苏教版小学数学三年级下册 9.2 简单的数据排序和分组 课课练习题随堂练含答案
江苏版小学数学三年级下册提升拓展课件 第9单元数据的收集和整理(二) 第2课时 简单的数据排序和分组
4
5
10
1
(4)根据(3)中的表格可知四年级三班男生体育达标测试成绩(及格 ) 的人数最多,( 不及)格的人数最少。
谢谢观赏
最高成绩是480分,最低成绩是235分。 480-235=245(分) 最高分与最低分相差245分。
(2)根据以上数据,完成下面的表格。
1
7
341ຫໍສະໝຸດ 4(3)四年级男生达标成绩在420~500分为优秀,在350~419分为 良好,在250~349分为及格,在250分以下为不及格。整理上面的 数据并填写下表。
江苏版三年级下
第2课时 简单的数据排序和分组
2.下面是东方小学四年级三班男生体育达标测试成绩记录单。 (单位:分) 320 365 280 450 355 295 480 320 315 280 235 295 350 425 405 460 290 360 285 295 (1)四年级三班男生体育达标测试中,最高成绩是多少分?最低 成绩是多少分?最高分与最低分相差多少?
苏教版三年级下册数学课课练(含答案)--第九单元 简单的数据汇总
简单的数据汇总
1.南街小学三（2）班同学分4个小组了解每人最喜欢吃的蔬菜。
各小组收集的数据如下表：
【第一小组】
【第二小组】
【第三小组】
【第四小组】
把各小组的数据汇总后填入下表中，并完成填空。
喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数第二多。
2.把5、6、7、A这4张扑克反扣在桌上，打乱顺序后从中任意摸一张，记录摸到的点数。
两人一组，每人摸20次。
【1号同学】
【2号同学】
把两人摸牌的情况汇总后填入下表。
如果把摸到的牌按花色分类，你能把两人的摸牌情况整理一下吗？
3.统计你们班同学的上学方式，汇总在下表。
参考答案1.
番茄蘑菇
2.略
3．略。
苏教版三年级数学下册第九单元专项试卷 简单的数据汇总、排序及分组
苏教版三年级数学下册核心考点专训评价12．简单的数据汇总、排序及分组一、认真填空。
(每空2分，共50分)1．学校气象小组把6月份的天气进行了如下记录：(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3)这个月晴天比雨天多( )天。
(4)这个月阴天比雨天多( )天。
2．下面是某校三(1)班同学参加户外活动收集矿泉水瓶数量的情况，请按要求分段整理数据，并完成后面的问题。
(单位：个)(1)这个班收集矿泉水瓶个数在( )的人数最多，是( )人。
(2)这个班收集矿泉水瓶数量最多的同学收集了( )个矿泉水瓶。
(3)这个班收集矿泉水瓶数量最少的同学收集了( )个矿泉水瓶。
(4)这个班收集矿泉水瓶数量在( )和( )的人数相同。
3．下面分别是小明在下午1：00~2：00和3：00~4：00统计的经过某一路段的车型表：(1)请你将这两段时间内的车型统计表合并汇总。
根据汇总表完成下列问题：(2)( )的数量最多，( )的数量最少，相差( )辆。
(3) 这两段时间内，经过这一路段的一共有( )辆车。
二、三年级(1)班学生一次数学测试的分数如下表。
(每空2分，共22分)(单位：分)1．这次数学测试中，成绩最好的是( )分，最差的是( )分，相差( )分。
2．按分数段整理上面的数据，并完成下表。
(60分以下不含60分)3．90分及以上为优秀，60分以下为不及格。
这次测试中，优秀的有( )人，不及格的有( )人。
三、按要求完成下列各题。
(共28分)诵读国学经典，可以滋润学生的心灵，提高学生的文化素养。
下面是李老师调查的三年级学生参加经典诵读活动的统计表(每人只参加一种)。
1．根据描述，补全统计表。
描述一：诵读《论语》的人数比诵读《三字经》的少3人。
描述二：诵读《百家姓》的人数比诵读《弟子规》的2倍还多2人。
2．诵读( )的人数最多，诵读( )的人数最少。
三年级下册数学教案-9.2简单的排列问题丨苏教版
三年级下册数学教案9.2 简单的排列问题丨苏教版教案：三年级下册数学教案9.2 简单的排列问题丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自苏教版三年级下册数学教材，第9.2节简单的排列问题。
本节课的主要内容是让学生掌握简单的排列方法，能够用不同的排列方式表示给定的物品，并能够解决一些简单的排列问题。
二、教学目标1. 让学生理解排列的意义，掌握简单的排列方法。
2. 培养学生的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养学生的合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解排列的意义，以及如何用不同的排列方式表示给定的物品。
2. 教学重点：让学生掌握简单的排列方法，能够解决一些简单的排列问题。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、小物品（如小球、小卡片等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一些物品（如小球、小卡片等），让学生观察并思考如何用不同的排列方式表示这些物品。
2. 讲解排列的意义：教师通过示例，解释排列的意义，让学生理解排列是将物品按照一定的顺序进行摆放的过程。
3. 讲解排列方法：教师引导学生学习简单的排列方法，如顺序排列、分类排列等，并让学生进行实际操作。
4. 解决排列问题：教师出示一些简单的排列问题，如给定一些物品，要求学生用不同的排列方式表示，或者给定一些条件，要求学生找出满足条件的排列方式。
5. 学生练习：学生独立完成练习题，教师进行个别指导和讲解。
六、板书设计板书设计如下：排列的意义将物品按照一定的顺序进行摆放排列方法顺序排列分类排列排列问题示例：给定物品，用不同排列方式表示示例：给定条件，找出满足条件的排列方式七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：(1) 小球的排列方式：按顺序排列、按颜色排列等。
(2) 满足条件的排列方式：数字1到6按照从小到大的顺序排列。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生理解排列的意义，并通过讲解和练习，让学生掌握简单的排列方法。
苏教版三年级下册数学课件：9.2、简单的数据排序和分组 (共20张PPT)
(1) 整理上面的数据，填写下表。
成绩 合计 60分以下 60~79分
18
2
4
(2人) 观数察统计表，回答下面的问题。
80~89分
6
90~100
6分
① 这些同学的成绩最好的是( 100 )分，( 60 分以下) (填分数段) 的人数最少。
② 成绩在80 分及以上的有( 12)人，80分以下的有( 6 )人。
可以把每组最高 的比一比，再把 每组……
先数出每个男生小组里有多少 人身高在正常范围，把数出来 的结果相加；再……
小试牛刀（教材P99想想做做）
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
（1）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最 差成绩呢？这两个成绩相差多少？ 49-16=33（个）
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
夯实基础（教材P100练习十二） 1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：
（单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？ 答：这位运动员在每场比赛中得分最高的是38分， 最低是0分。
（2）得分在20分以上的有多少场？得分在30以上的呢？ 得分在20以上的有20场。
评价略
按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的 尺码，再按码数大小整理。
姓名 身高/cm 姓名 身高 /cm
姓名 身高/cm
（1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？ （3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，
苏教版数学三年级下册单元测试9.数据的收集和整理(二)(含答案)
【分析】本题中要明确是身高在135－145之间的人数，要把135－140和140－145之间的人数加起来
三、填空题
7.【答案】篮球；书法；12；20
【解析】【解答】从表格中可以读出篮球组人数最多为20人，围棋组最少为7人，羽毛球组和篮球组分别为12人和20人
（2）用计算器计算：
平均每天售出《数学小博士》________本，
平均每天售出《趣味数学》________本，
平均每天售出《数学练习》________本，
（3）按这样计算，3月份可能售出：
《数学小博士》________本，
《趣味数学》________本，
《数学练习》________本，
（4）用计算器算一算：
【解析】【分析】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一个两位数，即88，1000-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。
5．
【答案】解：5
【解析】【解答】2+3=5（个）；
。
【分析】观察图1可知，2个△的质量=4个□的质量，因此1个△的质量=2个□的质量；
【解析】【分析】根据从统计图表中获取信息，即得4班参加植树活动的人数比3班多8人。
一、培优题易错题
1．照样子排下去，第100个是什么呢？
【答案】解：100÷7=14……2
答：第100个图形是 。
【解析】【分析】观察图形，左起每7个图形为一组，用100除以7求出商和余数，余数是几，第100个图形就与每组中的第几个图形相同。
预计3月份________(填书名)的销售额最高，是________元，
三年级数学下册课件-9.2简单的数据排序和分组45-苏教版16张
小试牛刀： 你通常穿多少码的鞋？其他同学呢？你们班男生 穿多少码鞋的人最多？女生呢？
按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同 学鞋的尺码，再按码数大小整理。
姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数 姓名 码数
码数 次数
根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并 讨论下面的问题。 （1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？ （2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？
小试牛刀：
给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它 们放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口 袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的 和，一共摸20次。 （1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最
小呢？ （2）按和的大小整理上面的数据，把结果填入下表。
和 次数
和其他小组交流整理的结果，有什么发现？
想一想：在收集整理数据的时候，需要注意什么？ （2）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有什么关系？其他小组的发现与你们一样吗？ 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。 （1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。 最差成绩是16个，相差33个。 （1）一共出现了几种不同的和？和最大是多少？最
序号 成绩/个 序号 成绩/个 序号 成绩/个 序号 成绩/个
1
42
5
38
9
19 13 23
2
24
6
33
10
28 14 49
3
32
7
35
11
36 15 25
4
16
8
46
12
40 16 34
答：这个班女生1分钟仰卧起坐最好成绩是49个， 你的身高在正常范围吗？你们 和其他小组交流整理的结果，有什么发现？ 小组长统计小组内各位同学的身高。 （2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮 在填写表格前可以对数据进行排序。 准比一比，你有什么发现？
三年级数学数字排列练习题及讲解
三年级数学数字排列练习题及讲解数字排列是数学中的一个重要概念，它是指将一组数字按照一定规则重新排列的过程。
通过数字排列的练习，可以帮助学生提高数字观念、逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为三年级学生提供一些数字排列的练习题，并对每个题目进行详细的讲解。
练习题一：将以下数字按照从小到大的顺序排列：9，5，7，1，3解答：首先，我们可以将这些数字写成一行：9，5，7，1，3然后，我们找到最小的数字1，并将其放在第一个位置：1，9，5，7，3接下来，我们继续找到第二小的数字3，并将其放在第二个位置：1，3，9，5，7然后，我们找到第三小的数字5，并将其放在第三个位置：1，3，5，9，7接着，我们找到第四小的数字7，并将其放在第四个位置：1，3，5，7，9最后，我们找到最大的数字9，并将其放在最后一个位置：1，3，5，7，9所以，按照从小到大的顺序排列，答案是：1，3，5，7，9练习题二：将以下数字按照从大到小的顺序排列：4，8，2，6，5解答：同样地，我们可以将这些数字写成一行：4，8，2，6，5首先，我们找到最大的数字8，并将其放在第一个位置：8，4，2，6，5接下来，我们继续找到第二大的数字6，并将其放在第二个位置：8，6，4，2，5然后，我们找到第三大的数字5，并将其放在第三个位置：8，6，5，4，2接着，我们找到第四大的数字4，并将其放在第四个位置：8，6，5，4，2最后，我们找到最小的数字2，并将其放在最后一个位置：8，6，5，4，2所以，按照从大到小的顺序排列，答案是：8，6，5，4，2练习题三：将以下数字按照奇偶数分类，并分别按照从小到大的顺序排列：9，2，4，7，6，3，1，8，5解答：首先，我们将数字按照奇偶数进行分类：奇数：9，7，3，1，5偶数：2，4，6，8接下来，我们分别对奇数和偶数进行从小到大的排序：奇数从小到大排序：1，3，5，7，9偶数从小到大排序：2，4，6，8最后，我们将排序后的奇数和偶数按顺序连接起来：1，3，5，7，9，2，4，6，8所以，按照奇偶数分类并从小到大排列，答案是：1，3，5，7，9，2，4，6，8通过以上练习题的讲解，我们学习了数字排列的基本步骤。
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简单的数据排序和分组
1.学校图书馆老师记录了今年3月1-16日每天读者人数，结果如下：
（1）在这16天中，读者人数最多的是3月（）日，读者人数最少的是3月（）日。
（2）读者人数超过70的一共有（）天，分别是3月（）日和3月（）日。
（3）读者人数少于20的一共有（）天，分别是：
______________________________________________________________________。
2.东岭小学三年级21名男生实心球投掷测试成绩如下表：
（1）21名男生中，实心球投掷成绩最好的是（）号同学，成绩最差的是（）号同学。
（2）根据“小学生体质健康测试评分标准”，三年级男生实心球投掷成绩达到或超过7.0米属于“优秀”等级，成绩处于6.0-6.9米属于“良好”等级，成绩处于5.0-5.9米属于“及格”等级，成绩低于5.0米属于“不及格”等级。
21名男生中每个等级的各有多少人？先数一数，再完成下表。
（3）根据上表，21名男生中，获得哪个等级的人数最多？
3.三（1）班18名女生的体重如下表：
（1）这个班的18名女生中，体重最重的是（）千克，最轻的是（）千克。
（2）按从轻到重的顺序排列，1号女生排在第（），6号女生排在第（）。
（3）18名女生中，体重低于20千克的有（）人，体重高于30千克的有（）人。
参考答案
1.（1）12 14
（2）2 5 12
（3）4 3月6日、3月7日、3月13日、3月14日。
2. （1）19 10
（2）
3．（1）36.618.6
（2）4 7
（3）3 4。