得当，可以使文章主次分明，中心突出。
（5）顺序：①顺叙：按照事件发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。
顺叙容易把事情叙述得有头有尾，读起来脉络清楚，印象鲜明。
②倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙能增强文章的生动性，使文章引人入胜。
③插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
（6）五种表达方式：记叙文以叙述、描写为主，兼有说明、议论和抒情。
（7）人物五种描写方式：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
（8）常见修辞手法：比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情；排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；此外还有对偶、引用、借代、反语、对比。
（9）语言风格：亲切口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣、朴素自然、生动形象、新颖精美等。
（10）常见表现手法：对比、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）等。
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结
中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点总结一、知识概述《中考语文现代文阅读理解三大文体常考知识点》①基本定义：中考语文现代文阅读理解中的三大文体就是记叙文、说明文、议论文。
记叙文就是讲述一个事情或者描写一些人物之类的文章；说明文是用来介绍某个事物或者说明某个道理的文章；议论文则是就某个观点发表看法并且进行论证的文章。
②重要程度：这三大文体在语文中考的现代文阅读理解里非常重要，可以说占了半壁江山。
如果这部分掌握不好，语文成绩肯定受影响。
就像一个房子的支柱，这三大文体的知识就是现代文阅读这个房子的重要支柱，如果支柱不稳，房子自然就危险。
③前置知识：需要有基本的字词理解能力，对语句的分析能力还有阅读一定量文章的基础。
比如说，要能读懂文章里的生僻字，理解复杂句子的意思等。
④应用价值：在以后的学习生活里，读一篇新闻报道需要用到说明文的理解方式，看一篇感人故事要用记叙文的理解方法，而评判一个人发表的观点时可能就得用上议论文的知识了。
二、知识体系①知识图谱：这三大文体是现代文阅读理解这个大体系中的核心部分，记叙文偏情感和叙事；说明文偏知识的传授；议论文偏观点的论证，它们相互平行又相互联系。
②关联知识：和语句分析、词汇理解、修辞手法等知识紧密相连。
就拿记叙文来说，如果不理解修辞手法，就很难体会文中那些饱含情感的描写。
③重难点分析：- 记叙文：重难点在于梳理文章脉络，理解人物情感的细腻变化。
我当时读朱自清的《背影》，理解父亲的情感变化就费了好大劲儿。
- 说明文：难点是搞清楚说明对象的特征还有说明方法的作用。
像一些科技说明文里的专业术语多，会让人晕头转向。
- 议论文：掌握论点、论据和论证尤其重要也较难。
有时候我都分不清到底哪个是论点，哪个是论据了。
④考点分析：- 记叙文：在考试里经常考对人物形象的分析、文章主旨的把握、情节作用等。
- 说明文：考查说明对象、说明方法及其作用、说明顺序等内容。
- 议论文：论点的概括、论据的选择与分析、论证方法及其作用比较常考。
初中语文现代文阅读(说明文、议论文、记叙文、小说、散文)知识清单
就是修辞方法中的比喻，生动形象地说明事物某方面的特征，让复杂、抽象的科学道理简单化、具体化。
(7)作诠释
对事物的特征、事理加以具体的解释说明，浅显易懂。
(8)引资料
引用具体事例、数据、名言警句、诗词、俗语、谚语、神话故事、新闻报道、谜语等，准确说明事物特征，富有趣味，或增添文章的诗情画意。
(1)写人类(2)记事类(3)写景类(4)状物类
记叙文
六要素
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
记叙的
线索
①以实物为线索：如张之路《羚羊木雕》。
②以人物为线索：如胡适《我的母亲》。
③以事件为线索：如孙犁《芦花荡》(复仇事件)。
④以人物的所见所闻为线索：如鲁迅《故乡》。
⑤以人物的思想感情为线索：如魏巍《我的老师》。
(3)逻辑顺序
按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来说明，这种顺序常用于事理说明文。逻辑顺序主要有以下七种：①从现象到本质；②从结果到原因；③从特点到用途；④从概括到具体；⑤从、主要到次要；⑥从一般到个别；⑦从总到分。
说明方法
(1)举例子
列举真实典型的例子，具体真切地说明事物某方面的特征。
(2)分类别
(2)并列式：文章的段落层次之间、论据之间是平行、并重的。
(3)层进式：文章采取层层推进、步步深入，一环扣一环的方式，从而由浅入深，把道理说深说透。
论证方法及作用
举例论证
也叫例证法。就是用典型事例来证明论点的方法。事例真实、典型、有代表性，可以增强文章的说服力。
道理论证
用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点的方法，也包括一些对结果的推导过程。具有权威性、科学性，使论证具有说服力。
初中语文记叙文说明文知识点整理
语文文学知识点一、体裁记叙文议论文说明文散文诗歌小说戏剧二、表达方式记叙说明议论抒情描写三、六种常见病句类型1、成分残缺2、搭配不当3、关联词语使用不恰当4、前后矛盾5、语序不当6、误用、虚词（介词）四、感情色彩褒义贬义中性五、写作手法象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑、联想、想象、画龙点睛、卒章显志、设置悬念、埋伏笔、借景抒情、托物言志、借物喻人等六、修辞方法比喻：生动形象的写出了×××拟人：生动的写出了×××夸张：突出了×××排比：增强语势，写出了×××对偶：使语言更工整引用：增强说服力设问：引起读者思考反问：起强调作用反复借代顶针回环反语互文对比双关记叙文阅读知识点一、记叙文六要素时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果。
二、记叙顺序1、顺序：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。
2、倒叙：增强文章生动性，使文章引人入胜。
3、插叙：补充文章的中心内容，丰富了情节，深化了主题。
三、人物描写方法1、正面描写：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写细节描写肖像描写2、侧面描写四、环境描写方法1、自然环境（自然景观如天气、季节、山川、湖海等）：作用：渲染气氛，烘托人物情感，推动情节发张，预示人物命运。
2、社会环境（社会状况，人物活动场景）：作用：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。
五、记叙文开头句子的作用1、开篇点题2、总领全文3、引起下文，为下文做铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣和思考5、为下文埋下伏笔六、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用2、段末起总结作用3、为下文埋伏笔4、为下文情节作铺垫5、推动情节的发展七、记叙文结尾的作用1、篇末点题2、总结全文，深化中心3、令人深思，给人启示，让人回味无穷4、前后照应（首尾呼应）八、常见叙事线索人物线索物品线索感情线索事件线索时间线索地点变换线索辨别线索的方法：贯穿全文；反复出现的文字。
中考阅读记叙文说明文议论文小说知识点整理大全
中考阅读记叙文说明文议论文小说知识点整理大全一、记叙文1.记叙文是通过叙述事情的发展经过，来表达其中一种思想感情或者传达其中一种目的的文体。
2.记叙文的结构一般采用线性结构，即按照时间顺序叙述事情的发生。
3.记叙文的描写手法包括描写外貌特征、描写动作、描写环境、描写心理等。
4.记叙文要注重情节的安排，要有起承转合、高潮迭起、情节紧凑的特点。
二、说明文1.说明文是对一些事物的特点、原理、方法等进行解释和阐述的文体。
2.说明文的结构一般分为先总后分、先分后总等两种方式，也可以根据不同的主题进行选择。
3.说明文要注重采用科学的、准确的语言表达，避免主观色彩。
4.说明文中常用的修辞手法包括举例说明、比较对照、定义解释等。
三、议论文1.议论文是对一些问题或者其中一种观点进行陈述、分析、讨论和辩证的文体。
2.议论文可以采用正反两种观点进行对比、列举事实和论据、提出自己的观点等。
3.议论文要注重文中论据的有力性和说服力，可以使用实例、引用权威人士的观点、进行论证等。
4.议论文的结尾一般要简明扼要地总结自己的观点，并给读者以启发和思考。
四、小说1.小说是以人物为中心，通过情节的发展反映社会生活、人物命运、情感体验等的文学作品。
2.小说通常包括故事的开头、发展、高潮、结尾等四个部分。
3.小说中的人物形象要栩栩如生，有独特的个性特点和思想感情。
4.小说中的叙述要有情节的起伏、张力的凝聚和冲突的引导，以吸引读者的兴趣。
这些是中考阅读中记叙文、说明文、议论文和小说的一些基本知识点，掌握这些知识点可以帮助学生更好地理解和应对中考阅读题目。
当然，在备考的过程中，还需要多做阅读练习，熟悉各种文体的特点和技巧，提高自己的阅读能力和解题能力。
说明文、记叙文知识点
说明文阅读知识储备与答题技巧一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1）时间顺序具体年代，古----今；季节：春-----冬；一天：早----晚……2）空间顺序具体方位：远-----近、前----后、左----右、南-----北、低高……例如《中国石拱桥》。
3)逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）三、说明的方法（说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个字。
）1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比较不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的_______实例对_______事物的________特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对________事物的________特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③、作比较：把××和××加以比较，突出强调了_______事物的______特征（事理）。
④、作诠释：对______事物的_____特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征（事理）。
⑥、摹状貌：对_________事物的_______特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
初中记叙文、议论文、说明文、散文、小说阅读知识点大全
现代文阅读知识整合●文章体裁=文体1、按表达方式划分：记叙文、说明文、议论文2、按文学作品划分：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本●艺术手法=表达技巧，包括：12、排比、对比、对偶、借代、夸张、互文、3（巧设）悬念、联想、想象、象征、铺垫、渲染、烘托、讽刺、先抑后扬（欲扬先抑、欲抑先扬、抑扬结合）、以小见大、点面结合、动静结合（化动为静）、叙议结合、伏笔照应、白描细描、正面侧面、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、虚实相生（结合）、由实入虚、托物寓意（托物言志）、咏物抒情、情景交融（借景抒情、寓情于景）、直抒胸臆（间接抒情）、运用典故等。
一．基本知识：1．记叙文特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。
2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3．记叙文的表达方式：一般要综合运用五种表达方式（描写、叙述（记叙）、抒情、议论、说明），而叙述和描写是不可缺少的。
（1）正确辨别五种表达方式：A描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
a.从对象分：人物描写、环境描写、场面描写人物描写方法：肖像(外貌、神态、衣着)、心理、语言、动作；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）的作用：衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。
社会环境描写的作用是为了交代人物性格形成和故事发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
b.从描写角度（方式）分：正面描写、侧面描写（也叫直接或间接描写）B记叙：交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。
C抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等）D议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。
知识点归纳 记叙文与说明文的区分
知识点归纳记叙文与说明文的区分知识点归纳：记叙文与说明文的区分在中学语文学科中，我们经常学习和阅读各种文体，其中记叙文和说明文是两种常见的文体，它们在表达方式、目的以及结构上有一定的区别。
本文将对记叙文与说明文进行归纳和区分，并通过例子进一步阐述它们的特点。
一、记叙文的特点记叙文是一种通过叙述事件的发生顺序来表达作者想法或者传达给读者一种感受的文体。
它追求生动、形象、具体地描述事情的发展过程，并通过描写角色、情感和环境等来增强读者的感受和参与感。
记叙文一般包含以下几个特点：1. 事件叙述：记叙文通过事件的描述和叙述来展现故事情节的发展，呈现给读者一个具体的场景。
例子：那天下午，天空飘着细雨，街道上行人匆匆而过。
我匆忙地赶往车站，却不小心摔了一跤，弄脏了衣服。
2. 角色塑造：记叙文通过对主要角色的描写来丰富故事情节，使人物形象更加立体、丰满。
例子：我望着镜子中的自己，只见一个身材高大、面容英俊的男孩站在那里，露出了自信的笑容。
3. 时间顺序：记叙文通常按照事件的发生顺序进行叙述，时间线清晰，使读者能够准确理解故事的发展。
例子：我在镜子前整理好自己的装扮，看了一眼手表，已经将近七点了。
我匆忙走出家门，投入了一个忙碌的一天。
二、说明文的特点说明文是一种通过阐述事物的特点、原理或者现象来向读者解释或者说明某一概念、观点或者现象的文体。
它追求准确、简明、清晰地陈述问题，通过逻辑性的组织和数据的支持，使读者能够理解和掌握所述事物的含义和特点。
说明文一般包含以下几个特点：1. 事物解释：说明文通过解释事物的特点、原理或者现象来帮助读者理解和认识某一事物。
例子：大气是地球重要的外部特征之一，它由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，不仅能提供生物所需的氧气，还维持着气候的稳定。
2. 逻辑性结构：说明文一般采用逻辑性的组织结构，通过分类、比较、定义等手法来使文章的逻辑关系更加清晰。
例子：大气分为对流层和平流层两个层次，对流层主要发生着天气变化，而平流层则位于对流层之上，它的主要作用是屏蔽宇宙射线的辐射。
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语文文学知识点
一、体裁
记叙文议论文说明文散文诗歌小说戏剧
二、表达方式
记叙说明议论抒情描写
三、六种常见病句类型
1、成分残缺
2、搭配不当
3、关联词语使用不恰当
4、前后矛盾
5、语序不当
6、误用、虚词（介词）
四、感情色彩
褒义贬义中性
五、写作手法
象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑、联想、想象、画龙点睛、卒章显志、设置悬念、埋伏笔、借景抒情、托物言志、借物喻人等
六、修辞方法
比喻：生动形象的写出了×××拟人：生动的写出了×××
夸张：突出了×××排比：增强语势，写出了×××对偶：使语言更工整引用：增强说服力
设问：引起读者思考反问：起强调作用
反复借代顶针回环反语互文对比双关
记叙文阅读知识点
一、记叙文六要素
时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果。
二、记叙顺序
1、顺序：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。
2、倒叙：增强文章生动性，使文章引人入胜。
3、插叙：补充文章的中心内容，丰富了情节，深化了主题。
三、人物描写方法
1、正面描写：外貌描写语言描写动作描写心理描写
神态描写细节描写肖像描写
2、侧面描写
四、环境描写方法
1、自然环境（自然景观如天气、季节、山川、湖海等）：
作用：渲染气氛，烘托人物情感，推动情节发张，预示人物命运。
2、社会环境（社会状况，人物活动场景）：
作用：交代故事发生的时代背景，渲染环境气氛。
五、记叙文开头句子的作用
1、开篇点题
2、总领全文
3、引起下文，为下文做铺垫。
4、设置悬念，引起读者的兴趣和思考
5、为下文埋下伏笔
六、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用
2、段末起总结作用
3、为下文埋伏笔
4、为下文情节作铺垫
5、推动情节的发展
七、记叙文结尾的作用
1、篇末点题
2、总结全文，深化中心
3、令人深思，给人启示，让人回味无穷
4、前后照应（首尾呼应）
八、常见叙事线索
人物线索物品线索感情线索事件线索时间线索地点变换线索辨别线索的方法：贯穿全文；反复出现的文字。
九、理解文中重要词语的含义
1、分析词语所在语句、段、篇的含义。
2、分析词语在上下文中的含义。
十、理解文中重要句子含义
1、从表达方式入手：议论、抒情的句子往往点明文章的主旨，流露出作者的思想感情。
2、通过文章主旨理解含义。
3、借助修辞理解句子含义。
十一、分析文章结构
1、过渡：句、段、关联词
2、照应：（1）开头和结尾（2）正文和标题（3）行文中内容
十二、文章中的表现手法
修辞、描写、联想、想象、设置悬念、抑扬（欲扬先抑欲抑先杨）、衬托（正衬反衬）
十三、辨别主要人物的方法
“谁”最能体现作者意图和文章中心。
十五、文中人称的作用
第一人称作用：便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感
第三人称作用：不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。
十四、分析标题含义及作用方法
1、题目的作用
（1）概括文章所叙述的事情
（2）表明文章行文线索
（3）点明文章的中心思想
（4）指出文章的主要人物
（5）激发读者的阅读兴趣
2、答题方法
（1）从内容、结构、艺术效果入手。
例如：文章叙述的事情＋行文线索＋激发读者的兴趣
（2）表层含义＋深层含义
十五、概括段意的方法
1、找段落的中心句。
2、找过渡句。
3、事情的起因、经过、结果。
十六、概括中心思想的方法
本文记叙了（描写）…的故事（事迹、经过事件），表现了（反映了、揭露了、批判了）…的思想，抒发了作者…的感情。
十七、景物描写的作用
1、交代了故事发生的时间、地点、和时代背景。
2、渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格。
3、推动情节发展。
4、借景抒情。
5、为情节展开做铺垫，
十八、联系自我感受谈启发、收获的方法
万变不离其宗对文章“主旨”的积极向上的感知与领悟。
说明文知识点
一、说明文分类
事理说明文事物说明文
二、找出说明方法及作用
1、举例子：具体真实地说明事物的特点。
2、分类别：条理清楚地说明事物的特点。
3、打比方：形象生动地说明事物的特点。
4、列数字：准确具体的说明事物的特点。
5、作比较：通过××和××的比较，突出说明事物的特点。
6、下定义：科学准确地说明事物的特点。
7、列图表：直观形象地说明事物的特点。
8、“作诠释”和“下定义”的区别：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；
不能互换就是作诠释。
9、引用
10、摹状貌
三、说明顺序
时间顺序空间顺序逻辑顺序
四、说明结构
总分式（总分总、分总、总分）；递进式；连贯式
五、说明语言
准确平实简明（平实说明生动说明）
六、概括说明内容的方法
1、重视首括句、结尾句、中心句。
2、概括出每部分的大意，把每部分依次连缀起来。
七、说明文语言的准确性考察（词语能否删去或替换）
1、加点词的作用：
（1）解释词语的含义。
（2）结合句子内容解释词语的含义。
2、加点词能否删去：
（1）往往体现在：副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上。
（2）答题方法：
A、不能
B、解释词语
C、结合句子谈词语的作用或删去后发生的改变
D、体现了说明文语言的准确性
（3）限制性词语解释的方法：
这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。
为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：程度、状态、性质、范围、数量、表估计、时间、空间、频率等
表程度：“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”“十分“等词；表估计：“大约”“可能”“左右”“也许”“大概”等；
表数量：“多”“有余”等；
表范围：“全”“都”等；
表频率：“屡次”“常常”等。
3、词语能否替换。
（答法同上）
七、说明文语言生动性考察
句子运用了什么说明方法，体现了说明对象的什么特点。