五年级数学上册第一单元小数乘法(第1课时)小数乘整数课件西师大版
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西师大版五年级数学上册《第一单元小数乘法》PPT课件
0.7×2×3.5=0.7×（2×3.5）=0.7×7=0.49=0.5（m）
估算下面各题:
9. 9×4.26 5.16×2.1
20.4×7.8 38.37×4.9
在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需 要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目 要求取近似值。
取近似值的一般方法是：保留一位小数，就 看第二位小数是几，保留两位小数，就看第三位 小数是几……，然后用“四舍五入法”取舍。
解决方法
1、 39.9×19=758.1（kg）， 758.1kg<800kg，所以一次过河是安全 的
2、 39.9≈40，40×19=760(kg)， 760kg<800kg，我们也认为一次过河是 安全的。
3、 39.9≈40，19≈20，20×40=800 （kg），我们也认为一次过河是安全的
14.8×23
148×0.23
148×2.3
1.48×23
我是小法官,对错我来断。
• 1. 计算小数乘法,要将相同数位对齐。 ( ) ×
• 2. 0.46×7积是两位小数,46×0.7积也 是两位小数。
()
X
• 3. 0.25×4和25×0.4得数相等。
()
X
• 4. 因为37×3=111,所以0.37×3=11.1。 ( )
注意： 1. 乘得的积的小数位数不够时，要在
前面用0补足。 2.算出积后，小数末尾的0可以去掉。
第 1 单元 小 数 乘 法
第 4 课时 小 数 乘 小 数（2）
例：
8.36×1.8=_____（吨）
找规律：
同学们，如果我们在计算小数乘小数时，每一题都想 因数一共扩大了多少倍，然后再缩小相应的倍数得到 原来的积，是不是有些麻烦呢？这里面有没有什么规 律呢？大家去找一找。
西师大版五年级上册数学《小数乘小数》小数乘法说课教学复习课件
1.25×4.8 =1.25×8×0.6 =10×0.6 =6
学以致用
课件PPT
2. 1公顷松柏林每天分泌杀菌素30千克,24.5 公顷松柏林31天能分泌杀菌素多少千克?
先求24.5公顷一天的，再求
31天的。
解：
30×24.5×31
=735×31
=22785(千克)
答： 24.5公顷松柏林31天能分泌杀菌素
理解题意： 根据整数 乘法的意 义,求一个 数的几倍 是多少,用 乘法计算。
探究新知
小数连乘的计算顺序与整数连 乘的计算顺序相同，都是按照
从左到右的顺序依次计算。
小狗高
0.7米 ×2
梅花鹿
的高
2倍
长颈鹿
3.5倍
的高
探究新知
课件PPT
解答：
解：
0.7×2×3.5 =1.4×3.5 =4.9(米)
答： 长颈鹿高4.9米。
情景导入2
本月产奶多少吨?
理解题意： 求这个月的 产奶量,只 要用上个月 的产奶量乘 1.8即可。
探究新知
我们把它转化成整数乘法来计算。 根据小数的性质,小数末尾的0一般 要去掉。
列式为： 8.35×1.8
8. 3 5 × 1. 8 66 8 0 83 5 1 5. 0 3 0
扩大到它的100倍
复习导入
你会计算整数的乘法吗？
相同数位对齐，从末位算起，用因数的 每一位去乘另一个因数，用哪一位乘， 得数的末位和哪一位对齐。
情景导入1
漆黑板。
理解题意： 根据“长方形 面积=长× 宽”,列式为 3.1×1.2。求用 多少油漆,用面 积乘每平方米 用的油漆量。
漆这块黑板,如果每平方米要用油漆0.6 kg,一共需 要油漆多少千克?
数学五年级上西师大版1-1小数乘整数第二课时课件(10张)
小数乘整数
第二课时
一. 复习: 口答：
⑴一个因数扩大10倍、100倍、1000倍……另一个因 数不变，积扩大几倍？
⑵一个因数扩大100倍，要使积不变，另一个因数应 缩小几倍？
⑶下面各数去掉小数点后各扩大几倍？
0.3 0.785 2.008
0.012
3.12
每袋糖果重 0.25千克。
这箱糖果有 60袋。
议一议
0.25×60 是先确定积的小数点 位置，再划去小数末尾的0还是先 划去积末尾的0，再点小数点？
总结：
小数乘整数，先把小数看成整数，按 照整数乘法的计算方法算出积，再看小数 因数有几位小数，就从积的右边起数出几 位，点上小数点。
四. 布置作业： 练习一第7、8、9、10题。
这箱糖果重多少千克？
例3：小红每步走0.39米，她从教学楼的一端到另 一端走了92步，这幢教学楼大约长多少米？
92×0.39≈
讨论：有几种情况：
⑴把92步看成90步教学楼的长大约是31.5米。
⑵把0.39米看成0.4米，教学楼的长大约是36.8米。
⑶把92步看成90步，把0.39米看成0.4米，教学楼的 长大约是36米。
1. 用竖式计算。 3.07×24 3.125×18 5.48× 470 1.93×50
2、估算下列各题。 0.29×790 1.05×302 0.97×37 5.02×3.98 9.1×10.1 3.97×0.98
1.05×0.79 2.12×1.01
3、求下列图形的面积。
9.6厘米
4厘米
2.7米 5米
第二课时
一. 复习: 口答：
⑴一个因数扩大10倍、100倍、1000倍……另一个因 数不变，积扩大几倍？
⑵一个因数扩大100倍，要使积不变，另一个因数应 缩小几倍？
⑶下面各数去掉小数点后各扩大几倍？
0.3 0.785 2.008
0.012
3.12
每袋糖果重 0.25千克。
这箱糖果有 60袋。
议一议
0.25×60 是先确定积的小数点 位置，再划去小数末尾的0还是先 划去积末尾的0，再点小数点？
总结：
小数乘整数，先把小数看成整数，按 照整数乘法的计算方法算出积，再看小数 因数有几位小数，就从积的右边起数出几 位，点上小数点。
四. 布置作业： 练习一第7、8、9、10题。
这箱糖果重多少千克？
例3：小红每步走0.39米，她从教学楼的一端到另 一端走了92步，这幢教学楼大约长多少米？
92×0.39≈
讨论：有几种情况：
⑴把92步看成90步教学楼的长大约是31.5米。
⑵把0.39米看成0.4米，教学楼的长大约是36.8米。
⑶把92步看成90步，把0.39米看成0.4米，教学楼的 长大约是36米。
1. 用竖式计算。 3.07×24 3.125×18 5.48× 470 1.93×50
2、估算下列各题。 0.29×790 1.05×302 0.97×37 5.02×3.98 9.1×10.1 3.97×0.98
1.05×0.79 2.12×1.01
3、求下列图形的面积。
9.6厘米
4厘米
2.7米 5米
五年级数学上册第一单元小数的乘法
第一单元：小数乘法第1课时小数乘整数（1）教材分析本单元学习的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题。
学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法，而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。
因此，本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生运用转化的方法，将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。
教学内容：教材P2～3例1、例2及练习一第1、2、3题。
教学目标知识技能：理解小数乘法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘法的笔算和简单的口算。
过程与方法：能在解决具体问题的过程中，应用转化和对比的方法，自主概括小数乘法的计算方法；使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
情感态度于价值观：培养学生认真思考、仔细计算、遇到问题主动交流的好习惯。
教学重点：会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。
教学难点：理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感。
教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1．谈话：同学们都喜欢哪些运动呢？（生回答自己喜欢的运动……）2.导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康。
老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱。
下课咱们一起去放风筝好吗？3．提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧！（展示教材第2页例l情境图）从图中你知道了哪些信息？引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱？你会列式吗？指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4．探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同？生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5．揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。
《小数乘小数》小数乘法PPT课件
西师大版五年级数学上册
小数乘小数
复 习
这块地的面积是多少平方米？ 3.1米
12米
3.1×12= 37.2（平方米）
3. 1 × 1 2 6 2 31 3 7. 2 扩大10倍 3 1 ×1 2 6 2 3 1 3 7 2
缩小10倍
黑板的面积是多少平方米？
1.2米
3.1米 思考：要求黑板的面积该怎样列式？
3.1×1.2
比较两个算式，有什么相同点和不同点？ 3.1×12只有一个因数是小数；而3.1×1.2中 两个因数都是小数。
小组讨论、合作解决问题：
小数乘小数是否还能用小数乘整数相 似的方法来解决呢？
3.1×1.2
小数积
扩大一定的倍数转化成整数来乘
31×12 整数积
缩小相同的倍数转化成小数乘法的积
口算 0.7×0.8＝ 0.56 2.3×0.3＝ 0.69 1.7×0.5＝ 0.85 2.5×0.4＝ 1 0.05×2 ＝ 0.1 1.25×0.8＝ 1
闪电的地方离2个小朋友有多远？ 0.33×4.5=
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
两个因数的小数位数之和等法计 算，再看因数中一共有几位 小数，就从积的右边起数出 几位，点上小数点。
课堂活动
课堂活动
3.001×0.32
小数乘小数
复 习
这块地的面积是多少平方米？ 3.1米
12米
3.1×12= 37.2（平方米）
3. 1 × 1 2 6 2 31 3 7. 2 扩大10倍 3 1 ×1 2 6 2 3 1 3 7 2
缩小10倍
黑板的面积是多少平方米？
1.2米
3.1米 思考：要求黑板的面积该怎样列式？
3.1×1.2
比较两个算式，有什么相同点和不同点？ 3.1×12只有一个因数是小数；而3.1×1.2中 两个因数都是小数。
小组讨论、合作解决问题：
小数乘小数是否还能用小数乘整数相 似的方法来解决呢？
3.1×1.2
小数积
扩大一定的倍数转化成整数来乘
31×12 整数积
缩小相同的倍数转化成小数乘法的积
口算 0.7×0.8＝ 0.56 2.3×0.3＝ 0.69 1.7×0.5＝ 0.85 2.5×0.4＝ 1 0.05×2 ＝ 0.1 1.25×0.8＝ 1
闪电的地方离2个小朋友有多远？ 0.33×4.5=
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
两个因数的小数位数之和等法计 算，再看因数中一共有几位 小数，就从积的右边起数出 几位，点上小数点。
课堂活动
课堂活动
3.001×0.32
五年级数学上册一小数乘法1小数乘整数第2课时小数乘整数2上课西师大版
第2课时 小数乘整数（2）
西南师大·五年级上册
练习课 （课本练习一）
4. 列竖式计算。
3.4×16 = 54.4
17×0.8 = 13.6
3.4 × 16
204 34
17 × 0.8
1 3.6
5 4.4
23×4.4 = 101.2
23 × 4.4
92 92
1 0 1.2
27.8×35 = 973
2 7.8 × 35
1390 834
9 7 3. 0
7.2×30 = 216
7.2 × 30 2 1 6.0
50×2.8 = 140
2.8 × 50
1 4 0.0
0.25×40 = 10
ห้องสมุดไป่ตู้0.2 5 × 40 1 0.0 0
4.15×18 = 74.7
4.1 5 × 18
3320 415
7 4 .7 0
0.07×19 = 1.33（kg） 答：1 个鸵鸟蛋大约重 1.33 千克。
11. 去年回收的废纸一共可以保护多少棵树？
17×2.45 = 41.65（棵） 答：去年回收的废纸一共可以保护 41.65 棵树。
0.098×61 = 5.978（升） 答：行驶61 km 耗油 5.978 升。
9. 如果每桶纯净水的 价格是 8.8 元，买 1 个月 的纯净水需要多少元？
8.8×41 = 360.8（元） 答：买 1 个月的纯净水需要 360.8 元。
10. 1 个鸡蛋大约重 0.07 kg，1 个鸵鸟蛋的 质量是 1 个鸡蛋的 19 倍。1 个鸵鸟蛋大约重多 少千克？
5. 放风筝（连线）。
6.计算下列图形的面积。
9.6×4 = 38.4（cm2）
西南师大·五年级上册
练习课 （课本练习一）
4. 列竖式计算。
3.4×16 = 54.4
17×0.8 = 13.6
3.4 × 16
204 34
17 × 0.8
1 3.6
5 4.4
23×4.4 = 101.2
23 × 4.4
92 92
1 0 1.2
27.8×35 = 973
2 7.8 × 35
1390 834
9 7 3. 0
7.2×30 = 216
7.2 × 30 2 1 6.0
50×2.8 = 140
2.8 × 50
1 4 0.0
0.25×40 = 10
ห้องสมุดไป่ตู้0.2 5 × 40 1 0.0 0
4.15×18 = 74.7
4.1 5 × 18
3320 415
7 4 .7 0
0.07×19 = 1.33（kg） 答：1 个鸵鸟蛋大约重 1.33 千克。
11. 去年回收的废纸一共可以保护多少棵树？
17×2.45 = 41.65（棵） 答：去年回收的废纸一共可以保护 41.65 棵树。
0.098×61 = 5.978（升） 答：行驶61 km 耗油 5.978 升。
9. 如果每桶纯净水的 价格是 8.8 元，买 1 个月 的纯净水需要多少元？
8.8×41 = 360.8（元） 答：买 1 个月的纯净水需要 360.8 元。
10. 1 个鸡蛋大约重 0.07 kg，1 个鸵鸟蛋的 质量是 1 个鸡蛋的 19 倍。1 个鸵鸟蛋大约重多 少千克？
5. 放风筝（连线）。
6.计算下列图形的面积。
9.6×4 = 38.4（cm2）
西师版数学五年级上册 第一单元小数乘法
西师版数学五年级上册第一单元小数乘法1.1小数乘整数（一）学习内容：西师版教材五年级上册第一单元主题图、第一节例1、课堂活动及练习一第1～3题。
课型：新授课学习目标：1．理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确迅速地口算简单的小数乘整数；2．经历小数乘整数计算方法的过程探究，体会从旧知识促成新知识的迁移方法，渗透转化思想在数学知识转化中的运用价值；3．感受小数乘整数在实际生活中的应用，掌握一些解决问题的基本策略。
学习重点：理解小数乘整数的计算方法，能正确迅速进行口算。
学习难点：理解小数乘整数的算理。
教学准备：多媒体。
第一版块自主学习导学"回顾旧知1．把0.46扩大到它的10倍是（），扩大到它的100倍是（）。
2．把235缩小到它的10(1)是（），缩小到它的100(1)是（）。
3．在整数乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也（）。
4．46+46+46+46+46=（）×（）=（）5．我会熟练地计算：42×6= 35×8=29×15= 18×24="新课先知阅读课本1～2页，思考并回答下面问题：1．从主题图中你能得到哪些数学信息？根据得到的信息，你能提出哪些数学问题并列出算式？请你根据自己所列算式，找出算式的特点。
2．根据课本第2页例1的情境图提供的数学信息，买6千克西红柿、3千克土豆、9千克萝卜、8千克白菜各要多少元？（分别列出算式，不计算）3．西红柿每千克4.2元，我把它看成每千克（）角，6千克西红柿需要（）角（列式并计算），也就是（）元。
也可以这样想：4.2×6我把它看成42×6，一个因数扩大了（）倍，积也扩大了（）倍，要使积不变，就要缩小（）倍，所以4.2×6=（）。
4．用加法和乘法计算：6个4.2的和是多少？并比较哪种方法更简单。
第二版块课堂学习导学"初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容。
西师大版五年级数学上册《一 第1课时 小数乘整数》教学课件PPT小学公开课
( 0.22 ) × ( 16 ) = ( 22 ) × ( 0.16) = 3.52
( 2.2 ) × ( 16 ) = ( 22 ) × ( 1.6 ) = 35.2
( 220 ) × ( 16 ) = ( 22 ) × ( 160 ) =
3520
3. 计算下面各题。 2.8×52=145.6
我们组要买…… 数量
844
4.8×4=19.2 (元) 5.2×4=20.8 (元) 2.5×8=20 (元) 19.2+20.8+20=60 (元)
答：我们组要准备60元。
5. 星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备午餐。请大 家根据下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。
物品
单价 3.5 2.5 4.8 5.2 6.8 1.9 (元)
(教材第2页例1)
小数乘整数的计算方法
(1) 按照整数乘法的计算方法算出积。 (2) 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数
出几位，点上小数点。 (3) 点上小数点后，要遵循小数的性质，去掉小数
末尾的“0”。
试一试 买9kg萝 卜，应付多少元？
9×1.8 = 16.2 (元)
1.8 ×9
1 6 ·2
300 150
1 8 .0 0
因数有2位小数，所以 从1800的右边数出2位 ， 点上小数点。
答：这箱糖果重18千克。
(教材第3页例2)
试一试
每千克糖果售价17.5元，这箱糖果能卖多少元？ 17.5×18= 315 (元) 1 7.5 × 18
1 4 00 1 75
3 1 5 .0
答：这箱糖果能卖315元。
物品
单价 3.5 2.5 4.8 5.2 6.8 1.9 (元)
( 2.2 ) × ( 16 ) = ( 22 ) × ( 1.6 ) = 35.2
( 220 ) × ( 16 ) = ( 22 ) × ( 160 ) =
3520
3. 计算下面各题。 2.8×52=145.6
我们组要买…… 数量
844
4.8×4=19.2 (元) 5.2×4=20.8 (元) 2.5×8=20 (元) 19.2+20.8+20=60 (元)
答：我们组要准备60元。
5. 星期六，我们班将去郊区秋游，需要自备午餐。请大 家根据下表的几种食物和饮料做好小组的购物计划。
物品
单价 3.5 2.5 4.8 5.2 6.8 1.9 (元)
(教材第2页例1)
小数乘整数的计算方法
(1) 按照整数乘法的计算方法算出积。 (2) 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数
出几位，点上小数点。 (3) 点上小数点后，要遵循小数的性质，去掉小数
末尾的“0”。
试一试 买9kg萝 卜，应付多少元？
9×1.8 = 16.2 (元)
1.8 ×9
1 6 ·2
300 150
1 8 .0 0
因数有2位小数，所以 从1800的右边数出2位 ， 点上小数点。
答：这箱糖果重18千克。
(教材第3页例2)
试一试
每千克糖果售价17.5元，这箱糖果能卖多少元？ 17.5×18= 315 (元) 1 7.5 × 18
1 4 00 1 75
3 1 5 .0
答：这箱糖果能卖315元。
物品
单价 3.5 2.5 4.8 5.2 6.8 1.9 (元)
西师大版五年级数学上册 小数乘整数(1)
答：买6千克西红柿需要25.2元。
为什么要把 252缩小10倍到 1 它的 ? 10
土 豆：2.4元/千克 白 菜：2.2元/千克 西红柿：4.2元/千克 萝 卜：1.8元/千克
买9千克萝卜 应该付多少元？
1.8×9=
16.2（元）
答：买9kg萝卜，应该付16.2元。
1. 8 × 9 1 6. 2
长方形的面积=长×宽
9.6×4=
38.4（平方厘米）
6、计算下列图形的面积。
长方形的面积=长×宽
5×2.7=
13.5 （平方厘米）
重庆市云阳县
冉崇兵
1. 8 × 9 1 6.2
0. 7 5 × 24 300 150 1 8.0 0
0.75×24= 18（千克）
每千克糖果重售价是17.5元，这箱糖果能卖多少元？
17.5×18=
315（元）
答：这箱糖果能卖315元。
1 7.5 × 18 1400 175 3 1 5.0
小数乘整数 ，可以先按整数乘法求出积， 再看因数里有几位小数，就从积里数出几位， 点上小数点。
1、已知：23×37=851，请直接写出下列各式的积。
2.3×37 =85.1 23×0.37 =8.51
23×3.7 =85.1 0.23×37 =8.51
2、列式计算。 （1）、5个2.04的和是多少? 2.04×5 =10.2 （2）、1.8的7倍是多少? 1.8×7 =12.6
2. 0 4 × 5 1 0.2 0
买菜。
土 豆：2.4元/千克 白 菜：2.2元/千克 西红柿：4.2元/千克 萝 卜：1.8元/千克
买6千克西红柿 需要多少元？
4.2×6=
？（元）
最新西师大版小学五年级上册数学第一单元 小数乘法-1.1小数乘整数精品课件
15000 5
•积第•二第级三7级5
750 7500 75000
仔细观察•，第四看• 级第能五级得出什么结论？
解答：一个因数不变，另一个因数扩大到原来
的10倍、100倍、1000倍，积也扩大到原来的
10倍、100倍、1000倍。
一个因数不变，另一个因数缩小到原来的十分
之一 、百分之一、千分之一，积也缩小到原
• 第三级
• 第四级
可以用•我第五们级 以前学过的小数加法 进行计算。
4.2+4.2+4.2+4.2+4.2+4.2=25.2(元)
2019/8/27
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探究新知
根据“单价×数量=总
价”,可以用乘法计算。
•方单•法击第二此二处级：编辑用母乘版文法本计样算式。
• 第三级
•
第四级 • 第五级
列式：4.2×6
4. 2 ×6 2 5. 2
扩大到它的10倍
1
缩小到它的 10
42 ×6 252
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探究新知
•解单•决击第此问二处级题编：辑母版文本样式
• 第三级
• 第四级
解： 4• 第.五2级×6=25.2(元)
答： 买6千克西红柿需要25.2元。
2019/8/27
列式• 第四级：0.75×24= • 第五级 0. 7 5
× 24 3 00
15 0
1 8. 0 0
答：这箱糖果重18千克。
2019/8/27
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典题精讲
1•.单5击个此1.处8的编辑和母是版(文本样)式,2.63与15的积 是(• 第二级)。
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第 一 单元
小数乘法
第 1 课时 小 数 乘 整 数（1）
教学目标
1.知识目标：在生活情境中，让大家 自主探索小数乘整数的计算方法。
2.能力目标：让大家能正确地计算及 描述小数乘整数的过程。
3.情感目标：感受小数乘法在生活中 的应用。
下面每组数由第一个数变到第二个数的过程 中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？
1.计算下面各题
1.25 × 7 0.42 × 19 4.5 × 28
2.不用计算,你能确定下面各题的积是 几位小数吗?
0.3 × 3 0.89 × 19
1.125 × 235 14.4 × 828 0.01 × 17
14.87 × 2 0.75 × 4
12.5 × 80
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。( 0Leabharlann 21 )×(15 )= (
)= ( 15
)×(
21 ) = 3.15 0.15
) = 31.5 21 ) = 3150 21
(
)×( 2.1 )×( 210
)×(
1.5 150
(
) = 15 ( )×(
4.发散练习:在下面的( )里填上合适的 数，看谁填的最多。
0.48=（ ）×（ ）
本课小结
算，最后看乘数里有几位小数，就从积 )边起，向( 左 )数出几位点上小 右 数点。
知识应用
把不对的算式改过来：
（1） 7.3 ×5=3 6.5 7.3 × 5 3 6.5 （3） 6.4 ×3=18.2 （2） 8.4 ×5=42.0 8.4 × 5 42.0
6.4 × 3 18.2
练习
理解小数乘整数的算
理，掌握小数乘整数的一
般方法，会比较熟练地计 算小数乘整数。
因数扩大（或缩小）几倍， 积也扩大（或缩小）相同的
倍数。
每个65元
？元
每个6.5元
？元
说出下列各式的意义
0.9 × 4 6.3 × 9
8.4 × 15
6.5 X 5 = 32. 5 0.23 X 16 = 3. 68
小数乘整数，先把乘数扩大为(
)
整 数，然后按照 (
的(
整数乘法 )的法则进行计
6.5
0.37 5
65 37
0.005 0.024
2.4
一个因数不变，另 一个因数扩大几倍，积 也扩大相同的倍数。
4
40 400 4000
8
×2=
80
800
8000
一个因数不变，另 一个因数缩小几倍，积 也缩小相同的倍数。
5000
15000
3×
500 50 5
= 1500
150
15
一个因数不变，另一个
小数乘法
第 1 课时 小 数 乘 整 数（1）
教学目标
1.知识目标：在生活情境中，让大家 自主探索小数乘整数的计算方法。
2.能力目标：让大家能正确地计算及 描述小数乘整数的过程。
3.情感目标：感受小数乘法在生活中 的应用。
下面每组数由第一个数变到第二个数的过程 中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？
1.计算下面各题
1.25 × 7 0.42 × 19 4.5 × 28
2.不用计算,你能确定下面各题的积是 几位小数吗?
0.3 × 3 0.89 × 19
1.125 × 235 14.4 × 828 0.01 × 17
14.87 × 2 0.75 × 4
12.5 × 80
3.根据21X15=315,在（ ）里填上 合适的数。( 0Leabharlann 21 )×(15 )= (
)= ( 15
)×(
21 ) = 3.15 0.15
) = 31.5 21 ) = 3150 21
(
)×( 2.1 )×( 210
)×(
1.5 150
(
) = 15 ( )×(
4.发散练习:在下面的( )里填上合适的 数，看谁填的最多。
0.48=（ ）×（ ）
本课小结
算，最后看乘数里有几位小数，就从积 )边起，向( 左 )数出几位点上小 右 数点。
知识应用
把不对的算式改过来：
（1） 7.3 ×5=3 6.5 7.3 × 5 3 6.5 （3） 6.4 ×3=18.2 （2） 8.4 ×5=42.0 8.4 × 5 42.0
6.4 × 3 18.2
练习
理解小数乘整数的算
理，掌握小数乘整数的一
般方法，会比较熟练地计 算小数乘整数。
因数扩大（或缩小）几倍， 积也扩大（或缩小）相同的
倍数。
每个65元
？元
每个6.5元
？元
说出下列各式的意义
0.9 × 4 6.3 × 9
8.4 × 15
6.5 X 5 = 32. 5 0.23 X 16 = 3. 68
小数乘整数，先把乘数扩大为(
)
整 数，然后按照 (
的(
整数乘法 )的法则进行计
6.5
0.37 5
65 37
0.005 0.024
2.4
一个因数不变，另 一个因数扩大几倍，积 也扩大相同的倍数。
4
40 400 4000
8
×2=
80
800
8000
一个因数不变，另 一个因数缩小几倍，积 也缩小相同的倍数。
5000
15000
3×
500 50 5
= 1500
150
15
一个因数不变，另一个