[推荐学习]七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框网上交友新时空教案
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 )
12/6/2021
第十二页，共三十一页。
课堂练习
9.在交友(jiāo yǒu)过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 （ C） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与 朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
12/6/2021
课前预习
2.如何(rúhé)呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(duìfāng)。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
12/6/2021
第四页，共三十一页。
课堂练习
◎单项选择题
1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出
(2)为防止(fángzhǐ)“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些 锦囊妙计？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 伤害。
12/6/2021
第二十八页，共三十一页。
课后训练(xùnliàn)
三、辨析题
第二十九页，共三十一页。
课后训练(xùnliàn)
小军和小明的观点(guāndiǎn)都是片面的。①我们对 待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢 于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓 的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可 以容人，不要斤斤计较。③在交友的过程中，要 坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两 者结合起来，而不是对立。④总之，我们要善交 益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧， 如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧知识点总结 新人教版
第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
【思维导图】让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧(4)
书52页：探究与分享
你和你的朋友发生过冲突吗？
3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
书52页：方法与技能
处理冲突的基本策略是什么？
书54页：探究与分享
左图中小清的说法，你能接受吗？
右图中小玲的做法，你能接受吗？如果不能，你会怎么做？
4、呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
教学重点
如何交朋友。
教学难点
如何交朋友。
教学方法
课堂导入激发互动
学习方法
发现探究合作交流
教具
ppt
民族团结教育内容
热爱祖国、拥护社会主义制度，拥护中国共产党的领导，这是对每一个中国公民的基本要求。
一、课前热身
书49页：根据你的经验填空
二、讲授新课
（一）建立友谊
建立友谊的方法
1、建立需要放开自己。
书50页：探究与分享
交朋友任何时候都需要主动吗？交朋友怎么样才算主动？
当我采取主动，但是对方却不理我是不是很尴尬？
小强一直内向又安静，他能不能交到新朋友？
2、建立友谊，需要持续的行动。
书50页，方法与技能
建立友用心去关怀对方。
书51页：探究与分享
“我“该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？
课题
第二单元第五课交友的智慧——让友谊之树常青
授课时间
课时
1课时
课型
新课
实际授课时间
教学目标
知识与技能
理解友谊对个人成长的作用；了解青春期闭锁现象及其危害。
过程与方法
能够运用交友原则指导自己与同学的交往，恰当地解决交友过程中的困惑；培养自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。
七年级道德与法治上册第五课《交友的智慧》PPT课件
三一、课堂小结
课堂小结
让
主动开放自己 学会建立友谊
友
持续的行动
谊
之 树 常
呵护友谊
用心去关怀对方 学会尊重对方 学会正确处理冲突 正确对待交友中受到的伤害
青
四一、随堂练习
课堂小结
单选题
1.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。
一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小
华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，
一 小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是
A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的
B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解
C
D.两人都不对，朋友之间不能生气
课堂小结
2.朋友圈被《友谊的小船说翻就翻》刷屏，一些网友的
录
03 课堂小结
04 随堂练习
一一、网上交友
探究分享
我想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的 友谊，而互联网为我提供了这样一个平台，我 跃跃欲试。我很想知道，
探究分享
我的网友有周边的，也有外国的，虽然没见过， 但可以随时发信息，就像我和奥吉，虽然不在一 块，但是沟通也很方便！
我凭着感觉交朋友，谈得来，脾气性格相投就好, 我的网友我决定嘛！
“二次创作”也引起了我们深思：朋友不帮拿快递，朋友
不帮忙值日、不帮忙排队等等，种种微不足道的小事就导
致“友谊的小船说翻就翻”。针对这些小事导致的“翻
船”，我们应该 一
A.乐于助人，竭尽全力帮助朋友解决困难 B.宽容待人，理解他人，不斤斤计较
B
C.语言文明，态度亲和，友善地对待朋友
七年级道德与法治第5课 交友的智慧
七年级道德与法治第5课交友的智慧第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青1.建立友谊，我们应该怎么办？(1)建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
(3)友谊需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
2．有助于建立友谊的方法有哪些？(1)面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离，展示你的热情、快乐和亲和力。
(2)记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
(3)真诚夸赞。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你。
(4)寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
(5)做一个耐心的倾听者。
可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
(6)保持好奇心。
带着好奇走近对方，你便有机会了解对方。
3．呵护友谊，我们应该怎么办？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。
以行动向朋友表达关心和支持。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．呵护友谊，我们应如何做到尊重对方？(1)每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(2)朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
(3)给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
5．如何正确对待交友中受到的伤害？当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。
两者都需要勇气，也需要智慧。
6．处理冲突的基本策略有哪些？(1)保持冷静。
在做决定前先想办法稳定自己的情绪。
必要时，可以采取冷处理的方式。
(2)坦诚交流，不回避。
与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
(3)及时处理。
2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。
-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。
-利用搜索引擎了解对方的背景资料。
3.网上交友应注意的问题
-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。
-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。
-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。
-遵守法律法规，不参与违法活动。
-学会拒绝，不违背自己的原则。4.建Fra bibliotek健康网络交友习惯
-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。
-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。
-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。
-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。
-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。
-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。
-学会自我保护，提高网络安全意识。
-合理安排时间，避免沉迷网络交友。
5.网络道德与法治原则
-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。
-遵守网络道德规范，传播正能量。
-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。
6.案例分析与防范措施
-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。
部编版七年级上册道德与法治第五课交友的智慧PPT
新课讲解
归讨昨论纳天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，
肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天 一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，我刚问几句，他就不耐烦 地说：“你不要再问了，我不想说。
新课讲解
典例分析 例 下面思维导图中的①处应填的内容是( C )
A.需要完美无缺 C.需要开放自己
B.需要有求必应 D.需要广泛交友
新课讲解
探究与分享
我想对朋友好一点儿，该 怎么做呢？
倾听他的烦恼
给他买礼物
默默地关心和 支持他
……
1）根据自己的理解回答。 2）我会用心体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助、 关心、理解和支持等。
和睦相处,对所有人以诚相待。
新课讲解
有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹， 对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。 提示：
我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会 和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
新课讲解
典例分析
例 贵州学生小刘幼时因车祸高位截瘫。她的同学们主动轮流背她上课、
“我”该怎么做？ 朋友之间需要保持距离吗？
1）尊重刘刚的选择，不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。 2）朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。
新课讲解
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。 ①每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的
界限和分寸。②朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留; 给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树长青课件
• 让友谊之树常青
12/7/2021
1、建立友谊的方法 2、呵护友谊的方法
12/7/2021
一、建立友谊
12/7/2021
晓莹的困惑之一：
七年级学生晓莹，在交友方面有些困惑。 她把自己的苦恼贴在了网上，希望得到大家的 帮助。
问：你有什么好办法帮帮晓莹吗？
12/7/2021
处理冲突的基本策略：
12/7/2021
晓莹的困惑之五 ： ①不能接受。既然朋友信
我有点喜欢隔 任自己，向自己说出其密 壁班的那个男 秘，就应该承担起保守密 生，你们不要 秘的责任，不能随便向别 告诉别人啊。 人透露。
②我会考虑慢慢疏远，保
哎，我悄悄告诉你 们啊，晓莹喜欢上 了隔壁班的一个男
12/7/2021
故事分享
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅 途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个 一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙 子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”
• 他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定 停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友 救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头 上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”
12/7/2021
2、呵护友谊的方法：
友谊小贴士
⑤忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真 心帮助。 朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却 是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那 些对你真心帮助，你会发现这世上你有很 多真心的朋友。
12/7/2021
扩展
平等待人是交友中重要的原则。我们不可 能和所有的人成为朋友，但是我们要学会 同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
12/7/2021
[推荐学习]七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教
让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
人教道德与法治七年级上册第五课交友的智慧教案
人教道德与法治七年级上册第五课交友的智慧教案第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学目标【知识与能力】知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。
【过程与方法】学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
【情感态度价值观】初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。
教学重难点【教学重点】知道如何使友谊之树常青。
【教学难点】掌握理解和宽容他人时要讲原则。
教学过程一、导入新课1.播放XXX的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)2、新课讲授目标导学一：建立交情1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）XXX一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题举行探讨交换，充裕发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
1提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《网上交友新时空》教学设计
【教学目标】
1、知识和能力：了解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有
自我保护的意识。
2、过程和方法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习服务；提高网上自我保护的能力。
3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。
遵守网上交友的规则，享受健康的网络生活。
【教学重难点】
“感受网上交友与传统交友的不同，了解网上交友的特点”、“慎交网友，学会自我保护”是本课的教学重点和教学难点。
【教学方法】
本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析法”、“现场展示法”、“经验分享法”、“讨论法”以及“总结法”等教学方法施教。
【教学过程】
一、导入
教师活动：展示进入微信的界面图片，提问学生图片的代表含义。
（第一层意思：世界触手可及图中的人物比喻你站在月亮上与地球如此接近，触手可及的距离。
当你使用微信，你跟互联网的世界也是如此之近，沟通没有距离，世界触手可及。
第二层意思：地球那么大，谁伴我闯荡？与此同时却让你感到一个人无可抑制的孤独。
）
学生活动：回答——孤独、寂寞、站在月球上看地球感觉很近……
活动目的：让学生初步感受世界触手可及的实现需要网络，解决孤独、寂寞也可以借助网络。
引入主题：网上交友新时空（板书）
二、讲授新课
1、教师活动：小微很想结交网友，但不知道怎样做。
你能告诉小微几种结交网友的方式吗？
学生活动：学生讲述自己结交网友的方式，并请2位代表上台展示结交网友的具体操作
方式。
（如QQ、微信、微博、博客、贴吧、网站、游戏等等）活动目的：了解学生交友的方式，展示学生应用网络进行交友的能力。
2、教师活动：（做调查问卷）你会和什么样的人成为网友？你交网友的标准是什么？
学生活动：学生在问卷星上进行作答
教师活动：展示问卷星反馈的学生填写情况，了解学生结交网友的标准
活动目的：了解学生的网友的人群分类，初步让学生体会网络交友的平等、自由的特点。
3、教师活动：在你与网友的交往中，你印象较深的一次经历是什么？这次经历给你什么样的感受？（便利的、开心的、难过的、遗憾的、为难的……）
学生活动：学生（可以匿名）将自己的经历发送到教学平台上与大家分享活动目的：从分享中感受网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，它让人们自由表达内心的情感，舒缓压力，扩展人际交往圈；但另一方面又关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸生活中真实，难以一起真诚持久的相处。
板书：网上交友的特点——虚拟、平等、自由
4、教师活动：展示案例——网友提出要见面的要求。
并提出问题：（1）如果小微想去见网友，需要做哪些准备？（2）与网友见面后，小微可能会是什么心情？为什么？
学生回答（1）不能见面，即沿着学生的话题，继续讨论得出网上交友的虚拟性，具有不安全的因素，需要提高自我保护意识。
学生回答（2）可以见面，即分别展示见面可能会产生的后果：
①危险
②没有危险，但与想象的不一样，如何处理？（P57）
③没有危险，与想象的一样，如何继续相处？（P58）
活动目的：提高学生正确使用网上交友，使之为生活、学习服务的意识和行为。
让学生在合作中自然总结出慎交网友及网上交友的注意事项。
板书：慎交网友
5、拓展：
师生活动：在网上交友时，除了见网友，我们还可能会遇到一些其它问题。
（展示图片）活动目的：通过图片展示及学生讨论，让学生明确网上交友需要提高辨别能力、需要遵守道德与法律。
6、师生活动：回顾导入时展示的微信图片，思考什么样的人更喜欢网上交友？更容易成为那个“孤独的人”？
目的：在学生回答中引导学生认识到我们要学会与现实中的同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础，避免沉迷网络。
三、课堂小结
四、课堂测试
教师提前在问卷星上准备好课堂检测的题目，让学生使用教学设备扫描二维码，进入测试题目。
学生做完提交后，教师在问卷星网站上可以看到学生的做题情况，进行有针对性的点评。