五年级英语上册 Lesson 1 What is she doing课件1 科普版
Lesson1 What is she doing ?
第二课时 Second hours
教学流程Teaching process：
1、组织教学，创建氛围，激发学生兴趣。 2、复习现在分词，做好铺垫。 3、创设情境，传授新课。 4、引出本课重点：当主语为第三人称单(复)数时,现在 进行时态的特殊疑问以及答语。
1.预习lesson 1：let's talk
2.练习册: P4 Ⅶ P6 X
现在进行时音乐
SAILING
Rod Stewart I am sailing, I am sailing home again 'cross the sea. I am sailing stormy waters, to be near you, to be free. I am flying, I am flying like a bird 'cross the sky. I am flying passing high clouds, to be near you, to be free. Can you hear me, can you hear me, thru' the dark night far away? I am dying, forever crying, to be with you; who can say?
四、回归课本多样化对话练习.
What is she/he doing?
What a
They are ____.
师生互动 ：师问生答，生问师答.
生生互动：两人之间， 同桌之间，前后之间，小组之间.
教学过程Teaching process
五、测试选择题
5、小组讨论，对话练习。
6、回归课本，讨论总结，加强记忆。 7、作业
教学目标Teaching target
1、语言目标： a、能熟练运用句型进行对话(What is she doing? She is.../What are they doing? They are ...) b、了解语法结构(现在分词的构成以及现在进行时特殊 问与答的构成) 2、能力目标： 学会用英语谈论人们正在做什么动作以及掌握现在进行 时特殊疑问的问与答。 3、情感目标： 通过小组合作学习提高学生的自主学习和总结能力，以 及发现问题和总结问题的能力。
简笔画Brief strokes，多媒体multi-media，图片 Picture，音乐Music.
教学内容Content of courses
Lesson 1
What is she doing ? Let’s learn
教学过程Teaching process
一、Warm up：看图片说出动词、动词ing形式和构成。 构成情况如下： a、一般情况下动词后面直接加ing .（play--playing )
教学过程Teaching process 三、师生交换问与答，引导出本课重点句型。 构成形式：What+be(am、is、are)+主语+doing? What is she/he doing? What are they doing?
教学过程Teaching process
教学过程Teaching process
He is ......
She is ......
They are ......
教学过程Teaching process
She is dancing.
教学过程Teaching process
She is riding a bike.
He is swimming.
They are playing football.
B 1、What _____your mother doing ? Watching TV .
A、are B、is C、be C 2、What are ______doing ? They’re running.
A、Tom’s father B、Eve’s teacher C、Mike’s friends B 3、Look! Dongdong is _______. A、swim B、crying C、draw
教学重难点
* 教学重点 Teaching emphasis： 当主语为第三人称单(复)数时,现在进行时态的特殊疑问 以及答语。 * 教学难点 Teaching difficulty： 理解并掌握主语为第三人称单(复)数的现在进行时态的 特殊疑问以及答语。如What is she doing? She is.../What are they doing? They are ... * 教学设备Teaching equipment：
b、以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing.(dance--dancing)
c、以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字 母再加ing.（run--running）
教学过程Teaching process
二、Review：
师生配合，边做动作边引导出本课重点句型。
构成形式：主语+be(am、is、are)+动词ing(现在分词)+其它
现在进行时顺口溜
加强记忆： 我用am你用are ； Is跟着他、她、它；
Is还跟单数词；
复数后面就用are。
ing ing我的加法很好记 ；一般加ing；不发音的去掉e
双写的怎么记； “重闭音节”是规律 ； 就像put双写t ； 不要忘记小ie；不变y时它生气；它生气！
Home Work
七、作业
C 4、Lele is _______a book now.
A、reads B、read C、reading
教学过程Teaching process
六、讨论总结. 当主语为第三人称单（复）数的现在进行时的特殊疑问以及答语。 构成形式：
问：What+be(am、is、are)+主语+doing? 答：主语+be(am、is、are)+动词ing+其它. be动词的变化随着主语的变化而变化。主语是单数be动 词是is,主语是复数be动词是are. 主语 【 I be动词【 am you we they are are are he she it sb(一个人)】 is is is is 】
第二课时 Second hours
教学流程Teaching process：
1、组织教学，创建氛围，激发学生兴趣。 2、复习现在分词，做好铺垫。 3、创设情境，传授新课。 4、引出本课重点：当主语为第三人称单(复)数时,现在 进行时态的特殊疑问以及答语。
1.预习lesson 1：let's talk
2.练习册: P4 Ⅶ P6 X
现在进行时音乐
SAILING
Rod Stewart I am sailing, I am sailing home again 'cross the sea. I am sailing stormy waters, to be near you, to be free. I am flying, I am flying like a bird 'cross the sky. I am flying passing high clouds, to be near you, to be free. Can you hear me, can you hear me, thru' the dark night far away? I am dying, forever crying, to be with you; who can say?
四、回归课本多样化对话练习.
What is she/he doing?
What a
They are ____.
师生互动 ：师问生答，生问师答.
生生互动：两人之间， 同桌之间，前后之间，小组之间.
教学过程Teaching process
五、测试选择题
5、小组讨论，对话练习。
6、回归课本，讨论总结，加强记忆。 7、作业
教学目标Teaching target
1、语言目标： a、能熟练运用句型进行对话(What is she doing? She is.../What are they doing? They are ...) b、了解语法结构(现在分词的构成以及现在进行时特殊 问与答的构成) 2、能力目标： 学会用英语谈论人们正在做什么动作以及掌握现在进行 时特殊疑问的问与答。 3、情感目标： 通过小组合作学习提高学生的自主学习和总结能力，以 及发现问题和总结问题的能力。
简笔画Brief strokes，多媒体multi-media，图片 Picture，音乐Music.
教学内容Content of courses
Lesson 1
What is she doing ? Let’s learn
教学过程Teaching process
一、Warm up：看图片说出动词、动词ing形式和构成。 构成情况如下： a、一般情况下动词后面直接加ing .（play--playing )
教学过程Teaching process 三、师生交换问与答，引导出本课重点句型。 构成形式：What+be(am、is、are)+主语+doing? What is she/he doing? What are they doing?
教学过程Teaching process
教学过程Teaching process
He is ......
She is ......
They are ......
教学过程Teaching process
She is dancing.
教学过程Teaching process
She is riding a bike.
He is swimming.
They are playing football.
B 1、What _____your mother doing ? Watching TV .
A、are B、is C、be C 2、What are ______doing ? They’re running.
A、Tom’s father B、Eve’s teacher C、Mike’s friends B 3、Look! Dongdong is _______. A、swim B、crying C、draw
教学重难点
* 教学重点 Teaching emphasis： 当主语为第三人称单(复)数时,现在进行时态的特殊疑问 以及答语。 * 教学难点 Teaching difficulty： 理解并掌握主语为第三人称单(复)数的现在进行时态的 特殊疑问以及答语。如What is she doing? She is.../What are they doing? They are ... * 教学设备Teaching equipment：
b、以不发音的e结尾的动词，去掉e加ing.(dance--dancing)
c、以一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写最后一个字 母再加ing.（run--running）
教学过程Teaching process
二、Review：
师生配合，边做动作边引导出本课重点句型。
构成形式：主语+be(am、is、are)+动词ing(现在分词)+其它
现在进行时顺口溜
加强记忆： 我用am你用are ； Is跟着他、她、它；
Is还跟单数词；
复数后面就用are。
ing ing我的加法很好记 ；一般加ing；不发音的去掉e
双写的怎么记； “重闭音节”是规律 ； 就像put双写t ； 不要忘记小ie；不变y时它生气；它生气！
Home Work
七、作业
C 4、Lele is _______a book now.
A、reads B、read C、reading
教学过程Teaching process
六、讨论总结. 当主语为第三人称单（复）数的现在进行时的特殊疑问以及答语。 构成形式：
问：What+be(am、is、are)+主语+doing? 答：主语+be(am、is、are)+动词ing+其它. be动词的变化随着主语的变化而变化。主语是单数be动 词是is,主语是复数be动词是are. 主语 【 I be动词【 am you we they are are are he she it sb(一个人)】 is is is is 】
合集下载
Lesson1Whatisshedoing第二课时(课件)英语五年级上册
practise
1.Look! Lucy and her friend are --------- (dance). 2.He is at the -------(sport) centre. 3. Mr Green,Mike's father,loves ------------(horse). 4. Are you --------(draw) a picture at home 5.He is going to ------(have) a match with his friend tomorrow.
Homework
1,在家中用本课学ຫໍສະໝຸດ 的知识和家人对话。 2，把课文中的重点字词背诵记忆。
Thank you
run;Pete,ride a bike play ping-pong;Kate, dance play basketball;Tom,swim
Look and talk
walk
run
What is he/she doing He/She is…
jump
ride a bike
请用上面的句型和 同桌练一练对话
play football play basketball swim
sing
Listen and say
(E=Ella,J=John) E: Hi, John! I'm in the park.Where are you J: Hi,Ella! I'm in the park,too. E: Really I'm sitting near the river. J: Oh, me too.I can't see you. Can you see a girl in a red dress E: Yes, she is reading a book. J: No,she is flying a kite. E: Flying a kite Oh, I can see you now. J: Ha-ha!
科普版小学英语Lesson1Whatisshedoing课件
一些正在踢足球， 一些正在赛跑。
Let's practice
What is she doing? What is he doing? What are they doing?
He is swimming . She is riding a horse .
He is running .
They are dancing.
Lesson 1 What is she doing?
Review
playground 操场 basketball 篮球
football 足球
tennis 网球
ping-pong 乒乓球 swim 游泳
horse 马
sing 唱歌
dance 跳舞
run 跑
Let's learn
What is Ann doing? She's reading a book.
They are singing.
They are playing basketball.
Thank you!
What is he doiБайду номын сангаасg? He’s playing football.
Let's talk
Where is Eve? She’s in the classroom. What is she doing? She’s singing.
伊芙在哪儿？ 她在教室里。 她正在干什么？ 她正在唱歌。
What is Kate doing? She's cooking dinner.
What is Lilei doing? He’s drawing pictures.
What is she doing? She’s riding a horse.
最新五年级英语上册 Lesson 1 What is she doing3 科普版优选教学课件
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
1.Copy the words one line and read them:
singing(正在唱歌）,playing（正在玩）, jumping（正在跳）,riding（正在骑）, dancing（正在跳舞）,swimming（正在游泳）, running（正在跑）,hopping（正在单脚跳）， skipping（正在跳绳）
Look! They’re Tom’s friends.
What is she doing？ She’s_s_in_g__in_g__.
What is he doing？ He’s riding a bike.
ride 骑 riding 正在骑
Ride,ride,ride. Riding,riding, riding He is riding. He is riding a bike.
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
1.Copy the words one line and read them:
singing(正在唱歌）,playing（正在玩）, jumping（正在跳）,riding（正在骑）, dancing（正在跳舞）,swimming（正在游泳）, running（正在跑）,hopping（正在单脚跳）， skipping（正在跳绳）
Look! They’re Tom’s friends.
What is she doing？ She’s_s_in_g__in_g__.
What is he doing？ He’s riding a bike.
ride 骑 riding 正在骑
Ride,ride,ride. Riding,riding, riding He is riding. He is riding a bike.
五年级英语 lesson 1 what is she doing3 科普小学五年级英语
骑 正在 riding
(zhèngzài)
Ride,ride,ride. Riding,riding, riding
He is riding. He is riding a bike.
12/9/2021
第九页，共二Байду номын сангаас六页。
ride 骑
riding 正在 骑 (zhèngzài)
Ride,ride,ride.
去结尾“e”再加上ing
12/9/2021
第十一页，共二十六页。
dance 跳舞(tiào wǔ)
dancing 正在跳舞
Dance,dance,dance
Dancing,dancing,dancing.
What is he doing？
He is dancing.
他正在(zhèngzài)跳舞。
They’re running.
12/9/2021
第十五页，共二十六页。
12/9/2021
run 跑 running 正在 跑 (zhèngzài) Run,run,running.
They’re running.
swim 游泳(yóuyǒng)
swimming 游泳 swim,swim,swimming. They’re swimming.
12/9/2021
第二十三页，共二十六页。
Homework:
1.Copy the words one line and read them:
singing(正在唱歌(chànɡ ɡē)）,playing（正在玩）, jumping（正在跳）,riding（正在骑）,
dancing（正在跳舞）,swimming（正在游泳）,
五年级英语上册Lesson1Whatisshedoing课件5科普版
What is Kate doing? She's cooking dinner.
What is Lilei doing? He’s drawing pictures.
What is she doing? She’s riding a horse.
What are they doing? They’are playing basketball.
Thank you!
Lesson 1
What is she doing?
Review
playground 操场 football 足球
basketball 篮球 tennis 网球
ping-pong 乒乓球
horse 马 dance 跳舞
swim 游泳
sing 唱歌 run 跑
Let's learn
What is Ann doing? She's reading a book.
They’re in the playground.
What’re they doing?
哪儿？ 他们在操场上。 他们正在干什么？ 一些正在踢足球，
Some are playing football,
some are running a race.
一些正在赛跑。
Let's practice
• What is she doing? • What is he doing? • What are they doing?
He is swimming . She is riding a horse .
They are dancing. He is running .
• They are singing. • They are playing basketball.
五年级英语上册 Lesson 1 What is she doing1 科普版精品课件 图文
Lesson1 What is she doing ?
第二课时 Second hours
教学流程Teaching process：
1、组织教学，创建氛围，激发学生兴趣。 2、复习现在分词，做好铺垫。 3、创设情境，传授新课。 4、引出本课重点：当主语为第三人称单(复)数时,现在 进行时态的特殊疑问以及答语。 5、小组讨论，对话练习。 6、回归课本，讨论总结，加强记忆。 7、作业
教学过程Teaching process
教学过程Teaching process
四、回归课本多样化对话练习.
What is she/he doing? She/He is ____.
What are they doing? They are ____.
师生互动 ：师问生答，生问师答. 生生互动：两人之间， 同桌之间，前后之间，小组之间.
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
电影《消防员》中，讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻， 丈夫凯 勒是一 名消防 员，妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ，他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云， 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦，回 家却连 一口热 饭都吃 不上， 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ，动辄 愤怒地 摔门而 出，无 视妻子 为家庭 的其他 付出； 妻子觉 得丈夫 只关心 工作， 根本不 关心家 庭，为 此自己 经常大 吼大叫 ，无数 次崩溃 大哭， 忽视了 丈夫工 作中的 压力。
第二课时 Second hours
教学流程Teaching process：
1、组织教学，创建氛围，激发学生兴趣。 2、复习现在分词，做好铺垫。 3、创设情境，传授新课。 4、引出本课重点：当主语为第三人称单(复)数时,现在 进行时态的特殊疑问以及答语。 5、小组讨论，对话练习。 6、回归课本，讨论总结，加强记忆。 7、作业
教学过程Teaching process
教学过程Teaching process
四、回归课本多样化对话练习.
What is she/he doing? She/He is ____.
What are they doing? They are ____.
师生互动 ：师问生答，生问师答. 生生互动：两人之间， 同桌之间，前后之间，小组之间.
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
电影《消防员》中，讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻， 丈夫凯 勒是一 名消防 员，妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ，他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云， 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦，回 家却连 一口热 饭都吃 不上， 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ，动辄 愤怒地 摔门而 出，无 视妻子 为家庭 的其他 付出； 妻子觉 得丈夫 只关心 工作， 根本不 关心家 庭，为 此自己 经常大 吼大叫 ，无数 次崩溃 大哭， 忽视了 丈夫工 作中的 压力。
仁爱科普版英语五年级上册Lesson 1 What is she doing课件 第二课时
Presentation
play basketball;Tom,swim
Practice
play basketball;Tom,swim
--- What are they doing? --- They are playing basketball. --- What is Tom doing? --- She is swimming.
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资 本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外 卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富 的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可 能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
Practice
run; Pete,ride a bike
--- What are they doing? --- They are running. --- What is Pete doing? --- She is riding a bike.
Presentation
play ping-pong;Kate,dance
Presentation
--- What are they doing? --- They are playing football. --- What is Eve doing? --- She is singing. 使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。
Presentation
run;Pete,ride a bike
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再 起。这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因 是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。
五年级上册英语精品ppt-Lesson 1 What is she doing？ 科普版(55张)P
Review
She’s singing. sing
classroom
Some are playing football.
run Some are running.
play football
playground
Words & expressions
They’re playing football. play football playing football
Lesson 1 What is she doing?
Greeting & warm up
Good morning!
How are you?
Are you happy?
How is your holiday?
Did you go traveling?
Did you play with friends?
Yes, they are.
一般疑问句 肯定回答
No, they aren’t. 否定回答
Are they playing football? Yes, they are.肯定回答 一般疑问句
No, they aren’t.否定回答
Let’s sing
Have a rest, please!
Review
She’s dancing. dance dancing
They’re playing basketball.
play basketball playing basketball
He’s swimming.
swim swimming
Words & expressions
running
riding a bike
五年级上册英语课件-Lesson 1 What is she doing？ 科普版
>>Homework
1.按照正确的语音、语调朗读对话与单词。 2.小组内两人一组练习Let’s learn部分的 对话。
Thank You
---What is Eve doing? ---She’s singing.
>>Presentation Let’s learn
Lesson 1 What is she doing? ---What is Kate doing? >>Presentation ---What’re they doing? ---They’re playing football. grandfather play ping-pong; Kate; dance ---What are they doing? run-running play basketball; Tom; swim run-running ---What are they doing? >>Presentation ---He’s swimming. ---They’re running. ---They’re playing football.
Lesson 1 What is she doing?
第二课时
>>Lead-in Let’s review
playground classroom grandfather grandmother
>>Lead-in Let’s review
play football; Eve; sing
---What are they doing? ---They’re playing football.
---What is Tom doing? ---He’s swimming.
五年级英语上册Lesson1Whatisshedoing课件5科普版
Thank you!
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
What is he doing? He’s playing football.
Let's talk